第8课 英国君主立宪制的确立与完善 教学设计 (4)

第8课
英国君主立宪制的确立与完善
教学设计
1教材分析
本课是岳麓版高中历史选修二《近代社会的民主思想与实践》第三单元《资产阶级民主制度的形成》的第一课。本单元讲述了近代西方资本主义国家英、法、美等国通过反对君主专制或宗主国压迫的革命斗争，初步奠定了走向民主政治的基石。此后三国根据各自国情，不断探索前行，扩展和完善民主制度。而本课是讲述西方资本主义政体的开端。因此，本课在本单元及本教材中的地位是非常重要的。
2课标要求
概述《权利法案》的主要内容，理解“限制王权、国会权力至上”是英国君主立宪制的基本原则。
简述英国责任制内阁建立和议会改革的基本史实，认识英国资产阶级代议制的主要特点及对其他国家政治制度的影响。
3教学目标
1、知识与能力
了解英国君主立宪制的确立和完善的过程并理解如下问题：责任内阁制的形成;议会的不断变革使英国民主有了进一步的发展；在民主进程中，英国是通过妥协、改良和渐进的方式来促进民主发展的，党派政治是现代政治的特点。
2、过程与方法
教师讲解和师生讨论和探究相结合，注重历史与现实的联系，加深对有关问题的理解；培养学生的探究能力。本课以“启示”的形式贯穿始终。
3、情感态度与价值观
认识到在民主进程中，英国是通过妥协、改良和渐进的方式来促进民主发展；认识到各国的政治制度选择应从本国的国情出发；从学习英国君主立宪制确立和完善得到现实的借鉴作用。
4学情分析
本课相关内容学生在初中已有学习过，并不陌生。本课与第4课的内容是连接的，在必修一也学习过,所以让学生回忆所学知识，并结合材料和思考题目，积极引导学生参与课堂活动，以激发学生本身具有的表现力，培养学生的抽象思维能力，在课堂上适当调整教学。
5教法分析
本课的教学主要在教师的引导之下，发挥学生的主体作用。本课的教学主要采用史料分析法，问题教学法，情境教学法，多媒体辅助教学法等多种教学手段，让学生的思维能力与解题能力等到同步提高。
6学法指导
课前引导学生通过上网查找资料和分组合作，课堂上通过看图讲述法、研究材料法、
联系实际法、合作探究法等，真正发挥学生的主体作用，合作探究法贯穿本课的始终。
7设计理念
历史学习是要使学生在掌握一定的历史材料的基础上，培养学生的历史思维能力，引导他们得出正确的观点或结论。对于学生来说，教材是最好的历史材料，因为在新课程改革中，学生还是要参加考试。本课的学习，使学生在回归课本的基础上，充分发挥学生学习历史的热情和积极性。
8重点难点
教学重点：《权利法案》与英国君主立宪制的确立；内阁对议会负责的制度的确立；议会的改革和选举权的不断扩大。
教学难点：
英国的资产阶级民主制度的确立和完善的过程。
9教学过程
9.1
第一学时
9.1.1教学活动
活动1【导入】第8课　英国君主立宪制的确立与完善　　教学设计
通过大国崛起的视频欣赏，进行情景创设。
设计意图：引疑引趣，调动学生参与课堂学习的积极性。
活动2【讲授】第8课　英国君主立宪制的确立与完善　　教学设计
在新课学习的过程中，突出一条主线——君主立宪制的确立和完善过程，通过几个小标题串线：争取民主——确立民主——完善民主——深化民主。将难点渗透在问题的分析过程中，使学生在学习过程中掌握重点、突破难点。
（一）争取民主——英国资产阶级革命
复习必修一和第4课的内容，通过图说历史的方式展示英国资产阶级革命的过程，了解君主立宪制确立的背景。
设计意图：“图说历史”。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。因此，我充分利用教材特色——插图，设计“图说历史”环节。
通过历史叙事，让学生在故事中学历史，调动高一学生学习的积极性，并且通过问题设计把故事内化为历史，并且在归纳总结中提升了历史知识，使学生对英国资产阶级革命进程有更深的了解。
（二）确立民主——《权利法案》的颁布
用近期发生的微博新闻，通过网友提问进行分组讨论，引导学生理解《权利法案》相关内容，意义。
设计意图：培养分析提取文字材料和合作的能力。
（三）完善民主——责任内阁制的形成（本课重点）
模拟节目《高端访问》，引用卡梅伦上台的视频，点出访谈内容，通过四位嘉宾讲述执政时期的故事，引导学生得出责任内阁制度的四大原则；引用卡梅伦出席议会紧急辩论会的视频，分析责任内阁制下权力的制衡关系，并画出内阁、国王、议会权力制衡图，分析英国政治特点。
设计意图：这一子目相对来说，较为抽象。因而在学生查找资料的基础上，通过学生的表演，活跃课堂气氛，以通俗的方法学习责任内阁制的内容，使学生对英国首相的权力、产生及与议会的关系有个完整、清晰的了解。
（四）深化民主——议会改革与两党制的演变
阅读关于议会改革与两党制演变的补充材料，理解君主立宪制至今依旧不断深化、发展。
通过表一、表二进行整理。（表一：英国历次议会改革简表
表二：英国两党制的演变）
（五）总结探究——英国君主立宪制的影响？
方法：史料教学，即：引入材料——学生阅读分析——指导方法——归纳概括。
（六）整合课本架构体系
以图示形式总结本课的知识点，串成知识网络，使学生对于本课所学的内容，一目了然。（幻灯片展示）
从横向来看，英国的制度发展表现为君主立宪制度的初步确立、内阁制度的形成、议会选举制度的不断完善；
从纵向来看，英国政治制度的发展实际上是国家权力重心的不断下移即由上帝移到君主、由君主转移到议会、由议会转移到人民。
从影响看,由于英国率先完成了政治制度的近代化，实现了民主和法治，英国从此进入了长期稳定发展的时期，为工业革命首先在英国发生创造了政治前提。
活动3【活动】第8课　英国君主立宪制的确立与完善　　教学设计
板书设计：（幻灯片展示）
争取民主：资产阶级革命（曲折、妥协、和平）
确立民主：《权利法案》
完善民主：责任内阁制（渐进、制衡）
深化民主：议会改革、政党政治（创新）
活动4【练习】第8课　英国君主立宪制的确立与完善　　教学设计
通过课后练习，让学生巩固本课所学的知识，同时也增强学生的解题能力。
活动5【作业】第8课　英国君主立宪制的确立与完善　　教学设计
课后探究：
中国能从英国政治发展模式中学到什么呢？