浙江省金华市2025年八年级下期末教学试卷 科学卷

浙江省金华市2025年八年级下期末教学试卷 科学卷
一、选择题(本大题共有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分)
1．（2025八下·金华期末）2021年9月24日，中科院天津工业所在国际期刊《科学》上发表了一篇文章，宣布中国在国际上首次利用二氧化碳合成出与自然淀粉在结构上没有区别的合成淀粉。该项研究成果的价值不包括（　　）
A．可以节约耕地资源
B．能减少臭氧层破坏和 PM2.5 危害
C．能缓解人类粮食短缺问题
D．有利于缓解温室效应
2．（2025八下·金华期末）用符号能简单明了地表示事物。以下选项属于符号的是（　　）
A． B． C． D．
3．（2025八下·金华期末）从原子模型建立的过程中，我们可以发现，建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。下列原子模型中最接近卢瑟福的结构模型的是(　　)
A．葡萄干面包模型 B．分层结构模型
C．电子云模型 D．核式结构模型
4．（2025八下·金华期末）红糖是由甘蔗的茎秆榨汁加工而来，为使甘蔗的茎秆更加粗壮以提高红糖产量，应适当多施加一些（　　）
A．CO(NH2)2 B．Ca(H2PO4)2 C．KCl D．NH4HCO3
5．（2025八下·金华期末）大课间活动时同学看到操场边新移植的树挂着“吊针”。这是园林工人为了给移栽后的树木补充水和无机盐，以提高其成活率而采取的措施。下列有关说法正确的是（　　）
A．输入的水多数将通过气孔散失到空气中
B．输入的水主要用于光合作用
C．水在茎中由筛管运输
D．“吊针”的针头应插入茎的韧皮部
6．（2025八下·金华期末）如图为试电笔的结构及使用方法。下列说法正确的是（　　）
A．试电笔可以判断物体是带正电还是带负电
B．若氖管发光，则此时人体中有电流通过
C．笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔卡是绝缘体
D．在使用该试电笔时，手不能触碰到笔卡
7．（2025八下·金华期末）已知碳-12(原子核内有6个质子和6个中子的碳原子)的质量为a克，若另一种原子的质量为b克，则另一种原子的相对原子质量为 （　　）
A．a/b B．b/a C． D．
8．（2025八下·金华期末）如图是某家庭的电路，小义想要更换已损坏的开关S1，他首先需要做的操作是 （　　）
A．断开断路器 B．仅断开开关S1
C．仅断开开关S2 D．断开开关S1、S2
9．（2025八下·金华期末）结构和功能相适应是生物学的基本观念。下列说法不正确的是 （　　）
A．保卫细胞通过吸水和失水可调节气孔大小
B．肺泡外分布着丰富的毛细血管网有利于进行气体交换
C．绿色植物细胞内有叶绿体，能够利用光能制造有机物
D．根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收土壤中的有机物
10．（2025八下·金华期末）学习了微粒和模型知识后，下列相关描述或判断中正确的是（　　）
A．CS2的正确读法是碳化硫 B．CO2中碳元素的化合价为+2 价
C．C-14与C-12 互为同位素原子 D．碳是地壳中含量最高的元素
11．（2025八下·金华期末）机械式电能表内有磁体，是家庭用电计量仪表。当家庭电路中有电流通过时，电能表内的铝制转盘能够转动。下列选项中与铝制转盘转动原理相同的是 （　　）
A．
B．
C．
D．
12．（2025八下·金华期末）下列关于 CO2的实验室制取及检验的说法正确的是（　　）
A.制取CO2的药品 B.发生装置 C.收集方法 D. 检验
A．A B．B C．C D．D
13．（2025八下·金华期末）如图为燃烧火柴的两种方式，火柴Ⅰ持续燃烧时间更长。现给出下列说法：①可燃物必须达到着火点才能燃烧；②方式Ⅰ火柴梗能持续获得热量，温度更易达到火柴梗的着火点；③方式Ⅱ中火柴梗的着火点更高所以燃烧时间更短。正确的是 （　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
14．（2025八下·金华期末）电动自行车有四个转向灯(如图甲)，图乙为其部分控制电路的示意图(三角形结构代表双触点开关)。若在路边短暂停靠时，需要让四盏灯同时闪烁。则此时开关应接触的接线柱为（　　）
A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4和5
15．（2025八下·金华期末）为提升自行车夜间骑行的安全性，小义利用导线、磁铁等元件，结合其后轮结构设计并安装了如图所示的发电装置为尾灯发光供电。在骑行过程中发现尾灯不亮，不可能的原因是(　　)
A．雨水渗入造成短路 B．导线与尾灯之间断路
C．磁体的磁性消失 D．辐射状导线无法切割磁感线
二、填空题(本大题共有7小题，18空格，每空格1分，共18分)
16．（2025八下·金华期末）下面是土壤形成过程简式：
（1）简式中A、B、C代表的内容依次是　 　(用序号表示)；
①低等生物的作用 ②风化作用 ③高等植物的生长
（2）亚马孙河流域虽然拥有全球最繁茂的热带雨林生态系统，降水量大但其土壤却普遍贫瘠，这种现象被称为“生态悖论”。亚马孙河流域土壤普遍贫瘠的主要原因是缺少土壤成分中的　 　(选填“水”“无机盐”或“空气”)。
17．（2025八下·金华期末）夏日炎炎， “葡”香四溢， “萄”醉一夏，义乌葡萄喜迎丰收。请回答下列问题：
（1）葡萄茎通过卷须攀附藤架向上攀爬，根据形态分类属于　 　(选填“缠绕茎”或“攀缘茎”)；
（2）葡萄通常采用扦插繁殖，其根系是由茎部长出不定根发育而来，这样的根系属于直根系和须根系中的　 　。
18．（2025八下·金华期末）小义用边长5厘米的正方体铁块、2只相同的大烧杯、量筒、滴管等器材测量土壤中空气的体积。
（1）在校园中选择一块干燥的土地，取边长　 　厘米的一块正方体土壤，将土壤和铁块分别放入大烧杯中；
（2）分别沿烧杯壁缓慢地向2 只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用　 　向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止；
（3）盛有土壤的烧杯注入的水有200毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有175毫升。则这块土壤中的空气的体积为　 　毫升。
19．（2025八下·金华期末）如图为教材实验“探究茎运输水和无机盐的部位”。
（1）茎向上运输水分和无机盐的动力来自于植物的　 　作用，所以选用的材料为新鲜带叶的木本植物枝条；
（2）在将枝条插入红墨水前将每根枝条的下端用刀削成面积相似的斜面，目的是　 　，从而使实验现象更明显；
（3）图甲中间的那根是被剥去下半部树皮的枝条，将其木质部部分放入稀释后的红墨水中(如图乙)，一段时间后观察到该组枝条的中上部木质部和韧皮部均被染色变红。以下水分和无机盐的运输路径模型中，能准确解释韧皮部变红原因的是____。
A．下部韧皮部→中上部韧皮部
B．下部韧皮部→形成层→中上部韧皮部
C．下部木质部→中上部木质部→中上部韧皮部
D．下部木质部→中上部木质部→形成层→中上部韧皮部
20．（2025八下·金华期末）北极燕鸥每年往返于南北两极，飞行约7万多公里躲避寒冷的极夜，真正实现了“生活在阳光里”的壮举。它们之所以能够飞行如此遥远的距离而不迷路，是因为拥有一种与生俱来的导航能力，主要是依靠地球磁场进行导航。
（1）地球能够产生磁场，说明地球是一个　 　；
（2）如图为地磁场模型，模型中两极的细铁丝最密，表示两极的磁场最　 　；
（3）北极燕鸥能够感知地球磁场的原因是其羽毛中隐藏着磁性颗粒，就像内置“指南针”，其 S极始终指示的方向是　 　。
21．（2025八下·金华期末）小义利用如图装置来研究“电磁铁的强弱与哪些因素有关”。电磁铁通电时，铁质指针会被吸引。
（1）电磁铁的左端为　 　极；
（2）实验时发现指针偏转很小，可将滑动变阻器的滑片向　 　移动。
22．（2025八下·金华期末）转炉炼钢是以铁水、废钢、铁合金为主要原料，不借助外加能源，靠铁液本身的物理热和铁液组分间化学反应产生热量而在转炉中完成炼钢过程。氧气转炉炼钢是其中的一种方式，炼钢过程中向炉中吹入氧气，能够快速去除生铁中的碳、硫、磷、硅等杂质，同时利用氧化反应产生的热量进行冶炼。
（1）按照物质的组成分类，生铁属于　 　(选填“纯净物”或“混合物”)
（2）转炉炼钢过程中，一些液态铁会在高温下被氧化成FeO，请写出此反应的化学方程式：　 　；
（3）例举转炉炼钢的一种优点：　 　。
三、实验与探究题(本大题共5个小题，每空2分，共30分)
23．（2025八下·金华期末）某活动小组利用如图所示装置研究不同植物的蒸腾作用，实验方法如下：
步骤一：在锥形瓶和带刻度的玻璃管中装满水。
步骤二：选取新鲜且长势相近的木瓜枝条2枝，分成A、B两组，A组枝条带有20张叶片，B组枝条去掉所有叶片，分别将枝条插入橡皮塞中。
步骤三：将A、B组置于同一台灯20厘米处照射，每隔10分钟记录玻璃管内向左移动的水量。
步骤四：换用银边黄杨、金森女贞重复以上实验。结果如下表。
植物种类 玻璃管内移动水量/mL
10分钟 20分钟
木瓜 A组 0.3 0.5
B组 0.1 0.2
银边黄杨 A组 0.4 0.6
B组 0.1 0.2
金森女贞 A 组 0.6 1.2
B组 0.1 0.2
（1） 实验中 B组的作用是： 　 　；
（2）根据表格信息可知，三种植物的蒸腾作用由强到弱的排序是　 　；
（3）小义觉得实验时间过长，请你提供一种缩短实验时间的方法　 　。
24．（2025八下·金华期末）暖宝宝内的发热物质是由铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等混合而成。一旦撕开包装，该物质便能迅速与空气中的氧气发生反应，释放出热量。为此，小义利用暖宝宝来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下：
①剪开暖宝宝包装，在注射器甲中装入暖宝宝粉末，用活塞压实。
②用输液软管连接甲、乙注射器(如图)，观察到注射器甲、乙中活塞分别停留在1mL和 30mL刻度处。
③通过操作使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触。一段时间后反应结束，观察到注射器甲、乙中活塞分别停留在10mL 和15mL刻度处，计算空气中氧气的体积分数。
（1）实验前，将两个注射器活塞均推至底端，用输液软管连接，将注射器甲的活塞向左拉动一定距离后放手，若装置的气密性良好，一段时间后观察到的现象是　 　；
（2）步骤③中使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触的操作是　 　；
（3）若不考虑输液软管处的少量空气及反应前后暖宝宝粉末体积变化，则通过本实验可测得空气中氧气的体积分数是　 　。
25．（2025八下·金华期末）利用氯酸钾分解制氧气是实验室常用的一种方法，小义利用如图所示的装置进行了实验，步骤如下：
实验一：收集纯净的氧气
①检查装置的气密性；
②在试管中装入一定质量的氯酸钾和二氧化锰；
③点燃酒精灯，收集满氧气后熄灭酒精灯。
实验二：测定剩余固体中氯酸钾的质量
④换用另一个装满水的量筒继续实验，重新点燃酒精灯收集氧气，待塑料软管口不再产生气泡时，共收集到343毫升氧气。
⑤利用收集到的氧气，计算剩余固体中氯酸钾的质量。
请回答：
（1）实验中二氧化锰的作用是　 　；
（2）步骤③④中收集气体最合理的时机分别是____(选填字母)；
A．冒出气泡时；气泡连续均匀冒出时
B．气泡连续均匀冒出时；冒出气泡时
C．均为冒出气泡时
D．均为气泡连续均匀冒出时
（3）查阅数据可知，标准大气压下343毫升氧气的质量为0.48克。
若不计实验过程中气体损失，由实验二得出剩余固体中含有氯酸钾　 　克。
26．（2025八下·金华期末）“创新实验”大赛中，小义利用已有的电学实验器材进行了“磁场对通电导体的作用”的实验探究。
【实验器材】
甲、乙两个滑动变阻器(图中a、b、c、d为变阻器甲的四个接线柱)，蹄形磁铁，金属棒，干电池若干，开关，导线
【实验设计】
如图所示，在平行放置的两个滑动变阻器甲、乙之间放一块蹄形磁铁，金属棒置于蹄形磁铁的正上方。用导线将电源、开关、两个变阻器、金属棒连接成串联电路(部分未画出)。变阻器滑片均移至最左端后，闭合开关，观察金属棒向左移动。
【实验操作】
步骤一：仅对调电池的正负极，观察到金属棒运动方向发生了改变，向右运动；
步骤二：继续实验，仅改变蹄形磁铁的磁极方向，观察金属棒运动方向；
得出结论一：导体的运动方向与电流方向和磁场方向均有关。
步骤三：仅更换磁性更强的蹄形磁铁，观察到金属棒运动方向不变，但速度加快；
步骤四：换回原磁铁，改变导线与变阻器甲的连接，然后多次改变变阻器甲的滑片位置，可观察到金属棒运动方向不变，但速度改变。
得出结论二：导体的运动快慢与磁场强弱和电流大小均有关。
【分析交流】
（1）为了更好的完成实验，金属棒应选择　 　(选填“铁棒”或“铜棒”)；
（2）在步骤二中可观察金属棒运动方向是　 　；
