单元1 活动二 《在线学习新时空》教案【湘科版】《信息技术》三年级上册

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单元1 活动二《在线学习新时空》教学设计
课题 在线学习新时空 单元 第1单元 学科 信息科技 年级 上年级
核心素养目标 信息意识：能够认识到互联网上有丰富的学习资源，包括文字、图片、视频和动画等，能够通过网页和网站获取这些资源。计算思维：能够理解网页和网站是由一组精心设计的、相互链接的网页组成的，能够通过超链接浏览新的网页。 数字化学习与创新：能够通过访问数字博物馆和科技馆，了解历史文化和科学知识，培养对科学的兴趣和探索精神。 信息社会责任：能够了解在使用在线学习平台时需要注意的信息安全问题，学会保护个人信息和数据安全。
教学重点 了解如何使用在线学习平台，通过网页和网站获取学习资源。
教学难点 知道如何通过网页和网站获取学习资源。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元1 活动二《在线学习新时空》：体验探索我们可以通过在线课堂，预习明天要学习的课文;也可以通过数学学习软件，在线练习口算;还可以通过趣味配音软件，在线练习英语口语;通过访问数字博物馆，在线欣赏馆藏文物，了解历史悠久的中华文明……形式多样的在线学习活动，让我们的学习更便利、更有趣。1.你开展或参与过在线学习活动吗 请举例说明2.说一说在线学习活动带给你的体验和感受。 设计在线学习计划确定学习目标：学生根据自己的学习需求，确定在线学习的目标，例如提高数学成绩、提升英语口语能力等。选择在线学习资源：学生选择适合的在线学习资源，如在线课程、学习软件、教育平台等。 分享在线学习活动：通过分享个人的在线学习活动体验，帮助学生理解在线学习的多样性和便利性，提升信息意识。设计在线学习计划：通过制定和实施在线学习计划，帮助学生将所学知识应用到实际学习中，提升学习效率和兴趣。
讲授新课 一、网上冲浪好帮手互联网上的信息丰富多彩，各类学习资源更是精彩纷呈、数不胜数。网络信息资源是通过一个个页面展示出来的，这些页面叫作网页。网页上有文字、图片、视频、动画等各种各样的信息网址就是网页的地址。网站是由一组精心设计、相互链接的网页组成的。主页是整个网站的入口。浏览器是我们“网上冲浪”的好帮手。浏览器的种类很多、使用方法大同小异。想要浏览网页信息，需要在浏览器的“地址栏”中输入网址。探究实践使用浏览器打开中国数字科技馆网站，选择“音视频-视频-实验”分类，观看感兴趣的科学实验视频。鼠标指针移动到网页的某些文字或图片上时，鼠标指针会由箭头变成小手的形状 ，表示所指的文字或图片是一个“超级链接”。单击超级链接可以浏览新的网页。二、在线学习“云课堂”借助网络和在线学习平台，我们可以突破时空的限制，随时随地进入“云课堂”，开展个性化学习，还可以和世界各地的“云伙伴”在线研讨，共同学习。优质的在线学习平台有很多，分为综合性学习平台和专题性学习平台，可以根据需要进行选择探究实践访问国家中小学智慧教育平台，在“课程教学”栏目中选择三年级上册语文教材，在线学习语文课文。三、云端里的“百事通”内容丰富、包罗万象的百科全书是帮我们答疑解惑的百事通。互联网上也有知识渊博、学富五车的“百事通”。网络百科通过自动搜集和人工编辑等方式，汇集了大量的信息，是在线检索和学习知识的好工具。随着科学技术的发展，网络聊天机器人越来越智能，答疑解惑的本领越来越高，逐渐成为名副其实的云端“百事通”。探究实践1.使用网络百科在线查询下列技术名词，再通过提问方式请教智能聊天机器人(生成式人工智能工具)，看看它们分别会给出怎样的解答。2.小组合作，“考一考”智能聊天机器人，看看它能否对你们提出的问题给出令人满意的回答。练习提升1.访问中国载人航天网站，在“科普教育”栏目中，在线学习自己感兴趣的航天知识。2.小组讨论:与线下学习相比，在线学习有什么不同 开拓视野移动端的学习平台，主要是以APP(全称为Application)的形式存在的。APP是指在移动数字设备上运行的应用软件它们的广泛应用打破了在线学习的时空限制。移动端的学习平台，主要是以APP(全称为Application)的形式存在的。APP是指在移动数字设备上运行的应用软件它们的广泛应用打破了在线学习的时空限制。四、课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、下列不属于在线学习活动的是？A. 用数学软件练习口算 B. 通过数字博物馆欣赏文物C. 在教室听老师讲课 D. 用趣味配音软件练口语2、网页中能跳转至新页面的元素是？A. 普通文本 B. 超级链接C. 图片背景 D. 网页标题3、在线学习的优势包括？A. 时间地点灵活 B. 资源丰富多样C. 可个性化学习 D. 必须固定教室学习4、下列关于网页和网站的说法正确的是？A. 网页包含文字、图片、视频等信息 B. 网站由相互链接的网页组成C. 网址是网页的唯一地址 D. 主页是网站的入口页面5、判断题：浏览器是浏览网页信息的唯一工具。（ ）拓展延伸在线教育的好处在线教育对青少年有什么好处？青少年如何更好的利用在线教育？有什么常见的在线教育场景 选择浏览器：学生选择一个常用的浏览器，如Chrome、Firefox、Edge等。输入网址：学生在浏览器的地址栏中输入中国数字科技馆的网址（如https://www./），访问网站。 选择课文进行学习：学生选择感兴趣的语文课文进行在线学习，观看教学视频，阅读电子课本，完成相关练习。准备问题：学生准备一些具有挑战性的问题，如：“请解释量子计算的基本原理。”提问智能聊天机器人：学生使用智能聊天机器人（如ChatGPT、文心一言等）提问，记录机器人的回答。完成课堂练习进行课外知识拓展。 观察网页：学生观察中国数字科技馆网站的主页，识别网页上的文字、图片、视频、动画等元素。识别超级链接：学生将鼠标指针移动到网页的某些文字或图片上，观察鼠标指针的变化，识别超级链接。 访问国家中小学智慧教育平台：通过访问国家中小学智慧教育平台，选择并学习三年级上册语文课文，帮助学生了解丰富的在线学习资源，提升学习兴趣。使用网络百科和智能聊天机器人:通过查询技术名词和测试智能聊天机器人的能力，帮助学生了解网络百科和智能聊天机器人的特点和优势，提升信息素养。在线学习航天知识:通过访问中国载人航天网站，学习航天知识，帮助学生了解丰富的在线学习资源，提升学习兴趣。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《在线学习新时空》课程小结：通过学习，我们学到了很多关于在线学习的好处和如何更好地利用在线资源的知识。我们也学会了如何更好地利用在线教育。比如，我们需要明确学习目标，选择合适的平台和课程，制定学习计划，积极参与互动，定期复习和练习，利用额外资源，保持健康的生活习惯等等。我们可以开始探索更多关于在线教育的知识和技能。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请在家长的陪同下使用在线教育平台完成感兴趣课程的学习。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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