统编版六年级下册语文期末综合提优卷（含答案）

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六年级下册语文期末综合提优卷
考试时间:90分钟 满分:100分
一、读语段，完成练习。(13分)
维护国家ān dìng( )是军人的职责,阻挡病毒 qīn xí( )是医生的职责,守护少年成长是教师的职责……他们坚定的步伐从未jiàn duàn( ),让人心安，从而不再jīng huáng( )。我们不会忘记他们为国家、社会作出的巨大贡献，也将追寻他们的脚步，在自己的学习和生活中有所jiàn shù( ), 地面对未知的挑战，实现中国梦。
1.根据拼音在括号里写出相应的词语。(5分)
2.下列加点字与“挑战”中的“挑”读音相同的一项是(2分)( )
A.窈窕 B.远眺 C.迢迢 D.出挑
3.语段中的横线处应填入的词语是(2分)( )
A.声泪俱下 B.心平气和 C.死得其所 D.司空见惯
4.下列句子中,与“我们不会忘记他们为国家、社会作出的巨大贡献”的意思不同的一项是(2分)( )
A.我们难道会忘记他们为国家、社会作出的巨大贡献吗？
B.我们不可能不记得他们为国家、社会作出的巨大贡献。
C.他们为国家、社会作出的巨大贡献怎么会被我们忘记呢
D.我们怎么不会忘记他们为国家、社会作出的巨大贡献呢
5.如果想在语段中引用名人名言，下列不适合的一项是(2分)( )
A.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.鞠躬尽力，死而后已。
D.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
二、选择正确的答案。（填序号）(12分)
1.下列加点字的读音相同的一项是( )
A.语重心长 郑重其事 老成持重 德高望重
B.万象更新 自力更生 更胜一筹 半夜三更
C.同归于尽 绞尽脑汁 尽管如此 尽心尽力
D.本末倒置 翻箱倒柜 排山倒海 颠倒黑白
2.下列加点字的意思相同的一项是( )
A.为是其智弗若与 孰为汝多知乎 B.我以日始出时去人近 又送君归去
C.但爱鲈鱼美 但悲不见九州同 D.雨雪霏霏 好雨知时节
3.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是( )
A.我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（动作描写）
B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）
C.这天天气好极了。水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。(环境描写)
D.待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”(语言描写)
4.下列对人物及其性格特点或精神品质的描述中,有误的一项是( )
A.李大钊——忠于革命、坚贞不屈 B.鲁滨逊—一机智坚强、积极乐观
C.尼尔斯——淘气顽皮、喜欢恶作剧 D.汤姆·索亚——喜爱冒险、心狠手辣
5.下列赠言中，最适合送给母校老师的一项是( )
A.才始送春归,又送君归去。 B.莫道君行早,更有早行人。
C.随风潜入夜，润物细无声。 D.少壮不努力,老大徒伤悲!
6.依次填入语段中横线处的句子,排序正确的一项是( )
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。 ， ， 。你仿佛把头伸进一座古钟里面,内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
①它们好像在外面等候了多时
②在这里看星星,星星在你眼前亮起,一直亮到脑后
③漫天的星星肃然排列,迎面注视着你
A.③②① B.②①③ C.③①② D.①②③
三、按要求完成句子练习。(7分)
1.农民伯伯顶着烈日在田里劳动，汗水如雨般洒落田间。（仿照加点部分写句子）(1分)
2.学校的操场上，同学们正在开心地拍毕业合影。旁边花坛里的花儿 ,树上的鸟儿 ,树叶 ，同学们的脸上也 。(根据情境补全句子,注意写出对身边事物的感受)(2分)
3.根据下面的情节，补充对人物的神态、动作等描写，以表现人物的心理。(2分)
这时,一阵激烈的讨论声打断了我的思绪,我猛地一抬头,看见老师正在讲台上注视着我。我 。然后我又 。我屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便满是汗水，可老师还是没有叫我……
4.用修改符号修改下面一段话。(1个错别字，3处语病)(2分)
尽管语文书上有很多一对对繁简字对照的例子，可是离开了简化字，我还是不知道繁体字的读音，于是我去像老师请教。老师亲密地对我说：“这不是你的问题。虽然现在这些字不常出现,所以你不熟悉是正常的。”
四、根据课文内容填空。(8分)
1.关于时间，朱自清先生苦苦思索：“聪明的，你告诉我， ？”汉乐府的《长歌行》里写道：“ ,何时复西归？”古人还感叹道：“一寸光阴一寸金, 。”
