【精品解析】浙江省金华市东阳市2025年八年级（下) 期末试卷科学试题卷

浙江省金华市东阳市2025年八年级（下) 期末试卷科学试题卷
一、选择题(本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案)
1．（2025八下·东阳期末）每年的6月5日是世界环境日。今年我国的主题是“美丽中国我先行”，强调全民行动推进生态文明建设。下列行为符合这一主题的是（　　）
A．垃圾分类处理，做到变废为宝
B．大量施用农药，提高粮食产量
C．工业废水直接排放，提高经济效益
D．节日燃放烟花爆竹，增强节日氛围
2．（2025八下·东阳期末）如图为某植物茎的形态，判断此茎为（　　）
A．直立茎 B．匍匐茎 C．缠绕茎 D．攀缘茎
3．（2025八下·东阳期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物，下列模型的建构不合理的是（　　）
A．磁感线分布
B．反应类型间的关系
C．水分子模型
D．壤土类土壤组成
4．（2025八下·东阳期末）下列有关家庭电路及安全用电的说法正确的是（　　）
A．在高压电线旁的水池中钓鱼
B．低于36V的电压是绝对安全的
C．用湿布擦拭正在工作的家用电器
D．使用测电笔时手触笔尾金属体
5．（2025八下·东阳期末）如图所示为某磁悬浮列车车身悬浮的状态，它的设计原理是（　　）
A．异名磁极相互排斥 B．异名磁极相互吸引
C．同名磁极相互排斥 D．同名磁极相互吸引
6．（2025八下·东阳期末）汽车的运动过程和人体组织细胞的生理活动中，都存在着物质和能量的转化，如图所示。下列对两者共同点的描述错误的是（　　）
A．都可以生成二氧化碳和水
B．都通过氧化反应释放出能量
C．都将化学能全部转化为机械能
D．都参与自然界的碳循环和氧循环
7．（2025八下·东阳期末） “结构与功能相适应”“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法正确的是（　　）
A．人的肺泡壁很薄，有利于气体交换
B．根毛细胞向外突起，有利于吸收有机物
C．根、茎和叶中的筛管相连，有利于水的运输
D．KMnO4和K2MnO4组成元素相同， 性质也相同
8．（2025八下·东阳期末）钴酸锂(LiCoO2)是一种常见的锂离子电池正极材料，已知 Li的化合价为+1价，则钴的化合价为（　　）
A．+2 B．+3 C．- 2 D．- 3
9．（2025八下·东阳期末）下面设备与风力发电机原理一致的是（　　）
A． B．
C． D．
10．（2025八下·东阳期末）下列对化学反应的现象描述，正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
D．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳
11．（2025八下·东阳期末）如图为元素周期表的一部分，下列说法正确的是（　　）
A．X属于金属元素
B．X原子的质子数为15
C．氧的原子质量为16.00g
D．氧原子和硫原子的核外电子层数相同
12．（2025八下·东阳期末）如图所示为模拟吸烟的模型，可以直观地认识吸烟对呼吸系统的影响。多次推拉橡皮膜后发现笔筒和面巾纸卷被熏黄，气球中残留着大量烟雾。下列说法正确的是（　　）
A．笔筒模拟的是支气管
B．吸烟对肺没有任何影响
C．向上推橡皮膜模拟吸气过程
D．呼气时肺内的有害气体不能全部排出
13．（2025八下·东阳期末）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，描述正确的一项是（　　）
A．图甲中装置a长颈漏斗的下端管口可以不用插入液面以下
B．图乙中用燃着的木条放在集气瓶口，若缓慢熄灭则已集满
C．图丙中蜡烛火焰自下而上熄灭，说明CO2密度比空气小
D．图丁中将产生的CO2通入澄清石灰水，溶液会变浑浊
14．（2025八下·东阳期末）移栽树木时要“带土移栽”，其目的主要是为了（　　）
A．防止根尖受损伤 B．为植物提供有机物
C．减弱树木的蒸腾作用 D．增强植物的光合作用
15．（2025八下·东阳期末）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示。下列说法正确的是（　　）
物质 x Y z Q
反应前质量/g 20 2 1 37
反应后质量/g a 32 1 12
A．表格中a的值为5 B．该反应类型属于分解反应
C．反应中X、Q的质量比为1：5 D．物质Z在反应中起催化作用
二、填空题(本大题共有7小题，每空2分，共40分)
16．（2025八下·东阳期末）科学探究的基本方法是观察和实验。据图回答：
（1）图甲中A、B、C三根金属棒中有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒。它们互相靠近时的情形如图甲所示，则　 　是铁棒。
（2）图乙中小磁针静止时总是指向南北方向，是因为地球周围存在　 　。
17．（2025八下·东阳期末）杭州亚运会主火炬的燃料是甲醇，这是一种绿色燃料，能实现循环内碳的零排放。采用新型催化剂将CO2转化为甲醇(CH3OH)，化学方程式为：
（1）按物质的组成分类，甲醇属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）甲醇作为清洁燃料，其完全燃烧的产物除了CO2外，还有　 　(填化学式)。
（3）利用二氧化碳最终合成有机物甲醇的过程类似绿色植物的　 　作用。
18．（2025八下·东阳期末）自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸钾(KClO3)与二氧化锰(MnO2)混合加热这一经典制氧气法，历程如下。
资料：MnO2与浓硫酸混合加热制氧的化学方程式：
（1）判断硝石中一定含有O元素的依据是　 　。
（2）MnO2和浓硫酸混合加热制氧中MnO2的作用是　 　(填“催化作用”或“作为反应物”)。
（3）另写一个利用固体加热制取氧气的化学方程式：　 　。
19．（2025八下·东阳期末）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）物质的组成及构成关系如图一所示，②处表示的是　 　。
（2）图二是钠、镁、氯三种原子的结构示意图。
①镁原子的结构示意图中x的数值为　 　。
②钠和氯属于不同种元素，是因为它们原子中　 　不同。
20．（2025八下·东阳期末）呼吸是人体重要的生理活动。图甲为胸腔底部膈肌所处的两种状态示意图，图乙为某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。据图回答：
（1）图甲中膈肌由N状态向M状态转变时表示　 　(选填“吸气”或“呼气”)过程，对应图乙中的　 　(填字母编号)段曲线。
（2）图丙中物质b是　 　。
21．（2025八下·东阳期末）某同学将两株生长状况相似的玉米幼苗分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的大试管中，一段时间后两株玉米幼苗的长势如图所示。
（1）推测试管B中的液体是　 　(填“蒸馏水”或“土壤浸出液”)。
（2）该同学想进一步研究缺氮对玉米生长的影响，一支试管中装入适量全营养液，另一支试管应装入　 　的全营养液。
（3）所配置的培养液浓度不易过大，若培养液浓度　 　(填“>”“<”或“=”)根毛细胞的细胞液浓度，则玉米幼苗可能会出现萎蔫，甚至死亡。
22．（2025八下·东阳期末）图甲为部分家庭电路示意图，图乙为空气开关。
（1）图甲中灯泡与插座的连接方式是　 　联。
（2）为了用电安全，应将空气开关(如图乙)接入图中电路的　 　(填“E”或“F”)处。
（3）图甲中，闭合开关，灯泡不亮，正确使用测电笔分别测插座的三个孔氖管均不发光，电路故障原因可能是　 　(填“AE间断路”“DF间断路”或“没有接地”)。
三、实验与探究题(本大题共有5小题，每题8分，共40分)
23．（2025八下·东阳期末）为实现“双碳”目标，需开发安全、易储运的清洁能源。为此，研习小组研究了氢气(H2)与氨气(NH3)的性质(如下表)和清洁能源氨气的实验室制备方案。
性质参数 氢气(H2) 氨气(NH3)
颜色、气味 无色、无味 无色、刺激性
沸点/℃ -251.77 -33.34
爆炸限值/% 4~75 15~28
水中溶解度 难溶于水 极易溶于水
说明：爆炸极限指可燃物在空气中遇火爆炸的浓度范围。
查阅资料：氨气的实验室制备方案：
方案1：
方案2：
请回答：
（1）方案1不宜用于制备燃料氨气，原因是　 　。
（2）若用方案2制氨气，发生装置如图所示。试管口略向下倾斜的作用是　 　。
（3）氨气可用向下排空气法收集，因其密度比空气　 　(填“大”或“小”)。
（4）发展氨燃料对“双碳”目标具有重要意义。结合以上信息分析，下列属于氨气替代氢气作燃料的优势的是____。
A．爆炸极限范围更窄，安全性更高
B．有刺激性气味，泄漏易察觉
C．沸点较高，更易液化储存
D．极易溶于水，便于运输
E．氨气不含碳，燃烧不排放CO2
24．（2025八下·东阳期末）研习小组选用铜粉测定空气中氧气含量(原理：铜+氧气→氧化铜)，装置如图。已知硬质玻璃管容积为50mL，注射器量程为50mL。
实验步骤：
I.装置气密性检查完好后，往玻璃管中装入药品(体积不计)，使气球处于瘪的状态(球内空气被挤出)，调节注射器活塞至40.0mL刻度处，记录注射器初始体积为V1，连接好装置。
Ⅱ.点燃酒精灯，先给玻璃管均匀受热，然后用酒精灯加热铜粉位置，并来回缓慢推拉注射器10次(每次推拉范围30mL左右)。
Ⅲ.充分反应后停止加热并冷却到室温，挤出气球内空气，读取此时注射器内气体体积为V2。甲乙两组同学各自完成了以上实验，记录数据如下表所示。
实验组 V1(mL) V2(mL) 氧气体积分数
甲组 40 25 a
乙组 40 22 b
请回答：
（1）步骤I，进行装置气密性检查操作方法：将注射器活塞拉至40.0mL刻度处，然后将其与硬质玻璃管(未装药品)、瘪气球进行组装，并推动注射器活塞至30.0mL处，观察到气球鼓起。固定活塞位置，一段时间后若观察到　 　，则证明装置气密性良好。
（2）步骤Ⅱ，来回缓慢推拉注射器多次的目的是　 　。
（3）乙组测得氧气体积分数b=　 　%，甲乙组实验结果造成差异(a、b不同)的可能原因是　 　(写出一点即可)。
（4）若实验结果与理论值相比偏大(超过21%)，推测造成该误差的可能原因是　 　(写出一点即可)。
25．（2025八下·东阳期末）实验室里常用下列装置制取二氧化碳和氧气。请回答：
（1）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是　 　(填字母)。
（2）实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气。
①C、D、E均为气体收集装置，请选择其中一种装置用于收集氧气并说明选用理由：　 　。
②将收集到的氧气通入F装置中，观察到“水中火焰”的奇景————白磷在水中燃烧。从燃烧条件看，白磷能在水中燃烧的原因是　 　。
③用图甲所示装置进一步探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效率。取大小、质量相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入等量且相同浓度的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。两组过氧化氢溶液完全分解所需的时间相差　 　s，说明猪肝块与土豆块的催化效率不同。
26．（2025八下·东阳期末）我国“福建舰”采用电磁弹射技术(如图甲)，其核心原理是通电导体在磁场中受到力的作用。小东设计如图乙装置探究通电导体在磁场中的受力情况，实验数据如下表所示。
序号 电流表示数/A 压力传感器示数/N 直铜棒受到的磁场力/N
1 0 4.0 0
2 0.1 4.4 0.4
3 0.2 4.8 0.8
4 0.3 5.2 1.2
结合图表回答：
（1）本实验探究的问题是通电导体在磁场中受到磁场力的大小与　 　的关系。
（2）实验中直铜棒受磁场力的方向为　 　(填“竖直向上”或“竖直向下”)。
（3）电磁弹射相比蒸汽弹射(如图丙)，具有哪些优势 ____(可多选)。
A．电流调节响应快，加速更均匀
B．可控性高，便于实现不同重量的弹射需求
C．能量转换效率高，无蒸汽泄露等损耗问题
（4）为验证结论的普遍性，需补充实验，可更换　 　(写出一点即可)，进行多次实验并测量。
27．（2025八下·东阳期末）学习光合作用的知识后，研习小组对“光照强度对光合作用强弱的影响”进行了探究。实验步骤：
I.取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片，避开叶脉，用直径为1cm的打孔器制备20个圆形小叶片。
Ⅱ.排气处理：将制备好的圆形小叶片置于注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使圆形小叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取相同的四只烧杯，各装入20mL2%的NaHCO3溶液(能提供并控制CO2浓度)，每个烧杯放入5片圆形小叶片。
IV.将烧杯放置在温度适宜的环境中，使用稳定光源，调节烧杯和光源的距离，观察并记录各叶圆片从沉底到完全浮出水面所需时间，结果如下表：
组别 圆形小叶片数量/片 2%NaHCO3溶液体积/mL 烧杯与光源的距离/cm 各叶圆片浮出水面的时间/秒(共5组) 叶圆片浮出水面的平均时间/秒
甲 5 20 15 52， 55， 58， 53， 57 55
乙 5 20 30 78， 82， 80， 85， 79 81
丙 5 20 45 145，150，152，148，155 150
丁 5 20 黑暗 全部叶片未上浮 —
（1）本实验通过比较　 　来判断植物光合作用强弱；通过调节　 　来改变光照强度。
（2）实验中需要的测量工具有　 　。
（3）设置丁组实验的目的是　 　。
（4）为减小误差，本实验采取的措施有　 　。(写出一种即可)
四、综合题(本大题共有5小题，第28、30、31题每题8分，第29题5分，第32题6分，共35分)
28．（2025八下·东阳期末）为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。
材料一：1808年，英国科学家道尔顿提出原子是不可再分的实心球体，是构成物质的最小微粒。
材料二：1897年，汤姆生通过实验发现了原子内部存在带负电的电子，进而提出：原子内部还有带正电的物质并均匀分布在整个球体内。
材料三：1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现了如下三种现象(如图1)：①极个别α粒子被反弹回来 ②少数α粒子发生了较大角度的偏转 ③绝大部分α粒子顺利通过。
阅读上述材料，回答问题：
