语文（B）参考答案
一、积累与运用（共23分）
1．（1）cháng yáng（2分）mèi（1分）
（2）①姿（1分）②抑（1分）
2.①C ②E ③B ④A ⑤D
【解析】①C由材料中的“殷商时期”“刻在龟甲和兽骨上”等信息可判断出此处为甲骨文（1分）。②E由材料中“金文”“青铜器”等信息可判断为商周（1分）。③B由材料中“秦国”“又漂亮又工整”等信息可判断空白处应为“小篆”（1分）。④A由材料中“隶书”“起笔时顿笔，像个蚕宝宝；收笔时提笔，让汉字像天上飞的小燕子”可判断此处应填“蚕头燕尾”（1分）。⑤D由材料中“标准汉字”“笔画更平直”等可判断此处应为楷书（1分）。
3．示例：图一：①这幅宣传画的背景为旋转的书法墨滴，中心是立体“魅”字，外圈由甲骨文、金文、楷书等字体围绕成圆圈；②这幅宣传画的墨滴象征汉字的灵动生命力，多个汉字展现汉字跨越时空的魅力传承，体现文化的生生不息。“魅”体现了活动主题“汉字的魅力”。③所以我选择图一作为此次活动的宣传画。
图二：①这幅宣传画的背景为古代活字印刷模板，前景是“汉字”二字的水墨晕染效果，融入青铜器纹样；②这幅宣传画中的活字印刷象征汉字传播载体的变革，水墨与青铜器结合展现汉字刚柔并济的美学特质，突出文化传承的厚重感，魅力无限。③所以我选择图二作为此次活动的宣传画。
（前2点每点2分，第③点1分，共5分。大意对即可）
4．①水何澹澹 ②山岛竦峙
③明月几时有 ④把酒问青天
⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干
⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村
（每句1分，若出现添字、漏字、错字均不给分，共8分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
5．示例：①老愚12岁掌握理发技术（①段），从业五十余年，将推剪动作内化为身体本能（业务非常熟练）。②坚守“只理不洗”的传统服务模式（②段），将理发视为手艺而非商业行为。③工作时 抬着头专注回应打招呼的顾客，但手中活儿不停（②段），即使睡着也能完成服务（ 段）。④通过触感判断头型弧度（“刮秃瓢三遍”的标准化
流程），闭着眼也能完成服务（14段）。（1点1分，共4分。如有其他答案，分析合理亦可）
6．（1）示例：①“总是”表明这些动作已成为老愚的本能，这种习惯性动作既是对顾客的责任承诺，座位一定保持洁净，也暗示他对传统手艺的坚守-即使价格低廉，仍保持服务品质的优质；②“往里”这一方向性动作，体现老愚对顾客的细心：向内卷可避免碎发掉入衣领，保持顾客衣物整洁，表现了老愚理发虽价格低但服务品质优质。（意思对即可。1点1分，共2分。如有其他答案，分析合理亦可）
（2）示例：不冲突。①“钓一夜”的高强度休闲与“不耽误”的职业坚持形成反差；②展现老愚精力充沛与对职业的责任感；③为后文“睡着剃头”埋下伏笔（暗示睡眠不足却技艺稳定）。（意思对即可。1点1分，共2分，答对2点即可。如有其他答案，分析合理亦可）
7．示例：①二维码是老愚理发的收款方式；明写二维码与“8元低价”形成传统手艺与现代数字化形式的反差；②“15元”的语音提示是暗示，将情感交流简化为数字交易，揭示了传统手艺在数字化浪潮中坚守的主题。（1点2分，共4分。意思对即可，若有其他答案言之成理亦可）
8．示例：①顾客放心让睡着的理发师操作，体现对老愚技艺的绝对信任；②两人同时入睡暗示现代社会繁忙带给人的疲惫（如老愚“凌晨垂钓”“早起出摊”）；③老愚在疲惫中坚持工作，顾客在疲惫中接受服务。这种“同步沉睡”既是对社会快节奏生活的讽刺，也是对传统匠人精神的礼赞。（或：揭示文章主题：即使在最疲惫的状态下，技艺依然可靠，信任依然存在。）（1点2分，共4分，答对任意2点即可。意思对即可，若有其他答案言之成理亦可）
（二）（共12分）
9．（4分）BE【解析】B选项：文本二只是强调AI写诗数据驱动的优势，并未说人类写诗完全缺乏数据驱动优势，这种表述过于绝对，该选项错误。E选项：文本一主要论述数字技术对美育的积极作用，虽提及数字技术可能存在的问题，但并非强调人工智能在艺术领域应用的弊端，该选项错误。