（3）步骤四中“改变导线与变阻器甲的连接”的具体操作是　 　。
27．（2025八下·金华期末）微型实验具有“微型化”、 “便捷化”等特点，符合绿色化学的理念。某兴趣小组同学用注射器、三通连通器等物品对二氧化碳的制取和性质进行了如下设计和探究。
【实验装置】注射器与三通连通器组成密闭的一体化装置。通过调节开关K1、K2和K3，可以实现四个注射器间的连通。
【药品试剂】蒸馏水、稀盐酸、碳酸钠溶液、干燥的石蕊试纸(紫色石蕊试液浸润过的干燥试纸)
【实验步骤】
Ⅰ ：连接组装一体化装置，经检验气密性良好。装入试剂后，按照如图所示位置竖直放置。
Ⅱ：调节开关，仅注射器A与B连通，向左推动A中活塞，将稀盐酸全部推入B中，立即产生大量气泡，待不再产生气泡，观察到B 中活塞向上移动直至50mL处。
Ⅲ：将B中生成的CO2气体转移至注射器A(溶液仍留在注射器 B 中)。
Ⅳ：调节开关，仅注射器A、C和D连通，将A中收集到的CO2气体同时推入C和D中。
【过程分析】
（1）Ⅲ中“将B 中生成的 CO2气体转移至注射器A”最简单的操作是　 　；
（2）若步骤Ⅳ的操作是为了证明使紫色石蕊试纸变红的是 H2CO3而不是CO2，则
①应在 C和D 注射器中分别放入干燥的石蕊试纸和　 　；
②其中发生的重要反应可以用下列微观模型表示，请根据质量守恒定律将其补画完整　 　：
四、综合题(本题共有4个小题，28题和29题每题5分，30题和31题每题6分，共22分)
28．（2025八下·金华期末）“绿意盎然，让教室自然呼吸”主题活动中，同学们用绿植装点教室并进行探究活动。下表为利用氧气传感器测量某绿植在不同温度和光照强度下的放氧速率(mg/h)。请回答相关问题：
0 1 2 3 4
15 -10 1 10 18 25
25 -20 -9 0 11 20
（1）室内绿植既美观又增氧，其增氧原理是植物的　 　作用；
（2）该绿植15℃时呼吸作用的吸氧速率为　 　mg/h；
（3）根据我国现行《中小学教室采光和照明卫生标准》，教室内照明系统不同于户外自然光，其光照强度一般不超过1klx。根据表中数据分析：当室温为25℃时，为使教室内的该绿植能实现增氧目的，光照强度需超过　 　klx，因此同学们将绿植摆放在向阳的窗边。
29．（2025八下·金华期末）近年来，食品安全问题频发，在四季豆中存在皂苷和红细胞凝集素这两种天然毒素，会对人体的消化系统、循环系统造成损伤，但这两种物质均有不耐高温的特点。
（1）皂苷中碳元素、氢元素的质量比为　 　；
（2）830毫克皂苷中氧元素的质量为多少毫克
（3）为避免食物中毒，对四季豆的食用提出一条建议　 　。
30．（2025八下·金华期末）模型可以帮助我们理解复杂的事物，以下是小义同学学习完呼吸运动后，建立的三个模型。
（1）甲模型中的a代表的气体是　 　；
（2）乙模型中橡皮绳A、B模拟肋间肌，两根横杆模拟肋骨。当橡皮绳A收缩时，横杆向下移动，可模拟胸廓体积变小，进行肺的　 　(选填“呼气”或“吸气”)过程；
（3）图丙是呼吸运动的演示实验模型。
①透明气球模拟　 　；
②要使透明气球的体积变大，对橡皮膜的操作是　 　。
31．（2025八下·金华期末）如图甲为一款电热杯垫，可对水杯加热且可调节保温的温度。某项目化小组设计了一个电热杯垫的电路(如图乙)。控制电路电源1的电压为6伏， 为滑动变阻器，R为热敏电阻，其阻值随温度的变化情况如图丙所示。当线圈中的电流达到0.15安时，衔铁被吸合(线圈电阻不计)，杯垫处于保温状态。
（1）由图丙可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而　 　；
（2）按电热杯垫电路的工作要求，加热器应接在图乙中的　 　(填数字)；
（3）当滑动变阻器 接入电路的电阻为10Ω时，电热杯垫的保温温度是多少
（4）如果要适当降低可调温杯垫的保温温度，下列措施中可行的有____。
A．将滑动变阻器 的滑片向右移 B．控制电路中串联一个电阻
C．增加该电磁铁线圈匝数 D．适当提高电源2的电压
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）二氧化碳的环境影响，二氧化碳是主要的温室气体，其含量变化会影响温室效应，利用二氧化碳合成淀粉可消耗二氧化碳，对温室效应有缓解作用 。
（2）粮食生产与耕地资源的关系，传统粮食生产依赖耕地，合成淀粉技术若推广，可在一定程度上减少对耕地生产粮食的需求，节约耕地资源，同时缓解粮食短缺问题 。
（3）臭氧层破坏和 PM2.5 危害的成因，臭氧层破坏主要由氟氯烃、哈龙等物质引起；PM2.5 主要来自工业排放、汽车尾气、扬尘等，二氧化碳合成淀粉的过程与这两者的成因无关联 。
【解答】A、利用二氧化碳合成淀粉，可减少对传统粮食生产所需耕地的依赖，能节约耕地资源，故该选项正确。
B、臭氧层破坏主要是氟利昂等物质造成，PM2.5 危害源于颗粒物排放，二氧化碳合成淀粉与减少臭氧层破坏和 PM2.5 危害无关，故该选项错误。
C、合成淀粉可增加粮食来源，能缓解人类粮食短缺问题，故该选项正确。
D、该过程消耗二氧化碳，有利于缓解温室效应，故该选项正确。
故答案为：B 。
2．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】符号是指具有某种代表意义的标识，能够简单明了地表示事物，可通过特定的形象、图形、公式等形式来体现 。
【解答】A、是密度的计算公式，它是用于计算密度的数学表达式，并非直接简单明了表示事物的符号，故该选项错误。
B、此图为水分子结构模型，故该选项错误。
C、这是滑动变阻器的电路符号，能简单明了地在电路中表示滑动变阻器这一事物，属于符号，故该选项正确。
D、此为摄像头的实物图示，是对摄像头外观的描绘，不是具有代表意义的符号，符号更强调简洁的代表性，故该选项错误。
故答案为：C 。
3．【答案】D
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】原子模型的发展历程及不同原子模型的特点，包括葡萄干面包模型、分层结构模型、电子云模型、核式结构模型。
【解答】A、葡萄干面包模型是汤姆生提出的，认为正电荷均匀分布在原子中，电子像葡萄干嵌在面包里，不是卢瑟福的模型，故该选项错误。
B、分层结构模型是玻尔提出的，不是卢瑟福的原子模型，故该选项错误。
C、电子云模型是现代对原子结构更精确的描述，不是卢瑟福提出的，故该选项错误。
D、核式结构模型是卢瑟福提出的，认为原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕着核旋转 ，故该选项正确。
故答案为：D 。
4．【答案】C
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】A、根据尿素的性质和作用，进行分析；尿素含有氮元素，属于氮肥，主要促进植物茎叶生长。
B、根据磷酸二氢钙的性质和作用，进行分析；磷酸二氢钙含有磷元素，属于磷肥，主要促进植物根系发育和花果形成。
C、根据氯化钾（KCl）的性质和作用，进行分析；氯化钾含有钾元素，属于钾肥，主要增强植物的抗倒伏能力和病虫害抵抗力。
D、根据碳酸氢铵（NH4HCO3）的性质和作用，进行分析；碳酸氢铵含有氮元素，属于氮肥，主要促进植物茎叶生长。
【解答】 A、尿素含有氮元素，属于氮肥，主要促进植物茎叶生长，故A错误；
B、磷酸二氢钙含有磷元素，属于磷肥，主要促进植物根系发育和花果形成，故B错误；
C、氯化钾（KCl）含有钾元素，属于钾肥，主要增强植物的抗倒伏能力和病虫害抵抗力，故C正确；
D、碳酸氢铵（NH4HCO3）含有氮元素，属于氮肥，主要促进植物茎叶生长，故D错误；
故答案为：C。
5．【答案】A
【知识点】茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）植物的蒸腾作用：植物从土壤中吸收的水分，只有约 1% 被植物体利用，其余 99% 以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去 。
（2）植物茎的输导组织：植物茎中的导管负责运输水分和无机盐，方向是自下而上；筛管负责运输有机物，方向是自上而下 。
【解答】A、植物吸收的水绝大多数通过蒸腾作用散失，输入树木的水多数会经气孔散失到空气中，故该选项正确。
B、植物吸收的水主要用于蒸腾作用，光合作用利用的水占比很少，输入的水不是主要用于光合作用，故该选项错误。
C、水和无机盐在茎中由导管运输，筛管运输有机物，故该选项错误。
D、“吊针” 补充水和无机盐，应插入茎的木质部（导管位于木质部 ），韧皮部有筛管运输有机物，不是运输水和无机盐的结构，故该选项错误。
故答案为：A 。
6．【答案】B
【知识点】测电笔的使用
【解析】【分析】（1）试电笔的工作原理：试电笔是用来辨别火线和零线的工具，其内部有一个大电阻，使用时，手接触笔卡，笔尖接触导线，若为火线，火线、试电笔、人体、大地构成通路，有电流通过，氖管发光 。
（2）导体和绝缘体的概念：导体是容易导电的物体，如金属、人体、大地等；绝缘体是不容易导电的物体，如塑料、橡胶等 。
【解答】A、试电笔的作用是辨别火线和零线，不能判断物体带正电还是负电，故该选项错误。
B、若氖管发光，说明有电流通过试电笔、人体流入大地，此时人体中有电流通过（电流很小，不会对人体造成伤害 ），故该选项正确。
C、笔尖、电阻、氖管、弹簧和笔卡是导体（弹簧、笔卡一般是金属制成，能导电 ），外壳是绝缘体（防止触电 ），故该选项错误。
D、使用试电笔时，手必须接触笔卡，才能使火线、试电笔、人体、大地构成通路，从而判断是否为火线，故该选项错误。
故答案为：B 。
7．【答案】C
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】相对原子质量是以一种碳原子（碳 -12）质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，计算公式为：某原子的相对原子质量 = 该原子的实际质量 /（碳-12 原子质量×1/12） 。
【解答】由于
故答案为：C。
8．【答案】A
【知识点】家庭电路的组成与连接；家庭电路的故障分析
【解析】【分析】更换用电器或元件时，为防止触电，需先切断电路的总电源，使要操作的部分与火线断开 。
【解答】A、断路器在电路中相当于总开关，断开断路器能切断整个家庭电路与电源的连接，使更换开关S1时不会触电，故该选项正确。
B、仅断开开关S1，此时电路中其他部分仍可能带电（火线未完全断开），更换S1时有触电风险，故该选项错误。
C、仅断开开关S2，对更换S1所在电路的带电情况无影响，不能保证安全，故该选项错误。
D、断开开关S1、S2，但如果断路器未断开，电路仍可能带电，最根本的是要断开总电源（断路器），故该选项错误。
故答案为：A 。
9．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1） 气孔的开闭机制：保卫细胞的形态变化与吸水、失水相关，吸水时保卫细胞膨胀，气孔张开；失水时保卫细胞收缩，气孔闭合 ，以此调节气孔大小 。
（2） 肺泡与气体交换相适应的特点：肺泡数量多、肺泡外包绕着丰富的毛细血管网、肺泡壁和毛细血管壁都很薄（只由一层上皮细胞构成 ），这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换 。
（3） 植物细胞的结构与功能：绿色植物叶肉细胞等含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，即进行光合作用 。
（4） 根毛的功能：根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，而有机物是植物通过光合作用自己制造的，根一般吸收的是水和无机盐 。
【解答】A、保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；失水时，细胞收缩，气孔闭合，所以能通过吸水和失水调节气孔大小，故该选项正确。
B、肺泡外分布丰富的毛细血管网，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于肺泡与血液间的气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出），故该选项正确。
C、绿色植物细胞（如叶肉细胞）内的叶绿体，含有叶绿素等光合色素，能利用光能将二氧化碳和水合成有机物，进行光合作用，故该选项正确。
D、根毛区表皮细胞形成根毛，主要是有利于吸收土壤中的水分和无机盐，植物所需有机物是自身光合作用制造的，根一般不吸收有机物，故该选项错误。
故答案为：D 。
10．【答案】C
【知识点】同位素；化学式的书写及意义；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】A、根据化学式的读法分析；
B、根据在化合物中，化合价代数和为零进行分析；
C、根据质子数相同中子数不同的同一元素的原子互称同位素进行分析；
D、根据地壳中元素的含量分析。
【解答】 A、CS2的正确读法是二硫化碳，故错误；
B、二氧化碳中氧为-2价，根据化合价代数和为0可知，碳元素的化合价为+4价，故错误；
