第8课 美国首任总统华盛顿 教学设计
1学情分析
本学期我所带的两个文科班的学生历史基础相对较好,尤其对历史人物的研究颇有兴趣,有进一步学习的信心和愿望。他们已在高一阶段初步掌握了历史学习的一般方法和基本规律。学生对必修一《北美大陆上的新体制》的基础内容掌握较扎实,也在生活当中通过多种渠道对美国独立和华盛顿的个人事迹有初步的了解,但掌握的知识较片面和分散。关于华盛顿所处的时代背景还缺乏深入了解,将历史人物放在历史进程中进行评价的能力还有待提高。
2教学目标
1、知识与能力
了解华盛顿的成长历程,认识影响华盛顿思想变化的时代背景。了解华盛顿在独立战争中的主要活动,认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实,认识华盛顿的伟人风范。了解华盛顿担任总统期间的政治活动,认识其坚定的共和思想和高超的领导才能。
2、过程与方法
教师可运用多媒体课件、图片、历史史料等手段,激发学生的学习兴趣,拓展学生视野。教师应注重历史人物学习的现实意义,通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动,引导学生进行自我教育,发挥历史学科的社会功能。
3、情感、态度与价值观
华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能,使他无愧于“美国之父”的荣誉,而他的奉献、坚韧和宽容精神,更是他留给人们的精神遗产。通过了解华盛顿的伟大贡献,正确认识美国独立战争胜利的必然性及与华盛顿个人功绩之间的辩证关系。
3教学重难点
【教学重点】 华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹,评价华盛顿的历史贡献。
【教学难点】 正确评价华盛顿的一生。
4教学过程
活动1【导入】展示课件图片（华盛顿为什么享有如此崇高的声望？）
在历史的长河中,有许多人被视为伟大,他们崇高的人格,伟大的功绩,使人类将牢牢记住他们的名字,他们深遂的目光,崇高的风范品质,超乎常人,在人类社会的历程中,他们就如同夜空中灿烂的群星,在黑暗中闪烁着耀眼的光芒。
他是美国“战争中的第一人,和平中的第一人,同胞心目中的第一人。”
他是谁?(华盛顿)
今天,就让我们一起走近伟人华盛顿,领略华盛顿的历史贡献,感受其人格魅力。
活动2【讲授】一、华盛顿早期的生活经历
1、出生
1732年2月,华盛顿生于北美弗吉尼亚州的一个富有的大种植园主家庭,他的祖先从英国渡海来到弗吉尼亚,创下了最初的基业。
2、童年
在父母的严格要求下, 培养起诚实、勇敢、理性又善于冒险等优秀品质。
在孩提时代,乔治·华盛顿就是一个与众不同的孩子,他生来就正直诚实,办事极为公道,这与他受到修养极好的父亲智力上和道德上的熏陶有关。从孩童时代起,他便渴望成为一名正直高尚的人。他渴望着成为一名驰骋疆场、威风凛凛的勇敢军人,报效国家、人民。在他的同学中,他总是领导者。
3、少年
①没有接受过系统教育,但他十分勤奋刻苦,尤其对数学和历史兴趣浓厚,通过自学不断丰富自己,这对他的人生产生很大影响。
②16岁时,学习了土地测量技术,并被任命为英国殖民政府的测量员。几年艰苦的野外生活,既磨练了他的意志,造就了他不怕困难、乐观豁达的性格,也使他学会了与印地安人交往。
4、青年
①20岁,继承弗农山庄,经营较大的种植园(1752年);
②参加七年战争,屡建奇功,其作战经验和领导艺术得到积累;
③由于对为英国殖民者作战的前景感到失望,辞去军职,回家做农庄主人,并当选为弗吉尼亚议员。
活动3【活动】【课堂探究】
青少年时期的华盛顿具备了哪些优秀品质?这些优秀品质对华盛顿产生了怎样的影响?
