课件86张PPT。5 《张中丞传》后叙始末，事迹详情。 任职。 跟着。 深知，深入了解。 脸色。 不迟疑。 处处，到处。 他们所想效忠的就是国家和皇帝。 文中指年纪。 睢阳城失陷后，许远被叛军俘虏。 我曾经在汴州、徐州二府任职。 反而拿死守危城来责备张巡、许远二公。 而敌人拿国家已灭亡、皇帝已不存在的
话欺骗他们。 为什么老读这本书？ 千万不能被不义的叛贼屈服！ 于嵩要到州府去提出诉讼，被(不法军人)所杀害。 本小节结束
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5 《张中丞传》后叙 学案
【画面描述】 漫画中，有两只蚂蚁在拉着王冠前行，漫画的上方有这样一句话：“有时一种力量会很可怕，有时看起来很可怕的东西其实没有什么力量。”
【寓意点评】 貌似强大的势力，有时会败倒在弱小的势力面前。
1．字音辨识
阙(què) 蚍蜉(pí fú) 愧耻(kuì)
饿羸(léi) 霁云(jì) 须髯(rán)
帙(zhì) 睢阳(Suī)
2．通假举要
(1)此矢所以志也(志，通“识”，标志，标识)
(2)嵩常在围中(常，同“尝”)
3．一词多义
(1)绝
(2)比
(3)泣
(4)卒
(5)以
(6)于
(7)之
(8)其
(9)为
4．词类活用
(1)引绳而绝之(动词的使动用法，使……断)
(2)不乐成人之美(形容词用作名词，美名)
(3)屡道于两府间(名词作动词，经过)
(4)贼以刃胁降巡(动词的使动用法，使……归降)
(5)战百万日滋之师(名词作状语，一天天地)
5．古今异义
(1)又不载雷万春事首尾
古义：始末，事迹详情。
今义：头和尾。
(2)不能通知二父志
古义：深知，深入了解。
今义：①把事项告诉人知道；②通知事项的文书或口信。
(3)观者见其然，从而尤之
古义：跟着。
今义：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。
(4)愈尝从事于汴、徐二府
古义：任职。
今义：投身到事业中去，或按照某种办法处理。
(5)其老人往往说巡、远时事
古义：处处，到处。
今义：表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生。
(6)巡应口诵无疑
古义：不迟疑。
今义：没有疑问。
(7)颜色不乱
古义：脸色。
今义：颜料或染料。
(8)月日后于巡
古义：文中指年纪。
今义：月亮和太阳。
6．文言句式
(1)所欲忠者，国与主耳(判断句)
译文：他们所想效忠的就是国家和皇帝。
(2)何为久读此(宾语前置句)
译文：为什么老读这本书？
(3)而贼语以国亡主灭(状语后置句)
译文：而敌人拿国家已灭亡、皇帝已不存在的话欺骗他们。
(4)而责二公以死守(状语后置句)
译文：反而拿死守危城来责备张巡、许远二公。
(5)愈尝从事于汴、徐二府(状语后置句)
译文：我曾经在汴州、徐州二府任职。
(6)城陷而虏(被动句)
译文：睢阳城失陷后，许远被叛军俘虏。
(7)不可为不义屈(被动句)
译文：千万不能被不义的叛贼屈服！
(8)嵩将诣州讼理，为所杀(省略句，被动句)
译文：于嵩要到州府去提出诉讼，被(不法军人)所杀害。
“唐宋散文八大家”之首——韩愈
韩愈(768－824)，字退之，河南南阳(今孟州)人。唐代文学家、哲学家。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精练，对当时及后代的散文创作都有重大影响。
公元755年十一月，安史之乱爆发，唐军节节败退。在此情况下，张巡和许远率万余兵士坚守睢阳孤城十余月，吸引了叛军近十万兵力，阻遏了敌人向前推进的速度。睢阳城破后，张巡、许远相继被害。然而，令人惊异的是，守城的英雄在战后却屡屡被诬，竟延续五十余年而不绝。先是一些文武官员为了替自己战时无耻的逃跑行径辩护，诋毁许远、张巡困守孤城的做法，并指责是张巡造成了睢阳城中人吃人的现象。针对这种议论，李翰撰《张中丞传》上呈肃宗，为张巡辩诬，使事实得以澄清。然而十年后，又有人指称许远降贼，张巡的儿子张去疾也上书代宗皇帝请追削许远的官爵，但朝廷并未采纳他的意见。