C、C-14含有6个质子和8个中子，C-12中含有6个质子和6个中子，C-14与C-12的原子核内质子数相同，中子数不相同，属于同位素，故正确；
D、氧是地壳中含量最高的元素，故错误；
故答案为：C。
11．【答案】D
【知识点】电磁感应
【解析】【分析】（1） 电动机原理：通电导体在磁场里会受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关，电能表铝盘转动基于此原理 。
（2） 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这是发电机的原理 。
（3） 电流的磁效应：通电导线周围存在磁场，能使小磁针发生偏转 。
（4） 电磁铁：利用电流的磁效应，通过螺线管等产生磁性，磁性强弱与线圈匝数等有关 。
【解答】A、图A是电磁感应实验，闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线产生感应电流，与电能表铝盘转动（通电导体在磁场中受力）原理不同，故该选项错误。
B、图B是奥斯特实验，体现电流的磁效应（通电导线周围有磁场），和铝盘转动原理（通电导体在磁场中受力）不一样，故该选项错误。
C、图C是探究电磁铁磁性强弱的实验，利用电流的磁效应，与铝盘转动原理不同，故该选项错误。
D、图D是通电导体在磁场中受力的实验，电能表内铝制转盘转动也是因为电流通过时在磁场中受力，原理相同，故该选项正确。
故答案为：D 。
12．【答案】C
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）药品选择：实验室制取二氧化碳，常用大理石（或石灰石，主要成分碳酸钙 ）与稀盐酸反应，因碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在碳酸钙表面，阻止反应持续进行，所以不能用稀硫酸 。
（2）发生装置：制取二氧化碳的反应是固体（大理石 / 石灰石 ）与液体（稀盐酸 ）在常温下进行的反应，属于固液不加热型；而图 B 是固体加热型发生装置，不适用 。
（3）收集方法：二氧化碳密度比空气大，且能溶于水、与水反应，所以采用向上排空气法收集 。
（4）检验方法：检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使石灰水变浑浊；但检验时应将气体通入澄清石灰水，且装置导管应 “长进短出”，图 D 导管连接错误，无法有效检验 。
【解答】A、实验室制取 CO2 选大理石（或石灰石）与稀盐酸，不能用稀硫酸（硫酸钙会阻碍反应），故该选项错误。
B、制 CO2 取是固液常温型反应，图B是固体加热型装置，不适用，故该选项错误。
C、 CO2 密度比空气大，用向上排空气法收集，图C收集方法正确，故该选项正确。
D、检验 CO2 应将气体通入澄清石灰水，且导管需“长进短出”，图D导管连接错误，无法有效检验，故该选项错误。
故答案为：C。
13．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧需要同时满足三个条件：
（1）可燃物：物质本身是可燃物，火柴梗属于可燃物 。
（2）与氧气（或空气 ）接触：可燃物需与氧气接触才能发生燃烧反应 。
（3）温度达到可燃物的着火点：只有温度达到着火点，可燃物才会燃烧，且着火点是物质的固有属性，一般不改变 。本题中两种方式主要体现温度对燃烧持续时间的影响 。
【解答】对于①：燃烧的条件之一是可燃物温度达到着火点，所以可燃物必须达到着火点才能燃烧，该说法正确。
对于②：方式 Ⅰ 中火柴梗能持续从火焰获得热量，更易维持温度达到着火点，所以燃烧时间长，该说法正确。
对于③：着火点是物质固有属性，同一根火柴梗着火点相同，方式 Ⅱ 燃烧时间短是因为热量散失快，难以持续维持着火点温度，不是着火点更高，该说法错误。
A：①②说法正确，故该选项正确。
B：③说法错误，故该选项错误。
C：③说法错误，故该选项错误。
D：③说法错误，故该选项错误。
故答案为：A 。
14．【答案】B
【知识点】串、并联电路的设计；串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】（1）在电路中，串联是指电路元件逐个顺次连接，电流只有一条路径；并联是指电路元件并列地连接在电路的两点之间，电流有多条路径 。要使四盏灯同时闪烁，四盏灯需能形成通路，有电流通过。
（2）开关的不同接线柱连接，会改变电路的通断情况，从而控制用电器的工作状态 。
【解答】A、当开关接触接线柱1和2时，观察电路可知，只有L1、L2所在电路连通，L1、L2所在电路断路，不能使四盏灯同时工作，故该选项错误。
B、当开关接触接线柱2和3时，分析电路可得，电流从电源正极流出，能分别通过L1、L2、L3、L4，四盏灯并联，都能形成通路，四盏灯可同时闪烁，故该选项正确。
C、当开关接触接线柱3和4时，查看电路可知，只有L3、L4所在电路连通，L1、L2所在电路断路，无法让四盏灯同时工作，故该选项错误。
D、当开关接触接线柱4和5时，观察电路会发现，四盏灯所在电路均处于断路状态，灯都不亮，故该选项错误。
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】电磁感应
【解析】【分析】（1）电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流 。该发电装置是利用电磁感应原理工作，通过导线切割磁感线产生感应电流为尾灯供电。
（2）同时涉及电路故障分析知识，电路故障包括短路和断路，短路是指电流不经过用电器直接构成回路；断路是指电路中某处断开，电流无法通过 。
【解答】A、雨水渗入造成短路，会使电流不经过尾灯等用电器，导致尾灯无法正常发光，该原因可能，故该选项正确。
B、导线与尾灯之间断路，电流无法到达尾灯，尾灯不能发光，该原因可能，故该选项正确。
C、磁体的磁性消失，就无法产生磁场，导线切割磁感线也不能产生感应电流，尾灯无电流供应不亮，该原因可能，故该选项正确。
D、在骑行过程中，辐射状导线会随着车轮转动，能够切割磁感线，若无法切割就不能产生感应电流，但实际骑行时是可以切割的，所以该原因不可能，故该选项错误。
故答案为：D。
16．【答案】（1）②①③
（2）无机盐
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】（1）土壤形成过程中涉及的地质作用和生物作用，风化作用会使岩石破碎形成岩石碎屑；低等生物作用能促进岩石碎屑向原始土壤转变；高等植物生长利于原始土壤发育为成熟土壤 。
（2）土壤的成分及各成分对土壤肥力的影响，土壤肥力与其中的无机盐等成分密切相关，无机盐能为植物生长提供养分 。
【解答】（1）岩石经过②风化作用（温度变化、水、大气等作用使岩石破碎）形成岩石碎屑；岩石碎屑经过①低等生物的作用（如地衣、苔藓等分解岩石，积累有机质）形成原始土壤；原始土壤经过③高等植物的生长（植物根系穿插、腐殖质积累等）形成成熟土壤，所以 A、B、C 依次为②、①、③ 。
（2）热带雨林生态系统中，降水丰富，大量的雨水会将土壤中的无机盐冲刷带走，而水和空气在该环境中不缺乏，所以土壤普遍贫瘠主要是缺少无机盐，因为无机盐是土壤为植物提供养分的重要成分，流失后土壤肥力下。
17．【答案】（1）攀缘茎
（2）须根系
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构
【解析】【分析】（1）茎的类型相关知识，茎依据生长方式可分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎等。攀缘茎是借助卷须、吸盘等攀附他物向上生长的茎。
（2）根系的类型知识，根系分为直根系和须根系，直根系主根发达、明显，须根系主根不发达，由茎的基部生出许多粗细相似的不定根。
【解答】（1）葡萄茎通过卷须攀附棚架向上攀爬，符合攀缘茎借助卷须等攀附他物生长的特征，所以属于攀缘茎 。
（2）葡萄根系由茎部长出不定根发育而来，主根不发达，不定根粗细相近，符合须根系的特点（须根系主根退化，不定根多而发达），所以属于须根系 。
18．【答案】（1）5
（2）滴管
（3）25
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】（1） 控制变量法在实验中的应用，实验中要保证除研究对象外，其他条件相同，本题中通过选取与铁块边长相同的正方体土壤，控制土壤和铁块体积测量的对比条件。
（2） 量筒和滴管在液体量取中的操作规范，当接近浸没物体时，为准确控制水量，换用滴管滴水，因为滴管能更精准地控制液体体积。
（3） 土壤空气体积的测量原理，利用土壤中有空气时，其占据空间会使注水体积与铁块占据空间的注水体积产生差异，通过差值计算土壤中空气体积，即土壤空气体积等于盛土壤烧杯注水体积减去盛铁块烧杯注水体积 。
【解答】（1） 为保证实验中土壤和铁块的体积可对比，要取边长与铁块相同的正方体土壤，铁块边长为5厘米，所以土壤边长也为5厘米 。
（2） 当快要浸没土壤或铁块时，为避免水量过多，需要更精确地注水，此时换用滴管向烧杯内注水，因为滴管滴出的水体积小，能精准控制，直到水刚好浸没土壤和铁块。
（3） 铁块是实心的，其体积V=5cm×5cm×5cm=125cm3 =125毫升，盛铁块的烧杯注入175毫升水，说明烧杯剩余空可容纳 175 毫升水；而盛土壤的烧杯注入200毫升水，土壤中有空气，空气占据了部分空间，使得注水更多。土壤中空气的体积等于盛土壤烧杯注水体积减去盛铁块烧杯注水体积，即200 175=25毫升 。
19．【答案】（1）蒸腾
（2）增大与水的接触面积
（3）D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】（1） 蒸腾作用的意义，蒸腾作用能为植物吸收水分和无机盐提供向上的拉力，是茎运输水分和无机盐的动力 。
（2） 实验操作中增大接触面积的原理，将枝条下端削成斜面，可增大枝条与水的接触面积，利于水分吸收，让实验现象更明显 。
（3） 茎中导管和筛管的运输功能及结构特点，导管位于木质部，运输水分和无机盐；筛管位于韧皮部，运输有机物，同时涉及形成层的作用，以及水分和无机盐在茎内的运输路径 。
【解答】（1） 植物的蒸腾作用能产生蒸腾拉力，为茎向上运输水分和无机盐提供动力，所以选用新鲜带叶的木本植物枝条，是因为叶片能进行蒸腾作用。
（2） 将枝条下端削成面积相似的斜面，目的是增大枝条与水的接触面积，这样枝条能更充分地吸收水分，使红墨水在枝条内的运输更明显，便于观察实验现象。
（3） 水分和无机盐是通过木质部中的导管运输的，所以红墨水先进入下部木质部，然后运输到中上部木质部；形成层细胞具有分裂能力，木质部的水分等可通过形成层运输到韧皮部，从而使中上部韧皮部也被染色变红，符合这一运输路径的是 D 选项：下部木质部→中上部木质部→形成层→中上部韧皮部）；
故答案为：D。
20．【答案】（1）磁体
（2）强
（3）南方
【知识点】磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】（1） 地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在地磁场，这是地磁场的基本概念 。
（2） 磁场的基本性质，磁场的强弱可以通过磁感线的疏密来表示，磁感线越密的地方，磁场越强。
（3） 指南针的工作原理及地磁场的极性，指南针的 S 极会指向地磁场的北极，而地磁场的北极在地理南极附近，所以指南针 S 极指向南方。
【解答】（1） 因为地球能够产生磁场，符合磁体的特征，所以地球是一个磁体 。
（2） 在地磁场模型中，两极的细铁丝最密，根据磁场强弱与磁感线疏密的关系，细铁丝越密表示磁场越强 。
（3） 北极燕鸥羽毛中的磁性颗粒类似指南针，指南针的S极受地磁场作用，会指向地磁场的北极，而地磁场北极在地理南极附近，所以其S极始终指示的方向是南方 。
21．【答案】（1）南
（2）右
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）安培定则（右手螺旋定则），用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极，据此可判断电磁铁的极性 。
（2）电磁铁磁性强弱的影响因素，电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数等有关，电流越大，磁性越强；本题还涉及滑动变阻器的作用，滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻，进而改变电路中的电流 。
【解答】（1）根据安培定则，电流从电磁铁的右端流入，左端流出，右手握住电磁铁，四指指向电流方向，大拇指指向电磁铁的右端为N 极，那么左端为S极（南极）。
（2）实验时指针偏转很小，说明电磁铁磁性弱，要增强磁性，可增大电路中的电流。滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路的电阻丝长度变短，电阻变小，根据欧姆定律，电路中电流增大，电磁铁磁性增强，指针偏转更明显，所以滑片向右移动。
22．【答案】（1）混合物
（2）2Fe + O22FeO