（1）材料一中，道尔顿提出：“原子是不可再分的实心球体”。请指出该观点的一处不足：　 　。
（2）材料二中，汤姆生通过实验发现了原子内部存在带负电的电子，进而提出“原子内部还有带正电的物质”，他推理的依据是　 　。
（3）卢瑟福修正了汤姆生的模型，认为原子内部大部分是空心的。材料三中哪一实验现象能支持该观点 　 　(填数字)。
（4）请按原子结构模型建构发展历程先后对图2排序　 　(填数字)。
29．（2025八下·东阳期末）东白春芽产于东白山，茶树通过光合作用合成有机物，如茶多酚(C22H18O11，相对分子质量为458)，该物质具有抗氧化等生理功能。鲜叶中茶多酚含量约22.9%。请回答：
（1）茶多酚分子中C、H、O的原子个数比是　 　。
（2）229mg茶多酚中H元素的质量是多少 (写出计算过程)
（3） ①若制作2g干茶需10g鲜叶， 则2g干茶约含茶多酚　 　 mg。
②东白山降水量充沛，但炎热的中午，茶树叶仍可能出现“萎蔫”现象。结合蒸腾作用分析原因：　 　。
30．（2025八下·东阳期末）小东设计了一个病人输液时的自动输液报警器(如图1)，其原理如图2。设计要求：当输液管中有药液时绿灯亮，无药液时喇叭报警。已知U2=3V，当线圈电流≥0.2A时衔铁被吸下。图3为光敏电阻阻值随光照强度变化的曲线。请回答：
（1）图2中， 电磁铁上端为　 　极(填“N”或“S”)。
（2）药液流完后，控制电路线圈中电流将　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）当药液存在时，LED灯发出的光将被会聚到光敏电阻上。当光照强度为3cd，此时绿灯恰好亮起，求定值电阻R0的阻值(忽略线圈电阻，写出计算过程)。
（4）调试时发现有无药液均报警，可采取的措施是　 　(写出一种即可)。
31．（2025八下·东阳期末）为将废弃鸡蛋壳(主要成分 中的钙用于钙片生产，转化为食品级葡萄糖酸钙 相对分子质量430)，研习小组需先测定蛋壳中钙含量。实验过程如下：取预处理后的蛋壳样品20g，分5次加入等质量的稀盐酸(每次40g，共200g)，记录每次加入后反应生成的 CO2质量，如表所示：
实验次数 1 2 3 4 5
加入稀盐酸的质量/克 40 40 40 40 40
生成 的总质量/克 1.76 3.52 5.28 x 5.5
请回答：
（1）补全表格中x的值为　 　。
（2）该鸡蛋壳中含 的质量是多少 (写出计算过程)
（3）经测量，该鸡蛋壳含 Ca的质量分数为25%，32kg该废弃蛋壳，理论上最多可生产葡萄糖酸钙多少千克 (写出计算过程)
32．（2025八下·东阳期末）小东利用图一装置探究植物光合作用与呼吸作用。装置内一昼夜氧气浓度变化如图二所示；图三甲、乙表示叶肉细胞内的两种生理过程，丙、丁表示两种物质；图四表示植物气孔排出的物质M。请据图回答：
（1）图一中红墨水滴的移动反映装置内气体体积变化。结合图二曲线，分析在6：00-18：00期间，红墨水滴的移动方向是　 　。
（2）若图三中乙生理过程表示利用二氧化碳制造有机物，则其场所是　 　。
（3）结合图二分析，14点时图四中M代表的物质可能是　 　。
（4）经过一昼夜，植物体内有机物的积累量将　 　(填“增加”“减少”或“不变”)。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】环保与节能措施
【解析】【分析】（1） 生态环境保护的实践行为，包括垃圾分类、合理使用农药、工业废水处理、烟花爆竹燃放对环境的影响等知识 。
（2） 垃圾分类的意义，垃圾分类能实现资源回收利用，减少垃圾危害，符合生态文明建设要求 。
（3） 不合理农业、工业、生活行为对环境的破坏，大量施农药污染土壤和水源，工业废水直排污染水体，燃放烟花爆竹污染空气 。
【解答】A、垃圾分类处理，可将可回收物等再利用，做到变废为宝，减少资源浪费和环境污染，符合 “美丽中国我先行” 主题，该选项正确 。
B 选项：大量施用农药，会造成土壤污染、水体污染，危害生态环境，不符合主题，该选项错误 。
C 、工业废水直接排放，会污染水资源，破坏生态，不符合主题，该选项错误 。
D 、节日燃放烟花爆竹，会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不符合主题，该选项错误 。
故答案为： A 。
2．【答案】D
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】（1）植物茎按生长习性可分为直立茎、匍匐茎、缠绕茎、攀缘茎等。直立茎是指茎垂直于地面，向上生长；匍匐茎是沿地面蔓延生长的茎，节上易生根；缠绕茎是自身缠绕于其他支柱上升的茎，无特殊攀缘结构；攀缘茎是依靠卷须、吸盘等特殊结构攀附他物上升的茎 。
（2）图中植物茎依靠特殊结构（如卷须等，虽图中未详细显示结构，但从生长方式看）攀附在他物（图中支架）上生长。
【解答】A、直立茎垂直地面向上，图中茎需攀附他物，不是直立茎，故该选项错误。
B、匍匐茎沿地面蔓延，图中茎向上攀附，不是匍匐茎，故该选项错误。
C、缠绕茎自身缠绕他物，无明显特殊攀附结构，图中是依靠特殊结构攀附，不是缠绕茎，故该选项错误。
D、攀缘茎依靠卷须、吸盘等特殊结构攀附他物上升，图中茎符合此特征，故该选项正确。
故答案为：D。
3．【答案】B
【知识点】磁场和磁感线；模型与符号；构成物质的粒子模型；土壤的组成与形成
【解析】【分析】磁感线是用来描述磁场分布的假想曲线，磁体外部磁感线从 N 极出发回到 S 极；
化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，二者是并列关系；
水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；
壤土类土壤组成大致是空气和水各占25%，矿物质占 45%，有机质占5% 。
【解答】A、磁体外部磁感线从N极出发，回到S极，该磁感线分布模型合理，故该选项正确。
B、化合反应和分解反应是不同的基本反应类型，二者是并列关系，不是包含关系，此模型建构不合理，故该选项错误。
C、水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，该水分子模型合理，故该选项正确。
D、壤土类土壤中空气、水各约占 25%，矿物质约占45%，有机质约占5%，该土壤组成模型合理，故该选项正确。
故答案为：B。
4．【答案】D
【知识点】家庭电路的组成与连接；家庭电路的故障分析
【解析】【分析】安全用电原则包括不靠近高压带电体，不接触低压带电体；对人体的安全电压一般不高于 36V，但在环境潮湿等情况下，低于 36V 的电压也可能有危险；湿布是导体，用湿布擦拭正在工作的用电器易引发触电事故；使用测电笔时，手要接触笔尾金属体，才能形成通路，辨别火线和零线 。
【解答】A、在高压电线旁的水池中钓鱼，易因钓鱼竿接触高压线引发高压触电事故，做法错误，故该选项错误。
B、一般情况下不高于36V的电压相对安全，但在环境潮湿、人体出汗等情况下，低 36V的电压也可能使人触电，不是绝对安全，故该选项错误。
C、湿布是导体，用湿布擦拭正在工作的家用电器，容易使人体触电，做法错误，故该选项错误。
D、使用测电笔时，手接触笔尾金属体，这样才能使火线、测电笔、人体、大地构成通路，正确辨别火线和零线，做法正确，故该选项正确。
故答案为：D。
5．【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 。磁悬浮列车车身悬浮，是利用磁极间的这种相互作用来实现的，需要依据此规律判断其设计原理。
【解答】A、异名磁极是相互吸引，不是相互排斥，该选项对磁极间相互作用规律理解错误，故该选项错误。
B、磁悬浮列车车身悬浮，是轨道线圈和车身线圈的异名磁极相互吸引，从而使车身悬浮，符合磁极间相互作用规律，故该选项正确。
C、同名磁极相互排斥，而列车车身悬浮是吸引的作用，不是同名磁极的作用，故该选项错误。
D、同名磁极相互排斥，不是相互吸引，该选项对磁极间相互作用规律理解错误，故该选项错误。
故答案为：B。
6．【答案】C
【知识点】细胞呼吸；氧化反应
【解析】【分析】（1）汽车燃烧汽油、人体细胞呼吸作用的产物：汽车燃烧汽油，汽油（主要含碳、氢元素 ）与氧气反应会生成二氧化碳和水；人体组织细胞进行呼吸作用，葡萄糖和氧气反应生成二氧化碳和水 。
（2）氧化反应与能量释放：汽车中汽油燃烧、人体细胞呼吸作用都属于氧化反应，氧化反应过程中会释放能量 。
（3）能量转化情况：汽车燃烧汽油时，化学能转化为机械能、内能等；人体细胞呼吸作用释放的能量，一部分用于生命活动，一部分以热能形式散失，并非全部转化为机械能 。
（4）碳循环和氧循环：汽车燃烧消耗氧气、产生二氧化碳，人体呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳，都参与自然界的碳循环和氧循环。
【解答】A、汽车燃烧汽油生成和，人体细胞呼吸作用也生成和，该选项描述正确，故该选项正确。
B、汽车中汽油燃烧、人体细胞呼吸作用都属于氧化反应，且过程中释放能量，该选项描述正确，故该选项正确。
C、汽车燃烧汽油时化学能转化为机械能、内能等；人体细胞呼吸作用释放的能量一部分用于生命活动，一部分以热能散失，并非化学能全部转化为机械能，该选项描述错误，故该选项错误。
D、汽车燃烧和人体呼吸都消耗、产生，参与自然界碳循环和氧循环，该选项描述正确，故该选项正确。
故答案为：C。
7．【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能；人体呼吸系统的结构和气体交换；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）人体呼吸系统结构与功能：肺泡是气体交换的主要部位，肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成 ，且外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这种薄的结构有利于气体（氧气和二氧化碳 ）的交换 。
（2）植物吸收作用的结构与功能：根毛细胞向外突起，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水分和无机盐。
（3）植物输导组织的结构与功能：植物根、茎、叶中的导管相连，有利于水和无机盐的运输；筛管的作用是运输有机物 。
（4）物质结构与性质的关系：高锰酸钾和锰酸钾组成元素相同，但它们的分子结构不同，结构决定性质，所以二者化学性质不同 。
【解答】A、人的肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，且周围有丰富毛细血管，有利于气体交换，该选项说法正确，故该选项正确。
B、根毛细胞向外突起利于吸收水和无机盐，有机物是植物自身制造的，不是根吸收的，该选项说法错误，故该选项错误。
C、根、茎、叶中的导管相连利于水的运输，筛管运输有机物，该选项说法错误，故该选项错误。
D、 KMnO4和K2MnO4 组成元素相同，但结构不同，性质不同，该选项说法错误，故该选项错误。
故答案为：A。
8．【答案】B
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零 。这是根据化合价规则，通过已知元素化合价来计算未知元素化合价的依据。
【解答】在中，Li（锂）的化合价为+1价，O（氧）的化合价为 2价，设Co（钴）的化合价为x。
根据化合物中正负化合价代数和为零，可得：
(+1)+x+( 2)×2=0，
即
1+x 4=0，
解得
x=+3。
故答案为：B。
9．【答案】C
【知识点】电磁感应；产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）风力发电机的原理是电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
（2）电流的磁效应：通电导线周围存在磁场；电磁铁是利用电流的磁效应工作的，通过电流的通断控制磁性有无，电流大小控制磁性强弱等；磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场中会受到力的作用而运动 。
【解答】A、这是奥斯特实验，表明通电导线周围存在磁场，是电流的磁效应，与风力发电机电磁感应原理不同，故该选项错误。
B、此图是探究电磁铁磁性强弱影响因素的实验，利用的是电流的磁效应，和风力发电机原理不一样，故该选项错误。
C、该图中闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电流表指针偏转，产生感应电流，是电磁感应现象，与风力发电机原理一致，故该选项正确。
D、此图是通电导体在磁场中受力运动的实验，是电动机的原理，和风力发电机电磁感应原理不同，故该选项错误。
故答案为：C。
10．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学反应的实质
【解析】【分析】（1）物质在氧气中燃烧的现象：不同物质在氧气或空气中燃烧，会因物质性质、反应条件（氧气浓度等）不同，呈现出不同的现象，如火焰颜色、发光放热情况、生成物状态等 。
（2）化学现象与结论的区别：现象是能通过感官直接感知到的，如发光、放热、颜色变化、产生沉淀或气体等；结论是对反应本质的判断，如生成某具体物质 。
【解答】A、铁丝在氧气中燃烧，会剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，该描述符合实际现象，故该选项正确。
B、红磷在氧气中燃烧，产生的是大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），而白雾是小液滴形成的，故该选项错误。
C、硫在空气中燃烧，发出的是淡蓝色火焰；在氧气中燃烧才发出蓝紫色火焰，故该选项错误。
D、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论，不是能直接观察到的现象，现象应描述为发出红光、放出热量等，故该选项错误。
故答案为：A。
11．【答案】B
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】（1）元素周期表一格的信息：元素周期表中每一格包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息，原子序数 = 质子数 = 核电荷数 = 核外电子数 。
（2）元素的分类：元素分为金属元素、非金属元素等，金属元素名称一般有“钅”字旁（汞等除外），非金属元素名称有 “石”“气”“氵 字旁等 。
（3）相对原子质量：相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不是原子的实际质量 。
（4）核外电子层数：元素所在周期数等于其原子的核外电子层数，同一周期元素原子电子层数相同，不同周期不同 。
【解答】A、X 是磷元素，名称带 “石 字旁，属于非金属元素，故该选项错误。
B、X 是磷元素，原子序数为 15，原子序数 = 质子数，所以质子数为 15，故该选项正确。