五十年后，唐朝藩镇割据的状态急需改变，而此时又有许多人借中伤许远、张巡来为自己谋利，面对此情此景，韩愈写下了这篇《〈张中丞传〉后叙》，作者在为英雄辩诬的同时也表达了对“擅强兵坐而观者”、“弃城而图存者”的极大愤慨；特别是通过对贺兰进明丑恶嘴脸的揭露，表明了作者不满藩镇割据、要求中央集权的政治态度。这一主张配合了唐宪宗的政治变革，有着积极的现实意义。
《 张中丞传》后叙
1．“远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死、成功名；城陷而虏，与巡死先后异耳”。作者为什么写张巡却从许远写起？
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【答案】 此句对许远进行了总的评价。许远位在张巡之上，却“授之柄而处其下，无所疑忌”，可见其为国让贤，显示出宽厚、谦和的性格，同时映衬出张巡的杰出才能。“与巡俱守死、成功名”，又表现了他以死报国的高尚情操。
2．分析文中“人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处：观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！”中的说理方法。
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【答案】 作者先以“人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处”的浅显道理证明“城之陷自远始”的非议的“不达于理”，然后以极为愤慨的语气表达自己对小人“不乐成人之美”的斥责和批判，感情激荡，褒贬分明。
3．请认真阅读课文，找出文中人物的生平事例，并据此概括出人物的思想性格。
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【答案】 事例略。
(1)张巡形象：①高大，威武，美髯。②记性好。③文思敏捷，倚马可待。④视死如归，从容就义。⑤有领导能力，服众。⑥善于军事。
(2)许远形象：①宽厚长者，表里如一。②忠贞不畏死。③容人雅量，大事为重。④不善军事。
(3)南霁云形象：①有义气，能患难与共。②有勇气。③强壮有力。④恩怨分明。⑤从容就义不畏死。⑥有谋略。⑦服从领导。
(4)贺兰进明形象：①善嫉，自私。②爱才。
4．本文题为《〈张中丞传〉后叙》，而第四段写南霁云乞师就义，第五段则写张巡读书以及于嵩轶事。有人说，这些与中心无关，你认为呢？请说明理由。
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【答案】 写南霁云的事，一方面是对张巡的衬托，是整个睢阳战役无数忠勇义烈事迹中的一例；另一方面，又是用事实进一步加强对“设淫辞而助之攻”的小人的回击。南霁云乞师的对象，就是“擅强兵坐而观”的贺兰进明。南霁云不受诱惑，不仅表现了他和将士同甘苦共患难的感情，又是对贺兰之流的斥责。第五段写张巡读书记忆力过人，似乎与睢阳战役无关，但反映出英雄人物的品格和能力，是与其文化修养有密切关系的。特别是把他的记忆力，与围城中士卒的姓名“无不识者”联系起来，知其并非游离于中心的闲笔。至于于嵩的轶事，乍看似闲笔，但由于嵩之死，可见当时叛军多么猖獗。而这种混乱，正是思想舆论混乱的社会根源。把于嵩的不幸遭遇置于篇末，既让人在掩卷之时想出张许等人的冤屈，又暗示了铲除割据势力的刻不容缓。这些事看似不经意地信手拈来，但却能围绕主旨展开，章法浑成而丝毫不游离文章中心。
阅读课文第四段，完成下面的问题。
1．下列加点的词语解释正确的一项是( )
A．贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上 嫉：嫉妒
B．延霁云坐 延：延请
C．以示贺兰 示：指示
D．此矢所以志也 志：标识
【解析】 示：让……看。
【答案】 C
2．下列加点的词语意义和用法相同的一项是( )
A．之
B．虽