（3）节约能源
【知识点】金属的冶炼；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】（1） 纯净物和混合物的概念，纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成，生铁中含有铁、碳等多种物质 。
（2） 化学方程式的书写，要遵循质量守恒定律，正确书写反应物、生成物的化学式，标注反应条件等；本题是铁与氧气在高温下反应生成氧化亚铁的反应 。
（3） 转炉炼钢优点的分析，从题干中提取信息，转炉炼钢不借助外加能源，利用铁液本身物理热和化学反应热，可分析出节能等优点。
【解答】（1） 生铁中含有铁、碳等不同物质，符合混合物“由多种物质组成”的特征，所以生铁属于混合物。
（2） 铁（Fe）在高温下与氧气（O2）反应生成氧化亚铁（FeO），根据化学方程式书写步骤，写出反应物和生成物化学式，配平，标注反应条件“高温”，所以化学方程式为 2Fe + O22FeO 。
（3） 由题干“不借助外加能源，靠铁液本身的物理热和铁液组分间化学反应产生热量而在转炉中完成炼钢过程”可知，转炉炼钢不需要额外提供能源，所以优点之一是节约能源。
23．【答案】（1）对照
（2）金森女贞、银边黄杨、木瓜
（3）减小与台灯之间的距离等
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】（1） 对照实验的设计原则，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，B 组作为对照，用于对比有叶片和无叶片时的蒸腾作用差异 。
（2） 蒸腾作用的概念及实验数据的分析，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，实验中玻璃管内水的移动量可反映蒸腾作用强度，通过对比不同植物 A 组（带叶 ）的水移动量来判断蒸腾作用强弱 。
（3） 影响蒸腾作用的环境因素，光照强度等环境因素会影响蒸腾作用的强度，改变光照强度（如减小与台灯距离 ）可改变蒸腾作用速率，进而影响实验时间 。
【解答】（1） 在该实验中，A 组枝条带有叶片，B组枝条去掉所有叶片，其他条件相同，B组的作用是作为对照，通过与A组对比，探究叶片对蒸腾作用的影响。
（2） 蒸腾作用越强，玻璃管内水向左移动的量越多。分析表格数据，相同时间内，金叶女贞A组水移动量最大，其次是银边黄杨A 组，木瓜A组最小，所以三种植物的蒸腾作用由强到弱排序为金叶女贞、银边黄杨、木瓜。
（3） 要缩短实验时间，可增强蒸腾作用速率。减小与台灯之间的距离，能增大光照强度，从而加快蒸腾作用，使玻璃管内水移动更快，缩短实验记录时间。
24．【答案】（1）甲的活塞回到原位
（2）来回推拉活塞
（3））20%
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1） 装置气密性检验的原理，依据大气压的作用，若装置气密性良好，拉动活塞后，装置内气压变化会使活塞在大气压作用下回到原位。
（2） 让反应物充分接触的实验操作方法，在注射器装置中，来回推拉活塞可使空气在装置内流动，让空气与暖宝宝粉末充分接触，保证反应充分进行。
（3） 空气中氧气体积分数的计算，利用暖宝宝消耗氧气使装置内体积减小，通过体积变化量与空气总体积的比值来计算氧气体积分数。
【解答】（1） 实验前检查装置气密性，将注射器甲活塞向左拉动后放手，若气密性良好，装置内气压会在大气压作用下恢复，所以观察到的现象是甲的活塞回到原位。
（2） 要使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触，操作是来回推拉活塞，这样能让空气在甲、乙注射器间流动，与暖宝宝粉末充分反应。
（3）由步骤②可知，注射器甲、乙中活塞分别停留在1mL和30mL刻度处，则反应前装置内空气的体积为30mL，由步骤③可知，反应结束后注射器甲、乙中活塞分别停留在10mL和15mL刻度处，
则反应后装置内剩余气体的体积为10mL+15mL-1mL=24mL，
消耗氧气的体积为30mL-24mL=6mL，
则空气中氧气的体积分数为。
25．【答案】（1）催化
（2）B
（3）1.225
【知识点】氧气的性质和利用；制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1） 催化剂的作用，在氯酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂，能改变反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变 。
（2） 排水法收集气体的最佳时机，用排水法收集气体时，刚开始排出的气体是装置内的空气，需等气泡连续均匀冒出时再收集，才能得到较纯净的气体；对于后续测定剩余固体中氯酸钾质量的实验，重新加热时，装置内残留空气已排尽，冒出气泡时就可收集 。
（3） 根据化学方程式进行计算，利用氧气的质量，结合氯酸钾分解的化学方程式，通过比例关系计算剩余固体中氯酸钾的质量 。
【解答】 （1）实验中二氧化锰的作用是催化作用，即加快反应速率。
（2）步骤③④中收集气体最合理的时机分别是气泡连续均匀冒出时（此时收集的是纯净的气体）；冒出气泡时。
故答案为：B。
（3）设氯酸钾质量是x。
x=1.225g。
26．【答案】（1）铜棒
（2）向左
（3）将导线由 a 接线柱移到 c（d）
【知识点】通电导体在磁场中的受力方向的判断
【解析】【分析】（1） 磁场对通电导体作用实验中材料的选择，要避免金属棒被磁体吸引影响实验，铁易被磁体吸引，铜不易被磁体吸引 。
（2） 磁场对通电导体作用力方向的影响因素，作用力方向与电流方向和磁场方向有关，改变其中一个因素，作用力方向改变 。
（3） 滑动变阻器的接线原理，滑动变阻器通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，接线柱选择不同，接入电路的电阻丝不同 。
【解答】（1） 实验中金属棒不能被磁体吸引，否则会干扰磁场对通电导体的作用实验。铁棒易被磁体吸引，铜棒不易被磁体吸引，所以为更好完成实验，金属棒应选择铜棒 。
（2） 步骤一中仅对调电池正负极，金属棒运动方向改变；步骤二仅改变蹄形磁铁的磁极方向（改变磁场方向），根据磁场对通电导体作用力方向与磁场方向有关，此时金属棒运动方向会改变，原来向右，现在会向左运动 。
（3） 滑动变阻器有四个接线柱，“一上一下”接线。步骤四中“改变导线与变阻器甲的连接，是改变接入电路的下接线柱，原来若接的是a接线柱，具体操作是将导线由a接线柱移到c（或d）接线柱，这样能改变接入电路的电阻丝长度，进而改变电流大小 。
27．【答案】（1）将装置倒置，向上推动注射器 B 的活塞
（2）湿润的石蕊试纸；
【知识点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】 （1）要将B中生成的CO2气体转移至注射器A，最简单的操作是：将装置倒置，向上推动注射器B的活塞（或拉动A的活塞）。
（2）①根据控制变量法分析。
②根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变分析。
【解答】 （1）要将B中生成的CO2气体转移至注射器A，最简单的操作是：将装置倒置，向上推动注射器B的活塞（或拉动A的活塞）。故答案为：将装置倒置，向上推动注射器B的活塞（或拉动A的活塞）。
（2）①要证明使紫色石蕊试纸变红的是H2CO3而不是CO2，需要进行对比实验，一个接触干燥的二氧化碳，一个接触二氧化碳和水的混合物，所以应在C和D注射器中分别放入干燥的石蕊试纸和湿润的石蕊试纸。故答案为：湿润的石蕊试纸。
②根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。反应前有2个氧原子、4个氢原子，反应后有2个碳原子、6个氧原子、4个氢原子，所以还缺少2个碳原子、4个氧原子，即补充2CO2分子。
故答案为：
28．【答案】（1）光合
（2）10
（3）2
【知识点】光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1） 光合作用的概念及意义，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，所以绿植增氧靠光合作用 。
（2） 呼吸作用速率的判断，光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，此时放氧速率为负值，其绝对值就是呼吸作用的吸氧速率 。
（3） 光合作用与呼吸作用的综合分析，要实现增氧（光合作用放氧速率大于呼吸作用耗氧速率），需根据不同温度和光照强度下的放氧速率数据，判断满足增氧的光照强度条件 。
【解答】（1） 植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，所以室内绿植增氧原理是植物的光合作用 。
（2） 当光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，15 ℃ 时光照强度0klx下放氧速率为 10mg/h，说明呼吸作用吸氧速率为10mg/h。
（3） 室温为25 ℃时，要实现增氧，即放氧速率大于0。查看表格，25 ℃时，光照强度1klx放氧速率 9mg/h（吸氧 ），光照强度2klx放氧速率0mg/h（光合与呼吸速率相等），光照强度3klx放氧速率11mg/h（放氧），所以光照强度需超过2klx才能实现增氧 。
29．【答案】（1）324：43
（2）96mg
（3）高温煮熟后食用
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化学式及其相对原子质量可以计算组成元素质量比。
（2）根据提供数据可以进行相关方面的计算。
（3）根据物质的性质可以选择食用方法。
【解答】 （1）皂苷中碳元素、氢元素的质量比为（12×27）：（1×43）=324：43。
（2）830毫克皂苷中氧元素的质量为
。
（3）皂苷（C27H43O3）有不耐高温的特点。为避免食物中毒，对四季豆的食用提出一条建议是高温煮熟后食用。
30．【答案】（1）氧气（O2）
（2）呼气
（3）肺（肺泡）；向下拉橡皮膜
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；细胞呼吸
【解析】【分析】（1） 肺泡内的气体交换原理，肺泡与血液之间进行气体交换，氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡 。
（2） 呼吸运动的过程，呼吸运动包括吸气和呼气，与肋间肌、膈肌的收缩和舒张以及胸廓容积变化有关，肋间肌舒张时胸廓容积变小，对应呼气过程 。
（3） 呼吸运动模拟实验的原理，通过模拟装置中的部件对应人体呼吸器官，理解呼吸时胸廓、肺的变化及与呼吸运动的关系 。
【解答】（1） 在甲模型的肺泡内气体交换中，肺泡中的氧气会扩散进入血液，所以a代表的气体是氧气。
（2） 乙模型中，橡皮绳A、B模拟肋间肌，横杆模拟肋骨。当橡皮绳A收缩时，横杆向下移动，模拟肋间肌舒张，胸廓容积变小，肺内气压增大，气体排出肺，进行呼气过程。
（3） ①图丙中透明气球模拟肺（肺泡），因为肺是气体交换的主要场所，气球可模拟肺的扩张和收缩。
②要使透明气球（模拟肺）体积变大，模拟的是吸气过程，此时应向下拉橡皮膜（模拟膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，肺扩张）。
31．【答案】（1）减小
（2）1
（3）40℃
（4）A；C
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】（1） 热敏电阻的特性，通过分析图像中电阻随温度变化的趋势，判断热敏电阻阻值与温度的关系 。
（2） 电磁继电器的工作原理及电路连接，电磁继电器利用电磁铁控制电路通断，根据加热和保温状态的需求，确定加热器的连接位置。
（3） 欧姆定律的应用，结合控制电路的电压、电流及滑动变阻器电阻，计算热敏电阻阻值，再依据热敏电阻阻值与温度的关系确定保温温度。
（4） 影响电磁继电器工作的因素，从电流大小、线圈匝数、电源电压等方面，分析改变保温温度的可行措施 。
【解答】（1） 分析图丙，随着温度升高，热敏电阻R的阻值逐渐变小，所以热敏电阻R的阻值随温度的升高而减小 。
（2） 当衔铁未被吸引时，加热器工作；衔铁被吸引时，进入保温状态。所以加热器应接在图乙中的1位置，这样衔铁未吸合时（加热状态 ），加热器通路，吸合后（保温），加热器断路 。
（3） 控制电路电源电压U=6V，当电流I=0.15A时，
根据欧姆定律
已知R0=10Ω，则热敏电阻
R=R总-R0=40Ω-10Ω=30Ω
由图丙可知，R=30Ω时对应的温度是40 ℃，即电热杯垫的保温温度是40 ℃。
（4）A、滑片右移，R0增大，控制电路总电阻变大，电流变小，更低温度（R较大时 ）可使电流达0.15A吸合衔铁，能降低保温温度，可行。
B、串联电阻使总电阻增大，电流变小，需R更小（对应温度更高）才能吸合，会提高保温温度，不可行。
