统编版八年级语文下册暑假复习练习题（含答案）

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统编版八年级语文下册暑假复习练习题（含答案）
一、积累运用（21分）
1. 默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）佁然不动， ，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（2）蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）
（3）浮云游子意，落日故人情。 ， 。（李白《送友人》）
（4）《桃花源记》中的“ ， ”，我们可欣赏桃花林绚丽的景色。（陶渊明《桃花源记》）
（5）《卖炭翁》中，描绘卖炭老人矛盾心理的句子： ， 。
（白居易《卖炭翁》）
（6）中国古诗最能寄情。《望洞庭湖赠张丞相》中“① ， ”，
孟浩然心怀希冀，借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿；《送杜少府之任蜀州》中王勃告诉我们：“② ， ”，面对别离，要相信真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
阅读下面的文字，完成2～4小题。（7分）
翻开八年级下册的语文课本，阅读为我们推开一扇窗，吸引我们探寻 的世界。在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容jī bàn的让人 的安塞腰鼓；在自然奥秘中，我们感受了花香鸟语令人心旷神怡，潺潺溪流让人忘却烦恼，cǎo zhǎng yīng fēi令人精神焕发的大自然景象；在散文游记中，我们还目睹了黄河壶口瀑布的一川大水，一路奔波与 chí chěng,形成一个个漩涡时的磅礴景象……阅读这些经典篇章，能让我们 他们的人生智慧，获得美的滋养。直到今日，经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。
根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)jī bàn( ) (2)cǎo zhǎng yīng fēi( ) (3)chí chěng( )
3. 依次填入文中横线内的词语，最恰当的一项是(2分)
A.斑驳 目瞪口呆 体会 B.斑斓 叹为观止 体悟
C.斑驳 叹为观止 体会 D.斑斓 目瞪口呆 体悟
4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)
A. 经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，但是是中国文学的宝贵遗产。
B. 经典诗文虽然是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。
C. 经典诗文不仅已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。
D. 经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。
阅读下面的文字，完成5～6小题。（4分）
中国是一片诗歌的沃土。尤其是中国古典诗歌，历史悠久，名家璀璨，佳作如云，在中华文明的版图上绽放出永恒的光芒。为此，你所在学校开展了以“品经典诗词，传千古文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
为了吸引更多的同学参加活动，请你为活动拟写一则宣传标语。要求：符合主题且至少使用一种修辞手法。（2分）
活动现场，首先由第一小组同学配乐朗诵了《关雎》，接着由第二小组同学表演课本剧《木兰诗》。请你给这两个节目之间写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。（2分）
二、阅读（49分）
（一）阅读下面的文字，完成7～11小题。（18分）
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自陶渊明《桃花源记》有删减）
【乙】
姑苏太湖中有岛，名曰西洞庭。山深林密，有隐者居之。其人蓬发跣足，衣短褐，耕于山前。田数亩，种粟及蔬，自食其力。旁有石屋以石为墙覆以茅仅容卧榻。晨起观云，暮听松涛，间或捕鱼于湖，持酒独酌，怡然自得。
或问曰：“子居此何乐？” 答曰：“吾厌尘俗之嚣，爱山水之静。春赏百花，夏纳凉露，秋拾红叶，冬观初雪，四时之景，皆为吾伴。” 邑人奇之，欲与之交，辄谢曰：“吾野人之性，不惯逢迎，愿自守其拙。” 终岁不入城市，人莫知其名姓。
（选自张岱《石隐记》有删减）
7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)
A．便舍船 / 太丘舍去
B．具答之 / 各具情态
C．其人蓬发跣足 / 食不饱，力不足
D．男女衣着 / 衣短褐
