一年级暑假第二单元测试卷：《20以内的退位减法》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版

一年级暑假第二单元测试卷：《20以内的退位减法》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．不计算，下面算式得数最大的是（ ）。
A．15－8 B．15－7 C．15－6
2．今年，2022年是国家实施“十四五”规划的关键之年，也是虎年；到2035年，中国将基本实现社会主义现代化，你知道那一年是（ ）年。
A．鼠 B．牛 C．虎 D．兔
3．下面与12－5的结果相等的算式是（ ）。
A．16－8 B．10－6 C．11－4
4．照样子排下去，第43个是（ ）。
A． B． C．
5．草地上有白羊和黑羊共16只，白羊有9只，黑羊有（ ）只。
A．10 B．7 C．9 D．1
6．学校为落实“双减”政策，丰富同学们的学习生活，开展了多种社团活动。一年级书法社团一共有15人，其中男生有6人，机器人社团有18人，男生有9人，哪个社团女生多？（ ）
A．书法社团 B．机器人社团 C．两个社团女生人数一样多
7．这道题求的是（ ）。
A．小雪和小华一共有几个？ B．小雪比小华多几个？ C．小华比小雪多几个？
8．在计算时，明明是这样想的：。下面第（ ）幅图表示的是明明的想法。
A． B． C．
二、填空题
9．在（ ）里填上合适的数。
3＋( )＝11 ( )＋6＝13 ( )＋5＝6＋6
( )＋6＝15 9＋( )＝12 4＋( )＝9＋2
10．小马虎在计算一个数减5时，把5看成了8，结果是6，正确的结果是( )。
11．△＝5，○＝8，☆＝10，□＝16，△＋☆＝( )，△＋○＝( )，□－△＝( )，□－○＝( )。
12．下面每组算式的得数相同，请填出被遮住的数。
13．用4，8，12这3个数，写两个加法算式和两个减法算式。


14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15－7( )8 4＋40( )43 18－7( )10＋6
12－9( )4 94－4( )90 2＋30( )3＋20
三、判断题
15．笑笑一共要浇13盆花，已经浇了6盆，还要浇5盆。( )
16．用12根小棒可以摆出3个独立的正方形。( )
17．计算13－8时可以用想加算减的方法。( )
18．□－9＜4，□里最大可以填12。( )
19．比15少6的数是9。( )
20．被减数是13，减数是7，差是6。( )
四、计算题
21．算一算。


22．看图列式计算。
（个）
23．看图列式。

五、作图题
24．计算14－6是你是怎样想的？画一画。
六、解答题
25．同学们在一起学习制作陶艺作品，原来有14人，有6人做完陶艺作品后离开了，现在还有几人？
（人）
26．摘了多少个松果？
（个）
27．按照下面的规律穿一串珠子，第20个珠子应该是什么颜色？（白色或黑色）
28．小猫钓了多少条鱼？
29．大啄木鸟比小啄木鸟多吃了几条虫子？
30．怎样计算12－9呢？画一画或写一写，把你的想法记录下来。
我是这样想的： 还可以这样想：
《一年级暑假第二单元测试卷：《20以内的退位减法》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C D C C B C C C
1．C
【分析】被减数相同，减数越小差越大，比较减数大小即可。
【详解】8＞7＞6
得数最大的是15－6。
故答案为：C
2．D
【分析】2035－2022＝13（年），生肖每12年轮一次，13÷12＝1（组）……1（年），虎再往后数1年就是兔年，据此解答。
【详解】由分析可知：生肖的周期是十二年，
2035－2022＝13（年）
13÷12＝1（组）……1（年）
2022年是虎年，再往后数一年，则2035年是兔年。
故答案为：D
【点睛】本题考查的是周期问题，12年一个周期，看总数有几组完整周期。没有余数就是周期最后一个，有余数按余数数出即可。
3．C
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果即可解答。
【详解】12－5＝7；
A．16－8＝8，结果不同，不符合题意；
