陕西省延安市黄陵县2024-2025学年五年级下学期学科调研检测语文试卷（PDF版，无答案）

绝密★启用前
类型：A
(2)下列加点字的意思不同的一组是(
二、快乐读书吧(6分)》
黄陵县2024~2025学年度第二学期学科调研检测
A.出谋划策策马扬鞭
B冀复得兔死灰复燃
小美和好朋友小秋正在交流看完古典四大名著后的感受，请你补充她们的对话。
C溺而不返迷途知返
D.道旁李
道听途说
读了中国古典四大名著，我认识了《三国演义》里神机妙算的
五年级语文（统编版）
(3)下面对联中描写的年龄是(
)岁。
《水浒传》里机智勇敢的吴用，《西游记》
☆☆时间：90分钟☆☆
花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，还多一个春秋。
里敢作敢为的②
还有《红楼梦》里多愁善感的
、积累运用(44分】
A.81
B.121
C.141
D.71
同学们，语文是知识的宝库！让我们开启“语文探索之旅”，在积累运用中感受文字魅力，请
2.词句段运用。(12分)》
完成下面的挑战吧！
(1)读句子，完成练习。(8分)
我读四大名著时发现了一个有趣的地方，四本书都有与“三”有
第一关：字词迷阵大问关(21分】
A二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经凳得时间太长了。等孩子
关的故事。例如《西游记》里有“三调芭蕉扇”的故事。
小关
阅读文段，完成1~3题。
区
县
一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
没错，《西游记》里还有“④
鲜活的人物形象：二十来岁的祥子，虽然肢体还没被年月铸(sduh心)成一定的格局，可是
已经像个成人了，他就像一棵挺脱的树。严监(jian jian)生①hou②long里装(tan can)响得
B儿十年，几百年，时间，转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了
的故事。另外，《三国演义》中有“⑤
又去了。
管的故事，《水浒传》里有“三打祝家庄”的故事。
一进一出，总不得断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草…他是个地道的守财奴！刷子李用板刷蘸
学校
(zan zhan)着
刷完墙后，曹小三发现刷子李裤子上有个小白点，心想完了，师③u露
①时间给人的感觉可长也可短。句A、句B中加点的部分让我们想到这样两个四字词语：
我还知道有些歌后语来自四大名著中的故事，例如：三个臭皮
④xidn儿了，传说中那如山般的形象⑤hong然倒去，他的名气有
后来保知.那个白点
。(4分)
-⑥
班级
原来是一个小洞，曹小三发
发⑥sǎ了，刷子李果然名不虚传！田忌采用孙膑的计策
②仿照句A或句B,从以下情境中任选一种，写一写在特定情境下时间带给你长或者短的
(cechè)，⑦ying了齐威王，并向齐威王引⑧ian了孙髌，后来，齐咸王任命孙膑为军师。船共
感受。(4分)
我也知道来自四大名著的故事的歌后语：关公赴会一单刀直入
在危急时刻果断用枪瞄(mi00i6o)准儿子逼其跳水，儿子成功获教…他们都给我们留下了
上学等红灯
在釣定的地，点等人
考试时
五年的小学生活
考场
深刻的印象。
1.用“V"给加点字选择正确的读音。(6分)
三、阅读乐园(25分)
2.根据语境，看拼音，写汉字。(8分)
(一)课内阅读(12分)
考
号
①(
②(
③(
④(
楚人有潮盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或
⑤(
⑥(
⑦(
⑧(
(2)用修改符号修改下面的这段话。（共4处）(4分)
日：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
3.依次填入横线上的汉字正确的一项是(
)(2分)
(选自《韩非子·难一》)
姓名
A.桨炸怔
B.桨诈证
C浆炸证
D.浆诈任
“哈利·波特”这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极
1联系上下文，解释下列加点词语的意思。(2分)
4.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。(5分)
(1)楚人有鬻盾与矛者
(2)物莫能陷也
心(
)胆战
摩拳(
)掌
)牙咧嘴
2.“其人弗能应也”的原因是
兴(
)勃勃
跃跃(
)试
)有成竹
了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少
(用原文语句回答)。我们可以用成语“
”来形容楚人说的话。(2分)
英勇顽强的红军战士向敌人发起潮水般的进攻，敌)
,显得手忙脚乱；而红
3.读句子，想象人物当时的神情和思维过程，并写下来。(6分)
军战士对取得这次战斗的胜利却是
启发
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫
第二关：知识秘境大冒险(23分)
想法：我要(2)
能陷也。”楚人站在那里(1)
1.洗择题。（每小题2分，共6分】
3.经典诗文默写。(5分)
(1)下列说法不正确的一项是(
(神情)》
A.《跳水》的作者是列夫·托尔斯泰，文中水手们的“笑”对猴子行为更加放肆、孩子走向险
古诗中有太多美好而真挚的情感值得我们细细品味。抓住诗歌中关键词、句可以让我们更
想法：他的说法(3》
想法：这个问题让我
境起到了推波助澜的作用。
好地体会诗歌中的情感。像
,也傍桑阴学种瓜”“牧童归去横牛
我得向他(4)
(6)
B.《田忌赛马》一文中，虚心接受意见的田忌，骄傲自满的齐威王，以及聪慧机智的孙膑，都
背，
”,这些诗句表达了诗人对儿童生活的喜爱与赞美，让我们感受
这次吹牛吹得太大了
给我们留下了深刻的印象。
到了童年的美好和纯真。像“黄沙百战穿金甲，
”和“剑外忽传收蓟
⊙感成日：“以子之矛陷子之盾，
真是太尴尬了
C.《两茎灯草》着重写了严监生临死前仍念念不忘两茎灯草的事，将一个吝啬鬼的形象刻画
得入木三分。
”,让人感受到了诗人强烈的爱国之情。而“孤帆远影碧空尽
其人弗能应也。楚人听了国围观者的话(5)
(神情)
D.《刷子李》一文中，通过徒弟曹小三的心理变化，从侧面表现了刷子李技艺高超的特点
”,则表达了诗人对友人的惜别之情。
[五年级语文学科调研检测A-统编版第1页共6页]
[五年级语文学科调研检测A-统编版第2页共6页]
[五年级语文学科调研检测A-统编版第3页共6页]