C、氧的相对原子质量为 16.00，相对原子质量单位是 “1”，不是 “g”，故该选项错误。
D、氧原子在第二周期，核外电子层数是 2；硫原子在第三周期，核外电子层数是 3，核外电子层数不同，故该选项错误。
故答案为：B。
12．【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】（1）呼吸系统的组成及模拟实验：呼吸系统由呼吸道和肺等组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等。该模拟实验中，不同部件模拟不同的呼吸器官，通过操作橡皮膜模拟呼吸运动（吸气和呼气）。
（2）吸烟对呼吸系统的危害：吸烟产生的烟雾中含多种有害物质，会损害呼吸道黏膜、肺等，影响气体交换等生理功能。
【解答】A、笔筒在模拟实验中模拟的是气管，不是支气管，故该选项错误。
B、吸烟会损害肺等呼吸系统器官，如导致呼吸道黏膜受损、肺功能下降等，对肺有不良影响，故该选项错误。
C、向上推橡皮膜时，塑料瓶内气压增大，气球收缩，模拟的是呼气过程；向下拉橡皮膜才模拟吸气过程，故该选项错误。
D、从实验现象“气球中残留着大量烟雾”可知，呼气时肺内的有害气体不能全部排出，会有残留，故该选项正确。
故答案为：D。
13．【答案】D
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）实验室制取二氧化碳的发生装置：制取二氧化碳用固液不加热型装置，长颈漏斗下端要插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 。
（2）二氧化碳的验满方法：利用二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧的性质，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满 。
（3）二氧化碳的物理性质：二氧化碳密度比空气大，这一性质可通过相关实验现象体现，如蜡烛自下而上熄灭的实验 。
（4）二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与澄清石灰水（主要成分氢氧化钙 ）反应，生成碳酸钙沉淀，使溶液变浑浊 。
【解答】A、图甲中装置 a 长颈漏斗的下端管口必须插入液面以下，形成液封，防止二氧化碳气体从长颈漏斗逸出，故该选项错误。
B、图乙中用燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，说明已集满CO2；若缓慢熄灭，不能证明已集满，故该选项错误。
C、图丙中蜡烛火焰自下而上熄灭，说明CO2密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，故该选项错误。
D、图丁中将产生的CO2通入澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液会变浑浊，故该选项正确。
故答案为：D。
14．【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1）根尖的结构和功能：根尖是植物根吸收水分和无机盐的主要部位，包含根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛区 ），根毛能增大吸收面积，利于吸水和无机盐吸收 。
（2）植物生理作用相关知识：有机物是植物通过光合作用自己制造的；蒸腾作用主要与叶片气孔有关，通过蒸腾作用散失水分等；光合作用是在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程 。
【解答】A、移栽树木“带土移栽”，主要是为了保护根毛和幼根，防止根尖受损伤，从而提高根的吸水能力，提高移栽的成活率，故该选项正确。
B、有机物是植物自身通过光合作用制造的，带土移栽不能为植物提供有机物，故该选项错误。
C、减弱蒸腾作用一般是通过去掉部分枝叶等方式，带土移栽主要目的不是减弱蒸腾作用，故该选项错误。
D、带土移栽与增强植物的光合作用没有直接关系，光合作用主要与光照、叶绿体、二氧化碳等有关，故该选项错误。
故答案为：A。
15．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知，a=20+2+1+37-32-1-12=15；反应后X的质量减少了20g-15g=5g，则X是反应物；反应后Y的质量增加了32g-2g=30g，则Y是生成物；反应前后Z的质量不变，则Z可能是该反应的催化剂，也可能是杂质；反应后Q的质量减少了37g-12g=25g，则Q是反应物；该反应是X和Q在一定条件下反应生成Y，符合多变一的特点，属于化合反应；据此分析解答。
【解答】A、由表中数据可知，a=20+2+1+37-32-1-12=15，故选项说法不正确。
B、该反应是X和Q在一定条件下反应生成Y，符合多变一的特点，属于化合反应，故选项说法不正确。
C、反应中X、Q的质量比为5g：25g=1：5，故选项说法正确。
D、反应前后Z的质量不变，则Z可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，故选项说法不正确。
故答案为：C。
16．【答案】（1）A
（2）磁场
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）磁体的基本性质：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质（磁性），同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。利用磁极间相互作用规律可判断磁体与非磁体（如铁棒 ）。
（2）地磁场的概念：地球本身是一个巨大磁体，周围存在的磁场叫地磁场，地磁场会对放入其中的磁体（如小磁针 ）产生磁力作用，使小磁针静止时指向南北方向 。
【解答】（1）对于图甲判断铁棒：根据磁体性质，同名磁极相互排斥，B与C靠近时相互排斥，说明B、C是具有磁性的磁棒；又因磁体能吸引铁棒，A与B靠近相互吸引，所以A是铁棒。
（2）对于图乙地磁场：小磁针静止指向南北，是受地球周围地磁场的磁力作用，故地球周围存在磁场。
17．【答案】（1）纯净物
（2）H2O
（3）光合
【知识点】光合作用的原理；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】（1）纯净物和混合物的概念：纯净物是由一种物质组成的，有固定的组成和性质；混合物是由两种或多种物质混合而成的，没有固定的组成和性质 。
（2）质量守恒定律与燃料燃烧产物：燃料燃烧是与氧气发生化学反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可推断燃烧产物。
（3）绿色植物光合作用的原理：绿色植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，是将二氧化碳转化为有机物的过程 。
【解答】（1）甲醇（CH3OH）由一种物质组成，符合纯净物 “由一种物质组成” 的定义，所以甲醇属于纯净物。
（2）甲醇（CH3OH）由 C、H、O 三种元素组成，完全燃烧时与氧气反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，所以除生成
CO2外，还会生成H2 O。
（3）绿色植物的光合作用是将二氧化碳和水转化为有机物，利用二氧化碳合成甲醇（有机物）的过程与光合作用类似，所以类似绿色植物的光合作用。
18．【答案】（1）质量守恒定律或加热硝石可以产生氧气
（2）作为反应物
（3）
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】 （1）反应前后元素种类不变。
（2）MnO2和浓硫酸混合加热制氧中MnO2的作用是作为反应物。
（3）高锰酸钾是固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
【解答】 （1）判断硝石中一定含有O元素的依据是反应前后元素种类不变，加热硝石产生氧气，说明硝石中含有氧元素。
（2）MnO2和浓硫酸混合加热制氧中MnO2的作用是作为反应物。
（3）高锰酸钾是固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，
反应的化学方程式是 。
19．【答案】（1）原子
（2）2；质子数
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】（1）物质的组成与构成：物质由元素组成，分子、原子、离子可构成物质。原子可以构成分子，原子通过得失电子可形成离子，金属由原子直接构成 。
（2）原子结构示意图：原子中，核内质子数 = 核外电子数；原子的最外层电子数影响元素化学性质，质子数决定元素种类 。
（3）元素的概念：元素是具有相同质子数（即核电荷数 ）的一类原子的总称，不同种元素的本质区别是质子数不同 。
【解答】（1）对于图一②的判断：铁由铁原子构成，原子可以构成分子，也能通过得失电子形成离子，所以②处表示原子。
（2）①镁原子结构示意图中x的计算：镁原子质子数为12，核外电子数也为12，第一层2个、第二层8个，所以
x=12 2 8=2。
②钠和氯元素种类不同的原因：元素种类由质子数决定，钠和氯原子中质子数不同，所以属于不同种元素。
20．【答案】（1）呼气；CDE
（2）氧气(或O2)
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】（1）呼吸运动的原理：呼吸运动依靠肋间肌和膈肌的收缩与舒张，引起胸廓容积变化，进而改变肺内气压，实现吸气和呼气。膈肌收缩时顶部下降（N 状态），胸廓容积扩大，肺扩张，吸气；膈肌舒张时顶部上升（M 状态），胸廓容积缩小，肺回缩，呼气 。
（2）肺内气压变化与呼吸过程的关系：吸气时，肺内气压小于外界气压；呼气时，肺内气压大于外界气压。图乙中曲线可反映呼吸过程中肺内气压与外界气压的差值变化 。
（3）肺泡与血液的气体交换：肺泡内氧气浓度高，血液中二氧化碳浓度高，氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现气体交换 。
【解答】（1）①膈肌状态与呼吸过程判断：图甲中膈肌由 N（舒张，顶部上升前状态 ）向 M（舒张，顶部上升后状态 ）转变，胸廓容积缩小，是呼气过程。②对应图乙曲线：呼气时肺内气压大于外界气压，图乙中 CDE 段肺内气压与外界气压差为正，代表呼气过程，所以对应 CDE 段 。
（2）肺泡与血液气体交换：肺泡内氧气扩散进入血液，血液中二氧化碳扩散进入肺泡，图丙中 b 是从肺泡进入血液的气体，所以 b 是氧气。
21．【答案】（1）土壤浸出液
（2）等量缺N(氮)
（3）>
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】（1）植物生长需要无机盐：植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用。土壤浸出液中含有植物生长所需的各种无机盐，而蒸馏水不含无机盐 。
（2）对照实验的设计：在探究实验中，要遵循单一变量原则。研究缺氮对玉米生长的影响时，变量是氮元素，其他条件应相同且适宜。
（3）细胞的吸水和失水原理：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水 。
【解答】（1）判断试管 B 中的液体：因为土壤浸出液含有植物生长所需无机盐，玉米幼苗在土壤浸出液中能正常生长，蒸馏水缺乏无机盐，幼苗生长不良（A 试管情况），所以试管B中的液体是土壤浸出液。
（2）设计缺氮实验：研究缺氮对玉米生长的影响，要设置对照，一支试管装全营养液，另一支应装入等量缺氮的全营养液，保证只有氮元素这一变量不同。
（3）培养液浓度与细胞失水：若培养液浓度>根毛细胞的细胞液浓度，根毛细胞失水，玉米幼苗会出现萎蔫，甚至死亡，因为细胞失水导致植物得不到足够水分。
22．【答案】（1）并
（2）E
（3）AE 间断路
【知识点】家庭电路的组成与连接；家庭电路的故障分析
【解析】【分析】（1）家庭电路的连接方式：家庭电路中，用电器之间、用电器与插座之间是并联的，这样各用电器能独立工作，互不影响；串联则会相互影响 。
（2）空气开关的作用与接入位置：空气开关在电路中起保护作用，应接在火线上，当电路中电流过大时，空气开关会自动断开，切断火线，保障用电安全 。
（3）测电笔的使用与电路故障判断：测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时不发光。若插座各孔氖管都不发光，说明火线断路；结合电路结构可分析故障位置 。
【解答】（1）判断灯泡与插座连接方式：家庭电路中，灯泡和插座要能独立工作，所以是并联。这样一个用电器工作或不工作，不影响另一个，故灯泡与插座的连接方式是并联 。
（2）确定空气开关接入位置：空气开关应接在火线上（E处），因为火线是带电的，接入火线能在电流过大时及时切断火线，保护电路，所以接E处。
（3）分析电路故障原因：闭合开关灯泡不亮，测电笔测插座三个孔氖管均不发光，说明火线断路。AE间断路会导致插座无法与火线连通，氖管不发光；DF间断路是零线或地线相关，不影响火线检测；没有接地不影响氖管发光情况，所以故障原因是AE间断路 。
23．【答案】（1）方案1产物含二氧化碳
（2）防止冷凝水倒流至试管底部使试管骤冷炸裂
（3）小
（4）A；B；C
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；新能源及其开发与利用
【解析】【分析】（1）气体制备产物纯度要求：制备用作燃料的气体时，需保证产物纯净，若有杂质会影响燃料使用，如混入不可燃气体可能降低燃烧效率或引发安全问题。
（2）加热固体实验装置的注意事项：加热固体药品的实验中，试管口略向下倾斜，可防止加热产生的冷凝水回流到热试管底部，使试管因受热不均而炸裂。
（3）气体收集方法与密度的关系：气体的收集方法由其密度和溶解性决定，向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体，向上排空气法适用于收集密度比空气大的气体。
（4）氨气与氢气作为燃料的性质对比：从爆炸极限、气味、沸点、溶解性、元素组成等角度，对比氨气和氢气作为燃料的特性，判断氨气替代氢气的优势。
【解答】（1）方案 1 的反应为 ，会同时生成NH3、CO2和H2O，制得的氨气中混有CO2，无法得到纯净氨气作燃料，所以方案1不宜用于制备燃料氨气 。
（2）方案 2 是加热和固体混合物制取氨气，加热时会产生冷凝水，试管口略向下倾斜可防止冷凝水倒流回试管底部，使试管因骤冷而炸裂 。
（3）向下排空气法依靠气体密度差实现空气排出，氨气能用向下排空气法收集，说明其密度比空气小 。
（4）
A：氢气爆炸极限4% 75%，氨气爆炸极限15% 28%，氨气爆炸极限范围窄，遇明火爆炸风险小，安全性更高，属于优势 。
