5.《张中丞传》后叙 课件 (1)
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课件31张PPT。5 《张中丞传》后叙
韩 愈过吴江有感
吴伟业
落日松陵道①，堤上欲抱城。
塔盘湖势动，桥引月痕生。
市静人逃赋，江宽客避兵。
廿年交旧散，把酒叹浮名。
注释：①松陵：吴江旧称。赏析：前四句以写景为主，描绘出吴江傍晚的诱人景色。城外长堤远远望去，好似欲将城池拥在自己怀中；落日余晖中，盘空高塔与波光粼粼相映成趣；那八十五孔长桥横卧水面，有如初生的月华。然而，与如此景色相对的却是萧索的人事。第三联采用看似客观的笔触，揭示赋税与兵灾给吴江带来的苦难。尾联写身处此境的诗人，转念自己的身世，不由得感慨万千。或许这里面就包含着诗人对出仕清廷的无奈与悔恨之情。学习目标1．掌握文中重要的文言实词、虚词和文言句式，根据句式特点、词类活用规律，熟练翻译全文。
2．体会张巡、许远等人的爱国情怀和不畏牺牲的英雄气概。
3．结合作者的生平，体会作者的思想感情和价值取向。基础梳理1．题目解说
题中的张中丞即张巡。安史之乱中，张巡与许远齐心协力坚守睢阳，最后城破身死。朝廷追封御史中丞，曾随他守睢阳的李翰曾写过一篇《张中丞传》，韩愈此文是对《张中丞传》的阐发和补充，故题为《〈张中丞传〉后叙》。
序，一般置于书前或文前，有时也置于其后，放在前面的统称跋，而序和跋性质相同，故统称跋文。序亦作叙，有时也叫引。明代徐师曾说序文：“其为体有二：一曰议论，二曰叙事。”(《文体明辨》)其实二者之间并无绝对界限。本文即冶二者于一炉，其炽烈的感情又一以贯之，自然浑然一体。2．走近作者
韩愈(768～824)，字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，韩愈在文中多次自称“昌黎韩愈”，人们也称他韩昌黎。贞元八年中进士，历任监察御史、阳山令、潮州刺史、兵部侍郎、吏部侍郎等职。曾两次遭贬谪，但很快被召回京。
韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。在诗文创作上，他有一整套理论。他认为道(即仁义)是目的和内容，文是手段和形式，强调文以载道，文道合一，以道为主。提倡学习先秦两汉古文，并博取兼资庄周、屈原、司马迁、司马相如、扬雄诸家作品。主张学古要在继承传统的基础上创新。坚持“词必己出”、“陈言务去”。
韩愈的散文气势充沛，纵横捭阖，奇偶交错，巧譬善喻，或诡谲，或严正，艺术特色多样化，扫荡了六朝以来柔靡的骈俪文风。他善于扬弃前人语言，提炼当时的口语，推陈出新。他主张“文从字顺”，创造了一种在口语基础上提炼出来的书面散文语言，扩大了文言文体的表达功能，但他也有一些佶屈聱牙的文句，对后世有一定影响。3．写作背景
本文是韩愈散文的代表作之一。在安史之乱中，张巡与许远齐心协力坚守睢阳，最后城破身死。当时，有人指责许远怕死，又说张巡、许远不该死守睢阳孤城，致使平民遭殃。韩愈对此深感愤慨，认为这些人是在诬蔑张巡和许远。他读了李翰的《张巡传》之后，便觉意犹未尽，便以更炽热的文笔表彰张巡、许远的功绩和气节。本文采用夹叙夹议的写法，选择最有代表性的事件来突出人物的性格，将张巡和南霁云慷慨激昂、忠勇坚贞的形象生动地表现了出来。4．基础字词
(1)字音识记
饿羸(léi) 沮遏(jǔ è) 嵩(sōnɡ)
帙(zhì) 须髯(rán) 讼理(sònɡ)
蜉蚁(fú)
(2)通假字
①此失所以志也(“志”通“识”，作标记)
②然尚恨有阙者(“阙”通“缺”，遗漏)
③嵩常在围中(“常”通“尝”，曾经)(3)古今异义
①竟与巡俱守死、成功名。
(古义：成，成就，达成；功，功业。今义：获得预期的结果)
②两家子弟材智下，不能通知二父志。
(古义：通，完全；知，知晓，明白。今义：把事项告诉人知道)
③虽愚人亦能数日而知死处矣。
(古义：数，计算；日：日子，时日。今义：多日)
