Unit1 Lesson4 My school days知识清单 冀教版（2024）七年级上册

Lesson4 My school days知识清单
Part1 核心单词
1 My school days
date 的一词多义：
1） 日期。常用句型：What’s the date today 今天是什么日期？回答用“(It’s+) 日期.”。询问今天星期几用“What day is it today ”。
2） 约会。常见用法：have a d ate with sb. 与某人有个约会
例：—What’s the date today, Lisa 莉萨，今天几号？—It’s 25th June. 6 月25 日。
—What day is it today 今天星期几？—It’s Friday. 星期五。
I have a date with Lucy. 我和露西有个约会。
2 grade /ɡre d/ n. 年级；等级；程度
grade 的一词多义：
1）作可数名词，“年级”。
2）作可数名词，“（学校的）成绩等级；等级；程度”。
3）作及物动词，“给……评分”。常见用法：grade one’s paper 给某人的试卷评分
表示“在……班/ 年级/ 排”时，class 班级，grade 年级，row 排等名词和数词的首字母均需大写，数字可用阿拉伯数字, 也可用首字母大写的基数词。
例：The diamond is of the highest grade.这颗钻石是最高等级的。
I got a good grade in maths. 我数学成绩很好。
She’s in Grade Seven. 她在七年级。
The teacher graded our papers. 老师给我们的试卷评分。
3 other /' (r)/ adj.& pron. 另外；其他
辨析：other, others, another, the other 与 the others
other “另外；其他”，后接名词，泛指没有明确范围的“其他（人或事物）”。
others 意为“其他人；其他事物”，泛指另一些。其后不能接名词。相当于 other + 可数名词复数。
another 单独使用时指三者或三者以上中的“另一个”。后面一般接单数名词，名词前不加冠词。
the Other 强调“两部分或两者中的另一部分或另一个”。常用于“one...the other...”结构中。单独使用时指代单数可数名词。
the others 指从整体中除去一部分之后的全体。相当于the other + 可数名词复数。
例：Do you have any other questions 你还有任何其他问题吗？
Some of us like singing and dancing, and others like playing sports. 我们中的一些人喜欢唱歌跳舞, 其他人喜欢做运动。
When one door closes, another opens.当一扇门关闭时，另一扇门会打开。
He has two daughters. One is a nurse, and the other is a teacher. 他有两个女儿。一个是护士，另一个是教师。
I went swimming while the others played tennis.当其余的人打网球时, 我去游泳了。
4 enjoy / n'd / v. 喜爱；欣赏；享受
enjoy 作及物动词，意为“喜爱；欣赏；享受”。
常见用法：1）enjoy sth. 喜爱/ 享受某事/ 某物
2）enjoy doing sth. 喜欢做某事
3）enjoy oneself 过得愉快；玩得开心。相当于“have a good time”或“have fun”。
相关词形：enjoyable adj. 有乐趣的；使人快乐的
例：She enjoys drawing on the glasses.她喜欢在玻璃杯上画画。
They enjoyed themselves at the party.他们在聚会上玩得很开心。
They had an enjoyable trip to Langya Mountain.他们去狼牙山度过了一次愉快的旅行。
5 language /'l ɡw d / n. 语言
language 作名词，意为“语言”。
常见短语：1）spoken/written/body language 口语/ 书面语/ 肢体语言
2）foreign language 外语
3）first/native language 母语
4）second language 第二语言
例；The Chinese language has a long history.汉语有着悠久的历史。
Body language can convey different messages.肢体语言可以传达不同的信息。
French is his second language.法语是他的第二语言。
6 culture /'k lt (r)/ n. 文化，文明
culture 泛指“文化，文明”的时候, 是不可数名词。表示“某一特定形式的文化或某种类型的文化”时, 是可数名词。相关词汇：cultural adj. 与文化有关的
例：Chinese culture is rich and diverse.中国文化丰富多样。
A person with good culture is always respected.一个有良好文化的人总是受到尊重。
Different cultures around the world have their own unique ways of celebrating festivals. 世界各地的不同文化都有自己独特的庆祝节日的方式。
7 both /b θ/ det.&pron.……和……都；两个都