C、增加线圈匝数增强电磁铁磁性，较小电流即可吸合衔铁，更低温度（R较大、电流较小 ）时能吸合，可降低保温温度，可行。
D、电源2是加热电路电源，不影响控制电路，对保温温度无作用，不可行。
故答案为 AC 。
1 / 1浙江省金华市2025年八年级下期末教学试卷 科学卷
一、选择题(本大题共有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分)
1．（2025八下·金华期末）2021年9月24日，中科院天津工业所在国际期刊《科学》上发表了一篇文章，宣布中国在国际上首次利用二氧化碳合成出与自然淀粉在结构上没有区别的合成淀粉。该项研究成果的价值不包括（　　）
A．可以节约耕地资源
B．能减少臭氧层破坏和 PM2.5 危害
C．能缓解人类粮食短缺问题
D．有利于缓解温室效应
【答案】B
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）二氧化碳的环境影响，二氧化碳是主要的温室气体，其含量变化会影响温室效应，利用二氧化碳合成淀粉可消耗二氧化碳，对温室效应有缓解作用 。
（2）粮食生产与耕地资源的关系，传统粮食生产依赖耕地，合成淀粉技术若推广，可在一定程度上减少对耕地生产粮食的需求，节约耕地资源，同时缓解粮食短缺问题 。
（3）臭氧层破坏和 PM2.5 危害的成因，臭氧层破坏主要由氟氯烃、哈龙等物质引起；PM2.5 主要来自工业排放、汽车尾气、扬尘等，二氧化碳合成淀粉的过程与这两者的成因无关联 。
【解答】A、利用二氧化碳合成淀粉，可减少对传统粮食生产所需耕地的依赖，能节约耕地资源，故该选项正确。
B、臭氧层破坏主要是氟利昂等物质造成，PM2.5 危害源于颗粒物排放，二氧化碳合成淀粉与减少臭氧层破坏和 PM2.5 危害无关，故该选项错误。
C、合成淀粉可增加粮食来源，能缓解人类粮食短缺问题，故该选项正确。
D、该过程消耗二氧化碳，有利于缓解温室效应，故该选项正确。
故答案为：B 。
2．（2025八下·金华期末）用符号能简单明了地表示事物。以下选项属于符号的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】符号是指具有某种代表意义的标识，能够简单明了地表示事物，可通过特定的形象、图形、公式等形式来体现 。
【解答】A、是密度的计算公式，它是用于计算密度的数学表达式，并非直接简单明了表示事物的符号，故该选项错误。
B、此图为水分子结构模型，故该选项错误。
C、这是滑动变阻器的电路符号，能简单明了地在电路中表示滑动变阻器这一事物，属于符号，故该选项正确。
D、此为摄像头的实物图示，是对摄像头外观的描绘，不是具有代表意义的符号，符号更强调简洁的代表性，故该选项错误。
故答案为：C 。
3．（2025八下·金华期末）从原子模型建立的过程中，我们可以发现，建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。下列原子模型中最接近卢瑟福的结构模型的是(　　)
A．葡萄干面包模型 B．分层结构模型
C．电子云模型 D．核式结构模型
【答案】D
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】原子模型的发展历程及不同原子模型的特点，包括葡萄干面包模型、分层结构模型、电子云模型、核式结构模型。
【解答】A、葡萄干面包模型是汤姆生提出的，认为正电荷均匀分布在原子中，电子像葡萄干嵌在面包里，不是卢瑟福的模型，故该选项错误。
B、分层结构模型是玻尔提出的，不是卢瑟福的原子模型，故该选项错误。
C、电子云模型是现代对原子结构更精确的描述，不是卢瑟福提出的，故该选项错误。
D、核式结构模型是卢瑟福提出的，认为原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕着核旋转 ，故该选项正确。
故答案为：D 。
4．（2025八下·金华期末）红糖是由甘蔗的茎秆榨汁加工而来，为使甘蔗的茎秆更加粗壮以提高红糖产量，应适当多施加一些（　　）
A．CO(NH2)2 B．Ca(H2PO4)2 C．KCl D．NH4HCO3
【答案】C
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】A、根据尿素的性质和作用，进行分析；尿素含有氮元素，属于氮肥，主要促进植物茎叶生长。
B、根据磷酸二氢钙的性质和作用，进行分析；磷酸二氢钙含有磷元素，属于磷肥，主要促进植物根系发育和花果形成。
C、根据氯化钾（KCl）的性质和作用，进行分析；氯化钾含有钾元素，属于钾肥，主要增强植物的抗倒伏能力和病虫害抵抗力。
D、根据碳酸氢铵（NH4HCO3）的性质和作用，进行分析；碳酸氢铵含有氮元素，属于氮肥，主要促进植物茎叶生长。
【解答】 A、尿素含有氮元素，属于氮肥，主要促进植物茎叶生长，故A错误；
B、磷酸二氢钙含有磷元素，属于磷肥，主要促进植物根系发育和花果形成，故B错误；
C、氯化钾（KCl）含有钾元素，属于钾肥，主要增强植物的抗倒伏能力和病虫害抵抗力，故C正确；
D、碳酸氢铵（NH4HCO3）含有氮元素，属于氮肥，主要促进植物茎叶生长，故D错误；
故答案为：C。
5．（2025八下·金华期末）大课间活动时同学看到操场边新移植的树挂着“吊针”。这是园林工人为了给移栽后的树木补充水和无机盐，以提高其成活率而采取的措施。下列有关说法正确的是（　　）
A．输入的水多数将通过气孔散失到空气中
B．输入的水主要用于光合作用
C．水在茎中由筛管运输
D．“吊针”的针头应插入茎的韧皮部
【答案】A
【知识点】茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）植物的蒸腾作用：植物从土壤中吸收的水分，只有约 1% 被植物体利用，其余 99% 以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去 。
（2）植物茎的输导组织：植物茎中的导管负责运输水分和无机盐，方向是自下而上；筛管负责运输有机物，方向是自上而下 。
【解答】A、植物吸收的水绝大多数通过蒸腾作用散失，输入树木的水多数会经气孔散失到空气中，故该选项正确。
B、植物吸收的水主要用于蒸腾作用，光合作用利用的水占比很少，输入的水不是主要用于光合作用，故该选项错误。
C、水和无机盐在茎中由导管运输，筛管运输有机物，故该选项错误。
D、“吊针” 补充水和无机盐，应插入茎的木质部（导管位于木质部 ），韧皮部有筛管运输有机物，不是运输水和无机盐的结构，故该选项错误。
故答案为：A 。
6．（2025八下·金华期末）如图为试电笔的结构及使用方法。下列说法正确的是（　　）
A．试电笔可以判断物体是带正电还是带负电
B．若氖管发光，则此时人体中有电流通过
C．笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔卡是绝缘体
D．在使用该试电笔时，手不能触碰到笔卡
【答案】B
【知识点】测电笔的使用
【解析】【分析】（1）试电笔的工作原理：试电笔是用来辨别火线和零线的工具，其内部有一个大电阻，使用时，手接触笔卡，笔尖接触导线，若为火线，火线、试电笔、人体、大地构成通路，有电流通过，氖管发光 。
（2）导体和绝缘体的概念：导体是容易导电的物体，如金属、人体、大地等；绝缘体是不容易导电的物体，如塑料、橡胶等 。
【解答】A、试电笔的作用是辨别火线和零线，不能判断物体带正电还是负电，故该选项错误。
B、若氖管发光，说明有电流通过试电笔、人体流入大地，此时人体中有电流通过（电流很小，不会对人体造成伤害 ），故该选项正确。
C、笔尖、电阻、氖管、弹簧和笔卡是导体（弹簧、笔卡一般是金属制成，能导电 ），外壳是绝缘体（防止触电 ），故该选项错误。
D、使用试电笔时，手必须接触笔卡，才能使火线、试电笔、人体、大地构成通路，从而判断是否为火线，故该选项错误。
故答案为：B 。
7．（2025八下·金华期末）已知碳-12(原子核内有6个质子和6个中子的碳原子)的质量为a克，若另一种原子的质量为b克，则另一种原子的相对原子质量为 （　　）
A．a/b B．b/a C． D．
【答案】C
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】相对原子质量是以一种碳原子（碳 -12）质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，计算公式为：某原子的相对原子质量 = 该原子的实际质量 /（碳-12 原子质量×1/12） 。
【解答】由于
故答案为：C。
8．（2025八下·金华期末）如图是某家庭的电路，小义想要更换已损坏的开关S1，他首先需要做的操作是 （　　）
A．断开断路器 B．仅断开开关S1
C．仅断开开关S2 D．断开开关S1、S2
【答案】A
【知识点】家庭电路的组成与连接；家庭电路的故障分析
【解析】【分析】更换用电器或元件时，为防止触电，需先切断电路的总电源，使要操作的部分与火线断开 。
【解答】A、断路器在电路中相当于总开关，断开断路器能切断整个家庭电路与电源的连接，使更换开关S1时不会触电，故该选项正确。
B、仅断开开关S1，此时电路中其他部分仍可能带电（火线未完全断开），更换S1时有触电风险，故该选项错误。
C、仅断开开关S2，对更换S1所在电路的带电情况无影响，不能保证安全，故该选项错误。
D、断开开关S1、S2，但如果断路器未断开，电路仍可能带电，最根本的是要断开总电源（断路器），故该选项错误。
故答案为：A 。
9．（2025八下·金华期末）结构和功能相适应是生物学的基本观念。下列说法不正确的是 （　　）
A．保卫细胞通过吸水和失水可调节气孔大小
B．肺泡外分布着丰富的毛细血管网有利于进行气体交换
C．绿色植物细胞内有叶绿体，能够利用光能制造有机物
D．根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收土壤中的有机物
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1） 气孔的开闭机制：保卫细胞的形态变化与吸水、失水相关，吸水时保卫细胞膨胀，气孔张开；失水时保卫细胞收缩，气孔闭合 ，以此调节气孔大小 。
（2） 肺泡与气体交换相适应的特点：肺泡数量多、肺泡外包绕着丰富的毛细血管网、肺泡壁和毛细血管壁都很薄（只由一层上皮细胞构成 ），这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换 。
（3） 植物细胞的结构与功能：绿色植物叶肉细胞等含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，即进行光合作用 。
（4） 根毛的功能：根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，而有机物是植物通过光合作用自己制造的，根一般吸收的是水和无机盐 。
【解答】A、保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；失水时，细胞收缩，气孔闭合，所以能通过吸水和失水调节气孔大小，故该选项正确。
B、肺泡外分布丰富的毛细血管网，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于肺泡与血液间的气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出），故该选项正确。
C、绿色植物细胞（如叶肉细胞）内的叶绿体，含有叶绿素等光合色素，能利用光能将二氧化碳和水合成有机物，进行光合作用，故该选项正确。
D、根毛区表皮细胞形成根毛，主要是有利于吸收土壤中的水分和无机盐，植物所需有机物是自身光合作用制造的，根一般不吸收有机物，故该选项错误。
故答案为：D 。
10．（2025八下·金华期末）学习了微粒和模型知识后，下列相关描述或判断中正确的是（　　）
A．CS2的正确读法是碳化硫 B．CO2中碳元素的化合价为+2 价
C．C-14与C-12 互为同位素原子 D．碳是地壳中含量最高的元素
【答案】C
【知识点】同位素；化学式的书写及意义；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】A、根据化学式的读法分析；
B、根据在化合物中，化合价代数和为零进行分析；
C、根据质子数相同中子数不同的同一元素的原子互称同位素进行分析；
D、根据地壳中元素的含量分析。
【解答】 A、CS2的正确读法是二硫化碳，故错误；
B、二氧化碳中氧为-2价，根据化合价代数和为0可知，碳元素的化合价为+4价，故错误；
C、C-14含有6个质子和8个中子，C-12中含有6个质子和6个中子，C-14与C-12的原子核内质子数相同，中子数不相同，属于同位素，故正确；
D、氧是地壳中含量最高的元素，故错误；
故答案为：C。
11．（2025八下·金华期末）机械式电能表内有磁体，是家庭用电计量仪表。当家庭电路中有电流通过时，电能表内的铝制转盘能够转动。下列选项中与铝制转盘转动原理相同的是 （　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【知识点】电磁感应