C．因
D．所以
【解析】 A项，之：第一个是助词，用在主谓之间；第二个是动词，去，到。B项，虽：第一个表让步，虽然；第二个表假设，即使。C项，因：第一个是副词，于是；第二个是副词，趁机。D项，所以：两句用法相同，用来……的。
【答案】 D
名师讲坛
文言虚词“之”的用法
1．代词
①代词，代人，译为：他(她)，他(她)们。例：愿陛下亲之信之。长跪而谢之曰。将军岂愿见之乎？将军宜枉驾顾之。
②代词，代事，译为：这件事，它。例：肉食者谋之。时人莫之许也。
③代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。
④指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。
2．助词
①助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：此诚危急存亡之秋也。
②助词，用于主谓结构之间，无实义，不译。例：虽我之死，有子存焉。
③助词，作宾语倒装标志，无实义，不译。例：何陋之有。
④助词，用于凑足音节，无实义，不译。例：公将鼓之。
3．动词，作谓语，译为：去，往。例：吾欲之南海。 ?请完成“课后知能检测”第10题
3．作者选用了________、________的细节来刻画南霁云的________、________的性格特点。
【解析】 归纳文本，找出细节描写。细节描写是指有关动作、心理、情态、外貌的描写。
【答案】 拔刀断指 射塔明志 疾恶如仇 忠贞刚烈
4．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。
译文：_____________________________________
(2)抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。
译文：_____________________________________
【答案】 (1)他很喜欢南霁云的勇猛强壮，不接受南霁云的救援要求，想强迫南霁云留下。
(2)抽出一支箭来射向寺中的佛塔，射入塔上的砖中有半箭之深。
细节描写
本文通过细节描写，将各个人物刻画得生动传神。如写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与疾恶如仇的个性。写张巡几乎全用细节，如读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问巡，巡应对无错以及操笔立书、未尝起草等细节，极其生动地刻画了张巡博闻强记与文思敏捷的性格特征。
定义：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
写法指点：1.简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。
2．个性动作显细节。富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。
3．特色语言现细节。可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。
4．心理描写凸细节。心理描写，就是把人物在特定环境中的内心活动写出来。
5．巧借道具写细节。这里所说的道具，不是指“舞台道具”，而是指创造道具细节的方法——一种使细节具体化，使道具与细节相互渗透、融为一体的技巧。
精彩的细节描写能使人物形象更加鲜明生动，请你选择生活中的某一细节写一段话。(300字左右)
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【参考示例】 又到了8月30日，交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。
