统编版七年级语文暑假综合复习练习题（含答案）

统编版七年级语文暑假综合复习练习题（含答案）
（满分 150 分，考试时间 120 分钟）
一、积累与运用（30 分）
月光下 ，吟诗篇 ，举杯邀青莲 ，泛舟思易安 。语文是浪漫的载体 ，它孕育着浪漫又传递着浪漫 。为了 让同学们感受语文的魅力，初一年级组织了“语文的魅力我知道”综合实践活动。请你积极参与并完成下列 任务。
1.【品古今文韵】经典诗文默写 。（10 分）
（1）谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
（3） ，化作春泥更护花 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
（5） ,一览众山小 。（杜甫《望岳》）
（6） ,寒光照铁衣 。（《木兰诗》）
（7）杜牧的《泊秦淮》 一诗中抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：
, 。
（8）《贾生》 一诗中，托古讽今揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的社会现实的诗句是:
, 。
2.【赞国之楷模】课余时间，小语阅读了以下文字，请你帮她解决遇到的文字问题 。（4 分）
中华大地从古至今不缺民族英雄 ， 国之楷模 。无名英雄邓稼先殷红热血 ，精忠报国、鞠躬尽瘁 ，死而 后已，他是中华民族不倒的脊梁；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯 kàn 祖国大地，“太空第一人”的 壮举家 yù户晓。英雄是什么 英雄是比常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，是推动历史前 进的功勋，也是有血有肉的平常人。
（1）请根据语境，写出下面加点字正确的读音 。（2 分）
①鞠躬尽瘁 ( ) ②功勋 ( )
（2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字 。（2 分）
①俯 kàn ②家 yù 户晓
3.【宣传统文化】小佳课外阅读时，摘抄了如下语段，请你帮她解决遇到的文字问题 。（6 分）
①“欲知大道 ，必先为史” 。②中华文化如同岁月珍酿 ，凝聚大国底蕴 。③一撇一捺 ，书写汉字之古韵 ....
□一砖一瓦，建起长城之宏伟；一腔一调 ，唱出国粹之经典。④中华优秀传统文化 是中华文明 的智慧结晶和精华所在， 是中华民族的根和魂，更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
（1）从短语结构类型来看，第②句中的“中华文化”属于 短语 。（2 分）
（2）请在第③句的方框内填入正确的标点符号 。（2 分）
（3）请在第④句中的横线上填入恰当的关联词语 。（2 分）
4.【传中华美德】班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的班会，请你积极参与 。（5 分）
（1）请将“孝亲敬老”正确、工整、规范地书写在田字格中 。（2 分）
（2）班会上，小佳写下关于孝心的感悟。请仿照画波浪线的句子，再写两句话，使之构成排比句。（3 分）
孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲昵的拥抱，舒缓父母的疲惫；
, 。
5.【观语文生活】语文学习无处不在，只要留心就会有收获。同学们来到街头巷尾，观察生活中的语文。 请你参与并完成下列任务 。（5分）
（1）某古镇美食街升级改造，有些店铺门前只有对联还没挂招牌，你能借助店门上贴的对联判断相应 的美食吗 请在括号内填上对应的店铺序号 。（2 分）
①茶馆 ②糖画店
A.到来尽是甜言客，此去应无苦口人 。( )
B.御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长 。( )
（2）小文发现自己所在社区张贴了一张新的文明宣传海报 ，海报中的
标语有一个错别字（如右图所示）。请你以武威八中团支部的名 义给社区居委会指明该标语的错误之处及修改方案 ，并提出合理
建议。(①要求明确，理由充分；②条理清晰，表达得体。）（3 分）
二、阅读与理解（60 分）
（一）阅读下面文章， 完成题目 。（16 分）
请你说谢谢
①开车送女儿上学。初春，雪花初融，四野还凛冽着寒意。
