四川省眉山市2024-2025学年高一下学期期末考试英语试题（PDF版，含答案，无听力原文及音频）

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眉山市高 2027 届第二期教学质量监测
英语参考答案及评分标准
第一部分听力（满分 30分）
1—5 BBABC 6—10 ACCAC 11—15 CACAC 16—20 BBABC
评分标准：1~20小题，每小题 1.5分
第二部分阅读（满分 50分）
第一节（满分 37.5分）
21—25 ADBCA 26—30 DBBCD 31—35 BACCD
评分标准：21~35小题，每小题 2.5分
第二节（满分 12.5分）
36—40 DBAEF
评分标准：36~40小题，每小题 2.5分
第三部分 语言知识运用（满分 30分）
第一节（满分 15分）
41—45 CBADB 46—50 DBACC 51—55 BDAAD
评分标准：41~55小题，每小题 1分
第二节（满分 15分）
56. known 57. to 58. are considered 59. which 60. products
61. height 62. using 63. to bridge 64. a 65. totally
评分标准：56~65小题，每小题 1.5分，有任何错误，包括用词错误，单词拼写错误（含大
小写）或语法形式错误，均不给分。
第四部分 任务型阅读（共两节，满分 20分）
第一节（满分 10分）
66. unique 67. energy 68. interrupted 69. behaviour 70. upset
71. spirits 72. positive 73. excited 74. thanked 75. brightly
评分标准：66~75小题，每小题 1分，有任何错误，包括用词错误，单词拼写错误（含大小
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写）或语法形式错误，均不给分。
第二节（满分 10分）
76. Possible answers:
a)专业智慧类: wise (智慧的) creative (富有创造力的) skillful (技能娴熟的)
b)情感理解类: empathetic (有同理心的) understanding (善解人意的)
thoughtful (体贴周到的) considerate (体谅他人的)
c)关爱品格类: caring (关爱的) kind (善良的)
warm-hearted (热心的) gentle (温和的)
d) 其他言之有理的答案
注意：学生可用完整句子作答，如:
She/ Ms. Wilson was a creative, understanding and gentle teacher/educator/person/woman/...
或 She/ Ms. Wilson was creative, understanding and gentle.
学生也可用省略形式作答，如：
Creative, understanding and gentle.
评分标准：
1）以下情况给 3分：学生答到三个形容词，且含义无明显重复，句法、拼写等完全无误。
2）以下情况给 2分：学生答到三个形容词，但句法、拼写等有部分错误；学生答到两个形
容词，且句法、拼写等完全无误。如果所答形容词含义有明显重复，则酌情扣分。
3）以下情况给 1分：学生答到两个形容词，但句法、拼写等有部分错误；学生答到一个形
容词，且句法、拼写等完全无误。如果所答形容词含义有明显重复，则酌情扣分。
4）以下情况给 0分：学生答到一个形容词，但句法、拼写等有影响理解的错误；学生未答
到任何相关形容词；学生未作答。
77. Possible answers:
a) Because he worried his classmates wouldn’t write anything nice about him since he had
interrupted others in class earlier.
b) Because he feared his classmates would write mean comments about him for interrupting in
class.
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c) Because he feared negative comments for interrupting others.
d) 其他言之有理的答案。
评分标准：
本题应回答作者害怕收到负面评论。句法、拼写等完全无误，言之有理，得 3分；语言有部
分错误，酌情扣分。若学生作答内容毫无逻辑，得 0分。
78. Possible answers:
a) “You bring great energy and creative ideas to class.”
He might feel relieved and touched, realizing his classmates appreciate his enthusiasm.
b) “You always make our class lively and fun.”
He might feel happy and grateful that his classmates noticed his good qualities.
c) “You have so many exciting ideas to share.”
He might feel relieved and happy, knowing they appreciated his ideas instead of thinking he
was rude.
d) 其他言之有理的答案。
评分标准：
本题分值为每个问题 2分：
第一个问题应回答同学们对他的评价是好的方面。第二个问题他会感到开心，释然，与前文
有所呼应。只要学生言之有理，均可给分，同时根据作答中的语言错误酌情扣分。
第五部分 写作（满分 20分）
一、评分原则
1. 本题总分为 20分,按以下 5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确
定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，酌情扣分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：时态、人称、内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准
确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
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5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
档次 描述
—覆盖所有内容要点；
—应用了较多的语法结构和词汇；
第五档 —语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高
（17—20 级词汇所致;具备较强的语言运用能力；
分） —有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
—虽漏掉 1、2个次重点,但覆盖所有主要内容；
第四档 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
（13—16 —语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂
分） 语法结构或词汇所致；
—应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容；
第三档 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
（9—12分） —有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解；
—应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容；
第二档 —语法结构单调,词汇项目有限；
（5—8分） —有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解；
—较少使用语句间的连接成分:内容不连贯。
—明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要
求；
第一档 —语法结构单调、词汇项目有限；
（1—4分） —较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解；
—缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
0分 白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
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三、内容要点认定及评分参考
1.你平时的运动方式；(5 分)
2.你的运动故事；(10 分)
3.你的感想；(5 分)
注意：征文投稿应有标题。如考生无标题，则从作文总分中扣除 1分。
学生的运动方式和运动故事要有逻辑性，前后衔接一致。
此处提供两篇范文，但范文仅供参考，不作为评分依据。
Possible Version 1
From Nervous Beginner to Basketball Fan
Every Tuesday at 5 PM, the school basketball court becomes my second classroom. Here,
instead of textbooks, I hold a basketball and engage in quick, lively matches with my classmates.
My basketball journey began accidentally one afternoon. I was walking past the court with my
books when a ball rolled to my feet. The players, looking friendly, invited me to join. Nervous but
excited, I gave it a try. My first shot missed badly, but they didn’t laugh at me. Instead, they
encouraged me and showed me how to shoot properly.
Since then, basketball has become my favorite way to stay healthy. This sport has taught me
that exercise brings not only physical strength but also lasting friendships.(118 words)
Possible Version 2
Family Rides, Lasting Bonds
Every Sunday, my bicycle takes me on adventures. Rather than staying indoors, my family
and I ride to the countryside, where we discover new scenery while breathing fresh air.
My cycling journey began when I was six. Back then, my father held the back seat of my first
bike as I shook on the pedals. “Keep your eyes forward!” he shouted, seeing me about to fall.
Without support, I crashed into bushes. Instead of scolding me, he lifted me up, saying “Practice
makes perfect!” After weeks of determination, I finally rode steadily.
Since then, cycling has become our family tradition. Not only does it keep us healthy, it also
brings us closer. Sports truly connect body and heart.(118 words)
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