【解析】【分析】（1） 电动机原理：通电导体在磁场里会受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关，电能表铝盘转动基于此原理 。
（2） 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这是发电机的原理 。
（3） 电流的磁效应：通电导线周围存在磁场，能使小磁针发生偏转 。
（4） 电磁铁：利用电流的磁效应，通过螺线管等产生磁性，磁性强弱与线圈匝数等有关 。
【解答】A、图A是电磁感应实验，闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线产生感应电流，与电能表铝盘转动（通电导体在磁场中受力）原理不同，故该选项错误。
B、图B是奥斯特实验，体现电流的磁效应（通电导线周围有磁场），和铝盘转动原理（通电导体在磁场中受力）不一样，故该选项错误。
C、图C是探究电磁铁磁性强弱的实验，利用电流的磁效应，与铝盘转动原理不同，故该选项错误。
D、图D是通电导体在磁场中受力的实验，电能表内铝制转盘转动也是因为电流通过时在磁场中受力，原理相同，故该选项正确。
故答案为：D 。
12．（2025八下·金华期末）下列关于 CO2的实验室制取及检验的说法正确的是（　　）
A.制取CO2的药品 B.发生装置 C.收集方法 D. 检验
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】（1）药品选择：实验室制取二氧化碳，常用大理石（或石灰石，主要成分碳酸钙 ）与稀盐酸反应，因碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在碳酸钙表面，阻止反应持续进行，所以不能用稀硫酸 。
（2）发生装置：制取二氧化碳的反应是固体（大理石 / 石灰石 ）与液体（稀盐酸 ）在常温下进行的反应，属于固液不加热型；而图 B 是固体加热型发生装置，不适用 。
（3）收集方法：二氧化碳密度比空气大，且能溶于水、与水反应，所以采用向上排空气法收集 。
（4）检验方法：检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使石灰水变浑浊；但检验时应将气体通入澄清石灰水，且装置导管应 “长进短出”，图 D 导管连接错误，无法有效检验 。
【解答】A、实验室制取 CO2 选大理石（或石灰石）与稀盐酸，不能用稀硫酸（硫酸钙会阻碍反应），故该选项错误。
B、制 CO2 取是固液常温型反应，图B是固体加热型装置，不适用，故该选项错误。
C、 CO2 密度比空气大，用向上排空气法收集，图C收集方法正确，故该选项正确。
D、检验 CO2 应将气体通入澄清石灰水，且导管需“长进短出”，图D导管连接错误，无法有效检验，故该选项错误。
故答案为：C。
13．（2025八下·金华期末）如图为燃烧火柴的两种方式，火柴Ⅰ持续燃烧时间更长。现给出下列说法：①可燃物必须达到着火点才能燃烧；②方式Ⅰ火柴梗能持续获得热量，温度更易达到火柴梗的着火点；③方式Ⅱ中火柴梗的着火点更高所以燃烧时间更短。正确的是 （　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧需要同时满足三个条件：
（1）可燃物：物质本身是可燃物，火柴梗属于可燃物 。
（2）与氧气（或空气 ）接触：可燃物需与氧气接触才能发生燃烧反应 。
（3）温度达到可燃物的着火点：只有温度达到着火点，可燃物才会燃烧，且着火点是物质的固有属性，一般不改变 。本题中两种方式主要体现温度对燃烧持续时间的影响 。
【解答】对于①：燃烧的条件之一是可燃物温度达到着火点，所以可燃物必须达到着火点才能燃烧，该说法正确。
对于②：方式 Ⅰ 中火柴梗能持续从火焰获得热量，更易维持温度达到着火点，所以燃烧时间长，该说法正确。
对于③：着火点是物质固有属性，同一根火柴梗着火点相同，方式 Ⅱ 燃烧时间短是因为热量散失快，难以持续维持着火点温度，不是着火点更高，该说法错误。
A：①②说法正确，故该选项正确。
B：③说法错误，故该选项错误。
C：③说法错误，故该选项错误。
D：③说法错误，故该选项错误。
故答案为：A 。
14．（2025八下·金华期末）电动自行车有四个转向灯(如图甲)，图乙为其部分控制电路的示意图(三角形结构代表双触点开关)。若在路边短暂停靠时，需要让四盏灯同时闪烁。则此时开关应接触的接线柱为（　　）
A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．4和5
【答案】B
【知识点】串、并联电路的设计；串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】（1）在电路中，串联是指电路元件逐个顺次连接，电流只有一条路径；并联是指电路元件并列地连接在电路的两点之间，电流有多条路径 。要使四盏灯同时闪烁，四盏灯需能形成通路，有电流通过。
（2）开关的不同接线柱连接，会改变电路的通断情况，从而控制用电器的工作状态 。
【解答】A、当开关接触接线柱1和2时，观察电路可知，只有L1、L2所在电路连通，L1、L2所在电路断路，不能使四盏灯同时工作，故该选项错误。
B、当开关接触接线柱2和3时，分析电路可得，电流从电源正极流出，能分别通过L1、L2、L3、L4，四盏灯并联，都能形成通路，四盏灯可同时闪烁，故该选项正确。
C、当开关接触接线柱3和4时，查看电路可知，只有L3、L4所在电路连通，L1、L2所在电路断路，无法让四盏灯同时工作，故该选项错误。
D、当开关接触接线柱4和5时，观察电路会发现，四盏灯所在电路均处于断路状态，灯都不亮，故该选项错误。
故答案为：B。
15．（2025八下·金华期末）为提升自行车夜间骑行的安全性，小义利用导线、磁铁等元件，结合其后轮结构设计并安装了如图所示的发电装置为尾灯发光供电。在骑行过程中发现尾灯不亮，不可能的原因是(　　)
A．雨水渗入造成短路 B．导线与尾灯之间断路
C．磁体的磁性消失 D．辐射状导线无法切割磁感线
【答案】D
【知识点】电磁感应
【解析】【分析】（1）电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流 。该发电装置是利用电磁感应原理工作，通过导线切割磁感线产生感应电流为尾灯供电。
（2）同时涉及电路故障分析知识，电路故障包括短路和断路，短路是指电流不经过用电器直接构成回路；断路是指电路中某处断开，电流无法通过 。
【解答】A、雨水渗入造成短路，会使电流不经过尾灯等用电器，导致尾灯无法正常发光，该原因可能，故该选项正确。
B、导线与尾灯之间断路，电流无法到达尾灯，尾灯不能发光，该原因可能，故该选项正确。
C、磁体的磁性消失，就无法产生磁场，导线切割磁感线也不能产生感应电流，尾灯无电流供应不亮，该原因可能，故该选项正确。
D、在骑行过程中，辐射状导线会随着车轮转动，能够切割磁感线，若无法切割就不能产生感应电流，但实际骑行时是可以切割的，所以该原因不可能，故该选项错误。
故答案为：D。
二、填空题(本大题共有7小题，18空格，每空格1分，共18分)
16．（2025八下·金华期末）下面是土壤形成过程简式：
（1）简式中A、B、C代表的内容依次是　 　(用序号表示)；
①低等生物的作用 ②风化作用 ③高等植物的生长
（2）亚马孙河流域虽然拥有全球最繁茂的热带雨林生态系统，降水量大但其土壤却普遍贫瘠，这种现象被称为“生态悖论”。亚马孙河流域土壤普遍贫瘠的主要原因是缺少土壤成分中的　 　(选填“水”“无机盐”或“空气”)。
【答案】（1）②①③
（2）无机盐
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】（1）土壤形成过程中涉及的地质作用和生物作用，风化作用会使岩石破碎形成岩石碎屑；低等生物作用能促进岩石碎屑向原始土壤转变；高等植物生长利于原始土壤发育为成熟土壤 。
（2）土壤的成分及各成分对土壤肥力的影响，土壤肥力与其中的无机盐等成分密切相关，无机盐能为植物生长提供养分 。
【解答】（1）岩石经过②风化作用（温度变化、水、大气等作用使岩石破碎）形成岩石碎屑；岩石碎屑经过①低等生物的作用（如地衣、苔藓等分解岩石，积累有机质）形成原始土壤；原始土壤经过③高等植物的生长（植物根系穿插、腐殖质积累等）形成成熟土壤，所以 A、B、C 依次为②、①、③ 。
（2）热带雨林生态系统中，降水丰富，大量的雨水会将土壤中的无机盐冲刷带走，而水和空气在该环境中不缺乏，所以土壤普遍贫瘠主要是缺少无机盐，因为无机盐是土壤为植物提供养分的重要成分，流失后土壤肥力下。
17．（2025八下·金华期末）夏日炎炎， “葡”香四溢， “萄”醉一夏，义乌葡萄喜迎丰收。请回答下列问题：
（1）葡萄茎通过卷须攀附藤架向上攀爬，根据形态分类属于　 　(选填“缠绕茎”或“攀缘茎”)；
（2）葡萄通常采用扦插繁殖，其根系是由茎部长出不定根发育而来，这样的根系属于直根系和须根系中的　 　。
【答案】（1）攀缘茎
（2）须根系
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构
【解析】【分析】（1）茎的类型相关知识，茎依据生长方式可分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎等。攀缘茎是借助卷须、吸盘等攀附他物向上生长的茎。
（2）根系的类型知识，根系分为直根系和须根系，直根系主根发达、明显，须根系主根不发达，由茎的基部生出许多粗细相似的不定根。
【解答】（1）葡萄茎通过卷须攀附棚架向上攀爬，符合攀缘茎借助卷须等攀附他物生长的特征，所以属于攀缘茎 。
（2）葡萄根系由茎部长出不定根发育而来，主根不发达，不定根粗细相近，符合须根系的特点（须根系主根退化，不定根多而发达），所以属于须根系 。
18．（2025八下·金华期末）小义用边长5厘米的正方体铁块、2只相同的大烧杯、量筒、滴管等器材测量土壤中空气的体积。
（1）在校园中选择一块干燥的土地，取边长　 　厘米的一块正方体土壤，将土壤和铁块分别放入大烧杯中；
（2）分别沿烧杯壁缓慢地向2 只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用　 　向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止；
（3）盛有土壤的烧杯注入的水有200毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有175毫升。则这块土壤中的空气的体积为　 　毫升。
【答案】（1）5
（2）滴管
（3）25
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】（1） 控制变量法在实验中的应用，实验中要保证除研究对象外，其他条件相同，本题中通过选取与铁块边长相同的正方体土壤，控制土壤和铁块体积测量的对比条件。
（2） 量筒和滴管在液体量取中的操作规范，当接近浸没物体时，为准确控制水量，换用滴管滴水，因为滴管能更精准地控制液体体积。
（3） 土壤空气体积的测量原理，利用土壤中有空气时，其占据空间会使注水体积与铁块占据空间的注水体积产生差异，通过差值计算土壤中空气体积，即土壤空气体积等于盛土壤烧杯注水体积减去盛铁块烧杯注水体积 。
【解答】（1） 为保证实验中土壤和铁块的体积可对比，要取边长与铁块相同的正方体土壤，铁块边长为5厘米，所以土壤边长也为5厘米 。
（2） 当快要浸没土壤或铁块时，为避免水量过多，需要更精确地注水，此时换用滴管向烧杯内注水，因为滴管滴出的水体积小，能精准控制，直到水刚好浸没土壤和铁块。
（3） 铁块是实心的，其体积V=5cm×5cm×5cm=125cm3 =125毫升，盛铁块的烧杯注入175毫升水，说明烧杯剩余空可容纳 175 毫升水；而盛土壤的烧杯注入200毫升水，土壤中有空气，空气占据了部分空间，使得注水更多。土壤中空气的体积等于盛土壤烧杯注水体积减去盛铁块烧杯注水体积，即200 175=25毫升 。
19．（2025八下·金华期末）如图为教材实验“探究茎运输水和无机盐的部位”。
（1）茎向上运输水分和无机盐的动力来自于植物的　 　作用，所以选用的材料为新鲜带叶的木本植物枝条；
（2）在将枝条插入红墨水前将每根枝条的下端用刀削成面积相似的斜面，目的是　 　，从而使实验现象更明显；
（3）图甲中间的那根是被剥去下半部树皮的枝条，将其木质部部分放入稀释后的红墨水中(如图乙)，一段时间后观察到该组枝条的中上部木质部和韧皮部均被染色变红。以下水分和无机盐的运输路径模型中，能准确解释韧皮部变红原因的是____。
A．下部韧皮部→中上部韧皮部
B．下部韧皮部→形成层→中上部韧皮部
C．下部木质部→中上部木质部→中上部韧皮部
D．下部木质部→中上部木质部→形成层→中上部韧皮部
【答案】（1）蒸腾
（2）增大与水的接触面积
（3）D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】（1） 蒸腾作用的意义，蒸腾作用能为植物吸收水分和无机盐提供向上的拉力，是茎运输水分和无机盐的动力 。
（2） 实验操作中增大接触面积的原理，将枝条下端削成斜面，可增大枝条与水的接触面积，利于水分吸收，让实验现象更明显 。