B：氢气无色无味泄漏难察觉，氨气有刺激性气味，泄漏易被发现，能及时处理，属于优势 。
C：氢气沸点 251.77 C，氨气沸点 33.34 C，氨气沸点高，更易通过降温液化储存，便于运输，属于优势 。
D：氨气极易溶于水，运输中易因溶解损耗，不便于运输，不属于优势 。
E：氢气燃烧产物是，也不含碳、不排放，不是氨气独有的优势 。
所以属于氨气替代氢气作燃料优势的是 ABC 。
24．【答案】（1）鼓起的气球体积大小保持不变
（2）使氧气与铜粉完全反应
（3）20；甲组铜粉用量太少(或甲组氧气没有完全反应或甲组没有待冷却到室温就读取V2或装置漏气)
（4）步骤Ⅲ中没有完全挤出气球内空气就读数(或V2读数不准确，偏小或 Cu可能与空气中其他成分反应或挤出气球内空气时，由于活塞和注射器间存在摩擦力，活塞未向左移动，导致V2偏小等)
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据检查装置气密性的方法来分析；
（2）根据使测定结果更精确的方法来分析；
（3）根据实验数据以及产生误差的原因来分析；
（4）根据产生误差的原因来分析。
【解答】 （1）步骤Ⅰ，进行装置气密性检查操作方法：将注射器活塞拉至40.0mL刻度处，然后将其与硬质玻璃管（未装试剂）、瘪气球进行组装，并推动注射器活塞至30.0mL处，观察到气球鼓起。固定活塞位置，一段时间后若观察到鼓起的气球体积大小保持不变，则证明装置气密性良好；
（2）步骤Ⅱ，来回缓慢推拉注射器多次的目的是使氧气与铜粉完全反应（或充分反应）；
（3）注射器内减少的气体体积即为消耗的氧气的体积，则甲组，氧气的体积为40mL-25mL=15mL，
因此空气中氧气的体积分数为；
乙组：氧气的体积为40mL-22mL=18mL，
因此空气中氧气的体积分数为；
甲、乙组实验结果造成差异（a、b不同）的可能原因是甲组铜粉用量太少或甲组氧气没有完全反应或甲组没有待冷却到室温就读取V2或装置漏气；
（4）若实验结果与理论值相比偏大（超过21%），推测造成该误差的可能原因是步骤Ⅲ中没有完全挤出气球内空气就读数或V2读数不准确，偏小或Cu可能与空气中其他成分反应或挤出气球内空气时，由于活塞和注射器间存在摩擦力，活塞未向左移动，导致V2偏小等；
25．【答案】（1）B
（2）选C装置，因为氧气的密度大于空气、收集的氧气较干燥，O2不与空气中其他成分反应等(或选E装置，因为氧气不易溶于水、不与水反应、收集到的氧气更纯净、便于观察氧气是否收集满等)；白磷是可燃物，温度达到着火点，有充足的助燃剂；35
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳为固液常温型反应来分析解答；
（2）①根据氧气的密度比空气大且不与空气成分反应，氧气不易溶于水且不与水反应来分析解答；
②根据可燃物燃烧的条件来分析解答；
③根据图2乙中的信息来分析解答。
【解答】 （1）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳为固液常温型反应，应选用图1中的发生装置是B；
（2）①由于氧气的密度比空气大且不与空气成分反应，可用C向上排空气法收集，氧气不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集；
②由于水中的白磷与氧气接触，达到了白磷的着火点，所以白磷能在水中燃烧；
③从曲线a、b的变化可以看出，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应时气压最大值对应的时间大约是30s，加土豆块催化的过氧化氢完全反应时气压最大值对应的时间大约是65s，则两组过氧化氢溶液完全分解所需的时间相差位65s-30s=35s，说明猪肝块与土豆块的催化效率不同。
26．【答案】（1）电流大小
（2）竖直向下
（3）A；B；C
（4）不同的金属导体(不同长度、不同材料、不同形状的导体)或磁性强弱不同的磁体
【知识点】通电导体在磁场中的受力方向的判断
【解析】【分析】（1）控制变量法在实验探究中的应用：在探究一个物理量与多个因素的关系时，控制其他因素不变，只改变其中一个因素，研究该因素对物理量的影响。本实验通过改变电流大小，观察磁场力变化，探究磁场力与电流的关系 。
（2）通电导体在磁场中受力的方向判断：通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关，可结合实验装置中力的作用效果（压力传感器示数变化 ）判断受力方向 。
（3）电磁弹射与蒸汽弹射的性能对比：从电磁弹射的工作原理（电流、磁场作用 ）出发，分析其在响应速度、可控性、能量转换等方面相较于蒸汽弹射的优势 。
（4）实验结论普遍性的验证方法：为使实验结论具有普遍性，需改变实验中的变量（如导体、磁体等 ），进行多次实验，避免偶然性，确保结论适用于不同情况 。
【解答】（1）本实验中，保持磁场等其他条件不变，改变电流表示数（电流大小），观察压力传感器示数变化（反映磁场力大小），所以探究的是通电导体在磁场中受到磁场力的大小与电流大小的关系 。
（2）实验中，压力传感器示数随电流增大而增大，说明直铜棒对传感器的压力增大，根据力的作用是相互的，直铜棒受到的磁场力方向是竖直向下（使直铜棒向下压传感器 ） 。
（3）A、电磁弹射依靠电流调节，电流调节响应快，能使导体受力更均匀，从而让加速更均匀，蒸汽弹射受蒸汽产生和控制限制，难以做到，属于优势 。
B、电磁弹射通过调节电流等参数，可方便控制弹射力，便于根据舰载机重量等实现不同重量的弹射需求；蒸汽弹射调节相对复杂，可控性弱于电磁弹射，属于优势 。
C、电磁弹射能量转换主要是电能与机械能，转换效率高，且无蒸汽泄漏等损耗；蒸汽弹射存在蒸汽产生、传输中的损耗，能量转换效率低，属于优势 。
所以选 ABC 。
（4）为验证结论的普遍性，需改变实验中的变量，如更换不同的金属导体（改变导体材料、长度、形状等 ），或更换磁性强弱不同的磁体，进行多次实验，避免因单一导体、磁体导致结论片面 。
27．【答案】（1）叶圆片浮出水面的平均时间长短；烧杯与光源的距离(光源到烧杯的距离)
（2）刻度尺、秒表、量筒
（3）形成对照
（4）多次测量求取平均值
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）光合作用实验的变量控制与观测指标：在探究光照强度对光合作用影响的实验中，通过控制光照强度这一变量，观测光合作用的产物或相关现象来判断光合作用强弱；改变光照强度可通过调节光源与实验装置的距离实现 。
（2）实验测量工具的选择：根据实验中需要测量的物理量（距离、时间、液体体积 ），选择对应的测量工具，如刻度尺测距离、秒表测时间、量筒测液体体积 。
（3）对照实验的设置：对照实验用于探究某一因素对实验结果的影响，设置对照组与实验组对比，排除其他因素干扰，明确实验变量的作用 。
（4）减小实验误差的方法：在实验中，通过多次测量取平均值、控制单一变量、增加样本数量等方法，减小偶然因素对实验结果的影响，提高实验准确性 。
【解答】（1）①判断光合作用强弱的依据：光合作用产生氧气，使叶片上浮，叶片浮出水面的平均时间越短，说明光合作用产生氧气越快、越强，所以通过比较叶圆片浮出水面的平均时间长短判断光合作用强弱 。
②改变光照强度的方法：实验中，调节烧杯与光源的距离，距离越近光照强度越大，越远则越小，以此改变光照强度 。
（2）实验中，需要用刻度尺测量烧杯与光源的距离，用秒表测量叶片浮出水面的时间，用量筒量取NaHCO3溶液的体积，所以测量工具有刻度尺、秒表、量筒 。
（3）丁组实验处于黑暗环境，其他组有光照，设置丁组的目的是形成对照，通过对比，更清晰地体现光照强度对光合作用的影响，排除其他无关因素干扰。
（4）本实验采取多次测量求平均值的措施减小误差，如每组记录5组叶片浮出水面的时间并计算平均值，避免单次测量的偶然误差，使实验结果更准确。
28．【答案】（1）原子是不可再分的
（2）原子呈电中性
（3）③
（4）③②①
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）原子结构的认识历程： 原子结构的发现是逐步深入的，道尔顿认为原子不可再分，但后续汤姆生发现电子，说明原子可再分，体现科学认识的发展性，该知识点考查对原子结构早期观点局限性的理解 。
（2）原子的电性与结构推理： 原子呈电中性，当发现原子内部有带负电的电子时，可推理出原子内存在带正电的物质，以维持电中性，考查对原子电性平衡及结构推理依据的掌握 。
（3）α 粒子散射实验与原子结构模型： 卢瑟福 α 粒子散射实验的现象（极少数 α 粒子反弹、少数偏转、大部分穿过 ），可用于推断原子内部结构（大部分空间空心、中心有小而重的原子核），考查实验现象与原子结构推断的关联 。
（4）原子结构模型的发展顺序： 原子结构模型经历了道尔顿实心球模型、汤姆生 “葡萄干布丁” 模型、卢瑟福核式结构模型等阶段，考查对模型发展历程及对应特征的记忆与排序 。
【解答（1） 道尔顿提出 “原子是不可再分的实心球体”，但后续汤姆生发现了原子内部的电子，证明原子是可以再分的，所以该观点的不足是认为原子是不可再分的 。
（2） 原子本身呈电中性（不带电），汤姆生发现原子内有带负电的电子，为使原子整体电中性，可推理出原子内部必然有带正电的物质，所以推理依据是原子呈电中性 。
（3） 材料三中③绝大部分 α 粒子顺利通过金箔，说明原子内部大部分空间是空心的，没有阻碍 α 粒子穿过的物质，能支持卢瑟福 “原子内部大部分是空心的” 观点，所以选③ 。
（4） 原子结构模型发展历程：首先是道尔顿的实心球模型（对应图2中③），然后是汤姆生发现电子后提出的“葡萄干布丁”模型（对应图2 中②），最后是卢瑟福通过 α 粒子散射实验提出的核式结构模型（对应图2中①），所以排序为③②① 。
29．【答案】（1）22： 18： 11
（2）
（3）2290；降水虽多，但中午蒸腾作用旺盛，根系吸水速率<蒸腾作用失水速率或吸水(量)与失水(量)失衡
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）根据茶多酚的分子式计算其原子个数比；
（2）根据化合物质量×元素的质量分数=该元素质量来分析；
（3）①根据题文信息即可计算；②根据蒸腾作用失水及气孔关闭等角度来分析。
【解答】 （1）茶多酚的分子式为C22H18O11，分茶多酚分子中C、H、O的原子个数比是22：18：11；
（2）229mg茶多酚中H元素的质量为
；
（3）①鲜叶中茶多酚含量约22.9%，2g干茶含有茶多酚的质量为22.9%×10g=2.29g=2290mg；
②炎热中午，蒸腾作用过强，植物失水过多，为减少水分散失，气孔关闭，导致二氧化碳吸收减少，光合作用受影响，同时也会使叶片因水分供应不足等出现“萎蔫”现象。
30．【答案】（1）N
（2）变小
（3）
（4）减小R0阻值或增大电源电压U2或增加电磁铁的线圈匝数或把电磁铁向右移一点或把弹簧调松一点或减小衔铁与电磁铁的距离等合理即可
【知识点】右手螺旋定则；电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）安培定则（右手螺旋定则）： 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极，用于判断电磁铁的磁极极性 。
（2）光敏电阻特性与电路电流变化： 光敏电阻的阻值随光照强度变化而变化（光照越强，阻值越小 ），根据欧姆定律，在电压不变时，电阻变化会引起电流变化，考查对光敏电阻特性及欧姆定律的应用 。
（3）欧姆定律的计算与应用： 已知电源电压、电路电流和光敏电阻阻值，利用欧姆定律计算总电阻，再通过串联电阻的特点（总电阻等于各电阻之和 ）求出定值电阻阻值，考查电路分析与公式运用 。
（4）电磁继电器的故障调试与原理应用： 电磁继电器的工作状态由电磁铁的磁性强弱决定，磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯等有关；也可通过改变电路电阻、电源电压等调节电流，从而改变磁性，实现对继电器工作状态的调整 。
【解答】（1） 对于图2电磁铁，电流从下端流入、上端流出，根据安培定则（右手螺旋定则），右手握住电磁铁，四指指向电流方向，大拇指指向上端，所以电磁铁上端为N极 。
（2） 药液流完后，输液管中无药液，光线能照到光敏电阻，由图 3 可知，光照强度增大，光敏电阻阻值变小。控制电路电压U2不变，根据欧姆定律，总电阻变小，电流将变小 。
（3） 当光照强度为3cd时，由图 3 可知光敏电阻
（4） 调试时有无药液均报警，说明电磁铁磁性过强（或电流过大），导致无药液时也能吸下衔铁。可采取的措施：减小R0阻值会增大电流，不可取；应增大R0阻值（减小电路电流 ）、减小电源电压U2（减小电流 ）、减少电磁铁线圈匝数（减弱磁性 ）、把电磁铁向左移（增大与衔铁距离，减弱作用 ）、把弹簧调紧（增加衔铁被吸下的难度 ）等，合理即可，比如增大R0阻值 。
31．【答案】（1）5.5
（2） ， x=12.5g
（3）
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据表中数据来分析；
（2）根据二氧化碳的质量和化学方程式的计算来分析；
（3）根据化学反应前后元素的种类和质量不变来分析。
【解答】（1）由表中数据可知，第1、2、3次加入40g稀盐酸，每次生成二氧化碳的质量都是1.76g，第5次加入40g稀盐酸，生成二氧化碳的总质量为5.5g＜1.76g×4，说明第4次时碳酸钙已经完全反应，生成二氧化碳的总质量为5.5g，所以表中x的值为5.5；
32．【答案】（1）向右或向外
（2）叶绿体
（3）氧气或水蒸气、二氧化碳
（4）增加
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】1、光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
2、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
4、光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。
【解答】（1） 图二中，6：00 - 18：00 期间，氧气浓度上升，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，装置内氧气增加，气体体积增大，所以红墨水滴向右（向外）移动 。
（2） 光合作用利用二氧化碳制造有机物的过程发生在叶绿体中，所以若图三中乙生理过程表示该过程，场所是叶绿体 。
（3） 14 点时，由图二可知氧气浓度处于上升阶段（光合强于呼吸 ），但也存在呼吸作用。此时气孔排出的物质M，可能有光合作用产生的氧气、蒸腾作用的水蒸气，也可能有呼吸作用产生的二氧化碳（因呼吸仍在进行 ），所以M代表的物质可能是氧气、水蒸气、二氧化碳。
（4） 经过一昼夜，图二中F点氧气浓度高于A点，说明光合作用制造的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，即光合作用制造有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物量，所以植物体内有机物的积累量将增加 。
