统编版八年级语文下册暑假复习练习题（含答案）

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统编版八年级语文下册暑假复习练习题（含答案）
一、知识积累与运用（20分）
情境任务 ：凤凰县“非遗文化宣传周”招募志愿者，请完成语言能力测试。
1．字音字形（2分）
①沱江碧波______（A．粼粼 B．鳞鳞），吊脚楼群如悬空画卷。
②苗鼓节奏______（A．急促 B．仓促），阿妹的银饰叮当作响。
2．成语运用（2分）
下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．他在工作中总是独断专行，积极听取同事们的意见和建议，深受大家喜爱。
B．蜡染工坊因地制宜，将凤凰山水融入纹样设计。
C．这家餐厅的菜品口味平平，毫无特色，却门庭若市，顾客寥寥无几。
D．游客对银匠的錾刻技艺叹为观止，直播间瞬间售罄。
3．病句修改（2分）
原句：通过参加“苗寨采风活动”，让同学们深刻体会到非遗文化的魅力。
4．综合性学习（8分）
凤凰县正在开展“数字赋能古城，传承民族文化”主题活动，学校组织同学们参与其中。
（1）【信息提取】阅读下面材料，用一句话概括主要内容。（不超过30字）（2分）
近年来，凤凰古城运用5G、VR等技术，推出“云游凤凰”线上平台。游客通过手机或电脑，就能720度全景游览古城，还能观看苗族歌舞表演的VR视频，沉浸式体验苗绣、蜡染等非遗技艺制作过程。目前，该平台已吸引数百万国内外游客线上游览。
（2）【宣传标语】请为“云游凤凰”平台设计一条宣传语，要求体现科技与传统文化融合的特点。（2分）
【口语交际】在活动现场，一位外地游客对凤凰古城的苗族银饰很感兴趣，但担心线上购买到假货，你会如何劝说他放心购买？（4分）
5．默写：（6分）
（1）“土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通， 。”（2分）《桃花源记》
（2）凤凰古城的沱江两岸，吊脚楼临水而立，在晨光暮色中错落有致，恰似范仲淹《岳阳楼记》中描绘的“ ， ”（2分）的优美画面，尽显湘西建筑的独特韵味。
（3）漫步凤凰古城，品尝着当地特色美食血粑鸭，感受着苗家阿妹热情的山歌，不禁让人联想到“ ， ”（写两句符合语境的古诗）的淳朴民风，让人沉醉于这片充满烟火气的世外桃源。（2分）
二、整本书阅读（6分）
6．《经典常谈》由__________所著，是一部介绍中国古代经典的启蒙读物。（0.5分）
7．《经典常谈》中提到，“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《________》。（0.5分）
8．《钢铁是怎样炼成的》主人公是__________，他在__________（人名）的影响下走上革命道路。（1分）
9．简答题（4分）朱自清在《经典常谈》的《〈诗经〉第四》中介绍了《诗经》“赋、比、兴”的表现手法。请阅读《关雎》片段，结合书中讲解，完成题目。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
诗中“关关雎鸠，在河之洲”运用了《经典常谈》中提到的哪种表现手法？请结合书中对该手法的解释，分析其作用。
三、非连续性文本阅读（10分）读下面的材料，完成10—13题。
材料一：湘西旅游总体概况
湘西土家族苗族自治州地处湘鄂渝黔四省交界 ，旅游资源丰富。2024年全州接待游客6510万人次，实现旅游收入723亿元，分别增长12.5%、12.1%。这里有被沈从文笔下描绘的凤凰古城、“鬼斧神工”的张家界峰林、“苗族文化的活态博物馆”德夯苗寨 ，还有“瀑布穿城的千年古镇”芙蓉镇等知名景点。湘西以独特的山水风光与民俗文化，吸引着国内外游客前来体验。
（来源：湘西土家族苗族自治州人民政府工作报告）
材料二：凤凰古城旅游数据