（3） 茎中导管和筛管的运输功能及结构特点，导管位于木质部，运输水分和无机盐；筛管位于韧皮部，运输有机物，同时涉及形成层的作用，以及水分和无机盐在茎内的运输路径 。
【解答】（1） 植物的蒸腾作用能产生蒸腾拉力，为茎向上运输水分和无机盐提供动力，所以选用新鲜带叶的木本植物枝条，是因为叶片能进行蒸腾作用。
（2） 将枝条下端削成面积相似的斜面，目的是增大枝条与水的接触面积，这样枝条能更充分地吸收水分，使红墨水在枝条内的运输更明显，便于观察实验现象。
（3） 水分和无机盐是通过木质部中的导管运输的，所以红墨水先进入下部木质部，然后运输到中上部木质部；形成层细胞具有分裂能力，木质部的水分等可通过形成层运输到韧皮部，从而使中上部韧皮部也被染色变红，符合这一运输路径的是 D 选项：下部木质部→中上部木质部→形成层→中上部韧皮部）；
故答案为：D。
20．（2025八下·金华期末）北极燕鸥每年往返于南北两极，飞行约7万多公里躲避寒冷的极夜，真正实现了“生活在阳光里”的壮举。它们之所以能够飞行如此遥远的距离而不迷路，是因为拥有一种与生俱来的导航能力，主要是依靠地球磁场进行导航。
（1）地球能够产生磁场，说明地球是一个　 　；
（2）如图为地磁场模型，模型中两极的细铁丝最密，表示两极的磁场最　 　；
（3）北极燕鸥能够感知地球磁场的原因是其羽毛中隐藏着磁性颗粒，就像内置“指南针”，其 S极始终指示的方向是　 　。
【答案】（1）磁体
（2）强
（3）南方
【知识点】磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】（1） 地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在地磁场，这是地磁场的基本概念 。
（2） 磁场的基本性质，磁场的强弱可以通过磁感线的疏密来表示，磁感线越密的地方，磁场越强。
（3） 指南针的工作原理及地磁场的极性，指南针的 S 极会指向地磁场的北极，而地磁场的北极在地理南极附近，所以指南针 S 极指向南方。
【解答】（1） 因为地球能够产生磁场，符合磁体的特征，所以地球是一个磁体 。
（2） 在地磁场模型中，两极的细铁丝最密，根据磁场强弱与磁感线疏密的关系，细铁丝越密表示磁场越强 。
（3） 北极燕鸥羽毛中的磁性颗粒类似指南针，指南针的S极受地磁场作用，会指向地磁场的北极，而地磁场北极在地理南极附近，所以其S极始终指示的方向是南方 。
21．（2025八下·金华期末）小义利用如图装置来研究“电磁铁的强弱与哪些因素有关”。电磁铁通电时，铁质指针会被吸引。
（1）电磁铁的左端为　 　极；
（2）实验时发现指针偏转很小，可将滑动变阻器的滑片向　 　移动。
【答案】（1）南
（2）右
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）安培定则（右手螺旋定则），用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极，据此可判断电磁铁的极性 。
（2）电磁铁磁性强弱的影响因素，电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数等有关，电流越大，磁性越强；本题还涉及滑动变阻器的作用，滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻，进而改变电路中的电流 。
【解答】（1）根据安培定则，电流从电磁铁的右端流入，左端流出，右手握住电磁铁，四指指向电流方向，大拇指指向电磁铁的右端为N 极，那么左端为S极（南极）。
（2）实验时指针偏转很小，说明电磁铁磁性弱，要增强磁性，可增大电路中的电流。滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路的电阻丝长度变短，电阻变小，根据欧姆定律，电路中电流增大，电磁铁磁性增强，指针偏转更明显，所以滑片向右移动。
22．（2025八下·金华期末）转炉炼钢是以铁水、废钢、铁合金为主要原料，不借助外加能源，靠铁液本身的物理热和铁液组分间化学反应产生热量而在转炉中完成炼钢过程。氧气转炉炼钢是其中的一种方式，炼钢过程中向炉中吹入氧气，能够快速去除生铁中的碳、硫、磷、硅等杂质，同时利用氧化反应产生的热量进行冶炼。
（1）按照物质的组成分类，生铁属于　 　(选填“纯净物”或“混合物”)
（2）转炉炼钢过程中，一些液态铁会在高温下被氧化成FeO，请写出此反应的化学方程式：　 　；
（3）例举转炉炼钢的一种优点：　 　。
【答案】（1）混合物
（2）2Fe + O22FeO
（3）节约能源
【知识点】金属的冶炼；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】（1） 纯净物和混合物的概念，纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成，生铁中含有铁、碳等多种物质 。
（2） 化学方程式的书写，要遵循质量守恒定律，正确书写反应物、生成物的化学式，标注反应条件等；本题是铁与氧气在高温下反应生成氧化亚铁的反应 。
（3） 转炉炼钢优点的分析，从题干中提取信息，转炉炼钢不借助外加能源，利用铁液本身物理热和化学反应热，可分析出节能等优点。
【解答】（1） 生铁中含有铁、碳等不同物质，符合混合物“由多种物质组成”的特征，所以生铁属于混合物。
（2） 铁（Fe）在高温下与氧气（O2）反应生成氧化亚铁（FeO），根据化学方程式书写步骤，写出反应物和生成物化学式，配平，标注反应条件“高温”，所以化学方程式为 2Fe + O22FeO 。
（3） 由题干“不借助外加能源，靠铁液本身的物理热和铁液组分间化学反应产生热量而在转炉中完成炼钢过程”可知，转炉炼钢不需要额外提供能源，所以优点之一是节约能源。
三、实验与探究题(本大题共5个小题，每空2分，共30分)
23．（2025八下·金华期末）某活动小组利用如图所示装置研究不同植物的蒸腾作用，实验方法如下：
步骤一：在锥形瓶和带刻度的玻璃管中装满水。
步骤二：选取新鲜且长势相近的木瓜枝条2枝，分成A、B两组，A组枝条带有20张叶片，B组枝条去掉所有叶片，分别将枝条插入橡皮塞中。
步骤三：将A、B组置于同一台灯20厘米处照射，每隔10分钟记录玻璃管内向左移动的水量。
步骤四：换用银边黄杨、金森女贞重复以上实验。结果如下表。
植物种类 玻璃管内移动水量/mL
10分钟 20分钟
木瓜 A组 0.3 0.5
B组 0.1 0.2
银边黄杨 A组 0.4 0.6
B组 0.1 0.2
金森女贞 A 组 0.6 1.2
B组 0.1 0.2
（1） 实验中 B组的作用是： 　 　；
（2）根据表格信息可知，三种植物的蒸腾作用由强到弱的排序是　 　；
（3）小义觉得实验时间过长，请你提供一种缩短实验时间的方法　 　。
【答案】（1）对照
（2）金森女贞、银边黄杨、木瓜
（3）减小与台灯之间的距离等
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】（1） 对照实验的设计原则，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，B 组作为对照，用于对比有叶片和无叶片时的蒸腾作用差异 。
（2） 蒸腾作用的概念及实验数据的分析，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，实验中玻璃管内水的移动量可反映蒸腾作用强度，通过对比不同植物 A 组（带叶 ）的水移动量来判断蒸腾作用强弱 。
（3） 影响蒸腾作用的环境因素，光照强度等环境因素会影响蒸腾作用的强度，改变光照强度（如减小与台灯距离 ）可改变蒸腾作用速率，进而影响实验时间 。
【解答】（1） 在该实验中，A 组枝条带有叶片，B组枝条去掉所有叶片，其他条件相同，B组的作用是作为对照，通过与A组对比，探究叶片对蒸腾作用的影响。
（2） 蒸腾作用越强，玻璃管内水向左移动的量越多。分析表格数据，相同时间内，金叶女贞A组水移动量最大，其次是银边黄杨A 组，木瓜A组最小，所以三种植物的蒸腾作用由强到弱排序为金叶女贞、银边黄杨、木瓜。
（3） 要缩短实验时间，可增强蒸腾作用速率。减小与台灯之间的距离，能增大光照强度，从而加快蒸腾作用，使玻璃管内水移动更快，缩短实验记录时间。
24．（2025八下·金华期末）暖宝宝内的发热物质是由铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等混合而成。一旦撕开包装，该物质便能迅速与空气中的氧气发生反应，释放出热量。为此，小义利用暖宝宝来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下：
①剪开暖宝宝包装，在注射器甲中装入暖宝宝粉末，用活塞压实。
②用输液软管连接甲、乙注射器(如图)，观察到注射器甲、乙中活塞分别停留在1mL和 30mL刻度处。
③通过操作使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触。一段时间后反应结束，观察到注射器甲、乙中活塞分别停留在10mL 和15mL刻度处，计算空气中氧气的体积分数。
（1）实验前，将两个注射器活塞均推至底端，用输液软管连接，将注射器甲的活塞向左拉动一定距离后放手，若装置的气密性良好，一段时间后观察到的现象是　 　；
（2）步骤③中使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触的操作是　 　；
（3）若不考虑输液软管处的少量空气及反应前后暖宝宝粉末体积变化，则通过本实验可测得空气中氧气的体积分数是　 　。
【答案】（1）甲的活塞回到原位
（2）来回推拉活塞
（3））20%
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1） 装置气密性检验的原理，依据大气压的作用，若装置气密性良好，拉动活塞后，装置内气压变化会使活塞在大气压作用下回到原位。
（2） 让反应物充分接触的实验操作方法，在注射器装置中，来回推拉活塞可使空气在装置内流动，让空气与暖宝宝粉末充分接触，保证反应充分进行。
（3） 空气中氧气体积分数的计算，利用暖宝宝消耗氧气使装置内体积减小，通过体积变化量与空气总体积的比值来计算氧气体积分数。
【解答】（1） 实验前检查装置气密性，将注射器甲活塞向左拉动后放手，若气密性良好，装置内气压会在大气压作用下恢复，所以观察到的现象是甲的活塞回到原位。
（2） 要使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触，操作是来回推拉活塞，这样能让空气在甲、乙注射器间流动，与暖宝宝粉末充分反应。
（3）由步骤②可知，注射器甲、乙中活塞分别停留在1mL和30mL刻度处，则反应前装置内空气的体积为30mL，由步骤③可知，反应结束后注射器甲、乙中活塞分别停留在10mL和15mL刻度处，
则反应后装置内剩余气体的体积为10mL+15mL-1mL=24mL，
消耗氧气的体积为30mL-24mL=6mL，
则空气中氧气的体积分数为。
25．（2025八下·金华期末）利用氯酸钾分解制氧气是实验室常用的一种方法，小义利用如图所示的装置进行了实验，步骤如下：
实验一：收集纯净的氧气
①检查装置的气密性；
②在试管中装入一定质量的氯酸钾和二氧化锰；
③点燃酒精灯，收集满氧气后熄灭酒精灯。
实验二：测定剩余固体中氯酸钾的质量
④换用另一个装满水的量筒继续实验，重新点燃酒精灯收集氧气，待塑料软管口不再产生气泡时，共收集到343毫升氧气。
⑤利用收集到的氧气，计算剩余固体中氯酸钾的质量。
请回答：
（1）实验中二氧化锰的作用是　 　；
（2）步骤③④中收集气体最合理的时机分别是____(选填字母)；
A．冒出气泡时；气泡连续均匀冒出时
B．气泡连续均匀冒出时；冒出气泡时
C．均为冒出气泡时
D．均为气泡连续均匀冒出时
（3）查阅数据可知，标准大气压下343毫升氧气的质量为0.48克。
若不计实验过程中气体损失，由实验二得出剩余固体中含有氯酸钾　 　克。
【答案】（1）催化
（2）B
（3）1.225
【知识点】氧气的性质和利用；制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1） 催化剂的作用，在氯酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂，能改变反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变 。
（2） 排水法收集气体的最佳时机，用排水法收集气体时，刚开始排出的气体是装置内的空气，需等气泡连续均匀冒出时再收集，才能得到较纯净的气体；对于后续测定剩余固体中氯酸钾质量的实验，重新加热时，装置内残留空气已排尽，冒出气泡时就可收集 。
（3） 根据化学方程式进行计算，利用氧气的质量，结合氯酸钾分解的化学方程式，通过比例关系计算剩余固体中氯酸钾的质量 。
【解答】 （1）实验中二氧化锰的作用是催化作用，即加快反应速率。
（2）步骤③④中收集气体最合理的时机分别是气泡连续均匀冒出时（此时收集的是纯净的气体）；冒出气泡时。
故答案为：B。
（3）设氯酸钾质量是x。
x=1.225g。
