第8课《非战公约》 教学设计

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第8课《非战公约》
教学设计
1教学目标
知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用
2学情分析
学生对一战后的局势有一定认识
3重点难点
重点：《非战公约》
难点：《洛迦诺公约》
4教学过程
活动1【导入】《非战公约》
一战后，帝国主义战胜国经过数年的明争暗斗，调整了它们在欧洲和亚太地区的关系，最终形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。但是战后各种矛盾依然存在，两大问题仍然悬而未决，一是德国赔款问题，一是欧洲安全问题。围绕这两大问题，欧美国家在保证自身利益的基础上，想法设法寻求解决国际争端的和平方法，先后有“道威斯计划”、《洛迦诺公约》和《非战公约》等文件产生，但效果并不显著，国际局势依然险峻。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】新授
一、鲁尔危机和“道威斯计划”
1、“鲁尔危机”
鲁尔危机是指法、比以德国不履行条约义务为借口，在1921年1月出军占领德国的鲁尔工业区，而德国采取“消极抵抗”政策而酿成的危机。所以，“鲁尔危机”是德法矛盾激化的结果。它的发生使德国经济受到严重打击，面临崩溃，也使法国自身因受其累难于解脱，同时也引起美英两国的不安。2·1·c·n·j·y
2、“道威斯计划”（鲁尔危机的解决）
（1）提出：鲁尔危机后，赔款问题的主动权转移到英美两国手中。1924年以美国银行家道威斯为首的专家委员会提出了“道威斯计划”。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）内容：该计划包括美英等国向德国提供贷款，协助德国复兴经济以及德国赔款问题等。
（3）影响：它是对《凡尔赛和约》的一次重大的调整，由用赔款削弱德国转变成复兴德国再取赔款的方针。德国经济得到迅速发展，法国削弱德国计划受挫，美国依靠美元威力，在经济上迅速渗透进欧洲。21世纪教育网版权所有
二、《洛迦诺公约》
1、签订：长期的对抗使法、德两败俱伤，开始和解。1925年德比英法意波捷七国讨论欧洲安全问题。最终签订包括《莱恩保安公约》等多个条约，总称《洛迦诺公约》。
2、影响：
（1）积极作用：承认德国为一个平等国家，是对凡尔赛体系的又一次调整。改善了协约国尤其是法、德关系，为20年代中后期资本主义经济的发展提供了有利的条件，使欧洲国际关系进入相对稳定时期。21·世纪
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（2）消极作用：孕育了新的不稳定因素，它使法国丧失了在德国违约时单独制裁的能力，使法国边界安全置于英国和意大利的空头保证之下。www-2-1-cnjy-com
三、《非战公约》
1、签订（1928年）：《洛迦诺公约》使法国觉得自己安全问题仍未得到真正的解决，因此希望与美国结成同盟，使法国的安全得到美国的保障。美国于是倡导签订多边非战公约。
2、内容：“斥责用战争来解决国际纠纷，废弃战争作为实行国家政策的工具。”“可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决”。
3、历史作用
（1）积极作用：第一次正式宣告在国家关系中放弃战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。为国际法中互不侵犯原则的确立奠定了法律基础，并且后来成为了第二次世界大战后成立国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。21教育网
（2）消极作用：只是一纸空文，对实行世界和平没有规定任何的明确责任。未对制止二战的爆发起到实际作用。21cnjy.com
活动3【讲授】小结
【本课小结】
在一战的背景下，为了寻找和平，帝国主义之间相互妥协，签订了《洛迦诺公约》、《非战公约》等一系列条约，以解决凡尔赛会议没有解决的问题：赔款问题和欧洲安全问题。建立起一种新式的解决国际争端的方法，一定程度上限制了战争的爆发。但又孕育了新的不稳定因素，加快了二战的到来。21·cn·jy·com
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