8．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
邑人奇之，欲与之交。
9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
旁 有 石 屋 以 石 为 墙 覆 以 茅 仅 容 卧 榻
《大道之行也》中“故人不独亲其亲，不独子其子”与《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”均描绘了和谐图景，二者体现的社会理想性质有何根本不同？（4分）
11．两文的主人公都选择了远离尘世的生活，你如何看待这种 “隐逸”的人生态度？请结合现实谈谈你的理解。(4分)
（二）阅读下面的文字，完成12～14小题。（10分）
微塑料
【材料一】
①在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样品中首次发现微塑料引发了人们新的担忧。
②国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不存在的，完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中因泄露而进入环境的塑料微粒。另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。
③海洋微塑料极易被生物误食。研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的结果往往是致命的。微塑料能进入动物血液，淋巴系统，甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损害。
④那微塑料会危害人体健康吗？ 有研究认为，人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便排出，但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造威危害。直径小于20微米的微塑料是可以进入血液循环系统的，这些细小的颗粒如果进入血液，危害就难以预料。更为严重的是，由于微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论，但潜在的危险是存在的。
⑤面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。
⑥近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。在美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被冲进下水道。最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内。有研究证实，每盘牡蛎平均就有50颗柔珠。
⑦我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高责源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措施。
（《微塑料：“微“不足道却影响世界》有删改）
【材料二】
塑料都用到哪儿了
注：塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。
【材料三】
关于海洋塑料的事实：每年，1300万吨塑料流入海洋；海洋垃圾中一次性塑料占50%；海洋塑料垃圾约占全球垃圾的60%至80%；受到塑料危害的海洋生物种群数量已达到817种。
（选自“新浪网”）
【材料四】
塑料袋早已融入生活的方方面面，“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以今”。具体而言：一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。
（选自《人民日报》“民生·民声”专栏，有删改）
12. 下列是对材料的理解与分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A. 微塑料是指环境中直径小于5毫米的塑料颗粒，这类物质在自然界中原本并不存在。
B. 柔珠有助于增加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。它很难被过滤系统拦截，排放到河流、湖泊和海洋中后，造成环境污染。
C. 微塑料颗粒会通过呼吸、饮用水、食用贝类等方式侵入人体，并对人体健康构成威胁。
D. 塑料包装是塑料应用的主要领域之一，也是海洋垃圾的重要来源，其占比超过海洋塑料垃圾总量的50%。
材料一中的画线句 “目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达 32000 个” 一句中，“高达” 一词能否删去？为什么？（3分）
