统编版八年级语文暑假综合复习练习题（含答案）

统编版八年级语文暑假综合复习练习题（含答案）
满分 150 分，考试时间 150 分钟
一、积累与运用（共 47 分）
阅读下面文字，完成 1—4 题。（9 分）
中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。以传统二十四节气 倒计时起笔， 以天干地支十二时辰收尾，从“雪花火炬”到“折柳寄情”，从创意源于西汉长信宫灯的火 种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图案……点亮中国元素，彰显文化自信。通过惊艳世界的冬奥会， 让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。
对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分。我们靠冰雪消融 ① 燕子呢喃感受早春； 凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏； 我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞， 有（ ）和滴水成冰。天上阴晴 圆缺，地上草长 ② 飞，古人早已明察秋毫，他们不逾矩、不越位，恪 守着生物本分。
1．写出文中横线②处的字和文中加点字注音 、 （2 分）
2．在文中横线①处填入标点符号 （1 分）
3．填入文中括号内的成语，最合适的是（ ）（3 分）
A ．姹紫嫣红 B ．酷暑炎炎 C ．秋风萧瑟 D ．白雪皑皑
4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A ．惊艳世界的冬奥会，通过四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。
B ．惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。
C ．通过冬奥会的惊艳世界，让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。
D ．通过惊艳世界的冬奥会，四海宾朋看到了生机勃发的一个中国。
5．下列词语书写没有错别字的一项是（ ） （3 分）
A ．偏僻 狡辩 和颜悦色 振耳欲聋
B ．燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃
C ．眼眶 喧哗 慢不经心 销声匿迹
D ．浮躁 震撼 川流不息 天衣无缝
6．下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（3 分）
A ．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。
B ．一路上风雪载途使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。
C ．现在正是如 日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。
D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
7．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3 分）
A．两千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，创造出联通亚欧非的陆上丝绸之路。（将“创造”改成“开辟”）
B ．随着新媒体的发展和信息化的提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。（将“方式”改成“方法”）
C．“绿水青山就是金山银山”，我市度假村的建设，要力争做到合理开发，精心规划。（调换“合理开发” 和“精心规划”的顺序）
D．在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。（去掉“能 否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”）
8．下列句中标点符号使用无误的一项是（ ）（3 分）
A ．“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
B ．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。
C ．名人和凡人差别在什么地方呢。名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物。
D ．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。
9．小羽写了一段与麦秆画有关的文字，请选择填入横线处语句排序最恰当的一项（ ）（3 分）
麦秆画是中原非遗艺术的璀璨明珠，承载着千年农耕文明的智慧与匠心。______ ，______ ，______， ______。这种传统技艺与现代美学的深度融合， 不仅为非遗传承注入活力，更为乡村振兴与生态保护开辟 了新路径。
