人教新版2024生物七年级上册 2.2.2脊椎动物（鱼） 教学课件(共42张PPT)

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1. 鱼
第二章 第二节 脊椎动物
人教版2024 七年级 上册
学习目标
区别脊椎动物和无脊椎动物的概念。
说出鱼类的主要特征。
说出鱼与人类生活的关系。
OBJECTIVES
01
02
03
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鱼刺卡在喉咙怎么办？
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脊椎动物：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物
无脊椎动物：刺胞/扁形/线虫/环节/节肢/软体/棘皮动物
脊柱
（由脊椎骨组成）
右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？
想一想、议一议
鱼类
鸟类
哺乳动物
爬行动物
脊椎动物
·脊椎动物中种类最多的类群，占一半以上
·有的生活在海水中，有的生活在淡水中
·有的为植食，有的为肉食
鱼类概述
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我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼。
鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，在水体的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。
一 . 多种多样的鱼
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我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼。
鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼”,背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水体的中上层，以浮游动物为食。
一 . 多种多样的鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼。
一 . 多种多样的鱼
草鱼体色为青黄色，栖息在水体的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
一 . 多种多样的鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼。
青鱼体色为青黑色， 栖息在水体中下层， 主要以螺、蚌等软体动物为食。
鲐鱼
我国常见的海洋鱼有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。
鲳鱼
带鱼
大黄鱼
鲅鱼
大麻哈鱼
一 . 多种多样的鱼
二、鱼的主要特征
如果人到水中生活会遇到哪些问题？鱼类是如何解决这些问题？
鱼适于水中生活的特点
游泳 获取食物和防御敌害
呼吸 通过鳃在水中呼吸
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取一条鲫鱼(或其他常见鱼),放在解剖盘中，观察它的外部形态。
（1）鱼的形态
观察 思考：鱼的形态、结构和运动
头部
躯干部
尾部
功能：体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。
结构特点：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型。
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链接生活：流线型仿生学
用手摸一摸鱼的体表，感受一下鱼体表的黏滑。
（1）鱼的形态
观察 思考：鱼的形态、结构和运动
功能：保护身体和减小游动时的阻力。
结构特点：体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液。
轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想：鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
（2）鱼的呼吸
观察 思考：鱼的形态、结构和运动
功能：鱼是用鳃呼吸的，鳃丝（多而细）扩大与水的接触面积,便于气体交换。
结构特点：鳃的主要部分是鳃丝（多而细），鳃丝中密布毛细血管。
鳃丝
鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？用滴管吸取一 些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。
观察 思考：鱼的形态、结构和运动
结构特点：水从鱼口流进，水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管（动脉血--鲜红色）；而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
（2）鱼的呼吸
氧气
二氧化碳
吐出的水中， 的含量明显减少； 的含量明显增加。
氧气
二氧化碳
流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化
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（2）鱼的呼吸
观察 思考：鱼的形态、结构和运动
将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。
（3）鱼的运动
观察 思考：鱼的形态、结构和运动
功能：鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动游泳。
结构特点：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。
将鱼躯干用纱布包裹，观察鱼的运动是否平衡。
（3）鱼的运动
观察 思考：鱼的形态、结构和运动
功能：鱼鳍协调运动的平衡和方向。
结构特点：有多种鱼鳍
鲫鱼的结构
转换方向
辅助平衡
平衡
平衡
侧线
感知水流方向；判别障碍物
背鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
决定运动方向，产生前进动力
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鲫鱼体内有鳔：
鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。
鳔
鳔
知识拓展
鱼类的运动总结：
（1）体型：流线型
（2）体表：有鳞片、黏液
（3）动力提供：躯干部和尾部的摆动
（4）协调与平衡：鳍
（5）沉浮：鳔
减少阻力
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搏
鱼
狮鼻鱼
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食人鲳
鲨鱼
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二、鱼的主要特征
归纳鱼适应水中生活的主要特征
生活在 中；
体表常有 覆盖；用 呼吸；
通过 和 的摆动
以及 的协调作用游泳。
水
鳞片
鳃
尾部
躯干部
鳍
下列哪些不是鱼？
鲨鱼
比目鱼
海马
甲鱼
带鱼
鲸
水母
刺胞动物
哺乳动物
爬行动物
下列哪些不是鱼？
鲍鱼
章鱼
白鳍豚
鳄鱼
中华鲟
娃娃鱼
两栖动物
爬行动物
软体动物
软体动物
哺乳动物
三、鱼与人类生活的关系
① 为人类提供了富含蛋白质的食物
② 观赏
三、鱼与人类生活的关系
③ 丰富人类文化
三、鱼与人类生活的关系
④ 鱼类生存面临的威胁
水污染
过度捕捞
三、鱼与人类生活的关系
⑤ 合理利用和保护渔业资源
《中华人民共和国渔业法》
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
三、鱼与人类生活的关系
练习与应用
一、概念检测
1.请根据鱼的形态、结构和运动特点，完成下面的图解。
鱼
体型
体表
特征
呼吸器官
运动方式
流线型
鳞片、黏液
鳃
游泳
练习与应用
2. 黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢
用鳃呼吸，靠躯干部摆动游泳
二、拓展应用
1. 在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。想一想：这是为什么
练习与应用
夜晚植物进行呼吸作用，水中二氧化碳增加，氧气减少，所以鱼在黎明时跳出水面获取空气中的氧气；而在太阳出来后，植物进行光合作用，水中二氧化碳减少，氧气增加，鱼可从水中获得氧气，便停止了浮头。
2. 水中的溶解氧大概只有空气中的1/30(在20℃、1标准大气压下),鱼 在水中仍能获得充足的氧，为什么到了氧含量更高的陆地上却不行了呢？有人用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃，当毛笔浸在水中时，毛笔的毛是充分 散开的；但当毛笔从水中取出时，毛笔的毛会粘连在一起。请结合上面的模拟结果作出解释，并与老师和同学讨论。
练习与应用
在水中：笔毛散开
空气中：笔毛黏结
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥，使鱼窒息死亡。
1.石子投入水中，鱼会迅速游开，起作用的结构是（ ）
A．鱼的眼睛 B．鱼的侧线 C．鱼的鳃 D．鱼的鳞片
2.下列属于四大家鱼的是（ ）
A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
B
D
拓展训练
3、”黎明浮鱼头”这种现象多出现在藻类较多的池塘，原因是（ ）
A.水质污染 B.藻类释放有毒物质
C.水中缺少氧气 D.水中缺少二氧化碳
4、下列不属于鱼的动物是 （ ）
Ａ.鲫鱼 Ｂ.金鱼 Ｃ.鲸鱼 Ｄ.青鱼
C
C
拓展训练
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