我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了，昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭，给我们放好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒，才喝了几口，父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来哭着劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑簌簌掉在碗里。父亲开始说话，一句接一句，不停地说，说了一个多小时。他把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：“钱，拿去报名！”我和妹妹想笑却笑不出来，泪水更汹涌地哗哗落下。
父亲是怎么解决学费的我们当时并不知道。后来才知道那天父亲去镇上卖了血。血水远比酒浓，那次醉酒可能是父亲一生最后一次醉酒……
韩愈与潮州
贬谪到潮州，对韩愈来说毕竟是一次很大的打击，那是何等的大起大落，更何况左迁途中还死了一个女儿，但韩愈刚正依旧，心志依旧。在僻远落后的潮州，他并没有像一般的文人骚客遭贬后那样碌碌无为。看到潮州的极其落后与普遍愚昩，他为之深深震惊。在潮州，他为那儿的百姓办了四件大事，其中两件分别为：
(一)韩愈帮助百姓消除鳄鱼之患。潮州百姓受鳄鱼威胁久矣，但前几任刺史只是坐等升官，而坐视鳄鱼灾害不顾，坐视百姓危险不顾。韩愈身为一介书生，没有盖世武功，但他以民为天，身受重重磨难而心志不变，强弓毒矢射杀鳄鱼，从此为民解除了鳄鱼之灾。
(二)韩愈努力兴办学校。他请来先生，大力发展文教事业，从根本上疗治潮州百姓的愚昩与落后。此外，他甚至还拿出自己的一部分薪俸作为办学经费，这在潮州历代刺史中是绝无仅有的。
【应用角度】 “执政为民”、“不以物喜，不以己悲”等。
官员不孝不得提拔
每周帮父母做一次家务；每月带父母理一次发，给父母洗一次脚；每年给父母的生活费用不少于月平均工资或收入……在倡导仁、义、礼的中国先贤孔子的家乡山东曲阜，孝道如今成了对全体官员的硬性要求。
2012年10月22日，曲阜市委书记李长胜在曲阜市打造“彬彬有礼道德城市”动员大会上说，要将孝道作为干部提拔使用的“红线”，不孝者不得提拔重用！
曲阜素有“文明之乡、礼仪之邦”的美誉，打造“彬彬有礼道德城市”，倡导“孝”道是应有之义。
【媒评文摘】 1.常言说，自古忠孝两难全。难道那些因为工作繁忙而无法很好照顾家庭、未能尽到“为人子”责任的官员就是不“称职”官员？
与其考核官员是否“孝”父母，不如考核是否“孝”人民。相信一个把人民视作父母、把人民的小事当作自己的大事来办的官员，在明事理的父母眼中应该也是“倍感欣慰”的了。
——《法制日报》
2．将孝道作为考核评价干部的要素之一无疑具有现实意义和价值。但孝作为一种伦理观念，更多的是一种由内而外生发出来的“心意”，进而才表现在行为上。
——《湖北日报》
读韩愈
梁 衡
韩愈为唐宋八大家之首，其文章写得好是真的。但由文而读其人却是因一件事引起的。去年，到潮州出差，潮州有韩公祠，祠依山临水而建，气势雄伟。祠后有山曰韩山，祠前有水名韩江。当地人说此皆因韩愈而名。我大惑不解，韩愈一介书生，怎么会在这天涯海角霸得一块山水，享千秋之祀呢？
原来有这样一段故事。唐代有个宪宗皇帝十分迷信佛教，在他的倡导下国内佛事大盛，公元八一九年，又搞了一次大规模的迎佛骨活动，就是将据称是佛祖的一块朽骨迎到长安，修路盖庙，人山人海，官商民等舍物捐款，劳民伤财，一场闹剧。韩愈对这件事有看法，他当过监察御史，有随时向上面提出诚实意见的习惯。这种官职的第一素质就是不怕得罪人，因提意见获死罪都在所不辞。所谓“文死谏，武死战”。韩愈在上书前思想好一番斗争，最后还是大义战胜了私心，终于实现了勇敢的“一递”，谁知奏折一递，就惹来了大祸。宪宗觉得他是在抗龙颜，揭龙鳞，大逆不道。于是，大喝一声把他赶出京城，贬到八千里外的海边潮州去当地方小官。