据凤凰县公安出入境管理数据显示，2025年1月至3月，凤凰县入境游客达43454人次。2025年五一黄金周期间，凤凰古城旅游区接待游客30.78万人次，实现营业收入3941.04万元，其中，入境游客1335人次。近年来，凤凰古城通过多渠道海外推广、国际航班加密、签证便利政策等举措，持续扩大国际“朋友圈”，五一期间，古城内多语言标识、双语导游服务及跨境支付系统的完善，进一步提升境外游客的体验感。
（来源：新湖南、湘西州政府门户网站）
材料三：湘西旅游交通指南
1. 航空：湘西机场直飞北京、上海、广州等城市，机场大巴至吉首市区30分钟（20元），打车约80元；张家界荷花机场，高铁至吉首东站1小时，票价50元。
2. 高铁：张吉怀高铁，长沙→吉首2小时，票价200元；张家界→凤凰1.5小时，票价80元。
3. 自驾：包茂高速、杭瑞高速贯穿全境，适合前往红石林、坐龙峡等远郊景点，但盘山路多弯道，建议避开夜间行驶，湘西机场至凤凰段限速80km/h。
4. 市内交通：市区公交1 - 2元，部分旅游专线如吉首→德夯苗寨直达；出租车起步价6元，市区内景点间约10 - 15元；包车吉首→凤凰约300元/天，适合家庭或团队出行。
（来源：《湘西|2025深度漫游指南》）
材料四：游客评论
游客A：这次去湘西，在凤凰古城住了几天，晚上的沱江真的好美，灯光和吊脚楼的倒影映在江面上。就是人太多了，拍照都不好找角度。不过体验了苗族服饰，还买了一些特色手工艺品，很有纪念意义。
游客B：德夯苗寨的民俗表演太震撼了，上刀山下火海，还有苗绣和蜡染体验也很有趣。就是交通不是特别方便，如果能多增加一些直达的班车就好了。
（来源：某旅游论坛）
10．从材料一中，你能获取关于湘西旅游的哪些关键信息？请简要概括。（3分）
11．对比材料二和材料四，说说凤凰古城旅游在发展过程中存在哪些优势与不足。（2分）
12．结合材料三，如果你是一名游客，准备从长沙出发去凤凰古城旅游，你会选择哪种交通方式？请说明理由。（2分）
13．根据上述材料，你认为湘西旅游未来还可以在哪些方面进行改进和提升？请提出你的建议。（3分）
四、文学作品阅读（12分）
阅读下面节选自改编自沈从文《边城》的文章，完成14—17题。
黄昏，如一层薄纱，轻柔地笼罩着茶峒小镇。沱江的水在余晖下闪烁着细碎的金芒，缓缓流淌，似在诉说着古老的故事。
翠翠和爷爷撑着渡船，往返于江的两岸。爷爷那饱经岁月的手稳稳地握着船桨，每一次划动都带着一种古朴的韵律。翠翠则坐在船头，眼睛时不时望向远方的山峦，那被夕阳染成橙红色的天际，让她的心也变得有些恍惚。
“翠翠，去给爷爷拿壶酒来。”爷爷的声音打破了宁静。翠翠应了一声，轻盈地走进船篷，拿出那破旧的酒壶。此时，夕阳将江边鸬鹚的影子拉长，像水墨画中的枯笔 ，斜斜地映在江面上。
“爷爷，你说外面的世界是什么样的？”翠翠突然问道。爷爷微微一愣，随后笑道：“外面的世界大着呢，但哪有咱这茶峒好，有山有水，有咱的渡船，还有你这小丫头。”翠翠撇了撇嘴，心中却对未知的世界充满了好奇。
远处，传来阵阵悠扬的歌声，那是茶峒的青年们在唱着情歌。翠翠的脸微微一红，她想起了那个在端午节赛龙舟上遇到的少年，他那明亮的眼睛和爽朗的笑声，仿佛还在耳边。爷爷似乎看出了翠翠的心思，轻轻叹了口气，他担心着翠翠的未来，却又不知如何开口。
天色渐暗，江面上的雾气慢慢升腾起来。爷爷加快了划船的速度，他想在天黑前把最后一批过渡的人送到对岸。翠翠也站起身来，帮忙收起船缆，她的眼神中，既有对平凡生活的眷恋，也有对未来的迷茫。
14．内容概括（2分）请用简洁的语言概括本文的主要内容，包括人物、时间、地点和主要事件。
15． 句子赏析（3分）文中“夕阳将江边鸬鹚的影子拉长，像水墨画中的枯笔”这句话，运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？答：
16． 人物心理分析（3分）从文中找出描写翠翠心理的语句，分析翠翠此时的心理状态。
17．文中翠翠和爷爷撑渡船的日常，展现出边城生活的质朴与烟火气，与我们凤凰古城的哪些生活场景相似，都体现了怎样的日常生活的特点？作为凤凰的学生我们应该传承和发扬我们的传统文化？（4分）答：
五、文言文、古诗阅读鉴赏。（22分）
