单元1 活动三 《信息获取有讲究》教案【湘科版】《信息技术》三年级上册
文档属性
| 名称 | 单元1 活动三 《信息获取有讲究》教案【湘科版】《信息技术》三年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 779.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-08-25 08:55:31 | ||
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文档简介
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单元1 活动三《信息获取有讲究》教学设计
课题 信息获取有讲究 单元 第1单元 学科 信息科技 年级 上年级
核心素养目标 信息意识：能够了解信息无处不在，来源多样，包括课堂、书籍、电视、网络等，他们应认识到信息在日常生活中的重要性。计算思维：能够使用计算机进行基本操作，如文件管理、软件使用等，培养使用计算机处理信息的能力。 数字化学习与创新：能够利用各种数字化学习工具和平台进行自主学习，如在线课程、电子书籍、教育软件等。 信息社会责任：能够理解信息来源的多样性，了解信息伦理的基本原则，培养良好的信息使用习惯。
教学重点 一、理解信息来源的多样性二、认识到信息在日常生活中的重要性
教学难点 学会选择搜索关键词
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元1 活动三《信息获取有讲究》：计算机是信息处理的重要工具，各行各业都离不开它。它也是我们在线学习和生活的好帮手。让我们一起结交这位“本领高强”的朋友，学习它的基本操作方法和相关知识。1.你最想了解关于计算机的哪方面信息 2.你觉得可以从哪些途径获取这些信息 个人思考：学生思考可以从哪些途径获取计算机相关知识，例如：在线课程（如Coursera、edX、网易云课堂等）专业书籍（如《计算机科学导论》。 确定学习目标：通过个人思考和小组讨论，帮助学生明确自己对计算机知识的兴趣点和学习目标，提升学习的针对性。
讲授新课 一、信息来源的多样性信息无处不在，信息的来源也多种多样。我们可以从生活学习、实验中获取信息，也可以从杂志、广播、电视、网络中获取信息。随着科学技术的发展，获取信息的手段和方式不断丰富互联网已经成为人们获取信息的重要渠道。探究实践通过多种途径了解计算机的组成部件(从外观上看)，并将获取到的信息记录在表格中。对比从不同渠道获取的信息，你有什么发现 二、网上寻宝的工具网络上的信息浩如烟海，如果没有好的方法和工具，想快准确地找到有用的信息，犹如大海捞针。搜索引擎是一个专门提供信息检索服务的网站，它能帮助我们从网络中快速查找所需要的信息。①打开浏览器，进入搜索引擎网站。②在搜索框内输入搜索内容。③点击搜索按钮，开展搜索。探究实践1.在搜索框内输入“计算机的特点”,浏览并查看搜索结果。2.搜索引擎提供了分类搜索的功能。在搜索框内输入“计算机的发展历程”，分别以“网页”“图片”“视频”三种方式进行搜索，并浏览和对比搜索结果。三、学会选择搜索关键词关键词是对搜索内容的概括和凝练。选择合适的关键词，是提高搜索效率的关键。比如，超级计算机是运算速度超快的计算机，如果想了解当前世界上运算速度排名靠前的超级计算机，该如何选择搜索关键词呢 我用“超级计算机”和“排名”两个关键词进行搜索，关键词之间用空格分隔开。我觉得用“超级计算机”和“最新排名”两个关键词进行搜索，搜索到的结果会更精准。探究实践1.分别使用不同的关键词进行搜索，并对比搜索结果。2.以“超级计算机 最新排名”为关键词，并选择“图片”方式进行搜索，你有什么发现 输入搜索关键词后，搜索引擎会显示很多条相关信息。但并不是每一条信息都是有用、真实、可靠的，还需要我们进一步筛选。检索结果中，官方网站或知名网站提供的信息一般比较安全，可信度更高。信息的来源多种多样，信息获取方式也各不相同，它们各自有不同的特点，我们需要根据实际需要合理选择。练习提升1.以“信息技术 五次革命”为关键词进行搜索，了解和学习信息技术的发展历程。2.以提问的方式向智能聊天机器人请教搜索引擎的使用技巧，并试一试这些技巧。开拓视野搜索引擎的奥秘搜索引擎通过“网络爬虫”程序自动从互联网上获取网页信息，并进行加工处理，建立相应的信息目录。用户搜索信息目录，就能得到想要的搜索结果。通过搜索引擎获取的信息不一定是正确的，因此，我们需要提高信息鉴别能力。四、单元回顾交流评价同学之间相互交流，分享各自的收获。评一评，画一画。(最高为5颗★)五、课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、下列不属于信息获取途径的是？