14.【材料四】说“与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料‘绳之以令’……”，某大型超市，打算以实际行动支持这一提议，请结合文本的相关内容，为这家超市提出两条可行性建议。（4分）
(三)阅读下面的文字，完成15～18题。(15分)
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”
“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”
“女店主啊，你不知道？”
我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
（摘自《微型小说选刊》2011·23期，有改动）
15. 小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括第一和第三件事。（2分）
① →②吃糯米团→③ →④送照片
16. 你觉得小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）
17. 文章结尾写道 “夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……” 这处景物描写有什么作用？（4分）
18. 有人认为题目 “一个走运的人” 好，也有人认为换成 “香樟树下”好，你认为哪个更好？请结合文章内容阐述理由。（5分）
（四）按要求完成19～20题（6分）
19. 下列关于《经典常读》的阅读方法，说法不恰当的一项是（2分）
A. 小宁所在的学习小组开展以汉字文化为主题的研究性学习，他们可以去读读《<说文解字>第一》。
B． 读《经典常谈》，不能死记硬背书籍名、作者名、书籍卷数之类，而要把它当作一只船，去接触古书。
C． 阅读《经典常谈》，要提倡古人“尊古” “崇古” 的旧习，精读整本书，从而达到学术的高度和深度。
D． 小波对古代的“说客” 产生了浓厚的兴趣，他可以去读读对这个群体有着详细介绍的《战国策第八》。
20. 在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。（4分）
三、作文（50分）
21．阅读下面文字，按要求作文
数字，是生活的密码，藏着无数故事。试卷上的红笔印记，日历上的褪色标注，倒计时牌上跳动的期待…… 当指尖抚过这些数字，你是否感受到它们背后的温度？那些被数字串联起的瞬间，或许藏着泪水与欢笑，亦或是成长的勋章。
请以“这不只是个数字”为题目，写一篇不少于500字的文章。
要求：①文体自选（除诗歌外）；
②不少于500字；
③避开真实的人名、地名、校名。
参考答案
选择题
题号 3 4 7 12 19
答案 B D A D C
分值 2 2 3 3 2
选择题解析
（2分）B
本题考查词语辨析。
第一空：斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，或各种颜色杂在一起。斑斓：颜色灿烂丰富。此处形容世界的丰富多彩，应选用“斑斓”。
第二空：目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。此处形容观看安塞腰鼓的感受，应选用“叹为观止”。
第三空：体悟：体会，领悟。体会：从自己的感觉中领会，理解。“阅读这些经典文章”不仅让人体会到而且领悟到“人生智慧”，此处选“体悟”。故选B。
4.（2分）D
本题考查语病辨识与修改。
由题干可知，“是中国文学的宝贵遗产”和“成为世界人民的共同精神财富”是由浅入深的递进关系，应将两句互换位置，且选用表递进关系的关联词语“不但”“而且”；故选D。
7．（3分）A
本题考查文言文一词多义。
A.均为：丢下，舍弃；B.详细/具有，具备；C.脚/足够，充足；D.衣服/穿；故选A。
12.（3分）D
本题考查内容理解和辨析。
这是一个典型的偷换概念与数据混淆的干扰项。
材料二图表显示塑料包装在塑料应用总量中占40%。材料三指出一次性塑料在海洋垃圾中占50%。
D项将“塑料包装”（应用领域概念）偷换为“海洋塑料垃圾”（污染概念）的来源之一，并将“一次性塑料”在“海洋垃圾”中的占比（50%）错误嫁接到“塑料包装”占“海洋塑料垃圾总量”的占比上。原文并未提供塑料包装占海洋塑料垃圾的具体比例。
19.（2分）C
C.有误，朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、辞赋、诗、文等十三篇，每篇读一种或一类经典，可以根据兴趣或目的加以选择，并非“精读整本书”。
故答案为：C
非选择题
1.（10分）（ 每句 1 分，每错、漏、多 1 字扣 0.5 分，扣完该空分数为止。总分不超过 10 分）
（1）俶尔远逝
（2）白露未晞
（3）挥手自兹去 萧萧班马鸣
（4）芳草鲜美 落英缤纷
（5）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
（6）①坐观垂钓者 徒有羡鱼情 ②海内存知己 天涯若比邻
2.（3分）（1）羁绊 （2）草长莺飞 （3）驰骋（每空 1 分）
5.（2分）
