1.2.2 植物细胞 教案 （表格式）人教版（2024） 七年级上册

课 题 植物细胞
课时安排 1课时 课前准备 授课PPT、实验器材等
教学目标
教学目标 1.举例说出玻片标本的类型。 2.掌握制作植物细胞临时装片的方法。 3.初步了解并掌握植物细胞的基本结构及其功能。
教学重难点 【教学重点】玻片标本的类型；植物细胞临时装片的制作与观察；植物细胞基本结构的归纳。 【教学难点】通过多种植物细胞临时装片的制作与观察，归纳植物细胞的基本结构。
教学过程
教学环节 主要师生活动
导入新课 1.教师通过多媒体展示各种植物的图片，如花朵、叶子、果实等，并提问：“这些植物都是由什么构成的呢？” 引导学生思考植物的基本组成单位。 2.教师进一步提问：“我们肉眼无法直接看到植物的细胞结构，那么如何才能观察到植物细胞呢？” 从而引出本节课的主题——植物细胞。
新课讲解 1.植物细胞的基本结构 教师利用多媒体课件展示植物细胞结构的图片，并结合图片详细讲解植物细胞的各个结构及其功能。 细胞壁：位于细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用。 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，控制物质进出细胞。 细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，是细胞进行生命活动的场所。 细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传。 液泡：内有细胞液，溶解着多种物质。 叶绿体：进行光合作用的场所，将光能转化为化学能。 线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。 2.制作并观察植物细胞临时装片 教师先进行实验演示，边操作边讲解制作植物细胞临时装片的步骤和注意事项。 准备：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 滴水：在载玻片中央滴一滴清水。 取材：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 —— 内表皮。 展平：将内表皮浸入载玻片的水滴中，并用镊子将其展平。 盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。 染色：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 教师强调操作中的关键要点，如取材的大小、盖片的方法等。 3.学生实验 学生分组进行实验，制作植物细胞临时装片并观察。教师在学生实验过程中进行巡视，及时指导和纠正学生的错误操作。 4.小组讨论与交流 各小组完成实验后，组织学生进行讨论： 在制作临时装片时，遇到了哪些问题？是如何解决的？ 观察到的植物细胞结构与课本上的图片是否一致？有哪些不同之处？ 每个小组派代表进行发言，分享小组的讨论结果。 5.绘制植物细胞结构简图 教师讲解绘制植物细胞结构简图的方法和要求，强调要注意图形的比例、结构的完整性和标注的准确性。 学生根据观察到的植物细胞结构，绘制植物细胞结构简图。 教师选择部分学生的作品进行展示和点评，指出优点和不足之处。
课堂小结 1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括植物细胞的基本结构、制作并观察植物细胞临时装片的步骤以及绘制植物细胞结构简图的方法。 2.强调植物细胞是植物体的基本结构和功能单位，细胞的各个结构相互协作，共同完成生命活动。
板书设计 植物细胞 制作方法分为：装片、切片、涂片 玻片标本种类 保存时间分为：永久玻片和临时玻片 二、制作临时装片：擦→滴→取→展→盖→染→吸 三、植物细胞的基本结构
教学反思
1