人教新版2024生物七年级上册 1.1.1 观察周边环境中的生物 教学课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
图中的动物叫镇海林蛙，是我国特有的两栖动物;
图中的植物叫银杏，被称为“活化石”是原
产于我国的珍稀树种。这两种生物形态
迥异，在结构上有没有共同点呢
你知道吗 镇海林蛙曾被认为
是日本林蛙。后来，我国科学家
在形态比较的基础上，又研究了
镇海林蛙的细胞核，发现不论在
蛙的外部形态上还是在细胞核内部
物质的特征上，镇海林蛙都与日本林
蛙有较大差别，从而确定它是不同于日本林蛙的新物种。
第一单元
生物和细胞
1.1 观察周边环境中的生物
第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物
人教版2024 七年级 上册
学习目标
OBJECTIVES
观察的步骤
01
观察的注意事项
02
对生物进行分类
02
图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗 你是依据什么特征区分的
如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，
你还可以采取哪些措施来分辨
如果追踪观察它们的生长发育过程，
你还可以依据什么特征来区分它们
韭菜
小麦
叶片，气味，茎秆的特征；
还可根据是否结出麦穗等判断
想一想、议一议
科学方法---观察法
观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用____ ，也可以借助放大镜、 _____ 、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时需要进行_____ 。
肉眼
显微镜
测量
2.观察的要求
明确观察目的。
1
明确按照一定顺序进行，并做好记录。
2
对于耗时较长的观察，要有耐心。
3
观察过程积极思考
4
在观察的基础上，同别人交流看法
5
科学方法---观察法
毛白杨的花
垂柳的花
光叶子花
观察某种生物的形态、结构、生活环境、生活习性等；
并比较生物间的相同点和不同点。
明确观察目的。
1
植物
观察植物时 ，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。
动物
观察动物时,注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。要注意安全，分组进行，不要惊扰动物
明确按照一定顺序进行，并做好记录。
2
要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
小明在调查花园生物种类时，发现一只蟑螂，因为厌恶，所以没有记录蟑螂，做法可取吗？
对于耗时较长的观察，要有耐心。
3
二.对生物进行分类
动物
植物
细菌、真菌和病毒（微生物）
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗 提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。
思维训练---发现问题，提出问题
兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，保护自己，她在生物圈中属于被捕食者。
猫的眼睛在前方，方便更好的注视面前目标，以利捕捉，它是生物圈中的捕食者;
1.下列有关观察的叙述，正确的是( )
A. 用眼睛随便看看也是观察
B. 观察需要依据观察目的进行
C. 观察对象相同，观察结果一定相同
D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
B
练习与应用
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。....
这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物 又提到哪些昆虫和鸟类 它们栖息的环境有什么不同
练习与应用
拓展应用
观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。
练习与应用
无论哪一种叶序，其中每相邻两节上的叶总是不相重叠，总是从相当的角度而彼此镶嵌着生，叶镶嵌使茎上的叶片不互相遮挡阳光，从而有利于每枚叶片进行光合作用。此外，也使茎的各侧受力均衡。
人教版2024 七年级 上册
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