26．（2025八下·金华期末）“创新实验”大赛中，小义利用已有的电学实验器材进行了“磁场对通电导体的作用”的实验探究。
【实验器材】
甲、乙两个滑动变阻器(图中a、b、c、d为变阻器甲的四个接线柱)，蹄形磁铁，金属棒，干电池若干，开关，导线
【实验设计】
如图所示，在平行放置的两个滑动变阻器甲、乙之间放一块蹄形磁铁，金属棒置于蹄形磁铁的正上方。用导线将电源、开关、两个变阻器、金属棒连接成串联电路(部分未画出)。变阻器滑片均移至最左端后，闭合开关，观察金属棒向左移动。
【实验操作】
步骤一：仅对调电池的正负极，观察到金属棒运动方向发生了改变，向右运动；
步骤二：继续实验，仅改变蹄形磁铁的磁极方向，观察金属棒运动方向；
得出结论一：导体的运动方向与电流方向和磁场方向均有关。
步骤三：仅更换磁性更强的蹄形磁铁，观察到金属棒运动方向不变，但速度加快；
步骤四：换回原磁铁，改变导线与变阻器甲的连接，然后多次改变变阻器甲的滑片位置，可观察到金属棒运动方向不变，但速度改变。
得出结论二：导体的运动快慢与磁场强弱和电流大小均有关。
【分析交流】
（1）为了更好的完成实验，金属棒应选择　 　(选填“铁棒”或“铜棒”)；
（2）在步骤二中可观察金属棒运动方向是　 　；
（3）步骤四中“改变导线与变阻器甲的连接”的具体操作是　 　。
【答案】（1）铜棒
（2）向左
（3）将导线由 a 接线柱移到 c（d）
【知识点】通电导体在磁场中的受力方向的判断
【解析】【分析】（1） 磁场对通电导体作用实验中材料的选择，要避免金属棒被磁体吸引影响实验，铁易被磁体吸引，铜不易被磁体吸引 。
（2） 磁场对通电导体作用力方向的影响因素，作用力方向与电流方向和磁场方向有关，改变其中一个因素，作用力方向改变 。
（3） 滑动变阻器的接线原理，滑动变阻器通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，接线柱选择不同，接入电路的电阻丝不同 。
【解答】（1） 实验中金属棒不能被磁体吸引，否则会干扰磁场对通电导体的作用实验。铁棒易被磁体吸引，铜棒不易被磁体吸引，所以为更好完成实验，金属棒应选择铜棒 。
（2） 步骤一中仅对调电池正负极，金属棒运动方向改变；步骤二仅改变蹄形磁铁的磁极方向（改变磁场方向），根据磁场对通电导体作用力方向与磁场方向有关，此时金属棒运动方向会改变，原来向右，现在会向左运动 。
（3） 滑动变阻器有四个接线柱，“一上一下”接线。步骤四中“改变导线与变阻器甲的连接，是改变接入电路的下接线柱，原来若接的是a接线柱，具体操作是将导线由a接线柱移到c（或d）接线柱，这样能改变接入电路的电阻丝长度，进而改变电流大小 。
27．（2025八下·金华期末）微型实验具有“微型化”、 “便捷化”等特点，符合绿色化学的理念。某兴趣小组同学用注射器、三通连通器等物品对二氧化碳的制取和性质进行了如下设计和探究。
【实验装置】注射器与三通连通器组成密闭的一体化装置。通过调节开关K1、K2和K3，可以实现四个注射器间的连通。
【药品试剂】蒸馏水、稀盐酸、碳酸钠溶液、干燥的石蕊试纸(紫色石蕊试液浸润过的干燥试纸)
【实验步骤】
Ⅰ ：连接组装一体化装置，经检验气密性良好。装入试剂后，按照如图所示位置竖直放置。
Ⅱ：调节开关，仅注射器A与B连通，向左推动A中活塞，将稀盐酸全部推入B中，立即产生大量气泡，待不再产生气泡，观察到B 中活塞向上移动直至50mL处。
Ⅲ：将B中生成的CO2气体转移至注射器A(溶液仍留在注射器 B 中)。
Ⅳ：调节开关，仅注射器A、C和D连通，将A中收集到的CO2气体同时推入C和D中。
【过程分析】
（1）Ⅲ中“将B 中生成的 CO2气体转移至注射器A”最简单的操作是　 　；
（2）若步骤Ⅳ的操作是为了证明使紫色石蕊试纸变红的是 H2CO3而不是CO2，则
①应在 C和D 注射器中分别放入干燥的石蕊试纸和　 　；
②其中发生的重要反应可以用下列微观模型表示，请根据质量守恒定律将其补画完整　 　：
【答案】（1）将装置倒置，向上推动注射器 B 的活塞
（2）湿润的石蕊试纸；
【知识点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】 （1）要将B中生成的CO2气体转移至注射器A，最简单的操作是：将装置倒置，向上推动注射器B的活塞（或拉动A的活塞）。
（2）①根据控制变量法分析。
②根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变分析。
【解答】 （1）要将B中生成的CO2气体转移至注射器A，最简单的操作是：将装置倒置，向上推动注射器B的活塞（或拉动A的活塞）。故答案为：将装置倒置，向上推动注射器B的活塞（或拉动A的活塞）。
（2）①要证明使紫色石蕊试纸变红的是H2CO3而不是CO2，需要进行对比实验，一个接触干燥的二氧化碳，一个接触二氧化碳和水的混合物，所以应在C和D注射器中分别放入干燥的石蕊试纸和湿润的石蕊试纸。故答案为：湿润的石蕊试纸。
②根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。反应前有2个氧原子、4个氢原子，反应后有2个碳原子、6个氧原子、4个氢原子，所以还缺少2个碳原子、4个氧原子，即补充2CO2分子。
故答案为：
四、综合题(本题共有4个小题，28题和29题每题5分，30题和31题每题6分，共22分)
28．（2025八下·金华期末）“绿意盎然，让教室自然呼吸”主题活动中，同学们用绿植装点教室并进行探究活动。下表为利用氧气传感器测量某绿植在不同温度和光照强度下的放氧速率(mg/h)。请回答相关问题：
0 1 2 3 4
15 -10 1 10 18 25
25 -20 -9 0 11 20
（1）室内绿植既美观又增氧，其增氧原理是植物的　 　作用；
（2）该绿植15℃时呼吸作用的吸氧速率为　 　mg/h；
（3）根据我国现行《中小学教室采光和照明卫生标准》，教室内照明系统不同于户外自然光，其光照强度一般不超过1klx。根据表中数据分析：当室温为25℃时，为使教室内的该绿植能实现增氧目的，光照强度需超过　 　klx，因此同学们将绿植摆放在向阳的窗边。
【答案】（1）光合
（2）10
（3）2
【知识点】光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1） 光合作用的概念及意义，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，所以绿植增氧靠光合作用 。
（2） 呼吸作用速率的判断，光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，此时放氧速率为负值，其绝对值就是呼吸作用的吸氧速率 。
（3） 光合作用与呼吸作用的综合分析，要实现增氧（光合作用放氧速率大于呼吸作用耗氧速率），需根据不同温度和光照强度下的放氧速率数据，判断满足增氧的光照强度条件 。
【解答】（1） 植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，所以室内绿植增氧原理是植物的光合作用 。
（2） 当光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，15 ℃ 时光照强度0klx下放氧速率为 10mg/h，说明呼吸作用吸氧速率为10mg/h。
（3） 室温为25 ℃时，要实现增氧，即放氧速率大于0。查看表格，25 ℃时，光照强度1klx放氧速率 9mg/h（吸氧 ），光照强度2klx放氧速率0mg/h（光合与呼吸速率相等），光照强度3klx放氧速率11mg/h（放氧），所以光照强度需超过2klx才能实现增氧 。
29．（2025八下·金华期末）近年来，食品安全问题频发，在四季豆中存在皂苷和红细胞凝集素这两种天然毒素，会对人体的消化系统、循环系统造成损伤，但这两种物质均有不耐高温的特点。
（1）皂苷中碳元素、氢元素的质量比为　 　；
（2）830毫克皂苷中氧元素的质量为多少毫克
（3）为避免食物中毒，对四季豆的食用提出一条建议　 　。
【答案】（1）324：43
（2）96mg
（3）高温煮熟后食用
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化学式及其相对原子质量可以计算组成元素质量比。
（2）根据提供数据可以进行相关方面的计算。
（3）根据物质的性质可以选择食用方法。
【解答】 （1）皂苷中碳元素、氢元素的质量比为（12×27）：（1×43）=324：43。
（2）830毫克皂苷中氧元素的质量为
。
（3）皂苷（C27H43O3）有不耐高温的特点。为避免食物中毒，对四季豆的食用提出一条建议是高温煮熟后食用。
30．（2025八下·金华期末）模型可以帮助我们理解复杂的事物，以下是小义同学学习完呼吸运动后，建立的三个模型。
（1）甲模型中的a代表的气体是　 　；
（2）乙模型中橡皮绳A、B模拟肋间肌，两根横杆模拟肋骨。当橡皮绳A收缩时，横杆向下移动，可模拟胸廓体积变小，进行肺的　 　(选填“呼气”或“吸气”)过程；
（3）图丙是呼吸运动的演示实验模型。
①透明气球模拟　 　；
②要使透明气球的体积变大，对橡皮膜的操作是　 　。
【答案】（1）氧气（O2）
（2）呼气
（3）肺（肺泡）；向下拉橡皮膜
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；细胞呼吸
【解析】【分析】（1） 肺泡内的气体交换原理，肺泡与血液之间进行气体交换，氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡 。
（2） 呼吸运动的过程，呼吸运动包括吸气和呼气，与肋间肌、膈肌的收缩和舒张以及胸廓容积变化有关，肋间肌舒张时胸廓容积变小，对应呼气过程 。
（3） 呼吸运动模拟实验的原理，通过模拟装置中的部件对应人体呼吸器官，理解呼吸时胸廓、肺的变化及与呼吸运动的关系 。
【解答】（1） 在甲模型的肺泡内气体交换中，肺泡中的氧气会扩散进入血液，所以a代表的气体是氧气。
（2） 乙模型中，橡皮绳A、B模拟肋间肌，横杆模拟肋骨。当橡皮绳A收缩时，横杆向下移动，模拟肋间肌舒张，胸廓容积变小，肺内气压增大，气体排出肺，进行呼气过程。
（3） ①图丙中透明气球模拟肺（肺泡），因为肺是气体交换的主要场所，气球可模拟肺的扩张和收缩。
②要使透明气球（模拟肺）体积变大，模拟的是吸气过程，此时应向下拉橡皮膜（模拟膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓上下径增大，肺扩张）。
31．（2025八下·金华期末）如图甲为一款电热杯垫，可对水杯加热且可调节保温的温度。某项目化小组设计了一个电热杯垫的电路(如图乙)。控制电路电源1的电压为6伏， 为滑动变阻器，R为热敏电阻，其阻值随温度的变化情况如图丙所示。当线圈中的电流达到0.15安时，衔铁被吸合(线圈电阻不计)，杯垫处于保温状态。
（1）由图丙可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而　 　；
（2）按电热杯垫电路的工作要求，加热器应接在图乙中的　 　(填数字)；
（3）当滑动变阻器 接入电路的电阻为10Ω时，电热杯垫的保温温度是多少
（4）如果要适当降低可调温杯垫的保温温度，下列措施中可行的有____。
A．将滑动变阻器 的滑片向右移 B．控制电路中串联一个电阻
C．增加该电磁铁线圈匝数 D．适当提高电源2的电压
【答案】（1）减小
（2）1
（3）40℃
（4）A；C
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】（1） 热敏电阻的特性，通过分析图像中电阻随温度变化的趋势，判断热敏电阻阻值与温度的关系 。
（2） 电磁继电器的工作原理及电路连接，电磁继电器利用电磁铁控制电路通断，根据加热和保温状态的需求，确定加热器的连接位置。
（3） 欧姆定律的应用，结合控制电路的电压、电流及滑动变阻器电阻，计算热敏电阻阻值，再依据热敏电阻阻值与温度的关系确定保温温度。
（4） 影响电磁继电器工作的因素，从电流大小、线圈匝数、电源电压等方面，分析改变保温温度的可行措施 。
【解答】（1） 分析图丙，随着温度升高，热敏电阻R的阻值逐渐变小，所以热敏电阻R的阻值随温度的升高而减小 。
（2） 当衔铁未被吸引时，加热器工作；衔铁被吸引时，进入保温状态。所以加热器应接在图乙中的1位置，这样衔铁未吸合时（加热状态 ），加热器通路，吸合后（保温），加热器断路 。
（3） 控制电路电源电压U=6V，当电流I=0.15A时，
根据欧姆定律
已知R0=10Ω，则热敏电阻
R=R总-R0=40Ω-10Ω=30Ω
由图丙可知，R=30Ω时对应的温度是40 ℃，即电热杯垫的保温温度是40 ℃。
（4）A、滑片右移，R0增大，控制电路总电阻变大，电流变小，更低温度（R较大时 ）可使电流达0.15A吸合衔铁，能降低保温温度，可行。
B、串联电阻使总电阻增大，电流变小，需R更小（对应温度更高）才能吸合，会提高保温温度，不可行。
C、增加线圈匝数增强电磁铁磁性，较小电流即可吸合衔铁，更低温度（R较大、电流较小 ）时能吸合，可降低保温温度，可行。
D、电源2是加热电路电源，不影响控制电路，对保温温度无作用，不可行。
故答案为 AC 。
1 / 1