示例一：词韵流转，古今共鸣（对偶）
示例二：品味诗词风华，传承古韵文化（对偶）
（2分）
示例：
“在悠扬的古韵中，第一小组的同学引领我们穿越千年，配乐朗诵《关雎》，声声入耳，情真意切，让我们深切感受到先秦诗歌的质朴与浪漫。这份温柔还未散去，第二小组的同学便以一出精彩的课本剧《木兰诗》接力登场，巾帼英雄花木兰代父从军的传奇故事即将跃然台上，让我们一起感受这家国大义。
【解析】本题考查拟写串词。串词的作用是承上启下，使两个节目之间的过渡自然流畅。对于从《关雎》到《木兰诗》的串词，要先回顾、总结节目《关雎》其特点，再通过一个巧妙的过渡，引出节目《木兰诗》，引发观众对下一个节目的期待。
8.（4分）
（1）（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
（2） 同乡的人认为他很奇特，想和他交往，
9.（3分）旁有石屋/以石为墙/覆以茅/仅容卧榻。
10.（4分）
①《大道之行也》强调主动推己及人的博爱精神（1分），主张打破血缘界限，建立"天下为公"的大同世界（1分）；
②《桃花源记》呈现的是封闭环境中自然形成的和睦（1分），本质为避乱而生的"小国寡民"式乌托邦（1分）。
11.（4分）
示例：“隐逸”态度有可取之处。两文主人公厌弃尘俗喧嚣，追求与自然和谐共处、内心宁静的生活。在现实中，快节奏与高压力常让人疲惫，隐逸般的生活能让人放慢脚步，感受自然、沉淀自我。但完全隐逸不现实，社会需要发展，个人也需承担责任。我们可汲取其精神，适时从忙碌中抽离，以平和心态面对生活。
参考译文：【乙】
苏州的太湖中有一座岛屿，名叫西洞庭。岛上山势幽深、树林茂密，有隐居的人居住在那里。这个人头发蓬乱，赤着脚，穿着粗布短衣，在山前耕种。他有数亩田地，种植谷子和蔬菜，靠自己的劳动养活自己。旁边有一座石屋，用石头做墙，上面覆盖着茅草，只能容下一张床。早上起来观赏云朵，傍晚聆听松涛声，偶尔在湖中捕鱼，拿着酒独自饮酒，自得其乐。
有人问他：“你居住在这里有什么乐趣？”他回答说：“我厌恶尘世的喧嚣，喜爱山水的宁静。春天欣赏百花，夏天感受凉露，秋天捡拾红叶，冬天观赏初雪，四季的景色，都是我的伴侣。”同乡的人认为他很奇特，想和他交往，他总是推辞说：“我生性像乡下人一样，不习惯迎合别人，愿意保持自己的质朴。”一整年都不进入城市，没有人知道他的姓名。
13.（3分）
不能删去（1 分）。“高达” 表示数量超出一般预期，强调了成人每年摄取微塑料颗粒数量之多（1 分），若删去则无法突出这一数据的触目惊心和潜在危害的严重性，该词体现了说明文语言的准确性和严谨性（1 分）。
14.（4分）
①建议超市用可降解塑料袋；②为限塑做宣传（宣传塑料的危害），引导消费者自觉少用塑料袋；③鼓励进超市的消费者自带购物袋，并循环使用环保袋，并给予一定的奖励。（可依据材料中海南省相关做法回答。答1点得2分，答2点得3分，答3点得4分）
15.（2分）
① 买笔袋
③ 买发卡
16.（4分）
①乐观积极：尽管下肢瘫痪，却总是含笑着招呼客人，常说 “真走运啊”，对生活充满感恩；②心灵手巧：能编织出各种精巧的小饰物，如笔袋、发卡等；③热爱生活：终日坐着看店，却每天穿着得体，头发梳得漂漂亮亮；④重情重义：珍视与老顾客的情谊，感激老顾客送的糯米团 。（答1点得2分，答2点得3分，答3点得4分）
17.（4分）
①结尾再次描写香樟树，呼应开头，使文章结构完整。②借香樟树的历经沧桑却依然挺拔、清香，象征女店主虽遭遇不幸但坚强乐观的品质。③以景结情，表达了 “我” 对女店主的怀念与赞美之情，余味悠长（答出1点得2分，2点得4分）
（5分）
示例一：我认为 “一个走运的人” 更好。①从内容上，女店主虽下肢瘫痪，却能发现生活中的美好，总说 “真走运啊”，以此为题突出人物乐观积极的形象；②从情感上，暗含 “我” 对女店主的敬佩与怀念之情；③ 从主题上，点明文章对女店主这种面对困境仍热爱生活、感恩生活态度的赞美，揭示文章主旨。（明确观点1分，内容、情感各1分，主题2分）
示例二：我认为 “香樟树下” 更好。①从结构上，“香樟树下” 是故事发生的地点，贯穿全文，
使文章结构清晰；②从内容上，香樟树清幽的形象，为故事增添了温馨美好的氛围，烘托女店主的美好形象；③从象征意义上，香樟树历经沧桑却依旧挺拔，象征女店主坚强乐观的品质。（明确观点1分，结构、内容各1分，象征手法2分）
20.（4分）
示例一：保尔在全身瘫痪、双目失明后，陷入了精神与肉体的双重绝境。他无法像过去一样投身革命战斗，生活完全不能自理，曾一度产生自杀念头，这是他人生中最黑暗的困境（2 分）。但他凭借钢铁般的意志，以口述的方式进行文学创作，在亲友的帮助下完成小说《暴风雨所诞生的》。他用笔作为新的武器，重新找到了生命价值，从绝望的深渊中成功突围，实现了精神的重生（2 分）。
示例二：修筑铁路时，保尔面临恶劣环境，寒冬雨雪交加，缺吃少穿，住所简陋；物资匮乏，工具简陋且有匪徒威胁；还感染伤寒，身体虚弱（2分）。但他凭借顽强意志，坚守岗位带头苦干，完成任务实现自我突破，诠释 “困境与突围”（2 分）。
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