B．10－6＝4，结果不同，不符合题意；
C．11－4＝7，结果相同，符合题意。
则与12－5的结果相等的算式是11－4。
故答案为：C
4．C
【分析】
先找出图形的排列规律，图中是按照一组6个图形来排列的，所以用43除以6，商是几，就从第1个图形开始数到几，即可知道第43个图形是哪个。
【详解】43÷6＝7（组）……1（个）
第43个是。
故答案为：C
【点睛】此类题重点是找准排列规律，看这43个图形中有这么几组图还余几个图。
5．B
【分析】用白羊和黑羊一共的只数减白羊的只数即可求出黑羊的只数。
【详解】16－9＝7（只）
黑羊有7只。
故答案为：B
6．C
【分析】根据减法的意义，总人数－男生的人数＝女生的人数，由此计算出书法社团和机器人社团的女生各有多少人，再比较大小即可。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】书法社团女生人数：15－6＝9（人）；
机器人社团女生人数：18－9＝9（人）；
9＝9；
则两个社团女生人数一样多。
故答案为：C
7．C
【分析】
题中小雪有6个，小华有11个，求的那部分是小华和小雪相差的数量，用减法计算，由此解答。
【详解】A．小雪和小华一共有多少个，用加法计算，列式为6＋11＝17（个）；与题意不符；
B．小雪的数量比小华少，不符合题意；
C．小华比小雪多几个，用减法计算，列式为11－6＝5（个）。
这道题求的是小华比小雪多几个？
故答案为：C
8．C
【分析】根据题意可知，明明的思路是先从13个里拿走3个，还剩10个，再从这10个里拿走3个，最后还剩7个；逐项分析各个选项，找出正确答案即可。
【详解】A．用一个框表示拿走6个，算式是13－6，而明明的想法先拿走3个，算式是13－3＝10，与明明的想法不一致，答案不正确；
B．用一个框表示拿走4个，算式是13－4，而明明的想法先拿走3个，算式是13－3＝10，与明明的想法不一致，答案不正确；
C．用两个框分别表示先拿走的 3 个和再拿走的 3 个，恰好对应“13－3＝10，10－3＝7”这一过程，答案正确。
故答案为：C
9． 8 7 7 9 3 7
【分析】一侧为算式的先计算出算式的结果。再根据和－一个加数＝另一个加数计算即可。
【详解】11－3＝8，则3＋8＝11；
13－6＝7，则7＋6＝13；
6＋6＝12；12－5＝7，则7＋5＝6＋6；
15－6＝9，则9＋6＝15；
12－9＝3，则9＋3＝12；
9＋2＝11；11－4＝7，则4＋7＝9＋2。
10．9
【分析】做此题时，先用错误的差加上错误的减数，得到正确的被减数；然后用正确的被减数减去正确的减数得到正确的差，据此解答。
【详解】8＋6＝14
14－5＝9
因此，正确的结果是9。
11． 15 13 11 8
【分析】根据题意，将各图形所代表的数字代入到算式中，计算出结果即可。
【详解】△＋☆＝5＋10＝15；
△＋○＝5＋8＝13；
□－△＝16－5＝11；
□－○＝16－8＝8。
12．
见详解
【分析】先算出已知算式的得数。和－加数＝另一个加数，差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，然后根据加减法各部分间的关系计算。
【详解】8＋4＝12
12－5＝7，则5＋7＝12。
12－3＝9，则9＋3＝12。
11－3＝8
8＋4＝12，则12－4＝8。
13－8＝5，则13－5＝8。
11－2＝9
14－9＝5，则14－5＝9。
9＋3＝12，则12－3＝9。
13．4＋8＝12；8＋4＝12；
12－4＝8；12－8＝4
【分析】根据题意，4和8相加的和是12；12可以分成4和8，由此写加法算式和减法算式即可。
【详解】由分析得：
4＋8＝12；8＋4＝12；
12－4＝8；12－8＝4
14． ＝ ＞ ＜ ＜ ＝ ＞
【分析】相同数位，先比较十位，十位大的数大，十位相同比较个位，个位大的数大。有算式的先算出结果再进行比较。
【详解】15－7＝8，8＝8，15－7＝8；4＋40＝44，44＞43，4＋40＞43；18－7＝11，10＋6＝16，11＜16，18－7＜10＋6；
12－9＝3，3＜4，12－9＜4；94－4＝90，90＝90，94－4＝90；2＋30＝32，3＋30＝23，32＞23，2＋30＞3＋20。
