(共38张PPT)
单元1 活动一
在线社会面面观
（湘科版）三年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够理解在在线社会中保护个人数据和隐私的重要性，并在数字环境中实践这些原则。
能够熟练使用各种数字化工具和平台，如在线教育平台、社交媒体等，以支持学习和创新活动。
能够分析在线社会中的各种活动，学生能够发展逻辑推理能力，理解不同在线活动之间的关系和影响。
能够认识到在线社会在日常生活中的广泛应用，如在线交流、在线支付、在线教育等，并理解这些活动对个人和社会的影响。
03
新知讲解
单元导入
在线社会悄然而至。不断更新的在线信息、丰富多元的在线资源、功能强大的在线工具，改变着人们的学习、工作和生活方式。
03
新知讲解
单元导入
积极主动地融入在线社会，努力学习信息科技知识，掌握高效获取信息的方法，会让我们的学习更有趣、工作更高效、生活更从容。
03
新知讲解
便捷的在线交流
快捷的在线支付
03
新知讲解
有趣的新兴媒体
神奇的智能工具
03
新知讲解
体验探索
“天宫课堂”开讲啦!“天宫课堂”由航天员担任“太空教师”在中国空间站进行太空授课。太空授课采用天地协同、互动方式开展，内容丰富，生动有趣。
03
新知讲解
体验探索
每次太空授课直播，都吸引着全国成千上万的青少年在线观看，并在他们心中播下追逐航天梦想、立志投身祖国科技事业的种子。
03
新知讲解
1.你在线观看过“天宫课堂”系列课程的直播吗 你最喜欢课堂中的哪个环节 为什么
我看过天宫课堂：
与航天员互动：能够直接向在太空中的航天员提问，这种机会非常难得。这种互动不仅能够解答我的疑惑，还能让我感受到与航天员之间的联系，增强学习体验。
太空生活展示：了解航天员在太空中是如何生活和工作的，比如他们如何吃饭、睡觉、锻炼等。这些内容让我对太空生活有了更直观的认识，也让我对航天员的生活和工作充满敬意。
体验探索
03
新知讲解
2.说一说:与传统的课堂相比，“天宫课堂”有什么不同
互动性：天宫课堂采用天地互动方式，面向全球实时直播，学生们可以与航天员进行实时互动交流，这种互动性是传统课堂所不具备的。
教育意义：天宫课堂不仅传授知识，还激发了学生们对科学的兴趣和探索宇宙的热情，具有重要的教育意义和启发性。
实验环境：天宫课堂的实验是在太空环境中进行的，如微重力环境下的实验，这些实验在地球上是无法模拟的。
体验探索
03
新知讲解
在线社会悄然而至
吃饭购物，在线支付;交通出行，在线预约;工作学习，在线开展;即使人在外地，家中电器也可以在线远程控制…
03
新知讲解
在线社会悄然而至
现在，人们越来越多的日常活动通过在线完成，在线行为已经成为我们学习、工作和生活不可分割的一部分。
03
新知讲解
在线社会悄然而至
你有过哪些在线活动体验 用彩色笔涂一涂，写一写，“点亮”这些在线行为，并与同学一起交流自己的感受。
讨论交流
03
新知讲解
在线社会悄然而至
随着信息科技的发展，在线场景越来越丰富，在线方式越来越多元，各行各业都在向线上发展，在线社会已悄然而至。
在线政务
在线教育
03
新知讲解
在线社会悄然而至
在线医疗
在线销售
03
新知讲解
1.结合以上四幅图，说一说:与线下方式相比，线上方式有什么优势
便捷性：线上服务通常可以随时随地访问，不受地理位置的限制，为用户提供了极大的便利。
效率：线上服务可以减少交通时间，快速响应用户需求，提高整体的工作效率。
可访问性：线上服务可以覆盖更广泛的用户群体，特别是对于偏远地区的居民，线上服务可以提供更多的资源和机会。
开动脑筋
在线社会悄然而至
03
新知讲解
2.在平时的工作和生活中，你的家人都有哪些在线活动
在线购物：家人可能会通过电商平台购买日常用品、衣物等，享受便捷的购物体验。
在线医疗咨询：家人可能会通过在线平台咨询医生，获取健康建议或进行远程诊断。
在线娱乐：家人可能会在线观看电影、电视剧、听音乐或玩游戏来放松和娱乐。
开动脑筋
在线社会悄然而至
03
新知讲解
主动适应在线社会
处处可在线、时时皆在线的在线社会，背后离不开科学技术的支持。
