1. 小石城山记 课件 (8)
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课件25张PPT。小石城山记柳宗元唐宋散文选读课件二江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 问：这首诗塑造了一个怎样的形象？
抒发了诗人怎样的思想感情？ 明确：这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性格清高孤傲的老渔翁的形象。
老渔翁的形象是诗人自我形象的写照。诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。
《江雪》诗正是柳宗元在永州写的。柳宗元和他的创作柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人。是唐代著名的文学家。其父柳镇，是一位正直而富学识的中下级官吏；其母卢氏也很有文才。柳宗元四岁读书，十三岁就能写出漂亮的文辞。二十一岁中进士。年轻的柳宗元才华横溢，学识渊博，有很高的声誉。 805年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革即告失败。唐宪宗李纯上台后，王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。司马为编外闲职，实为流放之别名。柳宗元为永州司马。? 唐代的永州，僻远荒凉，素为谪官贬居之地。柳宗元自贞元二十一年（805）起，在永州谪居十年。一代文豪，十年楚客。处于逆境之中的柳宗元开始了他一生中创作的辉煌时期。他写诗抒发自己的孤寂苦闷之情，如《江雪》他还写出了《三戒》、《捕蛇者说》、《童区寄传》等寓言、散文和史传文学作品，揭露社会的黑暗，反映人民的疾苦。最为出色的是他寓居愚溪五年中所写“清莹秀澈，锵鸣金石”的《永州八记》。 ? 这一组游记所写的山水之美，几乎都是作者亲身观察、体验后发现的，所以这些游记不但描写了山形水态，而且记叙了作者探寻发现美的过程.这些奇异美丽的山水景物为世所弃、为人冷落，不免使作者联想到自己怀抱利器而被弃绝在异域遐荒的命运，所以他对山水花鸟虫鱼绘形绘色的同时，也溶入了深深的感叹，人情物态契合无间。柳宗元的散文，与韩愈齐名，韩柳二人与宋代的欧阳修、苏轼等并称为“唐家八大家”，堪称我国历史上最杰出的散文家。唐中叶，柳宗元和韩愈在文坛上发起和领导了一场古文运动。 八景|八记永州《始得西山宴游记》原址《钴鉧潭记》原址《袁家渴记》原址《小石城山记》原址《石涧记》原址《钴鉧潭至西小丘记》原址小石城山记给下列加横线字注音逾 垠 睥睨
梁 木丽 堡坞 疏数
偃仰 傥 边，界土堡密集俯，倒卧【 yú 】【yín】【pì nì 】【 lì】【 shuò 】【 wù】【 yǎn 】【 tǎng 】了解大意 思考：两段文字在内容上有什么联系？第一段以写景为主，第二段以议论与抒情为主。写景为议论抒情做铺垫，而议论抒情是对写景的点化。这种描摹山水与抒情言志相结合的手法开创了唐宋游记散文即事入理、物我相融的风气，成为后代作家学习的典范。从《岳阳楼记》到《醉翁亭记》，从《游褒禅山记》到《石钟山记》，都从柳宗元那里汲取了营养。 点拨重点字词 1.第一段：实词：
径：
逾：
睥睨：
梁欐：
其疏数偃仰：
虚词：“以”的用法?“投以小石” 一直。越过。 城墙上的小墙，亦称女墙。栋梁。山石分布疏密有致，有卧有立。 翻译课文第一段中带有“而”字的句子，注意“而”字前后之间的关系。1、逾黄茅岭而下2、其一少北而东3、土断而川分4、无土壤而生嘉树美箭5、益奇而坚1、逾黄茅岭而下译：越过黄茅岭向下。2、其一少北而东译：另一条稍稍向北又折向东3、土断而川分译：地层断裂，被一条河水分开4、无土壤而生嘉树美箭译：山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子5、益奇而坚译：格外地显得奇特而坚实第二段：实词：
诚：
怪：
售：
伎：
傥：
辱：确实诧异。得到赏识。技艺，美景。或者。屈辱，贬谪。 课文分析分析第一段
1.主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括。 2. 随着作者的足迹，课文描绘了小石城山的哪些“奇景”？（请在课本上找出并划下）a上为睥睨、梁欐之形,其旁出堡坞，有若门焉。
b投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
c无土壤而生嘉树美箭。
d其疏数偃仰，类智者所施设也。 奇分析第二段1.思考： “更千百年不得一售其伎，是固劳而无用” 你认为作者是否在影射自己？
此句是影射自己，蕴藏着深厚的思想感情。他慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑，正是借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。在同病相怜的情况下，能够努力发掘、欣赏这遗弃的美好风景的只有柳宗元，而能够安慰孤苦受辱的柳宗元的也就是这些山水了。 2.思考： ①在作者眼中到底有没有“造物者”呢？②这段文字抒发了作者什么样的“身世之慨”？①提示：
神者傥不宜如是。
以慰夫贤而辱于此者。
其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。②抒发了自己被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。 表现作者心境的语句有：
一、自余为僇人，居是州，恒惴栗。
二、望西山，始指异之。
三、然后知是山之特立，不与培塿为类。
四、心凝形释，与万化冥合。两文情感的不同之处：
1、前文含蓄、形象，借小石城山来表明心迹；后文直白和含蓄结合。
2、前文单一；后文有层次变化。拓展
阅读《始得西山宴游记》完成课后第三题。小结：
那些在登山观海后情动于中而又恰当地形之外的文章，我们称之为游记散文。