韩愈这一贬，是他人生的一大挫折。因为这不同于一般的逆境，一般的不顺，比之李白的怀才不遇，柳永的屡试不第要严重得多，他们不过是登山无路，韩愈是已登山顶，又一下子被推到无底深渊。其心情之坏可想而知。他被押送出京不久，家眷也被赶出长安，年仅十二岁的小女儿也惨死在驿道旁。韩愈自己觉得实在活得没有什么意思了。他在过蓝关时写了那首著名的诗。我向来觉得韩愈文好，诗却一般，只有这首，胸中块垒，笔底波涛，确是不一样：
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
这是给前来看他的侄孙写的，其心境之冷可见一斑。但是，当他到了潮州后，发现当地的情况比他的心境还要坏。就气候水土而言这里条件不坏，但由于地处偏僻，文化落后，弊政陋习极多极重。按照当时的规矩，贬臣如罪人服刑，老老实实磨时间，等机会便是，决不会主动参政。但韩愈还是忍不住，他觉得自己的知识、能力还能为地方百姓做点事，觉得比之百姓之苦，自己的这点冤、这点苦反倒算不了什么。于是他到任之后，就如新官上任一般，连续干了四件事。一是驱除鳄鱼。当时鳄鱼为害甚烈，当地人又迷信，只知投牲畜以祭，韩愈“选材技吏民，操强弓毒矢”，大除其害。二是兴修水利，推广北方先进耕作技术。三是赎放奴婢。他下令奴婢可以工钱抵债，钱债相抵就给人自由，不抵者可用钱赎，以后不得蓄奴。四是兴办教育，请先生，建学校，甚至还“以正音为潮人语”，用今天的话说就是推广普通话。不可想象，从他贬潮州到再离潮而贬袁州，八个月就干了这四件事。当其获罪海隅，家破人亡之时，尚能心系百姓，真是难能可贵了。
当我手倚韩祠石栏，远眺滚滚韩江时，我就想，宪宗佞佛，满朝文武，就是韩愈敢出来说话，如果有人在韩愈之前上书直谏呢？如果在韩愈被贬时又有人出来为之抗争呢？历史会怎样改写？还有在韩愈到来之前潮州买卖人口、教育荒废等四个问题早已存在，地方官吏走马灯似的换了一任又一任，其任职超过八个月的也大有人在，为什么没有谁去解决呢？如果有人在韩愈之前解决了这些问题，历史又将怎样写？但是没有，什么都没有。长安大殿上的雕梁玉砌在如钩晓月下静静地等待，秦岭驿道上的风雪，南海丛林中的雾瘴在悄悄地徘徊。历史终于等来了一个衰朽的书生，他长须弓背双手托着一封奏折，一步一颤地走上大殿，然后又单人瘦马，形影相吊地走向海角天涯。
李渊父子虽然得了天下，大唐河山也没有听说哪山哪河易姓为李，倒是韩愈一个罪臣，在海边一块蛮夷之地施政八月，这里就忽然山河易姓了。一千三百多年了，各种人物在这里将韩公不知读了多少遍。我心中也渐渐泛起这样的四句诗：
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。八月为民兴四利，一片江山尽姓韩。
【精要赏析】 文章以优美深沉的文学语言，抒写韩愈人物之美，人格之美，人性之美，赞扬韩愈以国为任，以民为本的博大胸怀。作者叙述了韩愈被贬潮州的原因以及在潮州的历史功绩，在叙述时作者不是就人物生平事迹的一般客观叙述，而是从人物业绩、思想和品格中启迪最大、感触最深的一点生发开去，让苦难散发着浓郁的理性之花的芬芳，引出对现实与历史的思考。
一、基础巩固
1．下列各项加点字的注音完全正确的一组是( )
A．蚍蜉(pí fú) 卓效(zhuō)
遁迹(dùn) 宝藏(zànɡ)
B．书帙(zhì) 勉强(qiánɡ)
羸弱(léi) 污垢(ɡòu)
C．雨霁(jì) 嵩山(sōnɡ)
沮丧(jǔ) 睢阳(Suī)
D．秩序(chì) 载重(zài)
遏制(è) 髯客(rǎn)
【解析】 A项，“卓”读zhuó；B项，“强”读qiǎnɡ；D项，“秩”读zhì，“髯”读rán。
【答案】 C
2．下列各项不含通假字的一项是( )
A．及巡起事，嵩常在围中
B．此矢所以志也
C．旦日不可不蚤自来谢项王
D．其老人往往说巡、远时事
【解析】 A项，“常”同“尝”，曾经；B项，“志”通“识”，标志，标识；C项，“蚤”通“早”。
【答案】 D
3．下列加点的词古今意义相同的一项是( )
A．因诵嵩所读书
B．以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读
C．虽愚人亦能数日而知死处矣
D．一座大惊，皆感激为云泣下