①并通过融合透视原理与光影技法，构建出层次分明的立体视觉效果
②艺术家创新运用熏、熨、烙等手法，赋予麦秆丰富的色彩表现力
③创作工艺的迭代使麦秆画既保留古朴韵味，又符合当代艺术标准
④麦秆画不仅是中原文化的瑰宝，更通过秸秆再利用与工艺革新，探索出传统手工艺的可持续发展之路
A ．④①②③ B ．②①④③ C ．④②①③ D ．②①③④
10．仿写句子，要求与前文句子的话题、句式、修辞手法相同。（2 分）
倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；
__________________________ ， 。
11．名著阅读。（5 分）
他在社会底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件 顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，他病魔缠身躺在病床上后更是克服困难，开始创作，继续为党和 人民工作。
（1）这个著名的文学形象是________ ，出自奥斯特洛夫斯基的作品《_____________》，这部小说回答 了作为青年人最迫切想要知道的一个问题，这个问题是：___________________________________？ （3分）
（2）根据你的名著知识积累，补全下面的对联。（2 分） 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志_______________________________（奥斯特洛夫斯基）
12．请按要求填空。（10 分）
阅读，是一场纸上的旅行。读古诗，可赏《关雎》“（1） ，在河之洲”的婉转起兴，可 感王勃《送杜少府之任蜀州》“（2） ，天涯若比邻”的豁达胸襟，可观孟浩然《望洞庭湖赠 张丞相》 “（3） ，（4） ”的浩荡水势；或如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 “（5） ，大庇天下寒士俱欢颜”的济世呐喊， 白居易《卖炭翁》 “可怜身上衣正单， （6） ”的辛酸悲悯；再到常建《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，（7） ”的禅意 清幽，陆游《卜算子·咏梅》“（8） ，只有香如故”的孤傲风骨，苏轼《卜算子·黄州定慧 院寓居作》 “（9） ，（10） ”的月夜孤寂。文字如舟，载你我溯游千年诗河。
13． 学校将组织一次主题为“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成以下任务。（共 6 分）
（1）【寻找“和”典故】“以和为贵”的历史典故非常多，请写出你熟悉的两个典故。（2 分）
①
②
（2）【感受“和”文化】本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计一个栏目 并说明设计意图。（2 分）
示例：
栏目一：说和 · 邻里和睦
设计意图：鼓励同学们说一说身边邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人， 从而营造良好和谐的人际关系。
栏目二：
设计意图：
（3）【践行“和”文化】爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵，相互指责疏忽了对你的管理。为此， 你将怎样劝和你的爸妈呢？请写一段劝说的话。（2 分）
二、阅读与理解（43 分）
（一）阅读下面的文章,回答 14-17 题。（13 分）
中国如意的故事
高慧芳
①在中国版图上，甘肃有一个美好的称呼，叫“ 中国如意”。从最东端的陇东庆阳， 到河西走廊尽头的 敦煌，将近 1600 公里的路程，恰似一柄玉如意。
②初识如意，源于敦煌。 A 在鸣沙山下，月牙泉畔，我静静观望天容海色般澄净的天空，山的倒影 在泉水中清晰可见，触手可及。这是敦煌， 莫高窟的所在地，全世界为之瞩目的四大文明交汇地。史前文 化、边塞文化、北方少数民族文化和丝绸之路文化，在这里谱写了一曲壮阔的文明之歌。 莫高窟被誉为 璀璨的艺术宝库，南北长 1600 米的洞窟，分布在鸣沙山东部的断崖上。735 个洞窟里 2400 多尊泥质彩塑，
内壁上 4． 5 万平方米的壁画，为它赢得了“ 沙漠中的美术馆”和“墙壁上的博物馆” 的美誉。
③每次来敦煌，心中所想， 口中所念，都是“敦煌女儿” 樊锦诗先生。第一次来，就赶上了排山倒海般 的沙尘暴，远远望去，像是一堵墙在向前推进，我瞬间被这大自然的宏伟气势震撼住了。刹那间， 竟然挪 不开脚步。第二次来， 领略了敦煌的冬天。寒风刺骨， 滴水成冰，走在空旷的“三危揽胜”牌坊前的广场上， 才明白什么叫“ 北风卷地白草折”“瀚海阑干百丈冰”！
④“万里敦煌道，三春雪未晴。”边塞的苦寒吹不冷一颗炽热的心。每当来到莫高窟，在安静的院落里， 看见白发渐多、青丝渐少的樊锦诗先生， 我的泪水就在眼眶里打转。人不堪其苦， 她甘之如饴。唐代大诗 人岑参笔下的敦煌太守“城头月出星满天，曲房置酒张锦筵” 的热闹敦煌。到了樊先生这里， 变成了日日夜 夜地巡看洞窟、灯下著书、安静守望。夜深人静之时， 站在莫高窟前，仰望满天星斗，耳边传来九层塔的 风铃，连心跳的声音都变得格外清晰。如同樊先生所言，这个时候，最容易想明白人为什么活着？择一事， 终一生。
