答谢中书书课件(福建省福州市)

课件11张PPT。 答谢中书书 陶弘景授课班级:初二(1)班授课教师:石顺国 学习目标
[知识目标]：
学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。
[能力目标]：
1、有节奏、有感情的朗读课文，培养朗读能力；
2、品味文章画面的精美，优美的意境，语言的精练，培养初步鉴赏文学作品的能力。
[情感目标]：
体会作者的思想感情,培养热爱祖国大好河山的感情。
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流
/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹,
四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/
欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自 / 康
乐/以来，未复有/能与其奇者。
答谢中书书
陶弘景品读课文听课文录音注意朗读节奏、情感范读自读指名读分组读齐读 1、文章主要写了什么内容，请用一个词来概括？
2、文章可以分为几层？请用简洁的语言概括各层的层意？
3、文章是按照怎样的结构来布局的？山川之美, 古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自
康乐以来，未复有能
与其奇者。
引 绘叹美总分总自主学习思考？ 细读课文第二层思考以下问题
1、文中一共描绘了几幅风景图画？结合课文内容,给每一幅风景图画取名。(如:高峰入云图)
2、根据课文内容，想像文中的画面，用自
己的语言描述这些画面。
）(提示：以上问题若不能自行解答，可以和其他同学进行讨论解决）合作学习 3、文中作者给我们描绘了优美的意境。细细品味文中写景部分，分析文章优美的意境主要体现在哪些地方？高峰入云图清流见底图石壁辉映图青林翠竹图晓雾将歇图猿鸟乱鸣图夕日欲颓图山水相映之美色彩配合之美晨昏变化之美动静相衬之美意境美人情美热爱自然，归隐山林的志趣仰视作者又是从哪些角度来写美的呢？俯视平视动静多角度写景视听探究学习沉鳞竞跃图高峰入云、清流见底两岸石壁，五色交辉
青林翠竹，四时具备晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃 文章语言清新凝练，言简意赅，极富特色。细读课文，找出课文中你认为写得好的词语，并说一说，好在哪里？(可以用下面的语言形式进行表达)
品味文章的语言美 例如：我认为“高峰入云”，这一句中的“入云”一词用得很好。因为它写出了山高耸挺拔的特点。而且“入”字把静止的山给写活了，显得生动形象。一切景语皆情语。
——王国维文章表达了作者怎
样的思想感情呢？你是怎么知道的呢？再见!感谢您的光临!