三年级数学下册教案 实际问题 2（北京版）

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实际问题
第四课时
教学目标：
继续巩固用两步计算解答先除后乘（或再除）的实际问题。
重点：灵活选择算法。
教学过程：
一、口算。
二、计算。
209 +324÷9= （124-86）×28=
344÷4×30= 63 ×12÷7=
1.说运算顺序再解答
2.订正。
三、解决实际问题。
1.试一试：读题，并说出自己的解题思路。（学困）
8把椅子用了360元，照这样计算，要买40把椅子。需要多少元？
2.练习：P19 T4---T8
四、作业：一日一练
第五课时
教学目标：
会用两步计算解答先乘后除的实际问题。
教学重点：
教给学生用分析法解决实际问题
教具：投影
教学过程：
一、复习导入。
1.听算练习（学困生）
21×10 12×4 45÷5 560÷80
2.实际应用：
（1）我有6本同样的相册，每本12页，一共有多少页？
（2）每本字典5元，我拿了45元钱，能买多少本这样的字典？
二、新授。
1.出示例题（投影）（帮助学生理解题意）
说一说你读题之后都了解了哪些信息？所求问题是什么？
（学生边汇报，教师变板书线段图）
提出质疑：小轿车从甲城到乙城和货车从乙城到甲城什么没有变？
2.思考并试做。
3.汇报：你是怎么想的？（学生说思路，老师指导学生用分析法分析）
4.订正。
三、巩固练习。
1.试一试（巩固解答方法，重点理解管道的总长不变）
（1）提出问题，说解题思路
（2）解答订正。
2.练习六的2、3题。（自己做，然后订正。）
四、作业。
第六课时
教学目标：继续巩固用两步计算解答两步计算的实际问题。
重点：让学生用分析法对实际问题进行分析
教学过程：
一、口算：口算卡（学生自己评价）
二、解决实际问题。
1.出示习题：1盒胶卷18元，一台照相机的价钱是1盒胶卷的32倍买1盒胶卷和一台照相机共多少元？
A.学生读题试分析
B.交流解题思路。
C.还有不同的解答方法吗？（通过画图帮助学生理解求一共多少元实际也就是18的33倍）
2.做一做：6、7。
三、作业：一日一练
第七课时
教学目标：
继续巩固用两步计算解答连乘、先除后乘（或再除）与先乘后除等一些简单的实际问题。
教学过程：
1、 口算。
12╳10= 20╳70= 60╳10=
10╳24= 80╳40= 100╳9=
34╳10= 30╳90= 6╳100=
2+1= 5+0= （学困生）
二、计算。
89╳（304-226） 741-19╳34
a) 指名板演，其他生做在练习本上。
b) 订正。
三、解决实际问题。
整理与复习的3、4、5、13题。
1.自己做。
2.汇报，并说出自己的解题思路。
3.质疑。
四、作业。
整理与复习的2题的后两行及14题。
第八课时
教学目标：
通过各种练习巩固用两步计算解答连乘、先除后乘（或再除）与先乘后除等一些简单的实际问题。
教学过程：
一、听算练习。
2+2= 5+1= （学困生）
二、计算。
85╳（304-227） 741-19╳35
（1）指名板演，其他生做在练习本上。
（2）订正。
三、解决实际问题。
整理与复习的17——20题。
1.自己做。
2.汇报，并说出自己的解题思路。
3.质疑。
四、作业。
整理与复习的12、16题。
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