课件56张PPT。8 方山子传帽顶。 为什么却在这里呢？ 方山子，是光、黄二州之间的隐士。 任职。 妻子儿女。 问我到这里来的原因。 也足够用来使(他)享乐富足。 借此机会与我(在)马上谈论用兵之道及古往
今来的成败得失。 有一只鸟鹊在前面飞起。 课时作业本小节结束
请按ESC键返回8. 方山子传 学案
鹧鸪天
苏 轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【内容赏析】
此词为东坡贬谪黄州时所作，是他当时在乡间幽居生活
的写照。词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。上片写景，既有远景，又有近景；既有动景，又有静景；意象开阔，层次分明，组成一幅相映成趣的美丽图卷。下片写作者夕阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。
1．字音辨识
闾里(lǘ) 遁(dùn) 慥(zào)
矍然(jué) 勋阀(xūn) 垢(ɡòu)
庵(ān) 岐(qí) 奴婢(bì)
精悍(hàn) 傥(tǎnɡ)
2．一词多义
(1)谓
(2)阳
(3)闻
(4)遇
(5)而
(6)之
3．词类活用
(1)余既耸然异之(意动用法，对……感到奇怪)
(2)见方山子从两骑(使动用法，使……跟从)
(3)岁得帛千匹(名词作状语，每年)
4．古今异义
(1)方屋而高
古义：帽顶。
今义：指房屋。
(2)而妻子奴婢皆有自得之意
古义：妻子儿女。
今义：指男子的配偶。
(3)使从事于其间
古义：任职。
今义：指投身到事业中。
5．文言句式
(1)方山子，光、黄间隐人也(判断句)
译文：方山子，是光、黄二州之间的隐士。
(2)何为而在此(宾语前置句)
译文：为什么却在这里呢？
(3)鹊起于前(状语后置句)
译文：有一只鸟鹊在前面飞起。
(4)因与余马上论用兵及古今成败(省略句)
译文：借此机会与我(在)马上谈论用兵之道及古往今来的成败得失。
(5)亦足以富乐(省略句)
译文：也足够用来使(他)享乐富足。
(6)问余所以至此者(固定句式)
译文：问我到这里来的原因。
政治失意，文学辉煌——苏轼
苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山(今四川眉山)人，嘉祐进士。他一生遭受政治磨难。神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判。知密州、徐州、湖州。后以写诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾出任杭州知府、颖州知府等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。著作有《苏轼文集》等。其文汪洋恣肆，明白畅达。其诗词清新豪健，气势磅礴，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。北宋著名的政治家、文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。其词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派词人的代表；其散文与欧阳修并称“欧苏”；其诗与黄庭坚并称“苏黄”；其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“北宋四大书法家”；其画开创了湖州画派。
元丰二年(1079)，苏轼被李定等人诬以诗文谤讪新法，被捕下狱，坐牢103天，几经濒临被砍头的境地。出狱后，苏轼被降职为黄州团练副使，这对于一向胸怀大志希望做出一番事业的苏轼来说，是一个非常沉重的打击。方
山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行为，对大难不死的苏轼有不少的触动，作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有自己的感情，但是他因诗文惹祸不便直言，于是借他人酒杯浇自己胸中块垒。所以写方山子实际上是自悲不遇，从这个意义上本文可以说是作者被贬黄州时心态的一种形象的折射。
“异”
1．本文是从哪些方面描写方山子的“异”的？体现了方山子怎样的特征？表达了作者一种怎样的情感倾向？
_______________________________________________
【答案】
异
2．第二、三段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非寻常的隐逸之辈，两次邂逅所见有何不同？从文中找出相关的语句。