A. 课堂学习 B. 网络搜索C. 实验收集 D. 独自空想2、使用搜索引擎时，能提高搜索效率的关键是？A. 选择合适的关键词 B. 频繁更换搜索引擎C. 输入冗长的问题描述 D. 只查看第一条结果3、信息来源的多样性包括以下哪些途径？A. 书本和杂志 B. 电视和广播C. 网络和实验 D. 自然观察和谈话交流4、使用搜索引擎的正确步骤有哪些？A. 打开浏览器进入搜索引擎网站 B. 在搜索框输入关键词C. 直接点击第一条搜索结果 D. 根据需求筛选可信信息5、判断题：网络上的所有信息都是真实可靠的，无需筛选。（ ）拓展延伸网络爬虫学习信息获取对青少年有什么好处？青少年如何更好的利用信息获取？有什么常见的在线信息获取场景？ 选择信息来源：学生选择多种信息来源，如生活学习、实验、杂志、广播、电视、网络等，了解计算机的组成部件。打开浏览器:学生打开常用的浏览器，如Chrome、Firefox、Edge等。进入搜索引擎网站:学生进入常用的搜索引擎网站，如百度、谷歌、必应等。输入关键词:在搜索框内输入“超级计算机 最新排名”。进行分类搜索：分别选择“网页”、“图片”、“视频”三种方式进行搜索。完成课堂练习进行课外知识拓展。 了解计算机的组成部件:通过多种途径了解计算机的组成部件，帮助学生全面了解计算机的硬件结构，提升信息素养。使用搜索引擎查找信息:通过输入“计算机的特点”进行搜索，帮助学生了解搜索引擎的基本使用方法，提升信息检索能力。关键词选择与搜索结果对比：通过选择不同的关键词进行搜索，帮助学生理解关键词对搜索结果精确性的影响，提升信息检索能力。分类搜索的体验：通过分类搜索“超级计算机 最新排名”，帮助学生理解不同分类搜索方式的特点和优势，提升信息评估能力。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《信息获取有讲究》课程小结：通过学习，我们学到了很多关于如何在网上找到有用信息的技巧。我们了解到了信息获取的重要性，它不仅能帮助我们解决学习和生活中的问题，还能让我们更好地适应这个信息爆炸的时代。老师教了我们如何使用搜索引擎，比如用引号来搜索精确的短语，用减号来排除不想要的结果，这些技巧真是太实用了！我们将尝试将其应用于实际生活中。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请在家长的陪同下使用搜索平台搜索有关于在线教育相关知识。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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单元1 活动三《信息获取有讲究》教学设计
课题 信息获取有讲究 单元 第1单元 学科 信息科技 年级 上年级
核心素养目标 信息意识：能够了解信息无处不在，来源多样，包括课堂、书籍、电视、网络等，他们应认识到信息在日常生活中的重要性。计算思维：能够使用计算机进行基本操作，如文件管理、软件使用等，培养使用计算机处理信息的能力。 数字化学习与创新：能够利用各种数字化学习工具和平台进行自主学习，如在线课程、电子书籍、教育软件等。 信息社会责任：能够理解信息来源的多样性，了解信息伦理的基本原则，培养良好的信息使用习惯。
教学重点 一、理解信息来源的多样性二、认识到信息在日常生活中的重要性
教学难点 学会选择搜索关键词
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元1 活动三《信息获取有讲究》：计算机是信息处理的重要工具，各行各业都离不开它。它也是我们在线学习和生活的好帮手。让我们一起结交这位“本领高强”的朋友，学习它的基本操作方法和相关知识。1.你最想了解关于计算机的哪方面信息 2.你觉得可以从哪些途径获取这些信息 个人思考：学生思考可以从哪些途径获取计算机相关知识，例如：在线课程（如Coursera、edX、网易云课堂等）专业书籍（如《计算机科学导论》。 确定学习目标：通过个人思考和小组讨论，帮助学生明确自己对计算机知识的兴趣点和学习目标，提升学习的针对性。