（一）文言文对比阅读（14分）阅读下面两篇文言文，完成18-22题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——《小石潭记》（节选）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合①营溪②。水抵③两岸，悉皆怪石，欹嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑥为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜⑦。为溪在州右，遂命之曰右溪 。刻铭石上，彰示来者。
——元结《右溪记》
注释：①合：汇合。②营溪：谓营水，源出今湖南宁远，西北流经道县，北至零陵入湘水，湘江上游的较大支流。③抵：击拍。④敧嵌(qīqiàn)：石块错斜嵌插溪岸的样子；“攲”，倾斜。⑤逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。⑥俾(bǐ)：使。为，修筑。亭宇，亭子房屋。⑦形胜：优美的风景。
18．解释下列加点词在文中的意思（2分）
（1）水尤清冽 尤：__________ （2）潭中鱼可百许头 可：__________
（3）不可名状 名：__________ （4）以裨形胜 裨：__________
19．翻译下列句子（4分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。
20．【甲】文中描写小石潭的水，主要突出了水的什么特点？运用了什么描写方法？（2分）
21．【乙】文中作者“怅然”的原因是什么？请用自己的话概括。（2分）
22． 学校开展“古代文人的山水情怀”主题研讨活动，同学们围绕【甲】【乙】两文展开讨论。有同学认为：“柳宗元和元结笔下的山水，不仅是自然景观，更是他们内心世界的写照。”请结合两文内容，谈谈你对这一观点的理解，并分析两位作者借山水表达的情感有何异同。（4分）
（二）古诗鉴赏（8分）阅读王维《汉江临眺》，完成23—25题。
汉江①临眺
王维
楚塞②三湘接，荆门九派通。
江流③天地外，山色④有无中。
郡邑浮前浦⑤，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁⑥。
注释：①汉江：即汉水。发源于陕西省宁强县，经湖北省至汉阳入长江。临眺：登高望远。一作"临泛"，则是临流泛舟之意。②楚塞：指襄阳一带的汉水，因其在古楚国之北境，故称楚塞。三湘：湘水合漓水称漓湘，合蒸水称蒸湘，合潇水称潇湘，故又称三湘。此当泛指洞庭湖南北诸流域。③“江流”句：极言汉江的浩淼。④“山色”句写在江边眺望远山，山色若有若无。⑤郡邑：指汉水两岸的城镇。浦：水边。动：震动。⑥山翁：晋代将军山简，曾守襄阳。这里借指当时襄阳的地方长官。
23．诗中“江流天地外，山色有无中”描绘了怎样的画面？请用简洁的语言概括。（2分）
24．“郡邑浮前浦，波澜动远空”两句中，“浮”和“动”两个字用得精妙，请结合诗句分析其表达效果。（3分）
25．学校开展“古诗中的山水哲思”研讨活动，有同学认为王维在诗中借汉江景色传达了独特的生命感悟。请结合全诗，谈谈你的理解。（3分）
六、作文（50分）
材料一：随着互联网的飞速发展，短视频平台已成为人们生活中不可或缺的一部分。八年级学生小明是个短视频爱好者，他每天都会花大量时间刷短视频，搞笑、美食、游戏等各类视频让他目不暇接。然而，他的成绩却因此下滑，视力也越来越差。他想控制自己刷视频的时间，却总是难以抵抗短视频的诱惑。
材料二：在某短视频平台上，一位名叫“手工李大爷”的老人走红。李大爷年逾古稀，却凭借精湛的木工手艺，制作出一件件精美的传统木质工艺品。他通过短视频展示制作过程，讲解传统木工知识，吸引了数百万粉丝关注，让更多年轻人了解并爱上了传统木工技艺。
请结合上述材料，从以下任务中任选一个，写一篇作文：
任务一：以小明的身份，给短视频平台负责人写一封信，谈谈你对短视频的看法以及对平台的建议。
任务二：以“短视频的利与弊”为主题，写一篇议论文，表明你的观点并阐述理由。
任务三：发挥想象，以“假如短视频消失了”为题，写一篇记叙文，讲述由此发生的故事。