_______________________________________________
【答案】 第二段写道：“方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。”这一次邂逅，既表现了方山子对黑暗腐败的世道的熟悉，因为他是过来人，所以见怪不怪，又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对打击诬蔑作者的那些奸邪小人的蔑视。第三段写道：“见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。”这一次邂逅，表现了方山子少年时的豪侠之气，豪气冲天，初生牛犊不怕虎！与第二次邂逅所见深谙世故的方山子形成了鲜明的对比。
3．第四段为什么要交代方山子的家世背景？
_______________________________________________异”于常人之处，甘心放弃显赫的家世而“庵居蔬食”必有其自得之处。作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”。
阅读课文第一、二段，完成后面的问题。
1．下列句中加点词语解释不正确的一项是( )
A．闾里之侠皆宗之 宗：尊崇，推崇
B．晚乃遁于光、黄间 遁：逃跑
C．余谪居于黄 谪：贬官
D．而妻子奴婢皆有自得之意 妻子：妻子和儿女
【解析】 遁：隐居。
【答案】 B
2．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 C项，焉：都是代词，他。A项，乃：于是/竟。B项，因：于是/趁机。D项，也：句末语气词，不译/判断句标志。
【答案】 C
3．下面对文章内容的理解不正确的一项是( )
A．方山子是光州和黄州之间的一个隐士，苏轼被贬黄州后认识了他，并和他结为好友。
B．方山子就是陈季常，黄州山里人看见他戴的帽子形似古时的“方山冠”，就称他为方山子。
C．方山子少年时仰慕汉侠朱家、郭解的为人；长大后努力读书，想凭借读书在社会上大展宏图，认为自己是一世豪杰，但始终没有碰上机遇；晚年隐居在光州和黄州之间的一个叫“岐亭”的小镇上，过着隐居生活。
D．好文章常采用暗示的手法，如本文中“俯而不答，仰而笑”，写的是陈慥有无限感慨，可是没有明说，留待读者自己去体会。这样写，留有余地，表现力更强。
【解析】 A项，“苏轼被贬黄州后认识了他”错，苏轼和方山子是老朋友，没有想到在黄州相见了。
【答案】 A
4．将下面的语句翻译成现代汉语。
(1)稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。
译文：_____________________________________
(2)方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。
译文：___________________________________
【答案】 (1)逐渐长大成人之后，就一改往昔志向和行为而专心读书，想通过读书施展自己的抱负。
(2)方山子也惊讶，问我到这里来的原因，我告诉了他我来这里的原因。
名师讲坛
文言文翻译三标准
文言文翻译的标准有三条：信、达、雅。
信：忠实于原文的内容和每个句子及词语的含义，准确表达原文的意思，不歪曲，不走样，不遗漏、不增加。
达：译文明白通畅，符合现代汉语的表达习惯，表意明确，语言顺畅，语气恰当。
雅：译文要体现原文作者的语言特色和写作风格，文笔要优美、生动、简明，要有表现力和感染力。
三条标准中，“信”和“达”是必须达到的要求，“雅”是高标准，高考题中的句子翻译并不一定要达到，没达到也不会导致扣分。在翻译诗歌和整段、整篇文章时，要尽可能向第三个标准靠拢。
?请完成“课后知能检测”第12题
对 比
苏轼在《方山子传》中能把人物刻画得如此生动形象，在很大程度上，得益于对比手法的运用。例如：
1．青年时期与晚年的对比。
2．煊赫家世与在穷山中过“庵居蔬食”生活的对比。
3．传主与随从的对比。如西山狩猎时，随从“逐而射之”不获，“方山子怒马独出，一发得之”。
4．昔“一时之豪杰”与今之“山中之人”的对比。
定义：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
写法指点：
1．运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，不要牵强附会。
2．两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是要围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
请就熟悉的人或事物，运用对比的手法写一段文字。(400字左右)