【解析】 A项，古义：读过的书籍；今义：指上学或学习功课。C项，古义：计算日子；今义：几天，指时间。D项，古义：感动，奋激；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。
【答案】 B
4．下列各句中属于被动句的一项是( )
A．必以其言为信
B．其亦不达于理
C．城陷而虏
D．生孩六月，慈父见背
【解析】 “虏”即“被俘虏”，意念上的被动。
【答案】 C
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
张籍曰：有于嵩者，少依于巡。及巡起事，嵩常在围中。籍大历中于和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。籍时尚小，粗问巡、远事，不能细也。云：巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为文章，操纸笔立书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄张。及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。远宽厚长者，貌如其心，与巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。嵩贞元初死于亳、宋间。或传嵩有田在亳、宋间，武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。嵩无子。张籍云。
5．下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．有于嵩者，少依于巡 依：跟随
B．粗问巡、远事，不能细也 细：详细
C．为文章，操纸笔立书 立：站着
D．嵩将诣州讼理，为所杀 诣：去、到
【解析】 立：立即，马上。
【答案】 C
6．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，“于”，①介词，在；②介词，对于。B项，“因”，都是副词，于是。C项，“以”，①介词，因；②连词，用来。D项，“为”，①介词，“何为”即“为何”；②动词，写。
【答案】 B
7．下列语句分别编成四组，全部直接表现张巡“才能超人”的一项是( )
①好学无所不读 ②因诵嵩所读书，尽卷不错一字 ③嵩从巡久，亦不见巡常读书也 ④为文章，操纸笔立书 ⑤巡因一见问姓名，其后无不识者 ⑥颜色不乱，阳阳如平常
A．①③④ B．②③⑥
C．①⑤⑥ D．②④⑤
【解析】 ①不是写张巡的，是写于嵩的。③不是直接表现张巡的才能。⑥写张巡的气节，不是才能。排除这三项即可。
【答案】 D
8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。
译文：____________________________________________________
(2)为文章，操纸笔立书，未尝起草。
译文：____________________________________________________
(3)武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。
译文：_____________________________________________________
【答案】 (1)因为跟随张巡之功，于嵩当初曾得到临涣县尉的官职，他爱学习，没有什么不读的。
(2)写起文章来，拿起纸笔立刻就写，从来不打草稿。
(3)不法军人强行夺取并占有了这些田产，于嵩要到州府去提出诉讼，被(不法军人)所杀害。
三、课外阅读
阅读下面这段文言文，完成9～13题。
杜黄裳，字遵素，京兆杜陵人也。登进士第、宏辞科，杜鸿渐深器重之。为郭子仪朔方从事，子仪入朝，令黄裳主留务于朔方。将李怀光与监军阴谋代子仪，乃为伪诏书，欲诛大将温儒雅等。黄裳立辨其伪，以告怀光，怀光流汗伏罪。诸将有难制者，黄裳矫子仪命尽出之，数月而乱不作。后入为台省官，为裴延龄所恶，十年不迁。贞元末，为太常卿。王叔文之窃权，黄裳终不造其门。尝语其子婿韦执谊，令率百官请皇太子监国，执谊遽曰：“丈人才得一官，可复开口议禁中事耶！”黄裳勃然曰：“黄裳受恩三朝，岂可以一官见买！”即拂衣而出。
