课题名称： 美国首任总统华盛顿
课标要求
概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
教学目标
知识与能力：
了解华盛顿在独立战争中和建国初期的主要事迹。提高史料分析和评价历史人物的能力。
过程与方法：
通过对华盛顿主要活动的分析和撰写对华盛顿的评价，学习客观、辩证地评价历史人物的方法，体会人物的重大历史活动受历史环境的影响又与个人品质相关。
情感态度和价值观：
感悟华盛顿一心为公、不恋权力的公民意识和人格魅力。
教学重点和难点
教学重点
华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹
教学难点
评价其历史贡献
教学方法
新课程理念下的讲授法
教学资源
教材、课件、相应图片文字资料
教学过程
环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图
创设情境
课件展示资料：徐继畲撰写的华盛顿纪念碑碑文节选。
提出问题：“华盛顿为何获得如此高的评价？”
观看材料，产生疑惑。
激发学习兴趣，进入历史情境。
新课讲解
小结
作业
一．战争时期的第一人
阅读教材，完成“独立战争前的华盛顿和独立战争中的华盛顿”填空
教师指导学生完成，并归纳概括。如“独立战争之前的华盛顿”，可以归纳为“品德性格、经验、声望、学识思想”。“独立战争中的华盛顿”简单介绍一些细节。
出示学生的疑问“从国家独立的角度，华盛顿做了哪些历史贡献？”
结合学生回答，得出 “战争时期的第一人”
二．和平时期的第一人
出示两段材料，分别为“阴谋论”和“政府软弱涣散”，针对材料步步追问。
结合必修一内容和教材出示设问“华盛顿的建国指导思想是什么？是通过什么文献体现出来的？这部文献体现了哪些原则？”
出示华盛顿的话“像是走向刑场的囚犯”，及学生的问题“华盛顿在位时的政策有什么沿用至今？”
出示问题“从国家政权巩固的角度，华盛顿做了哪些贡献？”结合学生回答，得出“和平时期的第一人”
三．国民心目中的第一人
出示华盛顿的《告别辞》和学生问题，提出“华盛顿为什么主动放弃权力”
教师在学生回答基础上进行引导。
出示一道材料题，检查学生对知识的掌握情况。并进行简单的学法指导。
四．评价华盛顿
出示学生习作“我眼中的华盛顿”，引导学生分析、评价华盛顿。
出示学生对华盛顿的其他疑问，结合史学动态小结全课。
学案，再评华盛顿
学生阅读教材，完成“独立战争前的华盛顿和独立战争中的华盛顿”填空
尝试归纳
学生思考，回答
结合教材，分析材料回答。
学生思考回答
学生阅读教材，回答问题，归纳总结华盛顿担任总统时采取的开创性工作及作用。
学生思考回答（制宪会议期间、任职总统期间）
思考回答。
思考做题回答
分析评价华盛顿，掌握评价历史人物的一般规律
速读课文，提炼有效信息；联系必修一知识；形成评价人物的简单归纳
归纳以学内容，落实基础知识
通过材料和追问看华盛顿的有所谓和有所不为。
建立知识间的有机联系。巩固1787年宪法的相关知识。
提取有效信息，归纳总结
归纳总结
感受华盛顿不恋权力，力行民主的精神。
了解审题、答题方法
总结归纳，了解规律，为以后评价其他历史人物打下基础。
板书设计
第8课 美国首任总统华盛顿
一、战争时期的第一人
领导美国独立战争取得胜利
二、和平时期的第一人
主持制宪会议，颁布1787年宪法，建立民主共和
担任总统期间，进行开创性工作
三、国民心目中的第一人
两任离职，不恋权力，捍卫民主
教学反思
课件22张PPT。 华盛顿纪念碑位于华盛顿市中心，是一座大理石方尖碑，纪念碑内墙镶嵌着188块纪念石，其中一块刻有中文的纪念石是清政府赠送的。 华盛顿，异人也……提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几於天下为公……不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论……泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！
——徐继畲《瀛环志略 》第8课
美国首任总统华盛顿课标要求：
概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 美国国会议员亨利·李评价华盛顿为“战争中的第一人，和平中的第一人，同胞心目中的第一人”。★独立战争之前的华盛顿：
1、少年时:艰苦环境磨练,塑造 。
2、青年时:被荐参军入伍,积累 。
3、成年时:首届“大陆会议”,赢得 。★独立战争时期的华盛顿：
1、1775年: ,美国独立战争爆发
2、1775年: ,出任为总司令
3、1776年:发表《 》,明确抗英目标
:传播潘恩《 》,激发官兵斗志
4、1781年:围 英军,迫康华利投降
5、1783年: ,八年奋斗告终有人说:“这位先生（指华盛顿）作为军官以他的技能和经验，他的足以自食其力的财富，出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望，将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，┅┅”以上材料反映出华盛顿出任大陆军总司令源于他 ①有作战经验和领导艺术 ②有较多的财富 ③有杰出的才能 ④作战勇敢