_______________________________________________
【参考示例】 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开花时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
在幽默诙谐中展现文人的洒脱
《东坡志林》记载，苏轼因作诗讽刺新法而遭到御史弹劾，在湖州被捕入狱时，面对哭送的妻儿家人言道：“子独不能如杨处妻，作一诗送我乎？”这实际上是以幽默来减轻家人的恐惧和悲伤，同时也借以使自己从紧张和痛苦中超脱出来。东坡晚年再贬至惠州，三贬至儋州。然而沉重的政治迫害和艰苦的生活环境并没有把东坡击倒。此时，他更注意运用幽默的力量来帮助它超越政治的险恶和人生的痛苦，从而使自己保持良好的心境和足够的体力来航渡人生的苦海。
【应用角度】 “笑对人生”、“自我调整”、“平常心”、“旷达人生”等。
林俊德：工作到最后一刻
大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！
林俊德，中国工程院院士、总装备部某基地研究员。他入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。他把自己能够拥有的时光全都献给了岗位，最后还在向目标冲锋。这是一位真正用信念撑起生命尊严的军人。
临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。马兰是一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。
【媒评文摘】 1.富有真才实学、真做实干“含金量”的林俊德，可谓人品、学品、事品高尚，他是真正的共产党员和军人，也是真正的科学家。我们的所有感动，都来自于林俊德名副其实地做学问，搞研究，抓攻坚，带学生。而他忠诚于祖国和人民， “春蚕到死丝方尽”的高大形象，则永远鞭策和鼓舞着我们向上、向上、再向上。
——《新华晚报》
2．林俊德走了，走得如此感人，如此难忘。一心一意做好本职工作，为全面建设小康社会添砖加瓦，是我们每一个人向林俊德学习的最好行动，也是对林俊德最深切的缅怀。
——中国文明网
肩 膀
他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的重量……
在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松岗，一壶清酒伴着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好久的路后才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看那个让他魂牵梦萦的女子，他仿佛又看见她凭栏倚窗，乌黑的长发倾泻而下。可如今，只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻抚过坟头，将清酒缓缓洒在坟前，深深凝望后毅然转身。这是怎样的悲痛！曾经伉俪情深，如今只剩下自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百年来被人传诵的词：
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……”
这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对亡妻的思念。
左牵黄犬，右擎苍鹰。策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩浩荡荡踏过平岗，他挽弓射箭，呼啸声间射透天边云朵，霞光万丈，那是他对豪迈忠义的褒奖和勇敢无畏的勋章。他在军帐中端起一碗酒，二话不说干脆饮下，一擦嘴角，再度斟满酒。他的裣衽微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出豪言——誓将大宋一统于吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆丹心，用肩膀承担起统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊，将忠心与道义用肩挑！他泼墨写下：
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗……持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对祖国的忠心。