邠州节度使韩全义曾居讨伐之任，无功，黄裳奏罢之。刘辟作乱，议者以剑南险固，不宜生事；唯黄裳坚请讨除，宪宗从之。又奏请不以中官为监军，只委高崇文为使。黄裳自经营伐蜀，以至成功，指授崇文，无不悬合。崇文素惮刘澭，黄裳使人谓崇文曰：“若不奋命，当以刘澭代之。”由是得崇文之死力。既平辟，宰臣入贺，帝目黄裳曰：“此卿之功也。”后与宪宗语及方镇除授，黄裳奏曰：“陛下宜熟思贞元故事，稍以法度整肃诸侯，则天下何忧不治！”宪宗然其言。由是用兵诛蜀、夏之后，不容藩臣蹇傲，克复两河，威令复振，盖黄裳启其衷也。黄裳有经画之才，达于权变，然检身律物，寡廉洁之誉，以是居鼎职不久。
黄裳性雅淡宽恕，心虽从长口不忤物始为卿士女嫁韦执谊深不为执谊所称及执谊谴逐黄裳终保全之洎死岭表请归其丧以办葬事。及是被疾，医人误进其药，疾甚而不怒。然为宰相，除授不分流品，或官以赂迁，时论惜之。
(选自《旧唐书》，有删改)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．为裴延龄所恶 恶：讨厌
B．黄裳终不造其门 造：到……去
C．不宜生事 宜：适合
D．寡廉洁之誉 寡：缺少
【解析】 宜：应当。
【答案】 C
★10.(对应本课“局部探究”第2题)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①诸将有难制者 ②议者以剑南险固
B．①即拂衣而出 ②疾甚而不怒
C．①当以刘澭代之 ②稍以法度整肃诸侯
D．①王叔文之窃权 ②黄裳有经画之才
【解析】 A项，表定语后置/……的(人)；B项，表示修饰关系/表转折关系；C项，用，介词；D项，用于主谓之间/结构助词“的”。
【答案】 C
11．以下六句话编为四组，全部表现杜黄裳“经画之才”的一组是( )
①杜鸿渐深器重之 ②诸将有难制者，黄裳矫子仪命尽出之 ③王叔文之窃权，黄裳终不造其门 ④黄裳使人谓崇文曰：“若不奋命，当以刘澭代之。” ⑤稍以法度整肃诸侯 ⑥心虽从长，口不忤物
A．②③⑥ B．②④⑤
C．①③⑤ D．①④⑥
【解析】 ①只写到杜黄裳受到器重；③写他不巴结权贵；⑥说他性情。
【答案】 B
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．杜黄裳跟随郭子仪在朔方道做幕僚，在遵命主持留守事务时，他识破李怀光伪造的诏书，挫败了李怀光杀死郭子仪和温儒雅等人的阴谋。
B．韦执谊是杜黄裳的女婿，但韦执谊并不尊敬杜黄裳；杜黄裳让韦执谊率领百官请求皇太子监管国事时，韦执谊很不愿意，甚至顶撞了杜黄裳。
C．杜黄裳因为平定刘辟叛乱有功，深受皇上赏识，后来他与宪宗谈到方镇将帅的授任一事，宪宗听取了他的意见，使朝廷纲纪得到整肃尊重。
D．杜黄裳性情淡泊宽裕待人，但是在约束自身察人授职方面却有所欠缺，这也是他身居要职时间不长的原因。
【解析】 原文只说想取代郭子仪，没有说要杀死他。
【答案】 A
13．断句和翻译。
(1)用“/”给下面的文段断句。
心 虽 从 长 口 不 忤 物 始 为 卿 士 女 嫁 韦 执 谊 深 不 为 执 谊 所 称 及 执 谊 谴 逐 黄 裳 终 保 全 之 洎 死 岭 表 请 归 其 丧 以 办 葬 事
(2)翻译下面的句子。
①邠州节度使韩全义曾居讨伐之任，无功，黄裳奏罢之。
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②然为宰相，除授不分流品，或官以赂迁，时论惜之。
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【答案】 (1)心虽从长/口不忤物/始为卿士/女嫁韦执谊/深不为执谊所称/及执谊谴逐/黄裳终保全之/洎死岭表/请归其丧/以办葬事。
(2)①邠州节度使韩全义曾担当讨伐的重任，没有立功，杜黄裳奏请朝廷罢免了他。(得分点：居，奏，句意)