2.古诗词值得我们细细品味。它们有的蕴含着景物美，如“春色满园关不住， ”;有的蕴含着情趣美，如“水是眼波横， ”;有的表达了思念之情,如“今夜月明人尽望, ”;有的托物言志，如李贺的“ ， ”借马来表达自己热切期望为国建功立业的志向。
五、非连续性文本阅读。(7分)
劳动课——传承文化的新方式
2022年,教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标。秋季开学后,劳动课正式成为中小学的一门独立课程。这种传承文化的新方式，引发了社会各界的关注与讨论。
网友1：我是“70后”。我们小时候的劳动课大多是去帮大人锄地、拔草、挑粪浇田，也帮着割麦、砍油菜、拾稻穗。这些地方学到的知识,后来都成了生活中非常重要的技能。我们一直觉得劳动课不是在“玩”,而是在为祖国建设作贡献,所以为此深感自豪。
网友2：我是“80后”。我们小学时每周五下午都要进行大扫除，包括扫地、拖地、擦玻璃、除操场的垃圾等。除了大扫除,我们还有一门“劳动课”,教材教我们做手工、缝衣服、烹饪、照顾小动物等。劳动课带给我最有意义的技能，是让我学会并爱上了做菜。现在，我成了亲朋好友眼里的大厨。
网友3：我是“90后”。我们小时候的劳动课比“70后”“80后”更丰富多样。除了打扫卫生、做模型和剪纸,还加入了金工、木工等技术性较强的手工操作,记得我还用木头做过筷子和勺子。上中学后,我们的劳动课还加入了电子设备制作,我还用电线和灯泡做过小台灯呢。但劳动课被其他课占用却是常态。
对于新版劳动课,很多家长、学生都很期待。在家长眼中,现在生活条件越来越好,孩子们没吃过苦,生活自理能力比较差,劳动教育能让他们今后的人生更接地气。在孩子们眼中, 。如今,越来越多的“00后”“10后”早早学会了做饭做菜，显示了基本的独立生活能力，让人刮目相看。
1.抓住关键句，分析网友关于劳动课的言论，将“70后”“80后”和“90后”劳动课的特点概括完整。(3分)
“70后”：劳动课主要是帮大人干 活儿，有 的自豪感。
“80后”:除了劳动实践,还有 ,是实践和 的结合。
“90后”:形式 ,重视技术性较强的 ,但经常被占用，
2.结合材料，联系生活，在横线上填写你对劳动课的看法。(2分)
3.学校要求六年级的学生学做两道拿手菜，但妈妈担心你被烫伤，不愿意教你。你会怎样劝说她呢 (2分)
六、对比阅读下面两首诗，完成练习。(7分)
【甲】竹石 【乙】白梅
[清]郑燮 [元]王冕
咬定青山不放松,立根原在破岩中。 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
千磨万击还坚劲， 。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
1.把甲诗补充完整。(1分)
2.根据古诗内容填表。(3分)
古诗 甲诗 乙诗
恶劣环境
诗句赏析 诗中的“ ”字写出了竹子目标之明确，“不放松”一词写出竹子意志之 。 诗人将白梅与作对比，反衬出白梅 的品质。
3.这两首诗都运用了 的表现手法来表达诗人的志向,与《石灰吟》中的“ , ”表现手法一样。(3分)
七、阅读短文，完成练习。(16分)
父亲的考题
①儿子事业有成,但依然过于计较金钱的得失。一天,父亲给一向(炫弄 标榜)自己心算能力很强的儿子出了一道题:“一辆载着457名旅客的列车驶进车站,这时先下来98人,又上去103人。”
②儿子紧张的情绪(松弛 松懈)了下来。
③“再下一站下去73人,又上去132人。”
④儿子的嘴角挂了一丝微笑,开始把左腿压在了右腿上。
⑤“再下一站下去91人,上来67人。”
⑥A.父亲拿着本子的手有些抖,念的速度也在加快。
⑦“再下一站下去94人,上来65人;再下一站下去114人,上来37人;再下一站下去52人,上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚,
⑧儿子有些心疼起老父亲,关怀地问:“完了吗 ”
⑨“没有。你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说,“列车继续往前开。到了下一站,这是个小站,只下去10人,又上来8人;下一站也是个小站,下去6人,上来9人。”父亲的态度很认真,儿子却觉得该结束了。
⑩“再下一站又下去101人,上来18人;再下一站是终点站……”
还没等父亲说完,做儿子的就站起来:“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗 ”儿子的口气中透着一股得意。
B.“不!”父亲微笑着说,“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台。”
儿子一下子愣住了,
父亲的语气变得严肃而沉重:“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱,一辈子做金钱的奴隶,钱再多死的时候也不能带走。应该留意人生的每一个站台:哪个站台付出的少,哪个站台得到的多;哪儿有欢乐,哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节,这样你才算拥有实实在在的生活,才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说:“不要太计较金钱的得失,而忘了做人的真谛!”