要求：
1．题目自拟，除诗歌外，文体不限；
2．不少于600字；
3．文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、知识积累与运用（20分）
1．【答案】①A（“粼粼”专指水波纹）②A（“急促”呼应鼓点特征）（每小题1分，2分）
2．【答案】D。解析：A项“独断专行”意思是行事专断，不考虑别人的意见，与“积极听取同事们的意见和建议”矛盾，使用错误；B项“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法，此处语境侧重于巧妙融入设计，用词不准确，使用不当；C项“门庭若市”形容来的人很多，非常热闹，和“顾客寥寥无几”语义矛盾，使用错误；D项“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，用来形容游客对银匠錾刻技艺的赞叹，使用正确 。（2分）
3． 修改 ：删去“通过”或“让”（主语残缺）（2分）
4．综合性学习（8分）（1）【答案】凤凰古城运用5G/VR技术推出“云游凤凰”平台吸引百万游客。 解析 ： 核心要素提取 ：技术（5G/VR）、平台名称（“云游凤凰”）、成果（吸引百万游客）； 句式优化 ：合并同类项，省略非必要细节（如“沉浸式体验”）； 字数控制 ：通过缩写（“VR”代指虚拟现实）和删减冗余词（“国内外”）实现精准压缩。
评分标准 ：明确技术手段（1分）；点明平台功能或成果（1分）。
（2）【宣传标语】（2分）【答案】"云启千年文脉，智游凤舞九天——'云游凤凰'让传统触达指尖！" 解析：此标语通过"云启"与"智游"体现云计算、人工智能等科技元素，"千年文脉""凤舞九天"呼应传统文化意象（凤凰既是平台名称又是中华文化符号），"触达指尖"突出移动端便捷体验，整体形成时空交融的科技人文意境。双破折号结构增强节奏感，品牌名称自然嵌入，符合2分题的简洁要求。可酌情给分。
（3）【口语交际】参考答案（4分）：
"您可以通过三个放心保障：一是认准'凤凰非遗商城'官方平台，所有银饰都有苗绣传承人亲签证书；二是支持'线下体验店验货+线上直邮'，扫码就能查看工匠制作过程；三是政府监管的'银饰溯源系统'，每件作品都有唯一数字编号可查真伪。"
评分解析： 渠道可信度 （1分）：明确指向政府背书的官方平台（如"非遗商城"）； 权威认证 （1分）：提及传承人证书、数字溯源等防伪措施； 服务创新 （1分）：结合"线下验货+VR溯源"等凤凰特色数字化服务； 情境贴合度 （1分）：用"扫码查工匠"等符合游客认知的科技话术消除顾虑。
5．默写：（6分）（1）有良田、美池、桑竹之属；鸡犬相闻（2）浮光跃金，静影沉璧
（3）示例：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
二、整本书阅读（6分）
6．朱自清 （0.5分）
7．中庸 （0.5分）
8．保尔·柯察金；朱赫来（填空题每空0.5分，共1分）
9．简答题（4分）示例：运用了“兴”的手法（1分）。《经典常谈》中提到“兴”是“见景生情”，借物起兴（1分）。诗句以河洲上雎鸠鸟的和鸣起兴，引出男子对窈窕淑女的爱慕之情（1分），使情感表达委婉含蓄，富有诗意和感染力（1分）。。
三、非连续性文本阅读（10分）读下面的材料，完成10 - 13题。
【答案】
10．湘西土家族苗族自治州地处湘鄂渝黔四省交界，旅游资源丰富；2024年接待游客人次和旅游收入增长；拥有凤凰古城、张家界峰林、德夯苗寨、芙蓉镇等知名景点。（每点1分，共3分）
11．（2分）优势：国际影响力逐渐扩大，入境游客数量增长，通过一系列举措提升了境外游客体验感；有独特的文化魅力和美丽风光，吸引众多游客，旅游收入可观。（1分）不足：旅游旺季游客过于拥挤；部分景区交通不够便利。（1分）
12．（2分）示例：选择高铁。从长沙到凤凰古城，高铁只需约3.5小时（先长沙到吉首2小时，再吉首到凤凰1.5小时） ，价格相对合理（200 + 80 = 280元），且高铁速度快、准时，能更舒适便捷地到达目的地。（交通方式选择1分，理由阐述1分）