他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一贬再贬，从京城到黄州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒凉的海南，他却执著地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。杭州有苏堤，惠州有苏公祠，朝廷待他不好，但他从来却待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，兴修水利，解缓灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分钩心斗角的邪气，却将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。他用他的肩膀，撑起热爱生命、关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”的豪言壮志。
这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起国计民生的大任。
古代像苏轼这样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼一个。陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己独享清闲；杜甫，那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀，壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风……只有苏轼有如此厚实的肩膀，上关百姓国家，下系骨肉情怀。
仰望苏轼的肩膀，那是一座山……
【精要赏析】 文化作文是一座山，文化作文是一条河。山可以横看成岭侧成峰，河则奔流到海不停息。文化名人就好像是这座大山，文化文人就好像这条奔流不息的长河。文章侧重引用苏轼的三首诗，表现苏轼的三个不同时期肩负的不同使命，同时文章又能将苏轼与众多的历史名人进行横向对比，突出苏轼的肩膀厚实、宽大，能够承担个人和历史的大任。
一、基础巩固
1．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．庵居蔬食，不与世相闻
使从事于其间，今已显闻
B．余既耸然异之
余闻光、黄间多异人
C．呼余宿其家。环诸萧然
方山子亦矍然，问余所以至此者
D．使从事于其间，今已显闻
使骑逐而射之，不获
【解析】 A项，意思分别是“交往”、“出名”；B项，意思分别是“对……感到奇怪”、“与众不同的”；C项，都是形容词词尾，可译为“……的样子”；D项，意思分别是“假使”、“让，叫”。
【答案】 C
2．下列每组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，都是并列连词。B项，①形容词词尾，……的样子；②代词，这样。C项，①介词，在；②介词，比。D项，①代词，他的。②副词，大概，表推测。
【答案】 A
3．下列句中加点的词语和现代汉语中的意义相同的一项是( )
A．余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污
B．此岂古方山冠之遗像乎
C．而妻子奴婢皆有自得之意
D．然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间
【解析】 B项，遗像：这里指以前留下的样子，今义指死者生前的相片或画像。C项，妻子：这里指妻子和儿女，今义指男子的配偶。D项，从事：这里指任职，今义指投身到事业中。A项，往往：常常，古今同义。
【答案】 A
4．下列各句句式特点与其他三项不同的一项是( )
A．步行负弓矢从者百许人
B．精悍之色，犹见于眉间
C．泯泯然不见功名于世者
D．使从事于其间
【解析】 A项为定语后置句，B、C、D三项为状语后置句。
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
独念方山子少时使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与？
5．下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．挟二矢，游西山 矢：箭
B．今已显闻 闻：出名
C．往往阳狂垢污 阳：表面上
D．园宅壮丽，与公侯等 等：等同
【解析】 阳：假装。
【答案】 C
6．方山子的一生可以用“侠”、“隐”两个字来归纳，下面六句话编为四组，均能表现其“侠”的特点的一组是( )
①用财如粪土 ②而岂山中之人哉 ③从两骑，挟二矢，游西山 ④怒马独出，一发得之 ⑤精悍之色，犹见于眉间 ⑥皆弃不取，独来穷山中
A．①③④⑤ B．②③④⑥
C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥
【解析】 ②⑥表现的是方山子的“隐”，排除即可。