1 / 1浙江省金华市东阳市2025年八年级（下) 期末试卷科学试题卷
一、选择题(本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案)
1．（2025八下·东阳期末）每年的6月5日是世界环境日。今年我国的主题是“美丽中国我先行”，强调全民行动推进生态文明建设。下列行为符合这一主题的是（　　）
A．垃圾分类处理，做到变废为宝
B．大量施用农药，提高粮食产量
C．工业废水直接排放，提高经济效益
D．节日燃放烟花爆竹，增强节日氛围
【答案】A
【知识点】环保与节能措施
【解析】【分析】（1） 生态环境保护的实践行为，包括垃圾分类、合理使用农药、工业废水处理、烟花爆竹燃放对环境的影响等知识 。
（2） 垃圾分类的意义，垃圾分类能实现资源回收利用，减少垃圾危害，符合生态文明建设要求 。
（3） 不合理农业、工业、生活行为对环境的破坏，大量施农药污染土壤和水源，工业废水直排污染水体，燃放烟花爆竹污染空气 。
【解答】A、垃圾分类处理，可将可回收物等再利用，做到变废为宝，减少资源浪费和环境污染，符合 “美丽中国我先行” 主题，该选项正确 。
B 选项：大量施用农药，会造成土壤污染、水体污染，危害生态环境，不符合主题，该选项错误 。
C 、工业废水直接排放，会污染水资源，破坏生态，不符合主题，该选项错误 。
D 、节日燃放烟花爆竹，会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不符合主题，该选项错误 。
故答案为： A 。
2．（2025八下·东阳期末）如图为某植物茎的形态，判断此茎为（　　）
A．直立茎 B．匍匐茎 C．缠绕茎 D．攀缘茎
【答案】D
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】（1）植物茎按生长习性可分为直立茎、匍匐茎、缠绕茎、攀缘茎等。直立茎是指茎垂直于地面，向上生长；匍匐茎是沿地面蔓延生长的茎，节上易生根；缠绕茎是自身缠绕于其他支柱上升的茎，无特殊攀缘结构；攀缘茎是依靠卷须、吸盘等特殊结构攀附他物上升的茎 。
（2）图中植物茎依靠特殊结构（如卷须等，虽图中未详细显示结构，但从生长方式看）攀附在他物（图中支架）上生长。
【解答】A、直立茎垂直地面向上，图中茎需攀附他物，不是直立茎，故该选项错误。
B、匍匐茎沿地面蔓延，图中茎向上攀附，不是匍匐茎，故该选项错误。
C、缠绕茎自身缠绕他物，无明显特殊攀附结构，图中是依靠特殊结构攀附，不是缠绕茎，故该选项错误。
D、攀缘茎依靠卷须、吸盘等特殊结构攀附他物上升，图中茎符合此特征，故该选项正确。
故答案为：D。
3．（2025八下·东阳期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物，下列模型的建构不合理的是（　　）
A．磁感线分布
B．反应类型间的关系
C．水分子模型
D．壤土类土壤组成
【答案】B
【知识点】磁场和磁感线；模型与符号；构成物质的粒子模型；土壤的组成与形成
【解析】【分析】磁感线是用来描述磁场分布的假想曲线，磁体外部磁感线从 N 极出发回到 S 极；
化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，二者是并列关系；
水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；
壤土类土壤组成大致是空气和水各占25%，矿物质占 45%，有机质占5% 。
【解答】A、磁体外部磁感线从N极出发，回到S极，该磁感线分布模型合理，故该选项正确。
B、化合反应和分解反应是不同的基本反应类型，二者是并列关系，不是包含关系，此模型建构不合理，故该选项错误。
C、水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，该水分子模型合理，故该选项正确。
D、壤土类土壤中空气、水各约占 25%，矿物质约占45%，有机质约占5%，该土壤组成模型合理，故该选项正确。
故答案为：B。
4．（2025八下·东阳期末）下列有关家庭电路及安全用电的说法正确的是（　　）
A．在高压电线旁的水池中钓鱼
B．低于36V的电压是绝对安全的
C．用湿布擦拭正在工作的家用电器
D．使用测电笔时手触笔尾金属体
【答案】D
【知识点】家庭电路的组成与连接；家庭电路的故障分析
【解析】【分析】安全用电原则包括不靠近高压带电体，不接触低压带电体；对人体的安全电压一般不高于 36V，但在环境潮湿等情况下，低于 36V 的电压也可能有危险；湿布是导体，用湿布擦拭正在工作的用电器易引发触电事故；使用测电笔时，手要接触笔尾金属体，才能形成通路，辨别火线和零线 。
【解答】A、在高压电线旁的水池中钓鱼，易因钓鱼竿接触高压线引发高压触电事故，做法错误，故该选项错误。
B、一般情况下不高于36V的电压相对安全，但在环境潮湿、人体出汗等情况下，低 36V的电压也可能使人触电，不是绝对安全，故该选项错误。
C、湿布是导体，用湿布擦拭正在工作的家用电器，容易使人体触电，做法错误，故该选项错误。
D、使用测电笔时，手接触笔尾金属体，这样才能使火线、测电笔、人体、大地构成通路，正确辨别火线和零线，做法正确，故该选项正确。
故答案为：D。
5．（2025八下·东阳期末）如图所示为某磁悬浮列车车身悬浮的状态，它的设计原理是（　　）
A．异名磁极相互排斥 B．异名磁极相互吸引
C．同名磁极相互排斥 D．同名磁极相互吸引
【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 。磁悬浮列车车身悬浮，是利用磁极间的这种相互作用来实现的，需要依据此规律判断其设计原理。
【解答】A、异名磁极是相互吸引，不是相互排斥，该选项对磁极间相互作用规律理解错误，故该选项错误。
B、磁悬浮列车车身悬浮，是轨道线圈和车身线圈的异名磁极相互吸引，从而使车身悬浮，符合磁极间相互作用规律，故该选项正确。
C、同名磁极相互排斥，而列车车身悬浮是吸引的作用，不是同名磁极的作用，故该选项错误。
D、同名磁极相互排斥，不是相互吸引，该选项对磁极间相互作用规律理解错误，故该选项错误。
故答案为：B。
6．（2025八下·东阳期末）汽车的运动过程和人体组织细胞的生理活动中，都存在着物质和能量的转化，如图所示。下列对两者共同点的描述错误的是（　　）
A．都可以生成二氧化碳和水
B．都通过氧化反应释放出能量
C．都将化学能全部转化为机械能
D．都参与自然界的碳循环和氧循环
【答案】C
【知识点】细胞呼吸；氧化反应
【解析】【分析】（1）汽车燃烧汽油、人体细胞呼吸作用的产物：汽车燃烧汽油，汽油（主要含碳、氢元素 ）与氧气反应会生成二氧化碳和水；人体组织细胞进行呼吸作用，葡萄糖和氧气反应生成二氧化碳和水 。
（2）氧化反应与能量释放：汽车中汽油燃烧、人体细胞呼吸作用都属于氧化反应，氧化反应过程中会释放能量 。
（3）能量转化情况：汽车燃烧汽油时，化学能转化为机械能、内能等；人体细胞呼吸作用释放的能量，一部分用于生命活动，一部分以热能形式散失，并非全部转化为机械能 。
（4）碳循环和氧循环：汽车燃烧消耗氧气、产生二氧化碳，人体呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳，都参与自然界的碳循环和氧循环。
【解答】A、汽车燃烧汽油生成和，人体细胞呼吸作用也生成和，该选项描述正确，故该选项正确。
B、汽车中汽油燃烧、人体细胞呼吸作用都属于氧化反应，且过程中释放能量，该选项描述正确，故该选项正确。
C、汽车燃烧汽油时化学能转化为机械能、内能等；人体细胞呼吸作用释放的能量一部分用于生命活动，一部分以热能散失，并非化学能全部转化为机械能，该选项描述错误，故该选项错误。
D、汽车燃烧和人体呼吸都消耗、产生，参与自然界碳循环和氧循环，该选项描述正确，故该选项正确。
故答案为：C。
7．（2025八下·东阳期末） “结构与功能相适应”“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法正确的是（　　）
A．人的肺泡壁很薄，有利于气体交换
B．根毛细胞向外突起，有利于吸收有机物
C．根、茎和叶中的筛管相连，有利于水的运输
D．KMnO4和K2MnO4组成元素相同， 性质也相同
【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能；人体呼吸系统的结构和气体交换；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）人体呼吸系统结构与功能：肺泡是气体交换的主要部位，肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成 ，且外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这种薄的结构有利于气体（氧气和二氧化碳 ）的交换 。
（2）植物吸收作用的结构与功能：根毛细胞向外突起，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水分和无机盐。
（3）植物输导组织的结构与功能：植物根、茎、叶中的导管相连，有利于水和无机盐的运输；筛管的作用是运输有机物 。
（4）物质结构与性质的关系：高锰酸钾和锰酸钾组成元素相同，但它们的分子结构不同，结构决定性质，所以二者化学性质不同 。
【解答】A、人的肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，且周围有丰富毛细血管，有利于气体交换，该选项说法正确，故该选项正确。
B、根毛细胞向外突起利于吸收水和无机盐，有机物是植物自身制造的，不是根吸收的，该选项说法错误，故该选项错误。
C、根、茎、叶中的导管相连利于水的运输，筛管运输有机物，该选项说法错误，故该选项错误。
D、 KMnO4和K2MnO4 组成元素相同，但结构不同，性质不同，该选项说法错误，故该选项错误。
故答案为：A。
8．（2025八下·东阳期末）钴酸锂(LiCoO2)是一种常见的锂离子电池正极材料，已知 Li的化合价为+1价，则钴的化合价为（　　）
A．+2 B．+3 C．- 2 D．- 3
【答案】B
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零 。这是根据化合价规则，通过已知元素化合价来计算未知元素化合价的依据。
【解答】在中，Li（锂）的化合价为+1价，O（氧）的化合价为 2价，设Co（钴）的化合价为x。
根据化合物中正负化合价代数和为零，可得：
(+1)+x+( 2)×2=0，
即
1+x 4=0，
解得
x=+3。
故答案为：B。
9．（2025八下·东阳期末）下面设备与风力发电机原理一致的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】电磁感应；产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）风力发电机的原理是电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
（2）电流的磁效应：通电导线周围存在磁场；电磁铁是利用电流的磁效应工作的，通过电流的通断控制磁性有无，电流大小控制磁性强弱等；磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场中会受到力的作用而运动 。
【解答】A、这是奥斯特实验，表明通电导线周围存在磁场，是电流的磁效应，与风力发电机电磁感应原理不同，故该选项错误。
B、此图是探究电磁铁磁性强弱影响因素的实验，利用的是电流的磁效应，和风力发电机原理不一样，故该选项错误。
C、该图中闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电流表指针偏转，产生感应电流，是电磁感应现象，与风力发电机原理一致，故该选项正确。
D、此图是通电导体在磁场中受力运动的实验，是电动机的原理，和风力发电机电磁感应原理不同，故该选项错误。
故答案为：C。
10．（2025八下·东阳期末）下列对化学反应的现象描述，正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
D．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学反应的实质
【解析】【分析】（1）物质在氧气中燃烧的现象：不同物质在氧气或空气中燃烧，会因物质性质、反应条件（氧气浓度等）不同，呈现出不同的现象，如火焰颜色、发光放热情况、生成物状态等 。
（2）化学现象与结论的区别：现象是能通过感官直接感知到的，如发光、放热、颜色变化、产生沉淀或气体等；结论是对反应本质的判断，如生成某具体物质 。
【解答】A、铁丝在氧气中燃烧，会剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，该描述符合实际现象，故该选项正确。
B、红磷在氧气中燃烧，产生的是大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），而白雾是小液滴形成的，故该选项错误。
C、硫在空气中燃烧，发出的是淡蓝色火焰；在氧气中燃烧才发出蓝紫色火焰，故该选项错误。
D、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论，不是能直接观察到的现象，现象应描述为发出红光、放出热量等，故该选项错误。
故答案为：A。
11．（2025八下·东阳期末）如图为元素周期表的一部分，下列说法正确的是（　　）
A．X属于金属元素
B．X原子的质子数为15
C．氧的原子质量为16.00g
D．氧原子和硫原子的核外电子层数相同
【答案】B
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】（1）元素周期表一格的信息：元素周期表中每一格包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息，原子序数 = 质子数 = 核电荷数 = 核外电子数 。
（2）元素的分类：元素分为金属元素、非金属元素等，金属元素名称一般有“钅”字旁（汞等除外），非金属元素名称有 “石”“气”“氵 字旁等 。
（3）相对原子质量：相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不是原子的实际质量 。
（4）核外电子层数：元素所在周期数等于其原子的核外电子层数，同一周期元素原子电子层数相同，不同周期不同 。
【解答】A、X 是磷元素，名称带 “石 字旁，属于非金属元素，故该选项错误。
B、X 是磷元素，原子序数为 15，原子序数 = 质子数，所以质子数为 15，故该选项正确。
C、氧的相对原子质量为 16.00，相对原子质量单位是 “1”，不是 “g”，故该选项错误。