15．×
【分析】本题根据“一共要浇的盆数－已浇的盆数＝剩下要浇的盆数”来列式。
【详解】13－6＝7（盆）；
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是十几减6的退位减法。
16．√
【分析】摆一个独立的正方形需要4根小棒，求12根小棒可以摆几个独立的正方形，用连减的方法求出12里面可以减去几个4，就表示可以摆几个独立的正方形。
【详解】12－4＝8（根）
8－4＝4（根）
4－4＝0（根）
即，用12根小棒可以摆出3个独立的正方形；此说法正确。
故答案为：√
17．√
【分析】想加算减法就是用和减去一个加数等于另一个加数，也就是想8和5合起来是13，即13减8就得5，由此解答。
【详解】由分析可知，计算13－8时可以用想加算减的方法。原题说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】减数不变，被减数越大差就越大。左边算式的差最大是4减1，差＋减数＝被减数，据此计算。
【详解】4－1＝3
3＋9＝12
则12－9＜4。
□－9＜4，□里最大可以填12。原题说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】题目中的“比15少6”表示从15中减去6，列式为：15－6＝9，据此解答。
【详解】根据分析可得：
比15少6的数是9。
原题说法正确。
故答案为：√
20．√
【分析】根据“被减数－减数＝差”及整数加减法的计算法则即可判断对错。
【详解】13－7＝6
即，被减数是13，减数是7，差是6。此说法正确。
故答案为：√
21．9；6；9；9；
7；6；8；9
【解析】略
22．12－3＝9
【分析】一共有12个菠萝，左边有3个，求右边有多少个，根据减法的意义，总数量－左边的数量＝右边的数量。
【详解】12－3＝9（个）
右边有9个。
23．8＋9＝17
17－8＝9
17－9＝8
【分析】如图，左边有8个五角星，右边有9个，求一共有多少个，用加法计算。
如图，用五角星的总数减去其中一边的个数，即可计算出另一边有多少个。
【详解】8＋9＝17
17－8＝9
17－9＝8
24．见详解
【分析】根据“平十法”计算，计算14－6时，先把6分成与14个位相同的4和2，用14－4＝10，再用10减去剩下的2，即可解答。
【详解】由分析可得：
计算14－6时，先算14－4＝10，再算10－2＝8，画图如下：
25．14－6＝8；8人
【分析】根据减法的意义，学习制作陶艺作品的总人数－做完离开的人数＝现在还有的人数。
【详解】14－6＝8（人）
答：现在还有8人。
26．17－9＝8
【分析】用树上原来有的松果数量减去剩下的松果数量就是摘了的松果数量。
【详解】17－9＝8（个）
答：摘了8个松果。
【点睛】熟练掌握20以内的退位减法是解题关键。
27．黑色
【分析】每5个珠子一循环，按3白、2黑的顺序排列。据此做题。
【详解】20÷5＝4（组）
答：第20个珠子应该是黑色的。
【点睛】先找到规律，再根据规律求解。
28．8条
【分析】由题可知，小猫再钓7条和猫妈妈一样，即它和猫妈妈相差7条，用猫妈妈钓鱼的总数减去小猫和猫妈妈相差的数量，即可求出小猫钓的数量。
【详解】15－7＝8（条）
答：小猫钓了8条鱼。
29．6条
【分析】用大啄木鸟吃的虫数量减去小啄木鸟吃的虫数量，求出差，即可解决。
【详解】15－9＝6（条）
答：大啄木鸟比小啄木鸟多吃了6条虫子。
30．见详解
【分析】由题意可知：
计算十几减几时，根据“破十法”计算，把被减数分成10和一个一位数，先算10减这个数的结果，再用这个结果和一位数相加即可；也可以根据“平十法”计算，先把减数分成与被减数个位相同的数和几，用被减数减去和它个位相同的那个数，等于10，再用10减去剩下的数，即可解答。
【详解】由分析可得：
我是这样想的： 将12分成10和2，先用10减去9，得1，再将剩下的2加上1，结果为3；因此，12－9＝3。 还可以这样想： 将9分成2和7，先用12减去2，得10，再用10减去剩下的7，结果为3；因此，12－9＝3。
（方法不唯一）
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