【答案】 A
7．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“独念”二字一转，回忆陈慥少时情景以及十九年前在岐山的相遇，这是倒叙，但从“今几日耳”又一转，仍然回到此时此地——在岐亭相遇的时间及地点中来。
B．文章最后写“光、黄间多异人”，而自己却“不可得而见”，于是推测方山子或许可以看到他们，从这可以看出作者并没有将方山子归于“异人”一类。
C．本文与一般的传记不同，不是以陈慥的经历为线索，而是以自己的观感为线索，这样写，内容就显得更真实，更富于情趣。
D．文中描写陈慥的语句，简洁而生动，能够使读者如闻其声，如见其人。表现了苏轼高超的写人叙事技巧。
【解析】 文章最后一段是推开一笔，由叙光、黄间多异人以暗示方山子也是异人。
【答案】 B
8．将文中画线的语句翻译成现代汉语。
因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
译文：__________________________________
【答案】 借此机会与我在马上谈论用兵之道及古今成败得失，自认为是当世的豪杰志士。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成9～12题。
王基字伯舆，东莱曲城人也。少孤，与叔父翁居。翁抚养甚笃，基亦以孝称。年十七，郡召为吏，非其好也，遂去，入琅邪界游学。黄初中，察孝廉，除郎中。是时青土初定，刺史王淩特表请基为别驾，后召为秘书郎，淩复请还。顷之，司徒王朗辟基，淩不遣。朗书劾州曰：“凡家臣之良，则升于公辅，公臣之良，则入于王职，是故古者侯伯有贡士之礼。今州取宿卫之臣，留秘阁之吏，所希闻也。”淩犹不遣。淩流称青土，盖亦由基协和之辅也。大将军司马宣王辟基，未至，擢为中书侍郎。
明帝盛修宫室，百姓劳瘁。基上疏曰：“臣闻古人以水喻民，曰‘水所以载舟，亦所以覆舟’。故在民上者，不可以不戒惧。夫民逸则虑易，苦则思难，是以先王居之以约俭，俾不至于生患。昔颜渊云东野子之御，马力尽矣而求进不已，是以知其将败。今事役劳苦，男女离旷，愿陛下深察东野之弊，留意舟水之喻，息奔驷于未尽，节力役于未困。昔汉有天下，至孝文时唯有同姓诸侯，而贾谊忧之曰：‘置火积薪之下而寝其上，因谓之安也。’今寇贼未殄，猛将拥兵，检之则无以应敌，久之则难以遗后，当盛明之世，不务以除患，若子孙不竞，社稷之忧也。使贾谊复起，必深切于曩时矣。”
散骑常侍王肃著诸经传解及论定朝仪，改易郑玄旧说，而基据持玄义，常与抗衡。迁安平太守，公事去官。大将军曹爽请为从事中郎，出为安丰太守。郡接吴寇，为政清严有威惠，明设防备，敌不敢犯。加讨寇将军。吴尝大发众集建业，扬声欲入攻扬州，刺史诸葛诞使基策之。基曰：“昔孙权再至合肥，一至江夏，其后全琮出庐江，朱然寇襄阳，皆无功而还。今陆逊等已死，而权年老，内无贤嗣，中无谋主。权自出则惧内衅卒起，痈疽发溃；遣将则旧将已尽，新将未信。此不过欲补定支党，还自保护耳。”后权竟不能出。时曹爽专柄，风化陵迟，基著《时要论》以切世事。以疾征还，起家为河南尹，未拜，爽伏诛，基尝为爽官属，随例罢。
(选自《三国志·魏书徐胡二王传》，有删改)
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．大将军司马宣王辟基 辟：征召
B．若子孙不竞，社稷之忧也 竞：竞争
C．今寇贼未殄 殄：消灭
D．刺史诸葛诞使基策之 策：谋划
【解析】 B项，竞：争气，努力。
【答案】 B
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 C项，介词，比/介词，对于。A项，均为连词，表顺承关系。B项，均为助词，定语后置的标志。D项，均为副词，用来。
【答案】 C
11．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是( )
A．王基仕途上表现出非凡的才能，深得刺史王淩、王朗等人的赏识，且因他辅佐王淩有功而得到青州士人的称赞。
B．王基对魏明帝大兴土木而使百姓劳苦的做法深为担忧，曾上书引用颜渊、贾谊的话加以劝导。
C．王基正直敢言，敢于与当时以经学知识丰富著称的王肃辩论，他的上级曹爽专制导致国内风化大坏，王基也敢于不畏强权撰写《时要论》加以讥讽。
D．王基是魏国后期的奇才之一，军事上擅长于对战局的准确分析，他料到孙权必定不会出兵，孙权果然没有出兵。
【解析】 应为王淩得到青州士人的称赞。
【答案】 A
★12.(对应本课“局部探究”第4题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是以先王居之以约俭，俾不至于生患。
译文：_______________________________________
(2)愿陛下深察东野之弊，留意舟水之喻，息奔驷于未尽，节力役于未困。