D、氧原子在第二周期，核外电子层数是 2；硫原子在第三周期，核外电子层数是 3，核外电子层数不同，故该选项错误。
故答案为：B。
12．（2025八下·东阳期末）如图所示为模拟吸烟的模型，可以直观地认识吸烟对呼吸系统的影响。多次推拉橡皮膜后发现笔筒和面巾纸卷被熏黄，气球中残留着大量烟雾。下列说法正确的是（　　）
A．笔筒模拟的是支气管
B．吸烟对肺没有任何影响
C．向上推橡皮膜模拟吸气过程
D．呼气时肺内的有害气体不能全部排出
【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】（1）呼吸系统的组成及模拟实验：呼吸系统由呼吸道和肺等组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等。该模拟实验中，不同部件模拟不同的呼吸器官，通过操作橡皮膜模拟呼吸运动（吸气和呼气）。
（2）吸烟对呼吸系统的危害：吸烟产生的烟雾中含多种有害物质，会损害呼吸道黏膜、肺等，影响气体交换等生理功能。
【解答】A、笔筒在模拟实验中模拟的是气管，不是支气管，故该选项错误。
B、吸烟会损害肺等呼吸系统器官，如导致呼吸道黏膜受损、肺功能下降等，对肺有不良影响，故该选项错误。
C、向上推橡皮膜时，塑料瓶内气压增大，气球收缩，模拟的是呼气过程；向下拉橡皮膜才模拟吸气过程，故该选项错误。
D、从实验现象“气球中残留着大量烟雾”可知，呼气时肺内的有害气体不能全部排出，会有残留，故该选项正确。
故答案为：D。
13．（2025八下·东阳期末）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，描述正确的一项是（　　）
A．图甲中装置a长颈漏斗的下端管口可以不用插入液面以下
B．图乙中用燃着的木条放在集气瓶口，若缓慢熄灭则已集满
C．图丙中蜡烛火焰自下而上熄灭，说明CO2密度比空气小
D．图丁中将产生的CO2通入澄清石灰水，溶液会变浑浊
【答案】D
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）实验室制取二氧化碳的发生装置：制取二氧化碳用固液不加热型装置，长颈漏斗下端要插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 。
（2）二氧化碳的验满方法：利用二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧的性质，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满 。
（3）二氧化碳的物理性质：二氧化碳密度比空气大，这一性质可通过相关实验现象体现，如蜡烛自下而上熄灭的实验 。
（4）二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与澄清石灰水（主要成分氢氧化钙 ）反应，生成碳酸钙沉淀，使溶液变浑浊 。
【解答】A、图甲中装置 a 长颈漏斗的下端管口必须插入液面以下，形成液封，防止二氧化碳气体从长颈漏斗逸出，故该选项错误。
B、图乙中用燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，说明已集满CO2；若缓慢熄灭，不能证明已集满，故该选项错误。
C、图丙中蜡烛火焰自下而上熄灭，说明CO2密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，故该选项错误。
D、图丁中将产生的CO2通入澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液会变浑浊，故该选项正确。
故答案为：D。
14．（2025八下·东阳期末）移栽树木时要“带土移栽”，其目的主要是为了（　　）
A．防止根尖受损伤 B．为植物提供有机物
C．减弱树木的蒸腾作用 D．增强植物的光合作用
【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1）根尖的结构和功能：根尖是植物根吸收水分和无机盐的主要部位，包含根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛区 ），根毛能增大吸收面积，利于吸水和无机盐吸收 。
（2）植物生理作用相关知识：有机物是植物通过光合作用自己制造的；蒸腾作用主要与叶片气孔有关，通过蒸腾作用散失水分等；光合作用是在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程 。
【解答】A、移栽树木“带土移栽”，主要是为了保护根毛和幼根，防止根尖受损伤，从而提高根的吸水能力，提高移栽的成活率，故该选项正确。
B、有机物是植物自身通过光合作用制造的，带土移栽不能为植物提供有机物，故该选项错误。
C、减弱蒸腾作用一般是通过去掉部分枝叶等方式，带土移栽主要目的不是减弱蒸腾作用，故该选项错误。
D、带土移栽与增强植物的光合作用没有直接关系，光合作用主要与光照、叶绿体、二氧化碳等有关，故该选项错误。
故答案为：A。
15．（2025八下·东阳期末）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示。下列说法正确的是（　　）
物质 x Y z Q
反应前质量/g 20 2 1 37
反应后质量/g a 32 1 12
A．表格中a的值为5 B．该反应类型属于分解反应
C．反应中X、Q的质量比为1：5 D．物质Z在反应中起催化作用
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知，a=20+2+1+37-32-1-12=15；反应后X的质量减少了20g-15g=5g，则X是反应物；反应后Y的质量增加了32g-2g=30g，则Y是生成物；反应前后Z的质量不变，则Z可能是该反应的催化剂，也可能是杂质；反应后Q的质量减少了37g-12g=25g，则Q是反应物；该反应是X和Q在一定条件下反应生成Y，符合多变一的特点，属于化合反应；据此分析解答。
【解答】A、由表中数据可知，a=20+2+1+37-32-1-12=15，故选项说法不正确。
B、该反应是X和Q在一定条件下反应生成Y，符合多变一的特点，属于化合反应，故选项说法不正确。
C、反应中X、Q的质量比为5g：25g=1：5，故选项说法正确。
D、反应前后Z的质量不变，则Z可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，故选项说法不正确。
故答案为：C。
二、填空题(本大题共有7小题，每空2分，共40分)
16．（2025八下·东阳期末）科学探究的基本方法是观察和实验。据图回答：
（1）图甲中A、B、C三根金属棒中有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒。它们互相靠近时的情形如图甲所示，则　 　是铁棒。
（2）图乙中小磁针静止时总是指向南北方向，是因为地球周围存在　 　。
【答案】（1）A
（2）磁场
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）磁体的基本性质：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质（磁性），同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。利用磁极间相互作用规律可判断磁体与非磁体（如铁棒 ）。
（2）地磁场的概念：地球本身是一个巨大磁体，周围存在的磁场叫地磁场，地磁场会对放入其中的磁体（如小磁针 ）产生磁力作用，使小磁针静止时指向南北方向 。
【解答】（1）对于图甲判断铁棒：根据磁体性质，同名磁极相互排斥，B与C靠近时相互排斥，说明B、C是具有磁性的磁棒；又因磁体能吸引铁棒，A与B靠近相互吸引，所以A是铁棒。
（2）对于图乙地磁场：小磁针静止指向南北，是受地球周围地磁场的磁力作用，故地球周围存在磁场。
17．（2025八下·东阳期末）杭州亚运会主火炬的燃料是甲醇，这是一种绿色燃料，能实现循环内碳的零排放。采用新型催化剂将CO2转化为甲醇(CH3OH)，化学方程式为：
（1）按物质的组成分类，甲醇属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）甲醇作为清洁燃料，其完全燃烧的产物除了CO2外，还有　 　(填化学式)。
（3）利用二氧化碳最终合成有机物甲醇的过程类似绿色植物的　 　作用。
【答案】（1）纯净物
（2）H2O
（3）光合
【知识点】光合作用的原理；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】（1）纯净物和混合物的概念：纯净物是由一种物质组成的，有固定的组成和性质；混合物是由两种或多种物质混合而成的，没有固定的组成和性质 。
（2）质量守恒定律与燃料燃烧产物：燃料燃烧是与氧气发生化学反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可推断燃烧产物。
（3）绿色植物光合作用的原理：绿色植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，是将二氧化碳转化为有机物的过程 。
【解答】（1）甲醇（CH3OH）由一种物质组成，符合纯净物 “由一种物质组成” 的定义，所以甲醇属于纯净物。
（2）甲醇（CH3OH）由 C、H、O 三种元素组成，完全燃烧时与氧气反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，所以除生成
CO2外，还会生成H2 O。
（3）绿色植物的光合作用是将二氧化碳和水转化为有机物，利用二氧化碳合成甲醇（有机物）的过程与光合作用类似，所以类似绿色植物的光合作用。
18．（2025八下·东阳期末）自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸钾(KClO3)与二氧化锰(MnO2)混合加热这一经典制氧气法，历程如下。
资料：MnO2与浓硫酸混合加热制氧的化学方程式：
（1）判断硝石中一定含有O元素的依据是　 　。
（2）MnO2和浓硫酸混合加热制氧中MnO2的作用是　 　(填“催化作用”或“作为反应物”)。
（3）另写一个利用固体加热制取氧气的化学方程式：　 　。
【答案】（1）质量守恒定律或加热硝石可以产生氧气
（2）作为反应物
（3）
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】 （1）反应前后元素种类不变。
（2）MnO2和浓硫酸混合加热制氧中MnO2的作用是作为反应物。
（3）高锰酸钾是固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
【解答】 （1）判断硝石中一定含有O元素的依据是反应前后元素种类不变，加热硝石产生氧气，说明硝石中含有氧元素。
（2）MnO2和浓硫酸混合加热制氧中MnO2的作用是作为反应物。
（3）高锰酸钾是固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，
反应的化学方程式是 。
19．（2025八下·东阳期末）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）物质的组成及构成关系如图一所示，②处表示的是　 　。
（2）图二是钠、镁、氯三种原子的结构示意图。
①镁原子的结构示意图中x的数值为　 　。
②钠和氯属于不同种元素，是因为它们原子中　 　不同。
【答案】（1）原子
（2）2；质子数
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】（1）物质的组成与构成：物质由元素组成，分子、原子、离子可构成物质。原子可以构成分子，原子通过得失电子可形成离子，金属由原子直接构成 。
（2）原子结构示意图：原子中，核内质子数 = 核外电子数；原子的最外层电子数影响元素化学性质，质子数决定元素种类 。
（3）元素的概念：元素是具有相同质子数（即核电荷数 ）的一类原子的总称，不同种元素的本质区别是质子数不同 。
【解答】（1）对于图一②的判断：铁由铁原子构成，原子可以构成分子，也能通过得失电子形成离子，所以②处表示原子。
（2）①镁原子结构示意图中x的计算：镁原子质子数为12，核外电子数也为12，第一层2个、第二层8个，所以
x=12 2 8=2。
②钠和氯元素种类不同的原因：元素种类由质子数决定，钠和氯原子中质子数不同，所以属于不同种元素。
20．（2025八下·东阳期末）呼吸是人体重要的生理活动。图甲为胸腔底部膈肌所处的两种状态示意图，图乙为某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。据图回答：
（1）图甲中膈肌由N状态向M状态转变时表示　 　(选填“吸气”或“呼气”)过程，对应图乙中的　 　(填字母编号)段曲线。
（2）图丙中物质b是　 　。
【答案】（1）呼气；CDE
（2）氧气(或O2)
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】（1）呼吸运动的原理：呼吸运动依靠肋间肌和膈肌的收缩与舒张，引起胸廓容积变化，进而改变肺内气压，实现吸气和呼气。膈肌收缩时顶部下降（N 状态），胸廓容积扩大，肺扩张，吸气；膈肌舒张时顶部上升（M 状态），胸廓容积缩小，肺回缩，呼气 。
（2）肺内气压变化与呼吸过程的关系：吸气时，肺内气压小于外界气压；呼气时，肺内气压大于外界气压。图乙中曲线可反映呼吸过程中肺内气压与外界气压的差值变化 。
（3）肺泡与血液的气体交换：肺泡内氧气浓度高，血液中二氧化碳浓度高，氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现气体交换 。
【解答】（1）①膈肌状态与呼吸过程判断：图甲中膈肌由 N（舒张，顶部上升前状态 ）向 M（舒张，顶部上升后状态 ）转变，胸廓容积缩小，是呼气过程。②对应图乙曲线：呼气时肺内气压大于外界气压，图乙中 CDE 段肺内气压与外界气压差为正，代表呼气过程，所以对应 CDE 段 。
（2）肺泡与血液气体交换：肺泡内氧气扩散进入血液，血液中二氧化碳扩散进入肺泡，图丙中 b 是从肺泡进入血液的气体，所以 b 是氧气。
21．（2025八下·东阳期末）某同学将两株生长状况相似的玉米幼苗分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的大试管中，一段时间后两株玉米幼苗的长势如图所示。
（1）推测试管B中的液体是　 　(填“蒸馏水”或“土壤浸出液”)。
（2）该同学想进一步研究缺氮对玉米生长的影响，一支试管中装入适量全营养液，另一支试管应装入　 　的全营养液。
（3）所配置的培养液浓度不易过大，若培养液浓度　 　(填“>”“<”或“=”)根毛细胞的细胞液浓度，则玉米幼苗可能会出现萎蔫，甚至死亡。
【答案】（1）土壤浸出液
（2）等量缺N(氮)
（3）>
