(共41张PPT)
第2单元 第3课
编程实现算法
（湘科版）五年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
确保变量使用的正确性和程序的可靠性，避免因变量处理不当导致的信息安全问题，保护用户数据。
探索变量的多种应用场景，通过编程实践创新解决问题的方法，不断优化算法。
通过变量的抽象表示和运算法则，将复杂问题转化为可计算的步骤，设计合理的算法逻辑。
能够敏锐感知变量在编程中的关键作用，理解变量是存储、处理和传递信息的载体，善于利用变量解决实际问题。
02
新知导入
02
新知导入
活动背景
虽然我们可以使用计算机通用软件工具解决工作和生活中的许多问题但针对一些复杂、特殊的问题，通过编写程序来处理效率更高。例如，地图程序规划出行路线，网银程序提供金融结算服务等。那么，如何通过编程实现算法呢
02
新知导入
活动目标
初步认识计算机程序。
知道程序变量的基本概念和基本运算规则。
学会编写简单的计算机程序。
03
新知讲解
一、认识计算机程序
要让计算机实现算法，需要用计算机能理解的语言表述算法，这种语言称为计算机程序语言。计算机程序语言与人们日常使用的语言一样，需要遵循一定的规则，也有很多种类。
03
新知讲解
与人类语言不同的是，计算机程序语言对语法和用词要求更严格，必须清晰准确、没有歧义。一个小小的错误可能就会导致整个计算机程序无法正确运行。
03
新知讲解
用计算机程序语言将算法转换为一连串指令的过程称为编程。计算机按照程序中的指令，自动、快速地完成任务，实现算法。
程序变量的运算法则与数学中的运算法则类似，主要包括以下几点：
赋值运算：使用赋值符号=将值赋给变量，如x = 10。
算术运算：包括加+、减-、乘*、除/、取模%、幂**等，如y = x + 5。
复合赋值运算：如x += 1等价于x = x + 1。
03
新知讲解
程序变量的基本运算法则
运算优先级：与数学一致，括号优先级最高，然后是乘除，最后是加减。
类型转换：不同类型的变量运算时可能需要类型转换，如整数和浮点数运算结果为浮点数。
03
新知讲解
程序变量的基本运算法则
03
新知讲解
二、变量的赋值与运算
在估算蔬菜种植利润时，人工费用、物资费用、销售单价和产量等都是预测值。例如，根据以往的销售单价数据，明年青椒的销售单价可能为2.8~4.2元/千克。需要根据这些预测值来估算明年蔬菜种植的可能盈利。
注:上图中的数据为模拟数据。
03
新知讲解
在计算机程序语言中，变量如同一个盒子，首先需要将数值存入这个“盒子”，再对变量进行计算，输出结果。这个将数值存入变量的过程叫作赋值。
03
新知讲解
由于可以给变量赋不同的值，所以，使用相同的算法，我们既可以计算种植青椒的收益，也可以计算种植西红柿的收益，提高了效率和灵活性。
变量的命名有一定的规则，在图形化编程语言中，一般使用“有意义的命名”方式，例如将变量分别命名为“收入”“利润”和“产量”等,方便人们理解。
03
新知讲解
信息链接
计算机语言中常用的算术运算符如下表所示：
算术运算符 读作 示例
+ 加 a+ b
- 减 a-b
* 乘 a*b
/ 除 a/b
03
新知讲解
三、编写简单的计算机程序
选择一种计算机语言编写简单的程序，实现算法，其基本过程如下。
1.打开编程软件。
03
新知讲解
2.编写程序。
参考程序
03
新知讲解
3.运行调试程序。
根据算法检查并运行程序，分别输入物资费用、人工费用、销售单价产量，程序自动算出利润。
输入数据计算结果
03
新知讲解
如果程序运行出现错误，或者运算结果出现偏差，就需要根据算法对程序进行检查，纠正程序中的错误，以保证程序稳定运行。这个过程称为调试。
代码可读性：使用有意义的变量名和注释，提高代码的可理解性。
错误处理：考虑可能出现的异常情况，如输入错误、文件不存在等，添加适当的错误处理代码。
边界条件：测试边界条件，确保程序在各种情况下都能正常运行。
03
新知讲解
编写计算机程序的注意事项
模块化设计：将程序分解为功能明确的函数或模块，提高代码的复用性和可维护性。
代码效率：避免不必要的计算和循环，优化算法提高程序运行效率。
03
新知讲解
编写计算机程序的注意事项
03
新知讲解
1.假如明年青椒的预测销售单价最低为2.8元/千克，最高为4.2元/千克，预测产量最低为800千克，最高为1000千克，费用为1400元，运行程序，分别计算不同预测下的利润。
探究实践
单价 利润 产量 800 千克/亩 产量 1000 千克/亩
销售单价2.8元/千克 840元 1400元
销售单价4.2元/千克 1960元 2800元
03
新知讲解
2.请上网搜索西红柿的单价及产量等相关数据，估算种植西红柿的利润，并与种植青椒的利润进行比较。
探究实践
西红柿数据
单价：约 5 元 / 公斤（市场波动较大）。
亩产量：约 4000-6000 公斤。