10．示例：①“无疑”：该词加强语气，强调了沉浸式体验对感受历史和文化艺术美的肯定作用，表达坚定有力，体现了语言的严谨性。②“触达”：将文化艺术之美拟人化，生动展现其直接抵达人
心的状态，让抽象的美更具感染力，体现了语言的生动性。（1点2分，共4分，大意对即可，若有其他答案言之成理亦可）
11．示例：①文本一侧重数字技术在美育方面的应用，如助力美育拓展边界、创新形式等；②文本二则侧重于比较AI写诗与人类写诗的优劣，探讨AI在诗歌创作领域的局限性。（1点2分，共4分。表述清晰，大意对即可，若有其他答案言之成理亦可）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（共10分）
12．（2分）D【解析】D项申屠敦害怕是因为被众人的趋炎附势、颠倒是非所吓，不是因为他的鼎是假的，他的鼎是真的，故选D。
13．（2分）我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。
14．示例：①先达的严厉（辞色之严、呵斥之厉）与作者的谦恭（“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”）形成鲜明对比，表现作者问学的辛苦，突出作者的勤学。②作者自己简食破衣与同舍生的华衣美饰作对比，表现自己物质条件匮乏的苦寒之状，突出作者以求学为乐。（1点1分，共2分，意思对即可。若有其他答案言之成理亦可）
15．示例：①宋濂“略无慕艳意”的原因是他心中有足以使自己快乐的事，即读书学习，他把心思都放在追求知识上，所以不羡慕物质享受。②申屠敦“噤不敢言”是因为众人在权贵人的影响下都认为他的鼎是假的，面对众人的折辱，他因势单力薄而不敢争辩。
启示：③我们在生活中面对困难时，要像宋濂一样有坚定的信念和对目标的执着追求；④同时，面对不合理的现象，不能像申屠敦那样因畏惧权势而选择沉默，要有敢于质疑、坚持真理的勇气。（1点1分，共4分，大意对即可，若有其他答案言之成理亦可）
【乙】文段参考译文：
洛阳有个平民叫申屠敦的有一个汉朝的鼎，是在长安的一个深深的山谷底下得到的。（这个鼎外形）云和螭互相掩映交错，花纹斑斓。西边有个姓鲁的人看见了这个鼎非常喜欢，找了铸金的工匠仿照它的样子铸了一个鼎。铸的时候浸泡在稀奇的药水中冷却，还在地下挖了个洞把这个鼎埋藏在其中三年。泥土和药水一起腐蚀着鼎，铜
的本质已经产生了变化，和申屠敦的大体相似了。一天，鲁生把鼎献给了一个有权势的贵人，贵人很珍视这个鼎，宴请宾客并赏玩这个鼎。申屠敦恰巧也在宴席上，心里知道这是鲁生的东西，于是就说：“我也有一个鼎，它的外形跟这个很像，只是不知道哪个是真的。”权贵的人请他把鼎拿来让他辨别，（贵人）看了很久说：“不是真的。”那些宾客一个接一个地都说：“确实不是真的。”申屠敦心中忿忿不平，多次争辩个不停。大家都挖苦嘲笑申屠敦，敦就不敢说话了，回去感慨地说：“我经历这事之后才知道权势足够用来改变是非了。”龙门子听了笑着说：“申屠敦怎么这么晚才明白这个道理啊？读书人评价文章也是这样啊。”
（二）（共4分）
16．示例：建议一：在泰山的山腰处添上层层云雾缭绕。诗中“荡胸生曾云”描述了山中云气层出不穷，这样能体现出泰山的雄浑壮阔与神秘，丰富画面层次，使泰山更具巍峨之感（2分）。
建议二：在画面上画上一些飞鸟。诗中有“决眦入归鸟”，飞鸟的出现既增添了画面的动态感，又能表现出泰山景色的迷人，吸引飞鸟，让画面更生动，更符合诗意（2分）。
（1点2分，意思对即可，共4分。若有其他答案言之成理亦可）
四、名著阅读（5分）
17．林冲示例：①林冲的反抗令我动容。②起初他一忍再忍，高衙内多次欺辱，他都选择妥协。直至草料场险遭毒手，他才彻底觉醒。风雪山神庙，他手刃仇人，毅然奔赴梁山。③从逆来顺受到奋起反抗，林冲完成蜕变，尽显抗争精神。（第①、③点1点1分，第②点3分，共5分。若有其他答案言之成理亦可）
华子良示例：①华子良堪称机智典范。②在渣滓洞，他为传递情报，长期装疯卖傻。特务们以为他真疯，放松警惕。他巧妙利用这个伪装，不动声色地观察敌人动向，为狱中的党组织送出关键情报。③他以非凡的机智为革命胜利默默助力，令人赞叹。（第①、③点1点1分，第②点3分，共5分。若有其他答案言之成理亦可）
五、作文（50分）
18．参考河南省中招语文作文评分标准。