⑤在大家看来，她是国家荣誉称号获得者，是敦煌研究院名誉院长；在我心中，她是敦煌的守护人， 是传统文化和纯洁心灵的皈依。每当坐在三危山对面的沙丘上，望着“ 大漠孤烟直， 长河落日圆” 的景色， “ 万籁此都寂，但余钟磬音”。
⑥念念不忘，必有回响。如今， 我因为工作来到甘肃革命老区，在这里实现我自己的许诺，为这里的 孩子们打开一片新天地。可谁承想，世界之大，超乎想象！ B 我被分配到了陇东庆阳，与樊先生在如意 甘肃的两头遥遥相望中间是近 1600 公里的距离！
⑦蒲河和茹河，从庆阳西南的覆钟山下缓缓流过，庄严的北石窟寺静默不语。始建于北魏的这座千年 北石窟寺保存有全国最大的七佛殿。作为陇东石窟群的一颗璀璨明珠，如今由敦煌研究院代管。如意甘肃， 一头是敦煌，另一头是庆阳，两座千年石窟：莫高窟和北石窟寺，将这两座千年古城的缘分牢牢连在一起。 虽然是在“如意”的两头，但是夜深人静的时候，聆听流水的声音，仿佛在波光粼粼中遥遥望见敦煌九层塔 的风铃，听见樊先生轻柔的鼓励和安慰。
⑧我心归处是敦煌。甘肃这柄祖国的玉如意，从大西北的沙漠深处，到东南的子午岭，正跨越千年的 风霜，历久弥新，绽放华彩。
14．下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ） （3 分）
A ．本文描写了敦煌的壮美风光，也让我们聆听到一曲文明之歌。
B ．第四段中诗句“万里敦煌道，三春雪未晴”描绘了边塞的苦寒。
C ．朗读 A 句“在鸣沙山下、月牙泉畔 ……”应采用“慷慨激昂”的感情基调。
D ．文中 B 句末的感叹号，写出了“我”不能与樊锦诗近距离相处的遗憾。
15．按要求分析下面的句子的表达效果。 （4 分）
①第一次来，就赶上了排山倒海般的沙尘暴，远远望去，像是一堵墙在向前推进，我瞬间被这大自然 的宏伟气势震撼住了。（从修辞手法的角度赏析）（2 分）
②到了樊先生这里，变成了日日夜夜地巡看洞窟、灯下著书、安静守望。（从人物描写的角度赏析）（2 分）
16．文章第②段画波浪线的句子使用了哪种表达方式，请简要赏析其表达效果。 （3分）
17．请从结构和内容两个方面分析文章结尾一段的作用。 （3 分）
（二）阅读下面的材料，完成 18-21 小题。（12 分）
材料一：
你的阅读达标了吗？
著名学者，部编版中小学语文教材总主编温儒敏先生说，中小学生的阅读也面临一些问题。一是功利 性太强，只是为了学语文或者考试去读，会败坏阅读口味。更重要的， 是让读书成为孩子们童年快乐生活 的一部分， 同时养成喜欢阅读的良好生活习惯，抵制低劣的流俗文化。三四年级以后， 应当放手，让孩子 自由阅读、个性化地阅读， 潜心会文，切己体察，避免以模式化的解读来代替他们的体验与思考。二是“快 餐式阅读”或“ 浅阅读”。要求学生全都是“深度阅读” ，不去接触流行文化，不现实，也不必要。然而， 中小 学生还是要以读纸质书为主，不宜太早或过多地利用网络和电子阅读，也不能迷恋“快餐式阅读”。应该尽 可能多读经典，读一些比较深刻又有益于素质提升的书，对于培养纯正的阅读口味，使自己保持一种真正 高尚的精神追求的良好的生活方式，是大有好处的。
（摘自人民网）
材料二：
上新了，点份图书外卖
①人民日报报道，受新冠疫情影响，很多书店关门歇业。 2020 年 3 月起，北京 105 家实体书店陆续 入驻外卖平台，读者可以享受最快 30 分钟的送达服务。外卖服务覆盖且一定程度上扩大了书店现有的读 者辐射范围， 同时保持了产品的多元性。开业月余， 线上“成绩” 不错，实体书店也在思考更多样的经营策 略，留住读者、争取读者。
②实体书店和外卖公司合作，不仅卖书，也卖其他物品。想想一份外卖送到手里，打开了是自己心仪 的图书，外加可口的小零食，吃着零食，看着书，该是多么优雅惬意？
（摘自人民日报）
材料三：
全民阅读如火如荼
《2019—2020 中国实体书店产业报告》显示，2019 年新开书店超过 4000 家，是关闭书店的约 8 倍， 实体书店呈现蓬勃增长之势，说明许多人依然爱读纸质书。
盘点 2019 年书店建设与发展情况，有以下几个突出的特点：
一是受政策拉动影响校园书店，特别是高校书店成为建设的重点。乡村书店和社区书店继续蓬勃发展， 为城乡读者打造了更多阅读空间。
二是实体书店传统卖场升级改造的力度不断加大，湖北、安徽、云南、江苏、浙江、四川、湖南、新 疆等省份国有新华书店都投入大量资金，实现了书店环境的改造和功能的提升。
三是大书城建设仍在继续发展。据统计，目前我国 5000 平米以上的大书城已有 135 座，其中 1 万平 米以上书城 35 座。
（摘自新浪读书）
材料四:
技术变革正在重新定义“ 阅读”
①在数字技术的推动下，图书阅读领域正在发生深刻改变。我国是一个互联网大国，数字化阅读的发 展极大改变了大众阅读方式，使人们获取知识的内容、形式及渠道都发生深刻变化。这是我们认识和把握 今天乃至未来国民阅读的新基点、新逻辑、新机制。以互联网为代表的技术革命究竟对人们知识获取和阅 读行为产生了哪些深刻改变呢？
②首先， 阅读行为的重心转移：从线下转到了线上。其次， 阅读价值的维度扩容：从深度到宽度。再 次，阅读主体的双重角色：读者不再是过去单纯的阅读。在互联网上， 读者既是消费者也是创造者，他们 在阅读的同时，也参与图书的生产制作。