成本：种子、肥料、人工等约 3000 元 / 亩。
利润估算：以亩产 5000 公斤计算，收入 25000 元，利润约 22000 元 / 亩。
03
新知讲解
2.请上网搜索西红柿的单价及产量等相关数据，估算种植西红柿的利润，并与种植青椒的利润进行比较。
探究实践
青椒数据
单价：约 6 元 / 公斤。
亩产量：约 2000-3000 公斤。
成本：约 2500 元 / 亩。
利润估算：以亩产 2500 公斤计算，收入 15000 元，利润约 12500 元 / 亩。
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新知讲解
2.请上网搜索西红柿的单价及产量等相关数据，估算种植西红柿的利润，并与种植青椒的利润进行比较。
探究实践
比较结论：西红柿亩产量高但单价低，青椒单价高但产量低。在市场稳定的情况下，西红柿利润更高，但需考虑市场需求和种植风险。
03
新知讲解
3.在对所要种植的蔬菜品种进行选择时，还有哪些需要考虑的因素
探究实践
市场需求：优先选择市场需求量大、价格稳定的品种。
种植环境：包括土壤、气候、光照等条件是否适合该品种生长。
技术难度：某些品种对种植技术要求较高，需评估自身技术水平。
成本收益：比较不同品种的种植成本和预期收益。
风险因素：如病虫害抗性、市场价格波动等。
03
新知讲解
练习提升
1.编程是 。
2.下列说法错误的是（ ）。
A.将值存入变量的过程称为赋值
B.变量的值是一成不变的
C.用计算机程序语言来表示算法，必须遵守语法规则
将人类思维转化为计算机可执行指令的过程
B
03
新知讲解
练习提升
3.说一说：用电子表格软件实现算法和通过编程实现算法，有哪些相同点和不同点
相同点：
都需要明确问题和解决步骤。
都需要进行数据处理和计算。
都可以实现自动化运算。
不同点：
电子表格通过公式和函数实现，编程通过代码实现。
编程可以处理更复杂的逻辑和大规模数据。
04
课堂练习
一、选择题
1、以下哪个是合法的变量名？
A. 2name B. name@ C. _name D. name-2
2、变量 a = 10，b = 3，a % b 的结果是？
A. 3 B. 1 C. 3.33 D. 4
3、以下哪种运算优先级最高？
A. + B. * C. () D. /
C
B
C
04
课堂练习
二、判断题
1、变量名可以使用中文。
2、在 Python 中，变量必须先声明再使用。
3、10 / 3 的结果是 3。
4、变量可以存储不同类型的数据。
5、赋值语句的作用是将右边的值赋给左边的变量。
√
X
√
X
√
04
课堂练习
三、操作题
1、编写程序交换两个变量的值，如 a=10，b=20，交换后 a=20，b=10。
2、编写程序计算圆的面积，要求用户输入半径，输出面积。
05
拓展延伸
if-else 语句进行条件判断
if-else 语句用于根据条件执行不同的代码块。基本语法如下：
if 条件表达式:
# 条件为真时执行的代码
else:
# 条件为假时执行的代码
还可以使用 elif 进行多个条件判断：
if 条件1:
# 条件1为真时执行
elif 条件2:
# 条件2为真时执行
else: # 所有条件都为假时执行
05
拓展延伸
Python中的数据类型
整数（int）：用于表示整数，如 10、-5。
浮点数（float）：用于表示小数，如 3.14、-0.5。
字符串（str）：用于表示文本，用单引号或双引号括起来，如 "Hello"、'World'。
05
拓展延伸
Python中的数据类型
列表（list）：用于存储多个值，可修改，用方括号表示，如 [1, 2, 3]、["apple", "banana"]。
字典（dict）：用于存储键值对，可修改，用花括号表示，如 {"name": "Tom", "age": 20}。
05
拓展延伸
单元回顾与评价
【单 元 回 顾】
05
拓展延伸
单元回顾与评价
【交 流 评 价】
1.同学之间相互交流，分享各自的收获。
2.评一评，画一画。(最高为5颗★)
06
课堂总结
1
引入新知内容
编程实现算法
2
认识计算机程序
3
变量的赋值与运算
4
编写简单的计算机程序
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
07
板书设计
编程实现算法
1、进行新知引入
2、认识计算机程序
3、变量的赋值与运算
4、编写简单的计算机程序
5、进行知识拓展
课后作业。
1、电子表格和编程应用的对比分析。
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课后作业
1、使用电子表格和编程两种方式实现斐波那契数列的计算，比较两种方式的优缺点。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