④观者见其数，从而尤之，其亦不达于理矣。
(古义：从，跟从；而，并且，表递进。今义：表因果关系的连词)⑤及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余。
(古义：而，而且，并且，递进；且，将要。今义：表递进关系的连词)
⑥愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间。
(古义：从，跟从；事，做事。今义：投身到事业中去)
⑦其老人往往说巡、远时事。
(古义：往往，到处。今义：副词，表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生)(5)词类活用
①不乐成人之美(形容词作名词，美名)
②远之不畏死亦明矣(形容词作动词，清楚)
③引绳而绝之(使动用法，使……断)
④食其所爱之肉(形容词用作名词，亲爱，所爱的人)
⑤将其创残饿羸之余(形容词用作名词，残余士兵)5．特殊句式
(1)疑畏死而辞服于贼
(这句既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服”)
(2)何为久读此
(宾语前置句，应该是“为何久读此”)
(3)为所杀
(为所：固定句式，表示被动。译“被武人杀害”)2．主旨感悟
本文借对《张中丞传》的阐发和补充，叙述了张巡、许远及南霁云等人共同守城、壮烈牺牲的经过，高度评价了他们为国献身的牺牲精神，同时给那些对英雄恶语中伤者以有力的回击。3．句段剖析
(1)守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势。天下之不亡，其谁之功也！
剖析：坚守一座城池，来保卫朝廷，凭借千百名接近死亡的士兵，抵挡上百万日益增多的敌军，掩蔽江淮流域，从而遏制叛军的兵势。作者把保卫睢阳提高到保卫国家存亡的战略高度来认识，以反诘的语气，大义凛然地痛斥群小，进一步抓住无可抵赖的事实，给对方以致命的一击。(2)霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。
剖析：在这里作者用了细节描写，将南霁云刻画得生动传神。通过“拔刀断指”“抽矢射塔”这两个细节，淋漓尽致地刻画出南霁云的刚烈与嫉恶如仇的个性。4．写作特点
(1)融议论、叙事、抒情、描写于一体，笔法多变。全文前半部侧重议论，驳斥了污蔑许远的错误论调，并补叙和赞扬了张巡、许远守城捍卫天下的事迹。由于许远所受的诬蔑最重，在阐明一层层事理之后，不免有悲慨深长的抒情插笔。后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹，然后补叙张巡、许远的轶事。第四、五段同为叙事，第四段情节紧张，气氛浓烈，语言激昂。第五段语言则显得自然而随意，节奏也比较舒缓。(2)细节描写传神。本文通过细节描写，将人物刻画得个个生动传神。如写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与疾恶如仇的个性。写张巡几乎全用细节，如读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问巡，巡应对无错以及操笔立书，未尝起草等细节，极其生动地刻画了张巡博闻强识与文思敏捷的性格特征。(3)人物之间相互映衬和衬托。文中，张、许、南三个正面人物，相互映衬，各显个性。许远官职本在张巡之上，因巡贤能，授权于巡，自居其下，并最后一起守城而死。这里既突出了许远的谦和让贤，又映衬出张巡的杰出才能，睢阳城陷落后，敌人劝降南霁云。张巡呼曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也，公有言，云敢不死！”这里一呼一答，既写出了张巡的大义凛然、视死如归，又写出南霁云想保存实力，伺机复仇的心理。而且从他的答语中，可见张巡在部下眼中的崇高威望，两个相互映衬，更见英雄气概。文中南霁云乞师于贺兰进明一段，是以反面人物贺兰进明的卑鄙无耻，衬托南霁云的忠肝义胆和刚烈性格，刻画人物极其传神。5．探究拓展