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④ 他是战争时期的第一人华盛顿领导北美人民取得了美国独立战争的胜利。 华盛顿说：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假使我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”
阅读课文回答“阴谋”是指什么？华盛顿是如何做的？1783年辞去总司令职务，在辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。” 如果政府无力制止骚乱，人们的生命、自由或财产还有什么保障呢？……政府软弱涣散、无能的后果是十分明显的，也不需要再详细叙述了。 ……可是，如果我们能制订出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，防止人们侵犯宪法，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。 造成当时美国政府软弱涣散的原因是什么？华盛顿认为解决的途径是什么？他又是如何做的？华盛顿的建国指导思想是什么？是通过什么文献体现出来的？这部文献体现了哪些原则？ 民主共和联邦制原则 分权制衡原则民主原则1787年宪法总统可否决国会通过的法律国会可以三分之二多数通过
总统所否决的法律最高法院可宣布总统违宪总统任命联邦法官总统任命的司法官员必须经参院确认最高法院可宣布法律不合宪法??????创立总统否决权制度 没有前人的经验可以借鉴，也没有先例可循，一切要华盛顿来创造先例。“像是走向刑场的囚犯” 我们对待外国应遵循的最高行动准则是在扩大我们的贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系……欧洲经常发生争执，其原因基本上与我们毫不相干。所以，如果我们卷进欧洲事务，与他们的政治兴衰人为地联系在一起……是不明智的。
——华盛顿告别演说（1796年）
结合材料和所学知识，指出华盛顿在告别辞中他是如何告诫后继者的，解释该告诫对美国外交政策的深远影响。（8分）
告诫：与欧洲扩大贸易，避免卷入欧洲政治。
影响：成为美国孤立主义的先导，长期为美国历任统治者所遵循和发展。华盛顿在任职总统期间做了哪些开创性的工作？有什么作用？1、经济上：2、政治上：3、司法上：4、教育上：5、外交上： 巩固；促进；遵循制定国策，担任总统期间做了不少开创性的工作，对美国产生深远的影响。他是和平时期的第一人从国家政权巩固的角度，华盛顿做了哪些贡献 建国立制，主持制定宪法，确立了总统制共和制政体，维护民主共和华盛顿为什么能够主动放弃权力？性格、学识思想、传统、时局……“我走在尚未踏实的土地上，我的所作所为将可能成为以后历届总统的先例。”不迷恋权势，开创美国总统连任不得超过两届的先例，捍卫美国民主他是同胞心目中的第一人 指出徐继畲推崇华盛顿的主要成就有哪些？（6分） 华盛顿，异人也……提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几於天下为公……不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论……泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！
——徐继畲《瀛环志略 》要评价人物，应该注意人物的哪些方面？定位、主要贡献、潮流趋势请用最简练的语言评价华盛顿多角度分析论从史出、史论结合如果你是美国公民,你投票赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬总统的理由是
A.他的名字与本国首都名字一致
B.他是美国历史上第一位总统
C.他起草了《独立宣言》
D.他为美国的建立和国家民主建设作出卓越贡献华盛顿真的很有军事才能吗？他是完人吗？他有没有犯下过严重的错误？华盛顿为什么纵容奴隶制？开拓视野：史学动态
（一）美国史学界对华盛顿的评价：１、全面肯定，甚至神话：“祖国的救星” ……常被同耶稣相提并论。２、剥掉华盛顿头上的神圣光环，变神为人，虽然肯定其军事成就，但对他的政治态度和思想却评价不高。
（二）中国史学界对华盛顿的评价１、在军事和政治思想方面全面肯定。
如：“华盛顿是位天才的军事家。”拒绝接受王位，又表现他具有“伟大的政治家风度及胸怀。”２、华盛顿勘称杰出的军事家，但不是杰出的政治家和思想家。 ３、在军事和政治方面评价都不高。4、屠杀印第安人的刽子手。定位、主要贡献、潮流趋势
多角度分析、论从史出、史论结合推荐阅读：
[美]罗恩 彻尔诺 （Ron Chernow) 《国家的选择：华盛顿与他的时代》，理解美国，先理解华盛顿，史上最权威华盛顿传记版本，全方位展现美国独立与共和历程，普利策获奖作品
[英] 保罗·约翰逊 著《星汉传记：乔治·华盛顿传》
[美]华盛顿·欧文《华盛顿传》
易中天《一部宪法和一个国家》、《美国宪法的诞生和我们的反思》
资中筠《美国十讲》
《南方周末》凭吊美国第一次总统竞选
