10. 与尹师鲁第一书 课件
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课件25张PPT。第三单元
10与尹师鲁第一书
欧阳修 栏目链接dàikuànɡhuánɡbiànhuáiyǐngyòubìjièhuòpēnɡnuò 栏目链接“傍”通“旁”，旁边 栏目链接往返(送信)旧称从事文书工作的人 栏目链接款待感慨激愤 栏目链接表目的，来相当于“而”，表顺承介词，因为介词，把介词，用派使者使命让假使 栏目链接表被动见到，看到拜见，求见会见，会面副词，有指代作用，用在动
词前面，表示对自己怎么样到像如果，假设及，赶得上，比得上 栏目链接名词活用为动词，西去名词作状语，从陆路名词作状语，从陆路 栏目链接名词用作状语，天天名词用作动词，做好本职工作 栏目链接状语后置，状语“于朋友”后置，“然师鲁又云于朋友暗”省略句，“无异”后省略介词“于”，“其心欢戚无异(于)庸人” 栏目链接被动句，“绐”表被动，被欺骗被动句，“被”表被动 栏目链接 栏目链接题 目
解 说本文是一篇书信。尹师鲁，即尹洙(1001—1047)，字师鲁，洛阳(今河南洛阳)人，是欧阳修在政治上、文学上的挚友，一生怀才不遇，郁郁以终。与，给；书，信。这是写给尹师鲁的第一封信。全文行文朴实，充满着温馨和理解，是对朋友最好的鼓励和支持。 栏目链接走 近
作 者欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋八大家”。 栏目链接走 近
作 者欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。 栏目链接写 作
背 景这封书信写于宋仁宗景禧三年秋。这一年因上书论救革新派人士范仲淹，先被贬至郢州。其后欧阳修因《与高司谏书》获罪，被贬夷陵县。这封信是到夷陵县后写的。
尹师鲁，欧阳修的挚友，一生怀才不遇，郁郁而终。两人同时被贬，尹师鲁在欧阳修被贬后，对欧阳修的情况有所不解，就写信询问。于是欧阳修便写下这封信回复他的询问。 栏目链接 栏目链接内 容
理 解1．第5段中作者回答尹师鲁的几个疑问，各反映出作者什么态度？其核心内容是什么？明确：(1)①“疑修有自疑之意者”——“今而思之，自决不复疑也”。
②疑欧阳修“暗于朋友”——“此似未知修心”。
③疑欧阳修“非忘亲”——“此又非也”“此事须相见，可尽其说也”。
(2)其核心内容在于解释自己并非“暗于朋友”，所作所为理智冷静，立场坚定，态度鲜明。 栏目链接内 容
理 解2．从文章中你读到了作者与尹师鲁之间怎样的感情？明确：：反映了两人间深厚的友谊；作者对挚友生活的关怀，反复的慰藉，充满了人情味。 栏目链接内 容
理 解3．结合全文，谈谈欧阳修的具有哪些高贵的品质。明确：对于贬官之事，欧阳修淡定、严格要求自己，具有积极向上的精神。对友情，他极为珍重。信的开头详述了关切、思念尹师鲁的心情，他对失约而遗憾，对行程中无法与尹师鲁通信而牵挂，急于打听尹师鲁的情况，这些看似生活中的日常琐事，却表现了作者对挚友生活的关怀，反复的慰藉,细腻、亲切，充满了人情味。 栏目链接写 作
特 色1．叙议结合，情真意切。
本文一开始记叙尹师鲁远行时不得相送，然后叙述临行时及行程中不得修书以致，及到夷陵方喜得作书以奉问，急切的问询中浸透浓浓的友情。而叙述自己生活尚算安定之言，也可以看作是免去朋友牵挂之意。
对被贬之事义无反顾，讽刺世人“不见如往时事久矣”，呼唤正义之气的回归。谈论欢戚之情，表明自己迁谪并不认为就应当“戚戚”。结尾处言轻意重，希望朋友保重，又是记叙。 栏目链接写 作
特 色2．语言平实，如话家常。
被贬夷陵，这是宦海浮沉的大事，而欧阳修却如同叙家常，娓娓道来。一路长途奔波，“泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南”，及至夷陵，“方喜得作以奉问”，问家人情况“别后安否？及家人处之如何”“六郎旧疾平否？”这些句子口语化极强，更见亲切。答尹师鲁信中三疑，是朋友间的推心置腹之言。对被贬一事义无反顾，古今对比，于平淡中寓讽刺。表明当前心境也联系日常琐事，令人倍感亲切。结尾处的再三叮嘱，又让人在平常语言中体验到加倍的温暖。 栏目链接结 构