③我们期待更多面向未来的阅读方式产生，让知识生产和传播形态更加丰富多样，服务和助力知识创 新与社会发展。
（摘编自《人民日报》）
18．根据以上材料，下列理解和判断,不正确的一项是（ ）（3 分）
A ．“图书外卖”是书店和外卖公司合作，顾客网上下单，外卖公司代书店送货上门。
B ．新技术让阅读更加方便了，也正是因为如此，一些人的阅读反而无法“达标”了。
C ．“图书外卖”受到年青人的欢迎，方兴未艾，说明了现代青年人都非常喜爱读书。
D ．“全民阅读如火如荼”不只是受到新冠疫情影响，人们不能出门，只好在家读书。
19．材料二使用的说明方法有哪些？起到了怎样的作用？ （3 分）
20．请结合以上材料，从积极和消极两个方面概括技术变革对我们的阅读有怎样的影响？ （3 分）
21．“你的阅读达标了吗？”是什么意思？请简要概括。 （3 分）
（三）阅读下面两篇文言文，回答 22-25 小题。（13 分）
甲
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也， 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也， 海运则将徙于南冥。南冥者， 天池也。《齐谐》者， 志怪者也。《谐》 之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
（节选自《北冥有鱼》）
乙
岳飞，字鹏举。飞生时， 有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。少负①气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好
《左氏春秋》及孙、吴兵法。家贫， 拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力， 未冠，挽弓三百斤，弩②八
石，学射于周同③。尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“ 汝为时用，其徇国死
义乎！”
（选自《宋史 岳飞传》，有删改）
【注释】①负：具有。②弩：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飞的射箭师傅。④朔望：农历 每月的初一和十五，即朔日和望日。
22．解释下列加点词在文中的意思。 （4 分）
①北冥有鱼 冥：
②抟扶摇而上者九万里 扶摇：
③未冠 冠：
④尤好《左氏春秋》 好：
23．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 （2 分） 有 大 禽 若 鹄 飞 鸣 室 上 因 以 为 名。
24．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （4 分）
①怒而飞，其翼若垂天之云。（2 分）
②汝为时用，其殉国死义乎！（2 分）
25． 乙文中的岳飞形象和甲文中的大鹏形象是否契合？请结合文章内容具体分析。 （3 分）
（四）阅读下面古诗，完成 26—27 题。（5 分）
送友人
李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
26．首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？（3 分）
__________________________________________________________________________
27．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
三、作文（60 分）
28． 请从以下两题中任选一题,写一篇作文。
（1）也许只是一个偶然的意念，会成为悄悄改变你一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许 只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也是只因为偶尔抬头望见窗外的一 朵云……生活中，总有很多东西如春风化雨般悄悄地改变了我们……
请以“ 悄悄改变了我”为题写一篇文章。
要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感，积极健康向上。②综合运用记叙、描写、抒情等表 达方式。③卷面整洁， 600 字左右。④文中不得透露个人相关信息。⑤不得抄袭套写。
（2）学校将举办“发现身边的美好”主题演讲比赛，请以《平凡中的光芒》为题撰写一篇演讲稿，号 召同学们关注生活中普通人的闪光点。
要求：①注意演讲稿格式。②内容具体，有真情实感。③卷面整洁，600 字左右。④文中不得透露个 人相关信息。⑤不得抄袭套写。
答案
选择题 （每题3分，共27分）
题号 3 4 5 6 7 8 9 14 18
选择 D B D C B A C C C
一、积累与运用（共26分）
1.莺 、kè （2分） 2. 、（顿号） （1分）
10. （2分）仿写。示例一：倾听是划破夜幕的流星　能给人们带来希望　示例二：倾听是一朵不败的花　能绽放出生命之蕊
11（5分）名著阅读(1)保尔·柯察金　钢铁是怎样炼成的　人的一生应该怎样度过 (2)示例：写下一页页辉煌篇章