作者在游记中将景物最鲜明、最有特色的一面展示出来，以此将自己的追求、向往曲折隐晦地表现出来。所以说，以我观物，故物皆著之我色彩。谢谢柳子庙 柳宗元衣冠冢柳候祠 柳候公园
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 问：这首诗塑造了一个怎样的形象？
抒发了诗人怎样的思想感情？ 明确：这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性格清高孤傲的老渔翁的形象。
老渔翁的形象是诗人自我形象的写照。诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。
《江雪》诗正是柳宗元在永州写的。柳宗元和他的创作柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人。是唐代著名的文学家。其父柳镇，是一位正直而富学识的中下级官吏；其母卢氏也很有文才。柳宗元四岁读书，十三岁就能写出漂亮的文辞。二十一岁中进士。年轻的柳宗元才华横溢，学识渊博，有很高的声誉。 805年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革即告失败。唐宪宗李纯上台后，王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。司马为编外闲职，实为流放之别名。柳宗元为永州司马。? 唐代的永州，僻远荒凉，素为谪官贬居之地。柳宗元自贞元二十一年（805）起，在永州谪居十年。一代文豪，十年楚客。处于逆境之中的柳宗元开始了他一生中创作的辉煌时期。他写诗抒发自己的孤寂苦闷之情，如《江雪》他还写出了《三戒》、《捕蛇者说》、《童区寄传》等寓言、散文和史传文学作品，揭露社会的黑暗，反映人民的疾苦。最为出色的是他寓居愚溪五年中所写“清莹秀澈，锵鸣金石”的《永州八记》。 ? 这一组游记所写的山水之美，几乎都是作者亲身观察、体验后发现的，所以这些游记不但描写了山形水态，而且记叙了作者探寻发现美的过程.这些奇异美丽的山水景物为世所弃、为人冷落，不免使作者联想到自己怀抱利器而被弃绝在异域遐荒的命运，所以他对山水花鸟虫鱼绘形绘色的同时，也溶入了深深的感叹，人情物态契合无间。柳宗元的散文，与韩愈齐名，韩柳二人与宋代的欧阳修、苏轼等并称为“唐家八大家”，堪称我国历史上最杰出的散文家。唐中叶，柳宗元和韩愈在文坛上发起和领导了一场古文运动。 八景|八记永州《始得西山宴游记》原址《钴鉧潭记》原址《袁家渴记》原址《小石城山记》原址《石涧记》原址《钴鉧潭至西小丘记》原址小石城山记给下列加横线字注音逾 垠 睥睨
梁 木丽 堡坞 疏数
偃仰 傥 边，界土堡密集俯，倒卧【 yú 】【yín】【pì nì 】【 lì】【 shuò 】【 wù】【 yǎn 】【 tǎng 】了解大意 思考：两段文字在内容上有什么联系？第一段以写景为主，第二段以议论与抒情为主。写景为议论抒情做铺垫，而议论抒情是对写景的点化。这种描摹山水与抒情言志相结合的手法开创了唐宋游记散文即事入理、物我相融的风气，成为后代作家学习的典范。从《岳阳楼记》到《醉翁亭记》，从《游褒禅山记》到《石钟山记》，都从柳宗元那里汲取了营养。 点拨重点字词 1.第一段：实词：
径：
逾：
睥睨：
梁欐：
其疏数偃仰：
虚词：“以”的用法?“投以小石” 一直。越过。 城墙上的小墙，亦称女墙。栋梁。山石分布疏密有致，有卧有立。 翻译课文第一段中带有“而”字的句子，注意“而”字前后之间的关系。1、逾黄茅岭而下2、其一少北而东3、土断而川分4、无土壤而生嘉树美箭5、益奇而坚1、逾黄茅岭而下译：越过黄茅岭向下。2、其一少北而东译：另一条稍稍向北又折向东3、土断而川分译：地层断裂，被一条河水分开4、无土壤而生嘉树美箭译：山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子5、益奇而坚译：格外地显得奇特而坚实第二段：实词：
诚：
怪：
售：
伎：
傥：
辱：确实诧异。得到赏识。技艺，美景。或者。屈辱，贬谪。 课文分析分析第一段
1.主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括。 2. 随着作者的足迹，课文描绘了小石城山的哪些“奇景”？（请在课本上找出并划下）a上为睥睨、梁欐之形,其旁出堡坞，有若门焉。
b投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
c无土壤而生嘉树美箭。
d其疏数偃仰，类智者所施设也。 奇分析第二段1.思考： “更千百年不得一售其伎，是固劳而无用” 你认为作者是否在影射自己？
此句是影射自己，蕴藏着深厚的思想感情。他慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑，正是借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。在同病相怜的情况下，能够努力发掘、欣赏这遗弃的美好风景的只有柳宗元，而能够安慰孤苦受辱的柳宗元的也就是这些山水了。 2.思考： ①在作者眼中到底有没有“造物者”呢？②这段文字抒发了作者什么样的“身世之慨”？①提示：
神者傥不宜如是。
以慰夫贤而辱于此者。
其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。②抒发了自己被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。 表现作者心境的语句有：
一、自余为僇人，居是州，恒惴栗。
二、望西山，始指异之。
三、然后知是山之特立，不与培塿为类。
四、心凝形释，与万化冥合。两文情感的不同之处：
1、前文含蓄、形象，借小石城山来表明心迹；后文直白和含蓄结合。
2、前文单一；后文有层次变化。拓展
阅读《始得西山宴游记》完成课后第三题。小结：
那些在登山观海后情动于中而又恰当地形之外的文章，我们称之为游记散文。
作者在游记中将景物最鲜明、最有特色的一面展示出来，以此将自己的追求、向往曲折隐晦地表现出来。所以说，以我观物，故物皆著之我色彩。谢谢柳子庙 柳宗元衣冠冢柳候祠 柳候公园