作为新时代的数字小公民，我们要积极关注新技术的发展，努力学习信息科技知识，学会合理利用在线资源及工具，主动融入和适应在线社会。
移动通信技术
大数据
03
新知讲解
物联网
人工智能
主动适应在线社会
03
新知讲解
主动适应在线社会
在老师的指导下，开展小组合作，尝试使用智能工具，选择感兴趣的任务进行探究。
（1）使用智能翻译工具，将英文'artificialintelligence”翻译成中文。
探究实践
03
新知讲解
主动适应在线社会
(2)右图是人工智能创作的藏头诗，使用文字识别工具，将图片中的文字提取并保存。
探究实践
03
新知讲解
主动适应在线社会
(3)用语音识别方式输入文字“在线生活方便快捷，数字世界丰富多彩”。
探究实践
03
新知讲解
主动适应在线社会
各种在线方式在带来许多便利的同时，也给在线社会带来新的挑战，对公民的信息素养提出了更高的要求。
03
新知讲解
主动适应在线社会
我们还要不断增强信息意识，自觉践行在线社会责任，养成数字化学习、生活的良好习惯，努力成为合格的数字小公民。
03
新知讲解
主动适应在线社会
03
新知讲解
练习提升
1.短视频、公众号服务平台等新兴媒体非常受欢迎。你观看过短视频或关注过公众号吗
你对哪种类型的短视频感兴趣
爸爸妈妈关注了哪些公众号
看过短视频也关注过公众号，并且很常见
对教育类、科技类、生活技巧、旅游风景、美食制作、搞笑娱乐等类型的短视频感兴趣。
爸爸妈妈关注了健康养生、财经资讯、教育信息、旅游攻略、本地生活服务等。这些公众号能够提供定制化的信息和服务
03
新知讲解
练习提升
2.走访家中长辈，围绕信息交流、交通出行、购物缴费等方面，了解他们经历过的生活方式变迁，并请他们谈谈感受。
信息交流：从书信、电话到电子邮件、社交媒体，信息交流方式的变迁让沟通更加便捷和即时。长辈可能会感叹现代通讯技术的便利，同时也可能对信息过载和隐私问题有所担忧。
交通出行：从步行、自行车到汽车、高铁、飞机，交通方式的变迁极大地扩展了人们的活动范围和速度。长辈可能会对现代交通的便捷和舒适表示赞赏，也可能怀念过去简单的生活方式。
04
课堂练习
1、下列不属于在线社会活动的是？
A. 在线购物 B. 线下超市购物
C. 在线教育 D. 在线医疗咨询
2、以下属于人工智能应用的是？
A. 手写笔记 B. 智能翻译工具
C. 纸质词典 D. 手工绘画
B
B
04
课堂练习
3、在线社会给生活带来的优势有哪些？
A. 便捷性，不受地理位置限制 B. 效率高，减少交通时间
C. 可访问性，覆盖更广泛群体 D. 完全取代线下活动
4、以下属于在线社会的应用场景的有？
A. 在线政务 B. 在线销售
C. 在线教育 D. 在线医疗
5、判断题：在线社会的发展与科学技术（如移动通信技术、大数据）无关。（ ）
A、B、C
A、B、C、D
05
拓展延伸
1、网络时代
05
拓展延伸
2、学习在线社会对青少年有什么好处？
培养自主学习能力：
在线资源的丰富性鼓励青少年自主探索和学习，培养自我驱动的学习习惯
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的学习在线社会？
批判性思维：
培养批判性思维，对在线信息进行分析和评估，避免盲目接受。
05
拓展延伸
4、有什么常见的在线社会生活方式？
在线学习：
通过在线课程和教育平台进行学习。
社交媒体互动：
使用社交媒体平台与朋友和家人保持联系。
07
课堂总结
《在线社会面面观》课程小结：通过学习，我们学习了在线社会的很多方面，让我们对网络世界有了更深的了解。我们了解到，在线社会不仅仅是玩游戏和看视频，它其实是一个巨大的学习资源库。我们可以通过网络课程学习新知识，通过社交媒体与世界各地的人交流，甚至可以通过在线平台参与全球性的项目和活动。我们相信这将对我们的学习和未来的职业发展大有裨益。
08
板书设计
在线社会面面观
一、在线社会悄然而至
二、主动适应在线社会
课后作业:
1、请在家长的陪同下使用在线语音和同学教学交流，并分享在线交流。
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