②蓦见一穿白棉衣的女孩在风中狂乱。她高举双手，上蹿下跳，试图拦住经过的车辆。她的癫狂反倒 吓住了那些司机，每辆车都加速而过。我好奇地踩了一下刹车，她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球 似的滚上来：“我手机忘在出租车上了，快帮我追！调头！左转！”
③还真是十万火急，我的每根侠骨都容不得我多想，迅速调头。没走多远，到一个十字路口，我说往 哪儿走？她说，不知道哇，那是辆绿出租车…… 我说，所有的出租车都是绿的，你知道车牌吗？她说，不 知道……
④意识到希望渺茫，这只“无头苍蝇”哭起来：“刚刚买的新手机，两千多呢 ……”我问，你手机号码多 少？她突然醒悟过来：“对对，打一下。”我把手机递给她，响了六七声后，谢天谢地，通了！
⑤接电话的是出租车司机，可他不愿意过来，只支支吾吾说他在某某小区，却不愿意告诉确切位置， 他在犹豫。
⑥我夺了电话说：“师傅，我在你附近，麻烦你等等。”
⑦找到那个小区，转了一圈，也没发现目标。再打电话过去，他又说，在下一个小区…… 这样子绕了 十来分钟，终于在路边看见一辆出租车，两个乘客正上车。我箭一般开过去，挡住它去路，问女孩，是这个司 机吗？女孩惊喜道：“是！”我长出一口气，如果再晚来几秒钟，这辆车肯定走了，女孩的手机自然易主。
⑧女孩子拿到手机，喜出望外，先是低着头看手机，按了半天，没发现异样，才长出一口气。然后， 她开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼——可能早忘了我的存在。
⑨望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。那是种什么情绪呢？先是奇怪，后是遗憾，最后全成了愤 怒。我想，也许她是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，且从来把别人的帮助看成理所当然。也许，她 受教育太少，连起码的礼貌都没有。感恩和礼貌，只要有一个存在，她就不至于对陌生人的无私援助无动 于衷。
⑩我承认，我还达不到某种境界，虽然我听说过：“帮人的快乐，本身就是最大回报。”但那一刻，我 不想独善其身，我想说点什么。
⑩我追上她，开到她身边，她竟然毫无察觉，我使劲按喇叭，她这才抬头，淡淡地看我一眼，什么都 没有说，连个笑容都没有。我说，小姑娘，你又忘东西了！她吃了一惊：“什么？”我说，你忘了说“谢谢”， 也许，我不应该帮你……
⑩她这才红着脸，气若游丝道：“谢谢 ……”她的声音像二月雨，一丝丝滑落，跌在冷泥里。
⑧“记着向所有帮你的人说谢谢！没有人必须要帮你。”说了这句话，我踩下了油门，从后视镜里，我 看见她站着没动，可能有些蒙。
⑩这时候，坐在后边的女儿说：“妈妈，我如果忘了手机，是不会像她一样拦车的。”我问为什么，她
说：“ 因为我不相信奇迹发生。”
⑥我说：“可奇迹不已经发生了吗？”
⑩她说：“有谁会像你这样呢？可是 … …”，她想了想又说，“既然你是好人，喜欢做好事，那为什么 非要人家说谢谢？”
⑩我说：“也许我害怕真有那么一天，大家都忘记说谢谢，当你需要帮助时，就没有人再对你施以援 手了。”
⑩“我帮她是爱，向她讨要谢谢，也是爱，而且是大爱，是社会责任，难道不是？”
⑩最后我说：“记着向所有帮你的人说谢谢。”
⑩女儿点了点头。
6 ．第③段“我的每根侠骨都容不得我多想”一句中的“侠骨”指的是什么？（4 分）
7 ．依据括号里的要求，分析下面句子的表达效果 。（4 分）
然后，她开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼——可能早忘了我的存在 。（从人物描写角 度分析）
8． 帮助了女孩之后，“望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。”“我”的心情渐渐变得复杂的具体内容是 什么？请你结合文中人物的表现分析 。（4 分）
9 ．“我”在帮助别人之后非要人家说谢谢。你认为这种做法对不对？说说你的理由 。（4 分）
（二） 阅读下面文字， 完成题目 。（11分）
材料一：
今天的青少年所玩的奥特曼等卡牌，跟几十年前的同龄人所玩的烟亮纸牌或方便面中的人物卡片，具 有异曲同工之处。因此，奥特曼等卡牌成为青少年的“社交密码”也就不足为奇了。奥特曼卡牌有多受欢迎？ 据媒体报道，这些卡牌是日本某知名影视剧的文化衍生品，卡牌上印有这部影视剧中的英雄和怪兽形象， 并标注其武力值。在论坛上，一张稀有卡牌能被叫出上万元到数十万元的价格，甚至有“专家”出教学视频， 教家长学生通过“算法”买到高级卡牌。