②然而作为宰相，杜黄裳授官任命不甄别身份名望，有的官员因贿赂而升官，当时评论者都为他感到惋惜。(得分点：除授，迁，句意)
【参考译文】
杜黄裳，字遵素，是京兆杜陵人。他曾考中进士、又中博学宏辞科，杜鸿渐十分器重他。他担任郭子仪朔方府从事，郭子仪入京，命令杜黄裳在朔方府主持留守事务。邠州主将李怀光与监军暗中图谋取代郭子仪，于是制作假诏书，想要诛杀大将温儒雅等人。杜黄裳当即辨认出诏书是假的，拿这事正告质问李怀光，李怀光流汗认罪。遇到难以驾驭的将领，杜黄裳就冒称郭子仪的命令将他们尽数遣出，过了几个月也没人造反。后来他入朝任职台省，遭裴延龄厌恨，过了十年也没有升迁。贞元末年，担任太常卿。王叔文盗弄权柄时，杜黄裳始终没有到访过他家。他曾经告诉女婿韦执谊，让韦执谊带领官员们奏请皇太子任监国，韦执谊当即回驳：“老先生您刚刚得一官职，怎能再开口谈论皇帝家事呢！”杜黄裳怒形于色说：“杜黄裳承受三代国君的恩典，怎么能因为一个官职就改变志节呢！”当即一甩衣袖出去了。
邠州节度使韩全义曾经担当讨伐重任，没有立功，杜黄裳奏请皇帝罢免了他。刘辟作乱，议事的官员认为剑南险固，朝廷不应该出兵讨伐；只有杜黄裳坚决请求出兵讨伐，宪宗采纳了他的建议。(他)还奏请皇帝不要用宦官担任监军，专任高崇文为节度使。杜黄裳自从谋划伐蜀，直到伐蜀成功，指示教导高崇文，没一件事不是跟蜀地军情遥相符合的。高崇文一向忌怕刘澭，杜黄裳派人对高崇文说：“你要是不出死力，朝廷就用刘澭取代你。”因此得到高崇文拼死效力。讨平刘辟之后，宰相入朝庆贺，皇帝注目杜黄裳说：“这是您的功劳啊。”后来跟宪宗谈到各地将领的任命一事，杜黄裳禀奏皇帝：“陛下应该认真想想贞元年间的往事，逐渐用法度整肃诸侯，那么哪里还用担心天下不太平！”宪宗同意他的说法。因此从出兵平定蜀、夏之后，不再容忍戍边将吏傲慢恣肆，收复了两河地区，朝廷纲纪重新得到整肃尊重，这都是杜黄裳启发了皇帝的雄心啊。杜黄裳有规划宏图的大才，懂得随时应变，不过在检点自己率先垂范方面，缺乏廉洁的声誉，因此做宰相时间不长。
杜黄裳性情雅淡宽恕，心中有深谋远虑，不过说话不顶撞别人。刚到朝廷任职时，把女儿嫁给韦执谊，不过很不受韦执谊敬重。等到韦执谊被贬职流放，杜黄裳最终保全了他。等到韦执谊在岭南去世，杜黄裳上书请求运回韦执谊的灵柩，为他办理丧事。在这个时候，杜黄裳发病了，医生误下药剂，使他病得很厉害，他也不发怒。然而作为宰相，杜黄裳授官任命不甄别身份名望，有的官员因贿赂而升官，当时评论者都为他感到惋惜。
四、语言表达
14．据网友考据，“囧”较早出处是在《韩愈诗》：“虫鸣室幽幽，月吐窗囧囧”。这里的“囧”是闪亮、发光之意。也有网友称，“囧”还有更早的出处，在甲骨文中就出现过指窗户明亮，与现在流行词“尴尬”的含义完全不同。现在的“囧”字有“郁闷、悲伤、无奈”之意。
请你根据上面的文字，谈谈你认为这个字的古意和今义哪个更合理？
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【解析】 本题问的是对意义的看法，其实就是对古今意义的理解；只要将二者进行比较得出一方面来设置答案就可以了。
【答案】 古义主要是这个字的具体形状而言，它像一个窗户，所以就有了“明亮”的意思；今义赋予了它更加写意的表情，把它想象成一个人脸上的表情，更加形象，增添了更多的感彩，所以今义更好。
15．下面这幅图片，展现的是“辽宁号”航母上两位导航员为歼—15战机下达起飞指令的动作。这一动作在电视画面中出现后迅速走红，被网友们称为“走你”。请围绕“走你”这一动作写一段简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。要求：至少使用一种修辞手法，不超过50字。
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【答案】 (示例)(1)“走你”是一个极富动感的造型，从“走你”中我们读出了科技的力量，读出了民族的自信，读出了强国的希望。
(2)“走你”如宝剑出鞘，扬我国威；“走你”如霹雳裂天，震撼乾坤。