(有删改)
1.选择括号里合适的词语，打“√”。(2分)
2.短文中的儿子是一个 的人。（用原文作答）(1分)
3.在第⑩自然段中，儿子“得意”的原因是 。(2分)
4.写出你对文中两处画“——”句子的理解。(4分)
5.短文中父亲的考题是 ,父亲出这道考题的目的是 。我从中可以体会到父亲 。(3分)
6.最后一个自然段中父亲的话在全文中起到什么作用？它告诉我们应该具有怎样的生活态度？(4分)
八、习作。(30分)
逢喜事时，好心情令人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一个好心情，生活中处处盛开绚丽的花朵；给别人一个好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……
请以“好心情”为话题写一篇习作,让真情自然流露。要求:①语句通顺,内容具体;②题目自拟;③不少于500字。
参考答案
一、1.安定 侵袭 间断 惊惶 建树 2.A 3. B 4. D 5. A
二、1. A 2. C 3. A 4. D 5. C 6. C
三、1.示例：同学们一起观看了“天宫课堂”第四课的精彩实验，掌声如雷鸣般回响在教室里。
2.示例：绽放着笑脸 唱着欢乐的歌 仿佛在向同学们打招呼 洋溢着开心的笑容
3.示例：马上紧张起来，目光四处移动，脸也红了起来，嘴张了又张，可喉咙就像是被什么东西卡住了一样，发不出任何声音把头深深地低下去
4.①删去“很多”或“一对对”；②把“像”改为“向”；③把“亲密”改为“亲切”；④把“虽然”改为“因为”。
四、1.我们的日子为什么一去不复返呢 百川东到海 寸金难买寸光阴 2.一枝红杏出墙来 山是眉峰聚 不知秋思落谁家 何当金络脑 快走踏清秋
五、1.体力 为祖国建设作贡献 一门“劳动课” 理论 丰富多样 手工操作 2.示例：劳动课既能收获快乐，又能学到很多书本外的知识和技能 3.示例：妈妈，学做菜是提高劳动技能、展现劳动成果的一种方式。学会了做拿手菜，我不仅非常有成就感，还能经常为您分担家务，何乐而不为呢？我会认真学，并注意安全，不会让自己受伤的。请您教教我，好吗？
六、1.任尔东西南北风 2.破岩、千磨万击、东西南北风 冰天雪地 定 坚定 桃李 高洁 3.托物言志 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
七、1.标榜 松弛 2.事业有成，但依然过于计较金钱的得失 3.认为自己立刻就能准确地回答出父亲的考题 4.A句是父亲担心儿子发现自己会出什么题目，从而达不到教育儿子的目的。B句是儿子因为自负猜错题目，父亲终于可以达到目的，良苦用心不会白费了，所以他“微笑”了。 5.这趟车究竟停靠了多少次站台 引导儿子正确地认识人生，明白做人的道理 示例：对儿子人生态度的关注及对儿子真挚的爱 6.概括全文，升华中心。 示例：不过分计较得失，实实在在地生活。
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