(归纳)品质:学习方面:刻苦、勤奋、兴趣广泛;
生活方面:举止端庄、温文尔雅;
意志方面:意志坚强、忍耐力强;
军事方面:沉稳、机智、勇敢。
早年的人生经历培养了他优秀的人格品质。早年的军旅生涯造就了他丰富的作战经验和高超的领导艺术。他以无穷的精力和毅力率领大陆军南征北战,为美利坚合众国的建立立下了赫赫战功。
接下来我们就来看一看华盛顿是如何领导大陆军克服重重困难,战胜英国殖民者,赢得美国独立,从而成为名副其实的战争时期第一人?
活动4【讲授】二、领导北美独立战争――战争中的第一人
(一)独立战争爆发的原因
指导学生阅读教材第四段,简单了解独立战争爆发的原因
1、根本原因:英国的殖民统治压制北美经济发展,严重侵犯了北美人民的利益。
2、启蒙思想的影响。
3、美利坚民族的形成。
4、直接原因(导火线):波士顿倾茶事件(1773年)——矛盾激化
5、第一届大陆会议的决议(1774年)
(二)北美独立战争的进程
1、爆发:1775年4月,来克星顿枪声
2、建军:1775年5月,第二届大陆会议召开,任命华盛顿为大陆军总司令。
3、建国:1776年7月4日发表《独立宣言》。(7月4日成为美国的国庆日)
阅读下面的材料,分析问题。
我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被 “造物主”赋予了他们固有的不可转让的权利,其中包括生命、自由和追求幸福的权利。……如果遇有任何形式的政府损害这些目的的,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。 ——1776年7月4日《独立宣言》
《独立宣言》的核心思想是什么?它体现了哪一思想家的主张?有什么进步意义?
学生回答后,教师再进行归纳。
另外,托马斯·潘恩的《常识》激发了人们的战斗意志。
4、胜利:1781年,约克镇,康华利率英军投降
5、结束:1783年,英国正式承认美国独立。
活动5【活动】【课堂探究】
华盛顿成为大陆军总司令的原因是什么?他为了国家的独立,抛弃了养尊处优的生活,这表现了怎样的品质?
原因:坚决抗争的立场、丰富的军事经验、坚忍不拔的精神等。
品质:爱国主义精神、一心为公、不谋私利
分析战争初期美国面临的不利环境,感受华盛顿在战争中表现出的值得我们学习的优秀品质:无论在什么环境下都对独立事业充满了必胜的信念、与同伴同甘共苦。
[想一想]
战争期间,华盛顿面临着哪些困难?他是如何克服的?
提示:思想难以统一,物资严重匮乏,兵力不足,兵员未经训练。
措施:①重视思想教育,进行广泛的政治宣传,以自由、独立为旗帜,统一人们的思想,激励人们的斗志。②筹措物资,补充装备,严格军事训练,提高战斗力。③运用灵活的战略战术,歼灭敌人的有生力量,保存自己的实力。
活动6【活动】【课堂探究】
请思考:为什么在相对弱小的情况下,美国能取得战争的最终胜利?
引导学生从战争的性质、军队、目标、领导者、参加者、国际环境等方面分析问题。
①美国人民为正义的事业而战,人民全力以赴;
②北美资本主义经济的发展,为战争提供了获胜的物质基础;
③国际援助:取得了法、荷、西班牙等国际上的军事援助、道义支持;
④华盛顿卓越的军事指挥才能。活动7【讲授】三、开国立制－－－和平中的第一人
思考:
华盛顿的建国指导思想是什么?是通过什么文献体现出来的?它体现了哪些指导原则?
(一)倡导共和:制定1787年宪法
原则:联邦制原则、分权制衡原则、民主原则。
华盛顿被一致推选为第一、二任总统。1789-1797
(二)制订国策:担任总统八年,开创全新美国
从经济、司法、政治、教育、外交等方面归纳措施及作用。
作用:有利于共和政体的巩固、利于民主制度健康发展、有利于美国资本主义经济的迅速发展,被以后的历任总统所遵循。活动8【活动】四、不迷恋权力－－－同胞心目中的第一人
(一)自动放弃最高权力:
课堂探究:
华盛顿主动放弃权力的原因有哪些?他一生有哪两次主动放弃权力?分别产生了什么影响?这体现了他怎样的品质?
