四川省资阳市2024-2025学年高二下学期7月期末考试语文试题（PDF版，含答案）

资阳市2024一2025学年度高中二年级第二学期期末质量监测
语
文
全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡上，并将条形码贴
在答题卡上对应的虚线框内。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用
橡皮擦擦千净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米，黑色笔迹的签字笔，将答案书写在答题卡规定的位
置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，只将答题卡交回。
一、阅读（72分)】
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
1935.3克！这是人类首次从月球背面采集到的月壤质量。
经中国科学院国家天文台测量，嫦娥六号任务采集的月壤，比4年前嫦娥五号从月球正
面采集的多出200余克。其中，通过钻取方式采集的月壤，比嫦娥五号任务多出约60克。
实施月球采样任务时，钻取过程中极易遭遇坚硬玄武岩。如何破岩？除了要有高强度切
削钻头，还需要强劲电机提供动力。
早在2008年，研发团队就开始电机研制工作。最大的困难，是如何让它又轻又小。
“即便电机质量只增加几百克，也会让携带它的载具随之增重，从而影响整个探测器承
载和尺寸，进而可能导致发动机燃料成本大幅增加。”张鼐解释。
外壳重就换材料、扭矩小就加减速器、轴承大就改款式…反复论证，确定“多级电机十
多级减速器”方案；再三考量，首次将滚针轴承应用到我国宇航级产品中；新材料、高强度
框架结构等多种“黑科技”加持…团队绞尽脑汁，终于设计出仅有保温杯般大小、功率却
高达千瓦以上的电机。随着大载荷下轻小型零件易磨损等难题获得破解，研发团队终于研制
成功国内首款星用高功率密度电机。
2012年，钻取采样装置迈入工程样机的研制阶段。
只有通过大量钻取试验，才能制定出万无一失的任务预案。
模拟出月壤是第一步。团队参考已知的月壤成分、密实度和力学参数，以及国内外相关
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文献资料，联合清华大学和中国地质大学展开研究。
“我们利用地球上的火山灰、玄武岩等成分相近的原材料，经过筛分、研磨，用直径10
微米至41毫米的颗粒，研制不同配比的模拟月壤材料。”航天科技集团尹忠旺告诉记者，这
些材料被装进几米高的桶里，按照一定的密实度要求挤压、夯实，模拟出各种真实场景下的
月壤。
一桶土最多钻6次，就要更换材料，重新夯实。团队成员好似“机器人”一般，日复一
日地重复着夯土、钻取、采样、分析、改进这一系列流程。
经过数千次钻取试验，团队总结归纳出3大类、46种工况，针对所有能考虑到的状况，
制订了比《新华字典》还厚的预案。2017年，研发团队完成了钻取采样装置正样研制工作。
“卡住了！”“启动应急预案！”
38万公里外提拉受阻，一次、两次处置，均未成功。当时，团队甚至想到了最坏结果一
一如果在规定时间内提不出来，上升器只能舍弃钻取样品，按计划起飞。
操控人员对照预案，采取了复合性措施一将提芯机构输出能力调至最大，铺以底部冲
击力，让软袋松动，终于将样品袋从钻杆内提取出来
经历过这场虚惊，到今年6月嫦蛾六号采样时，航天科技集团孙启臣从容多了：“‘手
拿把攥’的感觉，跟上次的‘提心吊胆’完全不一样。”
以前的任务，是由操控人员监视在轨参数并进行研判。而在嫦娥六号任务中，钻取采样
装置实现了软件自动读取、分析参数，按程序自主操作。
如今，嫦娥五号、六号任务已圆满成功。研发团队正向着探测火星、小行星、木星等任
务发起新的挑战。
(摘自付毅飞《破解多项技术难题！他们造出月球取壤利器》，有删改)
材料二：
我国在深空探测领域虽起步相对较晚，但具备较高起点，并已展现出极为迅猛的发展态
势。探月工程一至三期已圆满收官，探月工程四期和国际月球科研站项目接续发力。2024年
6月25日，嫦娥六号在国际上率先从月球背面带回月壤样品，这一成果不仅是我国深空探测
的重大突破，也为月球科学研究提供了珍贵的实物资料。此外，嫦娥七号、天问二号、载人
登月等深空探测工程任务均已完成部署并逐步实施，彰显了国家大力发展深空探测和建设航
天强国的战略决心，也进一步提升了我国的国际地位，为人类探索宇宙奥秘贡献更多中国智
慧。
早期天文学将行星视为质点，侧重于对其轨道运行规律等方面展开研究。著名的开普勒
三大定律是通过长期观测行星运动总结出来的，让人们对行星如何在太阳系中稳定运行有了
初步的数学模型认知。随着深空探测技术不断取得进步，天问一号的多种载荷对火星的地质
结构、大气成分、表面温度等进行了综合探测。“祝融号”火星车的探地雷达数据显示着陆
区火表数米厚的风化层下存在两套向上变细的沉积层序，反映了约35亿一32亿年前以来多
期次与水活动相关的火表改造过程。探测方式变革促使行星科学研究视角由“质，点”逐步朝
着“多圈层系统”转变，从天文学传统领域演变为地球科学向太空自然延伸。
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