译文：__________________________________________ (3)权自出则惧内衅卒起，痈疽发溃。
译文：__________________________________
【答案】 (1)因此，先王生活很简朴，使(国家)不至于发生祸患。
(2)希望陛下能深思东野子的弊病，仔细揣摩舟和水的比喻，让那些马匹在精力还未竭尽时休息一下，让那些百姓在生活还未完全困顿时省些劳役。
(3)孙权想要亲自率兵出击，又怕内部祸乱猝然发生，各种矛盾一齐爆发，导致崩溃。
【参考译文】
王基，字伯舆，东莱曲城人。少年时父亲去世，便与叔父王翁住在一起。王翁精心抚养(他)，王基也非常孝顺。十七岁这年，郡里征召他为府吏，没多久(他)觉得不太合意，便辞职，进入琅邪界内游学。黄初年间，各地荐举孝廉，他被任命为郎中。当时，青州刚刚平定，刺史王淩特意上奏章，请(朝廷)任命王基出任别驾，后来朝廷召他为秘书郎，王淩再次请求让他回青州任职。不久，司徒王朗征召王基，王淩不放。王朗上书弹劾王淩说：“凡是地方有优秀的官吏，应把他们提升到郡府；郡府有优秀的官吏，应举荐到朝廷，因此古代有侯伯向天子荐举人才的礼制。而今州郡获宿卫之臣，留秘阁之吏，真没听说过。”王淩还是不放。王淩所以得到青州士人的称赞，主要还由于王基的辅佐协作。大将军司马懿征召王基，还没正式任职，又被任命为中书侍郎。
魏明帝大兴土木修建宫室，百姓劳苦。王基上书说：“我听说古人把百姓比作水，说‘水可以载舟，亦可以覆舟’。因此，居于百姓之上的天子，不能不随时戒惧。百姓安乐、闲适，一切事情都好办；如果他们生活很苦，他们就会想到作乱。因此，先王生活很简朴，使(国家)不至于发
生祸患。从前颜渊说，东野子驾驭马匹，马已精疲力竭，但他仍驱赶不止，因此知道他将失败。而今劳役繁重，男女分离，(人们怨声载道，)希望陛下能深思东野子的弊病，仔细揣摩舟和水的比喻，让那些马匹在精力还未竭尽时休息一下，让那些百姓在生活还未完全困顿时省些劳役。从前汉代打天下，到汉孝文帝时，只有同姓的诸侯。因此，贾谊深感忧虑地说：‘下边是堆积着的柴禾，点着火，而在上面睡觉，还自以为很安全。’而今敌人并未消灭，猛将掌握军队兵权，限制了又难以应敌，长久下去，帝位难以传给后代。在此盛明之世，不专心致志地消除祸患，如果子孙再不争气，国家就危险了。如果让贾谊再生，一定会比以前更加忧虑。”
散骑常侍王肃撰著诸经传解，又论述、制定朝廷礼仪，常常修改郑玄的旧观点。王基则依据郑玄之说与王肃争论。后任安平太守，因公辞去此职。大将军曹爽请他出任从事中郎，后出任安丰太守。郡界临接吴国，王基治理州郡，十分清正严明，颇得百姓感念，加之防备森严，敌人不敢进犯。(故)被加封讨寇将军的封号。东吴曾在建业集中大军，声称要攻打扬州，刺史诸葛诞让王基谋划此事。王基说：“以前孙权屡次进犯合肥，到了江夏，之后全琮出击庐江，朱然进犯襄阳，但都未得逞，只得退回。而今陆逊等老将已死，孙权也年老，内部没有能臣贤嗣，军中又缺乏英明军师。孙权想要亲自率兵出击，又怕内部祸乱猝然发生，各种矛盾一齐爆发，导致崩溃；若派将领率兵，老将差不多死光了，新将他又不信任。他不过是想借此安排好亲信，以攻为守而已。”后来，孙权没有领兵出击。当时国内曹爽专权，风气大坏，王基撰《时要论》来讥讽时事。因病离任回到都城，被征召为河南尹，还没有赴任，曹爽被杀。因为王基曾经是曹爽的下属，也照例罢免。
四、语言表达
13．请从学过或熟知的诗词中选出符合下面要求的诗句，填写在下面空格处。
苏轼，和李白一样，诗文里多月。思其弟，情深却不悲戚，写出“______________，________________。”念其妻，肝肠寸断，“____________，______________，____________。”也曾豪情万丈，“________________，______________，______________。”
【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 料得年年肠断处 明月夜 短松冈 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼
14．1月10日，公交车上，一位民工小伙给老人让座，可是老人却掏出纸巾，把座位擦了一遍才坐下。民工小伙开始愣了一下，随后就明白了，有点尴尬地笑了笑，脸变得通红。
此事被一位乘客发上网后，网友们对这位老人的做法议论纷纷。
请写一段话，阐明你对这件事的看法。要求：观点明确，理由充分，用反问或设问的修辞手法表述，不超过60个字。
_______________________________________________
【答案】 (示例)(1)老人的做法伤害了别人的自尊，真嫌脏的话就别坐了，难道非得当着人面擦来擦去吗？
(2)老人的举动让好心人寒心，为什么？因为好心没得好回报，反而伤了自己的自尊心。