both 的一词多义：
1）作代词, “两个都”，在句中可作主语、宾语和同位语。作同位语时，常放在所修饰的名词之后。both of... 意为“……两者”，后加名词或代词的复数形式，作主语时，谓语动词用复数形式。
2）作限定词，“两个”。修饰名词复数。both... and...“……和……都”，通常用来连接两个并列的句子成分。连接两个并列主语时，谓语动词用复数形式。
辨析：both 与all
both 意为“两者都”，反义词是neither“两者都不”。
all 意为“全体都，所有的人或物都”，反义词是none“一个都没有，没有任何人或物”。
例：I like both Beijing opera and dancing.我既喜欢京剧，也喜欢跳舞。
They both like playing basketball.他们都喜欢打篮球。
Both of the books are very interesting.这两本书都很有趣。
Look at the trees on both sides of the street.看街道两边的树。
Both English and Chinese can be learned well by reciting more. 通过多背诵，英语和汉语都可以学好。
Part2 核心短语
1 learn about 了解
learn about 表示“了解；得知；获悉”，侧重于通过学习获取知识、信息，后接名词、代词或动名词作宾语。
近义短语：know about“知道；了解”，侧重于已有的知识或信息。
相关短语：learn from 向……学习；learn by heart 记住，背诵。
例：We can learn about different cultures through travelling.我们可以通过旅行了解不同的文化。
She learned about running a business from her father.她从她父亲那里了解到如何经营企业。
I want to know about his latest news.我想了解他的最新消息。
We should learn from Lei Feng because he is always ready to help others.我们应该向雷锋学习，因为他总是乐于助人。
2 best wishes 祝好
Best wishes 用于书信、邮件、贺卡等书面表达结尾，传达美好祝愿。可用于正式或非正式情境。
同义表达：Best regards、Kind regards、Warmest regards 等。私人信件可用 With love、Yours 等。
best wishes to... 给……最美好的祝福
例：Happy New Year! Best wishes.新年快乐! 致以最美好的祝愿。
Best wishes to you and your family.谨向你和你的家人致以最美好的祝愿。
Part3 核心句式
1 How are you doing 你最近怎么样？
1）分析结构 这是一个特殊疑问句。How 是疑问副词，用于询问状况或程度。are 是系动词，you 是主语，doing在这里是现在分词，和are 构成现在进行时的结构，但在这个句子中表示一种比较笼统的状态，意思是“过得；进行”。
2）How are you doing 用于询问对方近况，是常见问候语，可用于正式、非正式场合。回答可用“Fine” “Good”等简单词汇，也可详细描述情况。
例：—How are you doing 你好吗？—Fine. 我很好。
—How are you doing 你过得怎么样？— I’m doing great. Thanks!我过得很好。谢谢！
2 My favourite subject is PE. 我最喜欢的科目是体育。
1）分析结构 这是一个主系表结构的句子。My favourite subject 作主语，表示句子所描述的主体；is 是系动词，起连接主语和表语的作用；PE 是表语，用来表明主语的身份、特征或状态。
2）“My favourite... is...”用于表达个人对某物或人的喜爱，复数形式为“My favourite + 复数名词 +are...”。也可加入修饰语：“One of my favourite...is...”表示“我最喜欢的……之一是……”。
例：My favourite person is my mother.我最喜欢的人是我妈妈。
My favourite book is Journey to the West.我最喜欢的书是《西游记》。
It’s one of my favourite movies.这是我最喜欢的电影之一。
3 It’s the best day of the week for me. 这对我来说是一周中最好的一天。
1）分析结构 这是一个主系表结构的句子。It 是主语，指代上文提到的某一天；is 是系动词；the best day of the week 是表语，其中the best day 是中心词，of the week 作后置定语修饰day；for me 是状语，表明对象是“对我而言”。
2）“It’s the best...of...（for...）.”（对……来说）是……中最好的……, 用于强调某个特定范围内对某人/ 物来说最好的事物。可将“best”换成其他形容词最高级，如“worst”“most exciting”等；可更换范围和对象，“of...”表示范围，“for...”引出对象。
例：It’s the best book of this year for me.对我来说，这是今年最好的书。
It’s the most challenging task of this project for our team.对我们团队来说，这是这个项目中最具挑战性的任务。