讲授新课 一、信息来源的多样性信息无处不在，信息的来源也多种多样。我们可以从生活学习、实验中获取信息，也可以从杂志、广播、电视、网络中获取信息。随着科学技术的发展，获取信息的手段和方式不断丰富互联网已经成为人们获取信息的重要渠道。探究实践通过多种途径了解计算机的组成部件(从外观上看)，并将获取到的信息记录在表格中。对比从不同渠道获取的信息，你有什么发现 二、网上寻宝的工具网络上的信息浩如烟海，如果没有好的方法和工具，想快准确地找到有用的信息，犹如大海捞针。搜索引擎是一个专门提供信息检索服务的网站，它能帮助我们从网络中快速查找所需要的信息。①打开浏览器，进入搜索引擎网站。②在搜索框内输入搜索内容。③点击搜索按钮，开展搜索。探究实践1.在搜索框内输入“计算机的特点”,浏览并查看搜索结果。2.搜索引擎提供了分类搜索的功能。在搜索框内输入“计算机的发展历程”，分别以“网页”“图片”“视频”三种方式进行搜索，并浏览和对比搜索结果。三、学会选择搜索关键词关键词是对搜索内容的概括和凝练。选择合适的关键词，是提高搜索效率的关键。比如，超级计算机是运算速度超快的计算机，如果想了解当前世界上运算速度排名靠前的超级计算机，该如何选择搜索关键词呢 我用“超级计算机”和“排名”两个关键词进行搜索，关键词之间用空格分隔开。我觉得用“超级计算机”和“最新排名”两个关键词进行搜索，搜索到的结果会更精准。探究实践1.分别使用不同的关键词进行搜索，并对比搜索结果。2.以“超级计算机 最新排名”为关键词，并选择“图片”方式进行搜索，你有什么发现 输入搜索关键词后，搜索引擎会显示很多条相关信息。但并不是每一条信息都是有用、真实、可靠的，还需要我们进一步筛选。检索结果中，官方网站或知名网站提供的信息一般比较安全，可信度更高。信息的来源多种多样，信息获取方式也各不相同，它们各自有不同的特点，我们需要根据实际需要合理选择。练习提升1.以“信息技术 五次革命”为关键词进行搜索，了解和学习信息技术的发展历程。2.以提问的方式向智能聊天机器人请教搜索引擎的使用技巧，并试一试这些技巧。开拓视野搜索引擎的奥秘搜索引擎通过“网络爬虫”程序自动从互联网上获取网页信息，并进行加工处理，建立相应的信息目录。用户搜索信息目录，就能得到想要的搜索结果。通过搜索引擎获取的信息不一定是正确的，因此，我们需要提高信息鉴别能力。四、单元回顾交流评价同学之间相互交流，分享各自的收获。评一评，画一画。(最高为5颗★)五、课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、下列不属于信息获取途径的是？A. 课堂学习 B. 网络搜索C. 实验收集 D. 独自空想2、使用搜索引擎时，能提高搜索效率的关键是？A. 选择合适的关键词 B. 频繁更换搜索引擎C. 输入冗长的问题描述 D. 只查看第一条结果3、信息来源的多样性包括以下哪些途径？A. 书本和杂志 B. 电视和广播C. 网络和实验 D. 自然观察和谈话交流4、使用搜索引擎的正确步骤有哪些？A. 打开浏览器进入搜索引擎网站 B. 在搜索框输入关键词C. 直接点击第一条搜索结果 D. 根据需求筛选可信信息5、判断题：网络上的所有信息都是真实可靠的，无需筛选。（ ）拓展延伸网络爬虫学习信息获取对青少年有什么好处？青少年如何更好的利用信息获取？有什么常见的在线信息获取场景？ 选择信息来源：学生选择多种信息来源，如生活学习、实验、杂志、广播、电视、网络等，了解计算机的组成部件。打开浏览器:学生打开常用的浏览器，如Chrome、Firefox、Edge等。进入搜索引擎网站:学生进入常用的搜索引擎网站，如百度、谷歌、必应等。输入关键词:在搜索框内输入“超级计算机 最新排名”。进行分类搜索：分别选择“网页”、“图片”、“视频”三种方式进行搜索。完成课堂练习进行课外知识拓展。 了解计算机的组成部件:通过多种途径了解计算机的组成部件，帮助学生全面了解计算机的硬件结构，提升信息素养。使用搜索引擎查找信息:通过输入“计算机的特点”进行搜索，帮助学生了解搜索引擎的基本使用方法，提升信息检索能力。关键词选择与搜索结果对比：通过选择不同的关键词进行搜索，帮助学生理解关键词对搜索结果精确性的影响，提升信息检索能力。分类搜索的体验：通过分类搜索“超级计算机 最新排名”，帮助学生理解不同分类搜索方式的特点和优势，提升信息评估能力。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《信息获取有讲究》课程小结：通过学习，我们学到了很多关于如何在网上找到有用信息的技巧。我们了解到了信息获取的重要性，它不仅能帮助我们解决学习和生活中的问题，还能让我们更好地适应这个信息爆炸的时代。老师教了我们如何使用搜索引擎，比如用引号来搜索精确的短语，用减号来排除不想要的结果，这些技巧真是太实用了！我们将尝试将其应用于实际生活中。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请在家长的陪同下使用搜索平台搜索有关于在线教育相关知识。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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