14. 后赤壁赋 导学案

14.
后赤壁赋
导学案
【学习目标】
1、
知识目标：流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。
2、
能力目标：通过比较理解文章主旨。
3、
情感目标：从写景状物中读出作者的情感变化，并与《前赤壁赋》联系，理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情及其成因。
【教学重点】
景物描写的作用
【教学难点】
苏轼儒、佛、道思想在两赋中的反映
【自主学习指导】
1、初读课文，标记出不能读准字音的字词和理解不了的词句。
2、利用工具书，疏通标记的字词句。
3、对照课文下面的注释，再读课文，进一步熟悉文意。
4、借助教材“相关链接”，自主查找网上有关苏轼的资料，做到知人论世。
5、提出自主学习中“我的疑惑”。
6、完成“自主学习案”部分。
【自主学习案】
1、给下列加点的字注音：
临皋（
）
黄泥之坂（
)
松江之鲈（
）
巉（
）岩
蒙茸（
）
虬（
）龙
栖鹘（
）
冯（
）夷
悄（
）然
缟（
）衣
戛（
）然长鸣
揖（
）予
羽衣翩跹（
）
2、解释下列句中加点的词语：
是岁十月之望
望：
过黄泥之坂
过：
霜露既降，木叶尽脱
既：
脱：
行歌相答
行歌：
今者薄暮
薄：
顾安所得酒乎
安所：
归而谋诸妇
诸：
以待子不时之须
不时：
曾日月之几何
曾：
予乃摄衣而上
乃：
披蒙茸
披：
攀栖鹘之危巢
危：
凛乎其不可久留也
乎：
听其所止而休焉
听：
适有孤鹤
适：
开户视之
户：
3、找出下列句中的通假字并解释：
以待子不时之须
同
，
。
反而登舟
同
，
。
予亦惊悟
同
，
。
4、指出下列句中活用的词的用法并解释：
步自雪堂
顾而乐之
予乃摄衣而上
履巉岩
横江东来
掠予舟而西也
羽衣翩跹
5、解释下列句中“顾”的含义：
顾而乐之
道士顾笑
顾安所得酒乎
三顾臣于草庐之中
大行不顾细谨
念父母，顾妻子
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
6、理清文章脉络
【我的疑惑】
1、
2、
3、
【课堂探究案】
小组讨论，说出大家共同的疑惑，师生一起探究。
【复习案】
1、下列句子中加点词的意义与例句相同的一项是（
）
例：四顾寂寥
A.三顾臣于草庐之中
B.顾安所得酒乎
C.顾而乐之
D.道士顾笑
2、指出下列句子的句式特点：
步自雪堂
（
）
复游于赤壁之下（
）
3、翻译下列句子：
（1）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。
（2）予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。
4、默写填空：
（1）霜露既降，
。人影在地，
，顾而乐之，
。
（2）江流有声，
。山高月小，
。
（3）予乃摄衣而上，
，
，踞虎豹，
，
，
。盖二客不能从焉。
（4）
，草木震动。
，风起水涌。
（5）时夜将半，
，适有孤鹤，横江东来，
，
，
，掠予舟而西也。