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】（1）植物生长需要无机盐：植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用。土壤浸出液中含有植物生长所需的各种无机盐，而蒸馏水不含无机盐 。
（2）对照实验的设计：在探究实验中，要遵循单一变量原则。研究缺氮对玉米生长的影响时，变量是氮元素，其他条件应相同且适宜。
（3）细胞的吸水和失水原理：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水 。
【解答】（1）判断试管 B 中的液体：因为土壤浸出液含有植物生长所需无机盐，玉米幼苗在土壤浸出液中能正常生长，蒸馏水缺乏无机盐，幼苗生长不良（A 试管情况），所以试管B中的液体是土壤浸出液。
（2）设计缺氮实验：研究缺氮对玉米生长的影响，要设置对照，一支试管装全营养液，另一支应装入等量缺氮的全营养液，保证只有氮元素这一变量不同。
（3）培养液浓度与细胞失水：若培养液浓度>根毛细胞的细胞液浓度，根毛细胞失水，玉米幼苗会出现萎蔫，甚至死亡，因为细胞失水导致植物得不到足够水分。
22．（2025八下·东阳期末）图甲为部分家庭电路示意图，图乙为空气开关。
（1）图甲中灯泡与插座的连接方式是　 　联。
（2）为了用电安全，应将空气开关(如图乙)接入图中电路的　 　(填“E”或“F”)处。
（3）图甲中，闭合开关，灯泡不亮，正确使用测电笔分别测插座的三个孔氖管均不发光，电路故障原因可能是　 　(填“AE间断路”“DF间断路”或“没有接地”)。
【答案】（1）并
（2）E
（3）AE 间断路
【知识点】家庭电路的组成与连接；家庭电路的故障分析
【解析】【分析】（1）家庭电路的连接方式：家庭电路中，用电器之间、用电器与插座之间是并联的，这样各用电器能独立工作，互不影响；串联则会相互影响 。
（2）空气开关的作用与接入位置：空气开关在电路中起保护作用，应接在火线上，当电路中电流过大时，空气开关会自动断开，切断火线，保障用电安全 。
（3）测电笔的使用与电路故障判断：测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时不发光。若插座各孔氖管都不发光，说明火线断路；结合电路结构可分析故障位置 。
【解答】（1）判断灯泡与插座连接方式：家庭电路中，灯泡和插座要能独立工作，所以是并联。这样一个用电器工作或不工作，不影响另一个，故灯泡与插座的连接方式是并联 。
（2）确定空气开关接入位置：空气开关应接在火线上（E处），因为火线是带电的，接入火线能在电流过大时及时切断火线，保护电路，所以接E处。
（3）分析电路故障原因：闭合开关灯泡不亮，测电笔测插座三个孔氖管均不发光，说明火线断路。AE间断路会导致插座无法与火线连通，氖管不发光；DF间断路是零线或地线相关，不影响火线检测；没有接地不影响氖管发光情况，所以故障原因是AE间断路 。
三、实验与探究题(本大题共有5小题，每题8分，共40分)
23．（2025八下·东阳期末）为实现“双碳”目标，需开发安全、易储运的清洁能源。为此，研习小组研究了氢气(H2)与氨气(NH3)的性质(如下表)和清洁能源氨气的实验室制备方案。
性质参数 氢气(H2) 氨气(NH3)
颜色、气味 无色、无味 无色、刺激性
沸点/℃ -251.77 -33.34
爆炸限值/% 4~75 15~28
水中溶解度 难溶于水 极易溶于水
说明：爆炸极限指可燃物在空气中遇火爆炸的浓度范围。
查阅资料：氨气的实验室制备方案：
方案1：
方案2：
请回答：
（1）方案1不宜用于制备燃料氨气，原因是　 　。
（2）若用方案2制氨气，发生装置如图所示。试管口略向下倾斜的作用是　 　。
（3）氨气可用向下排空气法收集，因其密度比空气　 　(填“大”或“小”)。
（4）发展氨燃料对“双碳”目标具有重要意义。结合以上信息分析，下列属于氨气替代氢气作燃料的优势的是____。
A．爆炸极限范围更窄，安全性更高
B．有刺激性气味，泄漏易察觉
C．沸点较高，更易液化储存
D．极易溶于水，便于运输
E．氨气不含碳，燃烧不排放CO2
【答案】（1）方案1产物含二氧化碳
（2）防止冷凝水倒流至试管底部使试管骤冷炸裂
（3）小
（4）A；B；C
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；新能源及其开发与利用
【解析】【分析】（1）气体制备产物纯度要求：制备用作燃料的气体时，需保证产物纯净，若有杂质会影响燃料使用，如混入不可燃气体可能降低燃烧效率或引发安全问题。
（2）加热固体实验装置的注意事项：加热固体药品的实验中，试管口略向下倾斜，可防止加热产生的冷凝水回流到热试管底部，使试管因受热不均而炸裂。
（3）气体收集方法与密度的关系：气体的收集方法由其密度和溶解性决定，向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体，向上排空气法适用于收集密度比空气大的气体。
（4）氨气与氢气作为燃料的性质对比：从爆炸极限、气味、沸点、溶解性、元素组成等角度，对比氨气和氢气作为燃料的特性，判断氨气替代氢气的优势。
【解答】（1）方案 1 的反应为 ，会同时生成NH3、CO2和H2O，制得的氨气中混有CO2，无法得到纯净氨气作燃料，所以方案1不宜用于制备燃料氨气 。
（2）方案 2 是加热和固体混合物制取氨气，加热时会产生冷凝水，试管口略向下倾斜可防止冷凝水倒流回试管底部，使试管因骤冷而炸裂 。
（3）向下排空气法依靠气体密度差实现空气排出，氨气能用向下排空气法收集，说明其密度比空气小 。
（4）
A：氢气爆炸极限4% 75%，氨气爆炸极限15% 28%，氨气爆炸极限范围窄，遇明火爆炸风险小，安全性更高，属于优势 。
B：氢气无色无味泄漏难察觉，氨气有刺激性气味，泄漏易被发现，能及时处理，属于优势 。
C：氢气沸点 251.77 C，氨气沸点 33.34 C，氨气沸点高，更易通过降温液化储存，便于运输，属于优势 。
D：氨气极易溶于水，运输中易因溶解损耗，不便于运输，不属于优势 。
E：氢气燃烧产物是，也不含碳、不排放，不是氨气独有的优势 。
所以属于氨气替代氢气作燃料优势的是 ABC 。
24．（2025八下·东阳期末）研习小组选用铜粉测定空气中氧气含量(原理：铜+氧气→氧化铜)，装置如图。已知硬质玻璃管容积为50mL，注射器量程为50mL。
实验步骤：
I.装置气密性检查完好后，往玻璃管中装入药品(体积不计)，使气球处于瘪的状态(球内空气被挤出)，调节注射器活塞至40.0mL刻度处，记录注射器初始体积为V1，连接好装置。
Ⅱ.点燃酒精灯，先给玻璃管均匀受热，然后用酒精灯加热铜粉位置，并来回缓慢推拉注射器10次(每次推拉范围30mL左右)。
Ⅲ.充分反应后停止加热并冷却到室温，挤出气球内空气，读取此时注射器内气体体积为V2。甲乙两组同学各自完成了以上实验，记录数据如下表所示。
实验组 V1(mL) V2(mL) 氧气体积分数
甲组 40 25 a
乙组 40 22 b
请回答：
（1）步骤I，进行装置气密性检查操作方法：将注射器活塞拉至40.0mL刻度处，然后将其与硬质玻璃管(未装药品)、瘪气球进行组装，并推动注射器活塞至30.0mL处，观察到气球鼓起。固定活塞位置，一段时间后若观察到　 　，则证明装置气密性良好。
（2）步骤Ⅱ，来回缓慢推拉注射器多次的目的是　 　。
（3）乙组测得氧气体积分数b=　 　%，甲乙组实验结果造成差异(a、b不同)的可能原因是　 　(写出一点即可)。
（4）若实验结果与理论值相比偏大(超过21%)，推测造成该误差的可能原因是　 　(写出一点即可)。
【答案】（1）鼓起的气球体积大小保持不变
（2）使氧气与铜粉完全反应
（3）20；甲组铜粉用量太少(或甲组氧气没有完全反应或甲组没有待冷却到室温就读取V2或装置漏气)
（4）步骤Ⅲ中没有完全挤出气球内空气就读数(或V2读数不准确，偏小或 Cu可能与空气中其他成分反应或挤出气球内空气时，由于活塞和注射器间存在摩擦力，活塞未向左移动，导致V2偏小等)
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据检查装置气密性的方法来分析；
（2）根据使测定结果更精确的方法来分析；
（3）根据实验数据以及产生误差的原因来分析；
（4）根据产生误差的原因来分析。
【解答】 （1）步骤Ⅰ，进行装置气密性检查操作方法：将注射器活塞拉至40.0mL刻度处，然后将其与硬质玻璃管（未装试剂）、瘪气球进行组装，并推动注射器活塞至30.0mL处，观察到气球鼓起。固定活塞位置，一段时间后若观察到鼓起的气球体积大小保持不变，则证明装置气密性良好；
（2）步骤Ⅱ，来回缓慢推拉注射器多次的目的是使氧气与铜粉完全反应（或充分反应）；
（3）注射器内减少的气体体积即为消耗的氧气的体积，则甲组，氧气的体积为40mL-25mL=15mL，
因此空气中氧气的体积分数为；
乙组：氧气的体积为40mL-22mL=18mL，
因此空气中氧气的体积分数为；
甲、乙组实验结果造成差异（a、b不同）的可能原因是甲组铜粉用量太少或甲组氧气没有完全反应或甲组没有待冷却到室温就读取V2或装置漏气；
（4）若实验结果与理论值相比偏大（超过21%），推测造成该误差的可能原因是步骤Ⅲ中没有完全挤出气球内空气就读数或V2读数不准确，偏小或Cu可能与空气中其他成分反应或挤出气球内空气时，由于活塞和注射器间存在摩擦力，活塞未向左移动，导致V2偏小等；
25．（2025八下·东阳期末）实验室里常用下列装置制取二氧化碳和氧气。请回答：
（1）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是　 　(填字母)。
（2）实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气。
①C、D、E均为气体收集装置，请选择其中一种装置用于收集氧气并说明选用理由：　 　。
②将收集到的氧气通入F装置中，观察到“水中火焰”的奇景————白磷在水中燃烧。从燃烧条件看，白磷能在水中燃烧的原因是　 　。
③用图甲所示装置进一步探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效率。取大小、质量相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入等量且相同浓度的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。两组过氧化氢溶液完全分解所需的时间相差　 　s，说明猪肝块与土豆块的催化效率不同。
【答案】（1）B
（2）选C装置，因为氧气的密度大于空气、收集的氧气较干燥，O2不与空气中其他成分反应等(或选E装置，因为氧气不易溶于水、不与水反应、收集到的氧气更纯净、便于观察氧气是否收集满等)；白磷是可燃物，温度达到着火点，有充足的助燃剂；35
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳为固液常温型反应来分析解答；
（2）①根据氧气的密度比空气大且不与空气成分反应，氧气不易溶于水且不与水反应来分析解答；
②根据可燃物燃烧的条件来分析解答；
③根据图2乙中的信息来分析解答。
【解答】 （1）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳为固液常温型反应，应选用图1中的发生装置是B；
（2）①由于氧气的密度比空气大且不与空气成分反应，可用C向上排空气法收集，氧气不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集；
②由于水中的白磷与氧气接触，达到了白磷的着火点，所以白磷能在水中燃烧；
③从曲线a、b的变化可以看出，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应时气压最大值对应的时间大约是30s，加土豆块催化的过氧化氢完全反应时气压最大值对应的时间大约是65s，则两组过氧化氢溶液完全分解所需的时间相差位65s-30s=35s，说明猪肝块与土豆块的催化效率不同。
26．（2025八下·东阳期末）我国“福建舰”采用电磁弹射技术(如图甲)，其核心原理是通电导体在磁场中受到力的作用。小东设计如图乙装置探究通电导体在磁场中的受力情况，实验数据如下表所示。
序号 电流表示数/A 压力传感器示数/N 直铜棒受到的磁场力/N
1 0 4.0 0
2 0.1 4.4 0.4
3 0.2 4.8 0.8
4 0.3 5.2 1.2
结合图表回答：
（1）本实验探究的问题是通电导体在磁场中受到磁场力的大小与　 　的关系。
（2）实验中直铜棒受磁场力的方向为　 　(填“竖直向上”或“竖直向下”)。
（3）电磁弹射相比蒸汽弹射(如图丙)，具有哪些优势 ____(可多选)。
A．电流调节响应快，加速更均匀
B．可控性高，便于实现不同重量的弹射需求
C．能量转换效率高，无蒸汽泄露等损耗问题
（4）为验证结论的普遍性，需补充实验，可更换　 　(写出一点即可)，进行多次实验并测量。
【答案】（1）电流大小
（2）竖直向下
（3）A；B；C
（4）不同的金属导体(不同长度、不同材料、不同形状的导体)或磁性强弱不同的磁体
【知识点】通电导体在磁场中的受力方向的判断
【解析】【分析】（1）控制变量法在实验探究中的应用：在探究一个物理量与多个因素的关系时，控制其他因素不变，只改变其中一个因素，研究该因素对物理量的影响。本实验通过改变电流大小，观察磁场力变化，探究磁场力与电流的关系 。
（2）通电导体在磁场中受力的方向判断：通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关，可结合实验装置中力的作用效果（压力传感器示数变化 ）判断受力方向 。
（3）电磁弹射与蒸汽弹射的性能对比：从电磁弹射的工作原理（电流、磁场作用 ）出发，分析其在响应速度、可控性、能量转换等方面相较于蒸汽弹射的优势 。
（4）实验结论普遍性的验证方法：为使实验结论具有普遍性，需改变实验中的变量（如导体、磁体等 ），进行多次实验，避免偶然性，确保结论适用于不同情况 。
【解答】（1）本实验中，保持磁场等其他条件不变，改变电流表示数（电流大小），观察压力传感器示数变化（反映磁场力大小），所以探究的是通电导体在磁场中受到磁场力的大小与电流大小的关系 。
（2）实验中，压力传感器示数随电流增大而增大，说明直铜棒对传感器的压力增大，根据力的作用是相互的，直铜棒受到的磁场力方向是竖直向下（使直铜棒向下压传感器 ） 。
（3）A、电磁弹射依靠电流调节，电流调节响应快，能使导体受力更均匀，从而让加速更均匀，蒸汽弹射受蒸汽产生和控制限制，难以做到，属于优势 。
B、电磁弹射通过调节电流等参数，可方便控制弹射力，便于根据舰载机重量等实现不同重量的弹射需求；蒸汽弹射调节相对复杂，可控性弱于电磁弹射，属于优势 。
C、电磁弹射能量转换主要是电能与机械能，转换效率高，且无蒸汽泄漏等损耗；蒸汽弹射存在蒸汽产生、传输中的损耗，能量转换效率低，属于优势 。
所以选 ABC 。
（4）为验证结论的普遍性，需改变实验中的变量，如更换不同的金属导体（改变导体材料、长度、形状等 ），或更换磁性强弱不同的磁体，进行多次实验，避免因单一导体、磁体导致结论片面 。