古代序文中，除了赠序之外，另一类就是书序。书序或由作者自己撰写，或出自他人之手，一般讲述书籍写作的缘由和经过，或对书籍内容加以评论。唐宋八大家撰写这类文章时，往往会以书籍本身作为引子，生发出对时政、历史、文学等的看法。因此，书序的思想和文学价值有可能超过书籍本身。书序的写作手法，或侧重于议论，或侧重于叙述，形式上较少束缚，作者表达思想获得了相当的自由度。因此有一部分书序可以当作学术或思想评论来读。请结合《〈张中丞传〉后叙》《伶官传序》谈谈你对这段话观点的理解。提示：《张中丞传后序》以叙事为主、夹叙夹议，是作者韩愈读了李翰所作的张巡传后写在该传后面的，大半篇幅记载张巡的事迹，以补李翰传文的不足。同时用了两大段发表议论，以批评“小人之好议论，不乐成人之美”的时弊。这样既是对原文不足的补充，也比原文更有针对性。《伶官传序》作者欧阳修，不只是停留在历史的记叙上，而是总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治者先从王朝更迭的原因写起，落笔有力，足警世人。可以说这两篇文章的思想和文学价值都超过了书籍本身。一、积累应用
1．解释下列加点字的含义。
(1)然尚恨有阙者 ( )
(2)远诚畏死，何苦守尺寸之地 ( )
(3)竟与巡俱守死、成功名 ( )
(4)及其无救而且穷也 ( )(1)遗憾。(2)果真。(3)最终。(4)陷入绝境。(5)取道。 (6)请。
(7)记载、作标记。(8)责备。(5)屡道于两府间 ( )
(6)具食与乐，延霁云坐 ( )
(7)此矢所以志也 ( )
(8)观者见其然，从而尤之 ( )2．解释下列句中的“以”字。
(1)以为巡死而远就虏 ( )
(2)以与贼抗而不降乎 ( )
(3)而贼语以国亡主灭 ( )
(4)必以其言为信 ( )(1)认为。(2)来。(3)用。(4)把、拿。祝您学业有成
韩 愈过吴江有感
吴伟业
落日松陵道①，堤上欲抱城。
塔盘湖势动，桥引月痕生。
市静人逃赋，江宽客避兵。
廿年交旧散，把酒叹浮名。
注释：①松陵：吴江旧称。赏析：前四句以写景为主，描绘出吴江傍晚的诱人景色。城外长堤远远望去，好似欲将城池拥在自己怀中；落日余晖中，盘空高塔与波光粼粼相映成趣；那八十五孔长桥横卧水面，有如初生的月华。然而，与如此景色相对的却是萧索的人事。第三联采用看似客观的笔触，揭示赋税与兵灾给吴江带来的苦难。尾联写身处此境的诗人，转念自己的身世，不由得感慨万千。或许这里面就包含着诗人对出仕清廷的无奈与悔恨之情。学习目标1．掌握文中重要的文言实词、虚词和文言句式，根据句式特点、词类活用规律，熟练翻译全文。
2．体会张巡、许远等人的爱国情怀和不畏牺牲的英雄气概。
3．结合作者的生平，体会作者的思想感情和价值取向。基础梳理1．题目解说
题中的张中丞即张巡。安史之乱中，张巡与许远齐心协力坚守睢阳，最后城破身死。朝廷追封御史中丞，曾随他守睢阳的李翰曾写过一篇《张中丞传》，韩愈此文是对《张中丞传》的阐发和补充，故题为《〈张中丞传〉后叙》。
序，一般置于书前或文前，有时也置于其后，放在前面的统称跋，而序和跋性质相同，故统称跋文。序亦作叙，有时也叫引。明代徐师曾说序文：“其为体有二：一曰议论，二曰叙事。”(《文体明辨》)其实二者之间并无绝对界限。本文即冶二者于一炉，其炽烈的感情又一以贯之，自然浑然一体。2．走近作者
韩愈(768～824)，字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，韩愈在文中多次自称“昌黎韩愈”，人们也称他韩昌黎。贞元八年中进士，历任监察御史、阳山令、潮州刺史、兵部侍郎、吏部侍郎等职。曾两次遭贬谪，但很快被召回京。
韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。在诗文创作上，他有一整套理论。他认为道(即仁义)是目的和内容，文是手段和形式，强调文以载道，文道合一，以道为主。提倡学习先秦两汉古文，并博取兼资庄周、屈原、司马迁、司马相如、扬雄诸家作品。主张学古要在继承传统的基础上创新。坚持“词必己出”、“陈言务去”。
韩愈的散文气势充沛，纵横捭阖，奇偶交错，巧譬善喻，或诡谲，或严正，艺术特色多样化，扫荡了六朝以来柔靡的骈俪文风。他善于扬弃前人语言，提炼当时的口语，推陈出新。他主张“文从字顺”，创造了一种在口语基础上提炼出来的书面散文语言，扩大了文言文体的表达功能，但他也有一些佶屈聱牙的文句，对后世有一定影响。3．写作背景
本文是韩愈散文的代表作之一。在安史之乱中，张巡与许远齐心协力坚守睢阳，最后城破身死。当时，有人指责许远怕死，又说张巡、许远不该死守睢阳孤城，致使平民遭殃。韩愈对此深感愤慨，认为这些人是在诬蔑张巡和许远。他读了李翰的《张巡传》之后，便觉意犹未尽，便以更炽热的文笔表彰张巡、许远的功绩和气节。本文采用夹叙夹议的写法，选择最有代表性的事件来突出人物的性格，将张巡和南霁云慷慨激昂、忠勇坚贞的形象生动地表现了出来。4．基础字词
(1)字音识记
饿羸(léi) 沮遏(jǔ è) 嵩(sōnɡ)
帙(zhì) 须髯(rán) 讼理(sònɡ)
蜉蚁(fú)
(2)通假字
①此失所以志也(“志”通“识”，作标记)
②然尚恨有阙者(“阙”通“缺”，遗漏)
③嵩常在围中(“常”通“尝”，曾经)(3)古今异义
①竟与巡俱守死、成功名。
(古义：成，成就，达成；功，功业。今义：获得预期的结果)
②两家子弟材智下，不能通知二父志。
(古义：通，完全；知，知晓，明白。今义：把事项告诉人知道)
③虽愚人亦能数日而知死处矣。
(古义：数，计算；日：日子，时日。今义：多日)
④观者见其数，从而尤之，其亦不达于理矣。
(古义：从，跟从；而，并且，表递进。今义：表因果关系的连词)⑤及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余。
(古义：而，而且，并且，递进；且，将要。今义：表递进关系的连词)
⑥愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间。
(古义：从，跟从；事，做事。今义：投身到事业中去)
⑦其老人往往说巡、远时事。
(古义：往往，到处。今义：副词，表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生)(5)词类活用
①不乐成人之美(形容词作名词，美名)
②远之不畏死亦明矣(形容词作动词，清楚)
③引绳而绝之(使动用法，使……断)
④食其所爱之肉(形容词用作名词，亲爱，所爱的人)
⑤将其创残饿羸之余(形容词用作名词，残余士兵)5．特殊句式
(1)疑畏死而辞服于贼
(这句既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服”)
(2)何为久读此
(宾语前置句，应该是“为何久读此”)
(3)为所杀
(为所：固定句式，表示被动。译“被武人杀害”)2．主旨感悟
本文借对《张中丞传》的阐发和补充，叙述了张巡、许远及南霁云等人共同守城、壮烈牺牲的经过，高度评价了他们为国献身的牺牲精神，同时给那些对英雄恶语中伤者以有力的回击。3．句段剖析
(1)守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势。天下之不亡，其谁之功也！
剖析：坚守一座城池，来保卫朝廷，凭借千百名接近死亡的士兵，抵挡上百万日益增多的敌军，掩蔽江淮流域，从而遏制叛军的兵势。作者把保卫睢阳提高到保卫国家存亡的战略高度来认识，以反诘的语气，大义凛然地痛斥群小，进一步抓住无可抵赖的事实，给对方以致命的一击。(2)霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。