（选自《中国教育报》的《青少年沉迷卡牌危害不小》）
材料二：
①据家长反映，价格越低的卡牌开出的“英雄”越少，几乎都是怪兽等“西人物” 。店员也表示，价格越 高，英雄的级别、卡牌的级别、稀有卡牌的数量就越多。“最好的套装是当年的新年限量版，我们出售完 就绝版了，很有收藏价值。”店员小磊告诉记者，“现在市面上数万元一张的卡牌都是当年我们的限量版。”
②同时，限量版采取了会员制的销售模式，有一定购买门槛。旗舰店会给会员发放购买券，凭券购头， 这是为了保证卡牌的“稀缺性”。
③卡牌吸引青少年的原因还有一点，卡牌分为收藏型和对战型两种。收藏型卡牌主要展示的是英雄人 物的“级别”高低，对战型则是从虚拟走向现实，每盒对战型卡牌都标注着“英雄对决”的字样，打开后由两 包卡和一张“战区地图”组成，地图上还密密麻麻印有对战规则。基本的原则就是“比大小” ，比英雄人物技 能强弱。旗舰店有十几张对战桌，每周会有老师现场教学，每月还会组织现场对战，孩子们热情很高。旗 舰店内滚动播放着由明星家庭代言的广告，墙壁上有大大的光柱组成“你可以相信光” ，还有英雄们的等身 模型，非常吸引孩子们的眼球。
（选自《光明日报》的《小小卡牌为何成为青少年“社交密码”》）
材料三：
①由于青少年自控力较弱，要让他们不被商家的算法控制，需要家校社会共同发力。家长要站在孩子 的立场去引导，不能简单粗暴地禁止孩子玩卡牌。毕竟在现实中，玩卡牌是孩子的一种社交手段，是融入 同辈群体的一种游戏途径。家长要在允许孩子适度玩卡牌的前提下，认识到收集卡牌即便具有社交功能， 但也仅仅是一种消遣和娱乐的方式，其本身并没有太大的价值。
②尤其是在“双减”背景下，孩子有了更多的闲暇时间，家长要注意多陪伴孩子，多了解孩子的想法， 培养孩子多方面的兴趣和爱好，防止孩子从卡牌游戏中去寻找归属感和认同感。学校要引导学生理性看待 卡牌收集。学生是否会沉迷卡牌，跟所在班级和学校的风气有很大关系。因此，学校可以通过德育小课、 主题班会等各种形式，让学生认识到卡牌背后的商业逻辑以及沉迷其中的危害。如果能避免卡牌多的学生 因此产生优越感，那么学生盲目攀比的现象可能就会少很多。当然，救火不如防火，为了避免青少年沉迷 卡牌，相关管理部门要加强监管。例如，对商家卡牌销售的价格进行监管，禁止未成年人参与线下的成人 卡牌对战游戏。这样，就从源头上为防青少年沉迷卡牌建立了一道“防火墙”。
（选自《中国教育报》的《青少年沉迷卡牌危害不小》）
10. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 价格越低的卡牌开出的“英雄”越多，价格越高，英雄的级别、卡牌的级别、稀有卡牌的数量就越少。
B. 限量版卡牌有一定的购买门槛，这也保证了其“稀缺性”，使其更具有收藏价值。
C. 卡牌分为收藏型和对战型两种，对战型是从虚拟走向现实，在线下进行对战。
D. 旗舰店为了吸引孩子们的眼球，采用了播放广告、现场教学等模式。
11. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 青少年的自控力较弱，需要得到正确的引导才不至于被商家“控制”。
B. 为了预防青少年沉迷卡牌，家长应该禁止孩子玩卡牌。
C. 学生会受到周围环境的影响，在卡牌的数量上产生攀比之风。
D. 青少年沉迷于卡牌有很大的危害，需要各方发力，共同来防范。
12. 结合材料三，联系实际分析如何避免青少年沉迷卡牌 。（5 分）
（三）阅读下面文言文， 完成题目 。（16 分）
板印书籍，唐人尚未盛为之。 自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁
..
板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火 炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神 速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字 皆有教印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖， 木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不 平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《梦溪笔谈·活板》）
13. 解释下列句子中加点词的含义 。（4 分）
（1）有布衣毕昇 （ ） （2）持就火炀之 ( ) .. .