13．示例：①改善交通，增加景区之间以及景区与市区的直达班车，优化交通线路；②控制旅游旺季游客数量，可通过提前预约、分时段游览等方式，提升游客体验；③深度挖掘民俗文化，开发更多特色文化体验项目，提升旅游文化内涵；④加强旅游市场监管，规范旅游消费市场，保障游客权益。（答出任意一点得1分，共3分，其他合理建议酌情给分）
四、文学作品阅读（12分）【答案】
14．内容概括（2分）人物：翠翠和爷爷；时间：黄昏；地点：茶峒小镇的沱江；主要事件：翠翠和爷爷在黄昏撑渡船，翠翠询问爷爷外面世界的样子，听到远处青年唱情歌，想起端午节遇到的少年，爷爷看出翠翠心思叹气，天色渐暗，爷爷加快划船速度，翠翠帮忙收起船缆（人物、时间、地点1分，主要事件1分）。
15．句子赏析（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），把夕阳下鸬鹚的影子比作水墨画中的枯笔，生动形象地描绘出鸬鹚影子在夕阳下的独特形态（1分），给人以鲜明的画面感，增添了文章的诗意和美感（1分）。
16．人物心理分析（3分）描写翠翠心理的语句：“翠翠的脸微微一红，她想起了那个在端午节赛龙舟上遇到的少年，他那明亮的眼睛和爽朗的笑声，仿佛还在耳边”“她的眼神中，既有对平凡生活的眷恋，也有对未来的迷茫”（1分）。心理状态分析：翠翠脸红想起少年，体现出她情窦初开，对少年的爱慕之情；眼神中既有对平凡生活的眷恋，表明她对当下和爷爷在一起、撑渡船等熟悉生活的不舍（1分）；又有对未来的迷茫，展现出她对未知的爱情和生活走向感到困惑、不知所措（1分）。
17．相似之处（2分）：文中翠翠和爷爷撑渡船的日常，展现出边城生活的质朴与烟火气，与凤凰古城清晨苗歌晨练、银匠敲打银饰的场景相似，都体现了传统文化融入日常生活的特点；沱江边的宁静与诗意，和万名塔旁游客感受凤凰古韵的氛围相通，都彰显了地域文化的独特魅力。传承与发扬方式（2分）：作为凤凰学生，我们可以主动学习苗歌、银饰制作等传统技艺，参与古城文化宣传活动；在校园中组织民俗文化展览、诗歌朗诵会，分享家乡故事；通过短视频等新媒体平台记录凤凰的美景与文化，吸引更多人关注，让传统文化在新时代焕发活力。
五、文言文对比阅读（14分）【答案】
18．（1）格外 （2）大约 （3）说出 （4）补助，增添 （每空0.5分，共2分）
19．（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）（2）这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的。（2分）
20．水的特点：清澈。描写方法：侧面描写，通过写游鱼、日光、鱼影来突出水的清澈。（特点1分，描写方法1分，共2分）
21．右溪景色优美却无人赏爱，作者借此抒发自己怀才不遇的感慨。（2分）
22．答案示例：这一观点正确。两文都通过描绘山水寄托情感。相同点：柳宗元笔下小石潭“寂寥无人，凄神寒骨”，元结笔下右溪“无人赏爱”，都借山水的幽僻无人赏识，表达自身被贬后不被重用的孤寂与失落。不同点：柳宗元侧重借小石潭的凄清抒发个人被贬后的悲凉心境；元结除了感慨怀才不遇，还通过“疏凿芜秽”“刻铭石上”的行动，表达希望右溪美景被世人所知，暗含渴望施展抱负、有所作为的期待 。（理解观点1分，异同分析1分，共2分）
（二）古诗鉴赏（8分）【答案】
23．答案：江水仿佛奔流到天地之外，远处的山色在云雾中若隐若现，似有似无。（2分）
24．答案：“浮”字生动写出江水上涨时，岸边城郭仿佛漂浮在水面的动态感；“动”字夸张地表现出波涛汹涌，似要撼动天空的磅礴气势。两字以动写静，突出汉江的雄浑壮阔，也体现诗人开阔的胸襟。（3分）
25．诗中汉江的浩渺、山色的朦胧，展现出大自然的广袤与变幻，暗含“天地万物皆在变化中”的哲思；尾联“留醉与山翁”表达诗人沉醉山水、超脱世俗的心境，体现了对自然永恒与人生短暂的思考，以及寄情山水的豁达情怀。（3分）
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