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10与尹师鲁第一书
欧阳修 栏目链接dàikuànɡhuánɡbiànhuáiyǐngyòubìjièhuòpēnɡnuò 栏目链接“傍”通“旁”，旁边 栏目链接往返(送信)旧称从事文书工作的人 栏目链接款待感慨激愤 栏目链接表目的，来相当于“而”，表顺承介词，因为介词，把介词，用派使者使命让假使 栏目链接表被动见到，看到拜见，求见会见，会面副词，有指代作用，用在动
词前面，表示对自己怎么样到像如果，假设及，赶得上，比得上 栏目链接名词活用为动词，西去名词作状语，从陆路名词作状语，从陆路 栏目链接名词用作状语，天天名词用作动词，做好本职工作 栏目链接状语后置，状语“于朋友”后置，“然师鲁又云于朋友暗”省略句，“无异”后省略介词“于”，“其心欢戚无异(于)庸人” 栏目链接被动句，“绐”表被动，被欺骗被动句，“被”表被动 栏目链接 栏目链接题 目
解 说本文是一篇书信。尹师鲁，即尹洙(1001—1047)，字师鲁，洛阳(今河南洛阳)人，是欧阳修在政治上、文学上的挚友，一生怀才不遇，郁郁以终。与，给；书，信。这是写给尹师鲁的第一封信。全文行文朴实，充满着温馨和理解，是对朋友最好的鼓励和支持。 栏目链接走 近
作 者欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋八大家”。 栏目链接走 近
作 者欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。 栏目链接写 作
背 景这封书信写于宋仁宗景禧三年秋。这一年因上书论救革新派人士范仲淹，先被贬至郢州。其后欧阳修因《与高司谏书》获罪，被贬夷陵县。这封信是到夷陵县后写的。
尹师鲁，欧阳修的挚友，一生怀才不遇，郁郁而终。两人同时被贬，尹师鲁在欧阳修被贬后，对欧阳修的情况有所不解，就写信询问。于是欧阳修便写下这封信回复他的询问。 栏目链接 栏目链接内 容
理 解1．第5段中作者回答尹师鲁的几个疑问，各反映出作者什么态度？其核心内容是什么？明确：(1)①“疑修有自疑之意者”——“今而思之，自决不复疑也”。
②疑欧阳修“暗于朋友”——“此似未知修心”。
③疑欧阳修“非忘亲”——“此又非也”“此事须相见，可尽其说也”。
(2)其核心内容在于解释自己并非“暗于朋友”，所作所为理智冷静，立场坚定，态度鲜明。 栏目链接内 容
理 解2．从文章中你读到了作者与尹师鲁之间怎样的感情？明确：：反映了两人间深厚的友谊；作者对挚友生活的关怀，反复的慰藉，充满了人情味。 栏目链接内 容
理 解3．结合全文，谈谈欧阳修的具有哪些高贵的品质。明确：对于贬官之事，欧阳修淡定、严格要求自己，具有积极向上的精神。对友情，他极为珍重。信的开头详述了关切、思念尹师鲁的心情，他对失约而遗憾，对行程中无法与尹师鲁通信而牵挂，急于打听尹师鲁的情况，这些看似生活中的日常琐事，却表现了作者对挚友生活的关怀，反复的慰藉,细腻、亲切，充满了人情味。 栏目链接写 作
特 色1．叙议结合，情真意切。
本文一开始记叙尹师鲁远行时不得相送，然后叙述临行时及行程中不得修书以致，及到夷陵方喜得作书以奉问，急切的问询中浸透浓浓的友情。而叙述自己生活尚算安定之言，也可以看作是免去朋友牵挂之意。
对被贬之事义无反顾，讽刺世人“不见如往时事久矣”，呼唤正义之气的回归。谈论欢戚之情，表明自己迁谪并不认为就应当“戚戚”。结尾处言轻意重，希望朋友保重，又是记叙。 栏目链接写 作
特 色2．语言平实，如话家常。
被贬夷陵，这是宦海浮沉的大事，而欧阳修却如同叙家常，娓娓道来。一路长途奔波，“泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南”，及至夷陵，“方喜得作以奉问”，问家人情况“别后安否？及家人处之如何”“六郎旧疾平否？”这些句子口语化极强，更见亲切。答尹师鲁信中三疑，是朋友间的推心置腹之言。对被贬一事义无反顾，古今对比，于平淡中寓讽刺。表明当前心境也联系日常琐事，令人倍感亲切。结尾处的再三叮嘱，又让人在平常语言中体验到加倍的温暖。 栏目链接结 构
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