（3）则字平如砥 （ ） （4）用讫再火令药镕 ( )
14. 下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）（3 分）
A.则以纸帖之 水陆草木之花
B.则 以一平板按其面 公亦 以此自矜
C.其印为余群从所得 孤岂欲卿治经为博士邪
D.则 以一铁范置铁板上 有龙则灵
15. 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语 。（4 分）
（1）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
（2）旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
16. 本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活”体 现在哪里？ （5 分）
（四）阅读下面一首诗， 完成下面小题 。（8 分）
过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
17. 这首诗中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析 。（4 分）
18. 读完本诗，你认为作者想要传达给读者怎样的人生哲理 请从虚实结合的角度出发简要分析 。（4 分）
（五）名著阅读（共 9 分）
19. 阅读下列名著选段，回答问题。
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。 然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的 新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼 向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完， 结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱
刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海 水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
（1）这段文字选自世界著名科幻作品__________，作者是著名的科幻和探险小说家________ 。（2 分）
（2）选段中所表现出来的尼摩船长有哪些优秀的品质？（3分）
（3）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，除此之外，请再概括出两次险情。（4 分）
三、作文（60 分）
20. 种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获性格，种下性格就会收获命运。对于以上这句话，你有什 么相关的经历和体验？又会有什么样的认识和思考？
请你以“好习惯使我___________”为题，写一篇文章。
要求 ：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作 ，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息；⑤不少于 600 字。
答案
积累与运用（30分）
（1）散入春风满洛城 （2）百般红紫斗芳菲 （3）落花不是无情物
闲敲棋子落灯花 （5）会当凌绝顶 （6）朔气传金柝
（7）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （8）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
2.（1）①cuì； ② xūn；
（2）①瞰 ②喻
3.（1）偏正；
（2） ；
（3）不但（不仅、不光）……，而且（并且、还、也、）……
4.（1）略
（2）示例：孝心是一句诚挚的问候，温暖父母的心灵
5.（1）A. ②； B. ①
（2）示例：社区居委会领导，您好！这里是武威八中团支部，近日发现社区标语牌上有错别字，“遛狗请纤绳”中“纤”字应写作“牵”字，请及时改正。建议今后张贴标语时严格把关，以避免出现错别字或病句，造成不良影响。
二、阅读与理解（60分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（16分）
6．在文中“侠骨”指的是见义勇为、助人为乐的性格，是已经深入骨子里的气质。
7．示例：这句话运用了动作描写和神态描写，女孩“低着头”“笑眯眯一路向西”写出她眼里只有手机，不懂感恩，缺乏教养。
8．①“我”的心情先是奇怪，后是遗憾，最后全成了愤怒。②“我”心想这个女孩子是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，把别人的帮助看成理所当然，所以觉得奇怪。③“我”又想也许女孩子受教育太少，连起码的礼貌都没有，所以觉得遗憾。④“我”认为，感恩和礼貌，只要有一个存在，这个女孩子就不至于对陌生人的无私援助无动于衷，所以愤怒。
9．示例：“我”的做法是对的。讨要谢谢，不仅是让自己在帮助他人之后得到精神满足，更是告诉对方，学会感恩和礼貌是一个人的基本素养，是大爱，是社会责任。只有这样，人与人之间才能建立更和谐的关系，当一个人需要帮助时，才会有人愿意施以援手。
（二）阅读下面文字，完成题目。（11分）
10. A （3分）
11. B （3分）
12. （5分）示例：（1）家长方面：站在孩子立场引导，允许适度玩卡牌，让孩子认识到其仅是消遣娱乐，多陪伴孩子，培养多方面兴趣爱好。例如，家长可以和孩子一起制定玩卡牌的时间规则，在课余时间陪孩子参加户外运动、阅读书籍等活动，减少孩子对卡牌的依赖。
（2）学校方面：通过德育课程、主题班会等形式，引导学生理性看待卡牌收集，认识商业逻辑和沉迷危害，避免学生因卡牌数量产生攀比。比如学校可以组织关于理性消费和正确对待娱乐方式的主题班会，让学生分享自己的看法，引导学生树立正确价值观。
（3）社会方面：相关管理部门加强监管，对商家卡牌销售价格进行监管，禁止未成年人参与线下成人卡牌对战游戏。像市场监管部门定期检查卡牌销售店铺，确保其遵守相关规定，为青少年营造健康的娱乐环境。
（三）阅读下面文言文，完成题目。（15分）
13.（1）平民；（2）靠近；（3）磨刀石；（4）完；
14.D
15.（1）如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。
（2）随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制作成功。
16.（1）字印“活”——“每字为一印”，取用灵活；（2）排版“活”——“密布字印”，随时排用；（3）印刷“活”——“一板……一板……”“更互用之”，统筹用版，提高效率；（4）字印数目“活”——“每一字皆有数印”，以便一版当中多次出现时使用；（5）选用“活”——“木格贮之”，放在不同的木格中，便于灵活取用；（6）做法“活”——奇字“旋刻之”，随时可以增补；（7）拆版“活”——“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。（答对四点即得满分）
（四）阅读下面一首诗，完成下面小题。（7分）
17.“赚”字运用了拟人的修辞手法，将山或路途拟人化，仿佛它们是有意设下圈套的狡黠角色，把山当作一个会“骗人”的对象，赋予了山以人的行为和情感，使诗句更加生动形象，富有情趣。
18.作者实写“万山围子”(下山经历），虚写人生困境，告诉人们：无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所迷惑。
名著阅读（共9分）
19.（1）《海底两万里》 凡尔纳
（2） 自信、镇定、果敢、坚毅等。（任答两点即可）
（3）示例一：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。
示例二：在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。
示例三：在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。
（任答两次险情即可）