12.（10分） （1）关关雎鸠 （2）海内存知己 （3）气蒸云梦泽 （4）波撼岳阳城
（5）安得广厦千万间 （6）心忧炭贱愿天寒 （7）禅房花木深 （8）零落成泥碾作尘
（9）缺月挂疏桐 （10）漏断人初静
13. （6分）（1）（2分）典故示例: ① “六尺巷”的故事 ②将相和
（2）（2分）（栏目1分，设计意图2分）
示例 栏目二：议和·友朋和美（结构尽量一致） 设计意图：鼓励同学们展开一场关于“和”的讨论，倡议大家在人际交往中，待人和气，学会包容，礼让他人，营造良好和谐的人际关系。
（3）（2分）示例：“爸爸妈妈，我知道你们是为我的学习着急。不如我们一起制定学习计划，我保证每天向你们汇报进度，相信家庭合力比互相责怪更有效。” (言之有理即可)
二、阅读与理解（37分）
（一）阅读下面的文章,回答14-17题。(10分）
15.(4分)①运用了比喻的修辞手法，将沙尘暴比作一堵墙在向前推进，生动形象地描绘了沙尘暴的壮观景象，同时表现出大自然的宏伟气势，让读者仿佛置身其中，感受到作者的震撼之情。 (2分)
②动作描写，突出了樊锦诗先生坚守敦煌、不知疲倦、保护文物的伟大精神，表达了作者对樊锦诗先生的伟大精神的崇敬之情。 (2分) (言之有理即可)
16. (3分)说明。通过列数字,准确、具体地说明了莫高窟的规模之大、艺术价值之高，从而突出莫高窟作为璀璨艺术宝库的地位，增强了文章的说服力和可信度。(言之有理即可)
17. (3分)结构上：结尾段通过描绘甘肃的地形地貌和悠久历史，巧妙地将全文的内容进行了总结，呼应了文章开头的“美好称呼”。内容上：结尾段通过强调樊锦诗先生对敦煌文化的坚守和传承，进一步突出了文章的主旨。樊锦诗先生的存在和精神成为了甘肃文化的一部分，她的坚守和付出使得敦煌文化得以传承和发扬。 (言之有理即可)
（二）阅读下面的材料，完成18-21小题。(9分)
19. (3分)使用的说明方法主要是引资料和列数字，通过引用权威资料和翔实生动的数字，说明了全民阅读方兴未艾的事实。(言之有理即可)
20. (3分)积极影响：无论是买书还是读书，都更加方便了。书店更多，送书上门；纸质书、电子书、在线阅读……多种选择，随时随地阅读。消极影响：“快餐式阅读”或“浅阅读”盛行，败坏阅读口味，不能做深层阅读。一些中小学生为应付考试阅读，功利性太强。(言之有理即可)
21. (3分) “阅读达标”是针对中小学生，意思是不要仅仅为了学语文或者考试去读，要让读书成为童年快乐生活的一部分，以纸质书为主，尽可能多读经典；养成喜欢阅读的良好生活习惯，抵制低劣的流俗文化，如“快餐式阅读”或“浅阅读”等等。(言之有理即可)
(三) 阅读下面两篇文言文，回答22-25小题。(13分)
22. (4分)①同“溟”，海 ②旋风 ③成年 ④喜欢
23. (2分)有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。
24. (4分)①当它振奋翅膀飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。
②你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠义而死吧。(或者：你既然被时世所用,自当会为国献身、为义而死)
25. (3分)示例：岳飞和大鹏形象契合，岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远；岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力；岳飞家贫力学、达旦不寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。 (言之有理即可)
（四）阅读下面古诗，完成26和27题。（5分）
26. (3分)示例：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕着城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出了送别的地点。(言之有理即可)
27．(2分)表达了诗人与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。(言之有理即可)
三、作文（60分）
28. 请从以下两题中任选一题,写一篇作文。
(1)也许只是一个偶然的意念，会成为悄悄改变你一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也是只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云……生活中，总有很多东西如春风化雨般悄悄地改变了我们……
请以“ 悄悄改变了我”为题写一篇文章。
要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感，积极健康向上。②综合运用记叙、描写、抒情等表达方式。③卷面整洁， 600字左右。④文中不得透露个人相关信息。⑤不得抄袭套写。
(2) 学校将举办“发现身边的美好”主题演讲比赛，请以《平凡中的光芒》为题撰写一篇演讲稿，号召同学们关注生活中普通人的闪光点。
要求：①注意演讲稿格式。②内容具体，有真情实感。③卷面整洁， 600字左右。④文中不得透露个人相关信息。⑤不得抄袭套写。