27．（2025八下·东阳期末）学习光合作用的知识后，研习小组对“光照强度对光合作用强弱的影响”进行了探究。实验步骤：
I.取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片，避开叶脉，用直径为1cm的打孔器制备20个圆形小叶片。
Ⅱ.排气处理：将制备好的圆形小叶片置于注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使圆形小叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取相同的四只烧杯，各装入20mL2%的NaHCO3溶液(能提供并控制CO2浓度)，每个烧杯放入5片圆形小叶片。
IV.将烧杯放置在温度适宜的环境中，使用稳定光源，调节烧杯和光源的距离，观察并记录各叶圆片从沉底到完全浮出水面所需时间，结果如下表：
组别 圆形小叶片数量/片 2%NaHCO3溶液体积/mL 烧杯与光源的距离/cm 各叶圆片浮出水面的时间/秒(共5组) 叶圆片浮出水面的平均时间/秒
甲 5 20 15 52， 55， 58， 53， 57 55
乙 5 20 30 78， 82， 80， 85， 79 81
丙 5 20 45 145，150，152，148，155 150
丁 5 20 黑暗 全部叶片未上浮 —
（1）本实验通过比较　 　来判断植物光合作用强弱；通过调节　 　来改变光照强度。
（2）实验中需要的测量工具有　 　。
（3）设置丁组实验的目的是　 　。
（4）为减小误差，本实验采取的措施有　 　。(写出一种即可)
【答案】（1）叶圆片浮出水面的平均时间长短；烧杯与光源的距离(光源到烧杯的距离)
（2）刻度尺、秒表、量筒
（3）形成对照
（4）多次测量求取平均值
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）光合作用实验的变量控制与观测指标：在探究光照强度对光合作用影响的实验中，通过控制光照强度这一变量，观测光合作用的产物或相关现象来判断光合作用强弱；改变光照强度可通过调节光源与实验装置的距离实现 。
（2）实验测量工具的选择：根据实验中需要测量的物理量（距离、时间、液体体积 ），选择对应的测量工具，如刻度尺测距离、秒表测时间、量筒测液体体积 。
（3）对照实验的设置：对照实验用于探究某一因素对实验结果的影响，设置对照组与实验组对比，排除其他因素干扰，明确实验变量的作用 。
（4）减小实验误差的方法：在实验中，通过多次测量取平均值、控制单一变量、增加样本数量等方法，减小偶然因素对实验结果的影响，提高实验准确性 。
【解答】（1）①判断光合作用强弱的依据：光合作用产生氧气，使叶片上浮，叶片浮出水面的平均时间越短，说明光合作用产生氧气越快、越强，所以通过比较叶圆片浮出水面的平均时间长短判断光合作用强弱 。
②改变光照强度的方法：实验中，调节烧杯与光源的距离，距离越近光照强度越大，越远则越小，以此改变光照强度 。
（2）实验中，需要用刻度尺测量烧杯与光源的距离，用秒表测量叶片浮出水面的时间，用量筒量取NaHCO3溶液的体积，所以测量工具有刻度尺、秒表、量筒 。
（3）丁组实验处于黑暗环境，其他组有光照，设置丁组的目的是形成对照，通过对比，更清晰地体现光照强度对光合作用的影响，排除其他无关因素干扰。
（4）本实验采取多次测量求平均值的措施减小误差，如每组记录5组叶片浮出水面的时间并计算平均值，避免单次测量的偶然误差，使实验结果更准确。
四、综合题(本大题共有5小题，第28、30、31题每题8分，第29题5分，第32题6分，共35分)
28．（2025八下·东阳期末）为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。
材料一：1808年，英国科学家道尔顿提出原子是不可再分的实心球体，是构成物质的最小微粒。
材料二：1897年，汤姆生通过实验发现了原子内部存在带负电的电子，进而提出：原子内部还有带正电的物质并均匀分布在整个球体内。
材料三：1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现了如下三种现象(如图1)：①极个别α粒子被反弹回来 ②少数α粒子发生了较大角度的偏转 ③绝大部分α粒子顺利通过。
阅读上述材料，回答问题：
（1）材料一中，道尔顿提出：“原子是不可再分的实心球体”。请指出该观点的一处不足：　 　。
（2）材料二中，汤姆生通过实验发现了原子内部存在带负电的电子，进而提出“原子内部还有带正电的物质”，他推理的依据是　 　。
（3）卢瑟福修正了汤姆生的模型，认为原子内部大部分是空心的。材料三中哪一实验现象能支持该观点 　 　(填数字)。
（4）请按原子结构模型建构发展历程先后对图2排序　 　(填数字)。
【答案】（1）原子是不可再分的
（2）原子呈电中性
（3）③
（4）③②①
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）原子结构的认识历程： 原子结构的发现是逐步深入的，道尔顿认为原子不可再分，但后续汤姆生发现电子，说明原子可再分，体现科学认识的发展性，该知识点考查对原子结构早期观点局限性的理解 。
（2）原子的电性与结构推理： 原子呈电中性，当发现原子内部有带负电的电子时，可推理出原子内存在带正电的物质，以维持电中性，考查对原子电性平衡及结构推理依据的掌握 。
（3）α 粒子散射实验与原子结构模型： 卢瑟福 α 粒子散射实验的现象（极少数 α 粒子反弹、少数偏转、大部分穿过 ），可用于推断原子内部结构（大部分空间空心、中心有小而重的原子核），考查实验现象与原子结构推断的关联 。
（4）原子结构模型的发展顺序： 原子结构模型经历了道尔顿实心球模型、汤姆生 “葡萄干布丁” 模型、卢瑟福核式结构模型等阶段，考查对模型发展历程及对应特征的记忆与排序 。
【解答（1） 道尔顿提出 “原子是不可再分的实心球体”，但后续汤姆生发现了原子内部的电子，证明原子是可以再分的，所以该观点的不足是认为原子是不可再分的 。
（2） 原子本身呈电中性（不带电），汤姆生发现原子内有带负电的电子，为使原子整体电中性，可推理出原子内部必然有带正电的物质，所以推理依据是原子呈电中性 。
（3） 材料三中③绝大部分 α 粒子顺利通过金箔，说明原子内部大部分空间是空心的，没有阻碍 α 粒子穿过的物质，能支持卢瑟福 “原子内部大部分是空心的” 观点，所以选③ 。
（4） 原子结构模型发展历程：首先是道尔顿的实心球模型（对应图2中③），然后是汤姆生发现电子后提出的“葡萄干布丁”模型（对应图2 中②），最后是卢瑟福通过 α 粒子散射实验提出的核式结构模型（对应图2中①），所以排序为③②① 。
29．（2025八下·东阳期末）东白春芽产于东白山，茶树通过光合作用合成有机物，如茶多酚(C22H18O11，相对分子质量为458)，该物质具有抗氧化等生理功能。鲜叶中茶多酚含量约22.9%。请回答：
（1）茶多酚分子中C、H、O的原子个数比是　 　。
（2）229mg茶多酚中H元素的质量是多少 (写出计算过程)
（3） ①若制作2g干茶需10g鲜叶， 则2g干茶约含茶多酚　 　 mg。
②东白山降水量充沛，但炎热的中午，茶树叶仍可能出现“萎蔫”现象。结合蒸腾作用分析原因：　 　。
【答案】（1）22： 18： 11
（2）
（3）2290；降水虽多，但中午蒸腾作用旺盛，根系吸水速率<蒸腾作用失水速率或吸水(量)与失水(量)失衡
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）根据茶多酚的分子式计算其原子个数比；
（2）根据化合物质量×元素的质量分数=该元素质量来分析；
（3）①根据题文信息即可计算；②根据蒸腾作用失水及气孔关闭等角度来分析。
【解答】 （1）茶多酚的分子式为C22H18O11，分茶多酚分子中C、H、O的原子个数比是22：18：11；
（2）229mg茶多酚中H元素的质量为
；
（3）①鲜叶中茶多酚含量约22.9%，2g干茶含有茶多酚的质量为22.9%×10g=2.29g=2290mg；
②炎热中午，蒸腾作用过强，植物失水过多，为减少水分散失，气孔关闭，导致二氧化碳吸收减少，光合作用受影响，同时也会使叶片因水分供应不足等出现“萎蔫”现象。
30．（2025八下·东阳期末）小东设计了一个病人输液时的自动输液报警器(如图1)，其原理如图2。设计要求：当输液管中有药液时绿灯亮，无药液时喇叭报警。已知U2=3V，当线圈电流≥0.2A时衔铁被吸下。图3为光敏电阻阻值随光照强度变化的曲线。请回答：
（1）图2中， 电磁铁上端为　 　极(填“N”或“S”)。
（2）药液流完后，控制电路线圈中电流将　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）当药液存在时，LED灯发出的光将被会聚到光敏电阻上。当光照强度为3cd，此时绿灯恰好亮起，求定值电阻R0的阻值(忽略线圈电阻，写出计算过程)。
（4）调试时发现有无药液均报警，可采取的措施是　 　(写出一种即可)。
【答案】（1）N
（2）变小
（3）
（4）减小R0阻值或增大电源电压U2或增加电磁铁的线圈匝数或把电磁铁向右移一点或把弹簧调松一点或减小衔铁与电磁铁的距离等合理即可
【知识点】右手螺旋定则；电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）安培定则（右手螺旋定则）： 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极，用于判断电磁铁的磁极极性 。
（2）光敏电阻特性与电路电流变化： 光敏电阻的阻值随光照强度变化而变化（光照越强，阻值越小 ），根据欧姆定律，在电压不变时，电阻变化会引起电流变化，考查对光敏电阻特性及欧姆定律的应用 。
（3）欧姆定律的计算与应用： 已知电源电压、电路电流和光敏电阻阻值，利用欧姆定律计算总电阻，再通过串联电阻的特点（总电阻等于各电阻之和 ）求出定值电阻阻值，考查电路分析与公式运用 。
（4）电磁继电器的故障调试与原理应用： 电磁继电器的工作状态由电磁铁的磁性强弱决定，磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯等有关；也可通过改变电路电阻、电源电压等调节电流，从而改变磁性，实现对继电器工作状态的调整 。
【解答】（1） 对于图2电磁铁，电流从下端流入、上端流出，根据安培定则（右手螺旋定则），右手握住电磁铁，四指指向电流方向，大拇指指向上端，所以电磁铁上端为N极 。
（2） 药液流完后，输液管中无药液，光线能照到光敏电阻，由图 3 可知，光照强度增大，光敏电阻阻值变小。控制电路电压U2不变，根据欧姆定律，总电阻变小，电流将变小 。
（3） 当光照强度为3cd时，由图 3 可知光敏电阻
（4） 调试时有无药液均报警，说明电磁铁磁性过强（或电流过大），导致无药液时也能吸下衔铁。可采取的措施：减小R0阻值会增大电流，不可取；应增大R0阻值（减小电路电流 ）、减小电源电压U2（减小电流 ）、减少电磁铁线圈匝数（减弱磁性 ）、把电磁铁向左移（增大与衔铁距离，减弱作用 ）、把弹簧调紧（增加衔铁被吸下的难度 ）等，合理即可，比如增大R0阻值 。
31．（2025八下·东阳期末）为将废弃鸡蛋壳(主要成分 中的钙用于钙片生产，转化为食品级葡萄糖酸钙 相对分子质量430)，研习小组需先测定蛋壳中钙含量。实验过程如下：取预处理后的蛋壳样品20g，分5次加入等质量的稀盐酸(每次40g，共200g)，记录每次加入后反应生成的 CO2质量，如表所示：
实验次数 1 2 3 4 5
加入稀盐酸的质量/克 40 40 40 40 40
生成 的总质量/克 1.76 3.52 5.28 x 5.5
请回答：
（1）补全表格中x的值为　 　。
（2）该鸡蛋壳中含 的质量是多少 (写出计算过程)
（3）经测量，该鸡蛋壳含 Ca的质量分数为25%，32kg该废弃蛋壳，理论上最多可生产葡萄糖酸钙多少千克 (写出计算过程)
【答案】（1）5.5
（2） ， x=12.5g
（3）
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据表中数据来分析；
（2）根据二氧化碳的质量和化学方程式的计算来分析；
（3）根据化学反应前后元素的种类和质量不变来分析。
【解答】（1）由表中数据可知，第1、2、3次加入40g稀盐酸，每次生成二氧化碳的质量都是1.76g，第5次加入40g稀盐酸，生成二氧化碳的总质量为5.5g＜1.76g×4，说明第4次时碳酸钙已经完全反应，生成二氧化碳的总质量为5.5g，所以表中x的值为5.5；
32．（2025八下·东阳期末）小东利用图一装置探究植物光合作用与呼吸作用。装置内一昼夜氧气浓度变化如图二所示；图三甲、乙表示叶肉细胞内的两种生理过程，丙、丁表示两种物质；图四表示植物气孔排出的物质M。请据图回答：
（1）图一中红墨水滴的移动反映装置内气体体积变化。结合图二曲线，分析在6：00-18：00期间，红墨水滴的移动方向是　 　。
（2）若图三中乙生理过程表示利用二氧化碳制造有机物，则其场所是　 　。
（3）结合图二分析，14点时图四中M代表的物质可能是　 　。
（4）经过一昼夜，植物体内有机物的积累量将　 　(填“增加”“减少”或“不变”)。
【答案】（1）向右或向外
（2）叶绿体
（3）氧气或水蒸气、二氧化碳
（4）增加
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】1、光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
2、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
4、光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。
【解答】（1） 图二中，6：00 - 18：00 期间，氧气浓度上升，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，装置内氧气增加，气体体积增大，所以红墨水滴向右（向外）移动 。
（2） 光合作用利用二氧化碳制造有机物的过程发生在叶绿体中，所以若图三中乙生理过程表示该过程，场所是叶绿体 。
（3） 14 点时，由图二可知氧气浓度处于上升阶段（光合强于呼吸 ），但也存在呼吸作用。此时气孔排出的物质M，可能有光合作用产生的氧气、蒸腾作用的水蒸气，也可能有呼吸作用产生的二氧化碳（因呼吸仍在进行 ），所以M代表的物质可能是氧气、水蒸气、二氧化碳。
（4） 经过一昼夜，图二中F点氧气浓度高于A点，说明光合作用制造的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，即光合作用制造有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物量，所以植物体内有机物的积累量将增加 。
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