剖析：在这里作者用了细节描写，将南霁云刻画得生动传神。通过“拔刀断指”“抽矢射塔”这两个细节，淋漓尽致地刻画出南霁云的刚烈与嫉恶如仇的个性。4．写作特点
(1)融议论、叙事、抒情、描写于一体，笔法多变。全文前半部侧重议论，驳斥了污蔑许远的错误论调，并补叙和赞扬了张巡、许远守城捍卫天下的事迹。由于许远所受的诬蔑最重，在阐明一层层事理之后，不免有悲慨深长的抒情插笔。后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹，然后补叙张巡、许远的轶事。第四、五段同为叙事，第四段情节紧张，气氛浓烈，语言激昂。第五段语言则显得自然而随意，节奏也比较舒缓。(2)细节描写传神。本文通过细节描写，将人物刻画得个个生动传神。如写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与疾恶如仇的个性。写张巡几乎全用细节，如读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问巡，巡应对无错以及操笔立书，未尝起草等细节，极其生动地刻画了张巡博闻强识与文思敏捷的性格特征。(3)人物之间相互映衬和衬托。文中，张、许、南三个正面人物，相互映衬，各显个性。许远官职本在张巡之上，因巡贤能，授权于巡，自居其下，并最后一起守城而死。这里既突出了许远的谦和让贤，又映衬出张巡的杰出才能，睢阳城陷落后，敌人劝降南霁云。张巡呼曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也，公有言，云敢不死！”这里一呼一答，既写出了张巡的大义凛然、视死如归，又写出南霁云想保存实力，伺机复仇的心理。而且从他的答语中，可见张巡在部下眼中的崇高威望，两个相互映衬，更见英雄气概。文中南霁云乞师于贺兰进明一段，是以反面人物贺兰进明的卑鄙无耻，衬托南霁云的忠肝义胆和刚烈性格，刻画人物极其传神。5．探究拓展
古代序文中，除了赠序之外，另一类就是书序。书序或由作者自己撰写，或出自他人之手，一般讲述书籍写作的缘由和经过，或对书籍内容加以评论。唐宋八大家撰写这类文章时，往往会以书籍本身作为引子，生发出对时政、历史、文学等的看法。因此，书序的思想和文学价值有可能超过书籍本身。书序的写作手法，或侧重于议论，或侧重于叙述，形式上较少束缚，作者表达思想获得了相当的自由度。因此有一部分书序可以当作学术或思想评论来读。请结合《〈张中丞传〉后叙》《伶官传序》谈谈你对这段话观点的理解。提示：《张中丞传后序》以叙事为主、夹叙夹议，是作者韩愈读了李翰所作的张巡传后写在该传后面的，大半篇幅记载张巡的事迹，以补李翰传文的不足。同时用了两大段发表议论，以批评“小人之好议论，不乐成人之美”的时弊。这样既是对原文不足的补充，也比原文更有针对性。《伶官传序》作者欧阳修，不只是停留在历史的记叙上，而是总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治者先从王朝更迭的原因写起，落笔有力，足警世人。可以说这两篇文章的思想和文学价值都超过了书籍本身。一、积累应用
1．解释下列加点字的含义。
(1)然尚恨有阙者 ( )
(2)远诚畏死，何苦守尺寸之地 ( )
(3)竟与巡俱守死、成功名 ( )
(4)及其无救而且穷也 ( )(1)遗憾。(2)果真。(3)最终。(4)陷入绝境。(5)取道。 (6)请。
(7)记载、作标记。(8)责备。(5)屡道于两府间 ( )
(6)具食与乐，延霁云坐 ( )
(7)此矢所以志也 ( )
(8)观者见其然，从而尤之 ( )2．解释下列句中的“以”字。
(1)以为巡死而远就虏 ( )
(2)以与贼抗而不降乎 ( )
(3)而贼语以国亡主灭 ( )
(4)必以其言为信 ( )(1)认为。(2)来。(3)用。(4)把、拿。祝您学业有成