原因:华盛顿深受法国启蒙思想的影响、高尚的政治品质、被繁忙的政务搅得身心疲惫、“迷恋”富庶自由的田园生活。
两次主动放弃权力:1783、1796
影响:为军队国家化奠定了基础;保证了刚刚诞生的美中民主制度的健康发展。
品质:不迷恋权力,一心为公,始终把国家利益、人民利益放在第一位。
因此他被称为“同胞心目中的第一人”活动9【讲授】（二）华盛顿的“三进三退”
●“一进”:就任大陆军总司令,取得独立战争的胜利。
●“一退”:拒绝当国王,避免封建君主专制在美国
●“二进”:主持制定1787年宪法,确立了美国民主政治。
●“二退”:1788年夏,宪法通过,华盛顿再次踏上归程。
●“三进”:就任总统,维护和完善了国家民主政治制度。
●“三退”:1796年急流勇退,开创了美国总统连任不得超过两届的先例,对美国民主建设产生了深远影响。
1799年12月14日,征战一生,功勋卓著的老人平静的去世了。他去世的消息传出后,举国哀痛。昔日的敌人英国鸣礼炮20响,舰队下半旗致哀。拿破仑下令举行一周的纪念。
活动10【活动】五、对华盛顿的评价
1、具有高尚品格:将国家、民族利益置于个人之上,不恋官位,不慕权势,坚持民主,警惕专制
2、领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献;
3、拒绝王位,主持制宪,建立联邦制政治,不当终身总统,维护国家民主政治
华盛顿是个完人吗?为什么?
(指导学生正确评价历史人物:时势造就英雄,英雄影响时势。但英雄人物也不是圣人,他们不可能超越一个时代的政治、经济、文化等发展水平的限制,不可能超越所属阶级的限制。)华盛顿不是完人。他毕竟是一位资产阶级领袖,有着明显的阶级局限性。
4、局限性:宪法歧视黑人、妇女等
5、总评:
华盛顿是美国独立战争的组织者和领导者,他领导大陆军克服重重困难,战胜英国殖民者,赢得了美国的独立。并成为美国第一任总统.华盛顿的一生,将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,不恋官位,不慕权势,坚持民主,警惕专制,他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用.华盛顿为美国国家的建立和民主建设作出了卓越的贡献,无愧于美国国父的称号。同时,华盛顿积极进取、勇于探索、勇于创新的人生态度也是值得我们学习的。此外,他的民主精神更为后人树立了楷模。
活动11【讲授】感悟历史
关于伟人,人们这样说:一个伟人就是人类历史的一座丰碑。他们不仅提升了所有同时代的人,而且也提升了后来者。他们这种巨大的榜样作用是整个人类的普遍财富。他们的光辉业绩和睿智思想是整个人类最灿烂的遗产。那么,华盛顿先生就是最无愧于这一称谓的一位伟人。
课件54张PPT。第８课
美国首任总统华盛顿课标要求：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 排在第一位的半身雕像是谁呢？华盛顿杰斐逊罗斯福林肯他昔日的部下这样告诉人们：“记住这个人，
他是战争时期的第一人，
和平时期的第一人，
同胞心中的第一人。”一、战争中的第一人→大陆军的统帅二、和平中的第一人→开国立制三、同胞心中的第一人→不迷恋权力 一、战争中的第一人（一）独立战争之前的华盛顿：1.出生：1732年出生在弗吉尼亚大种植园主家庭2.童年：没有接受系统的教育，但却十分刻苦勤奋,尤其喜欢数学和历史；爱好广泛。在父母的严格要求下，培养起正直诚实勇敢的优秀品质。
3.少年：掌握了土地测量、牲畜饲养等挣钱技术。4.青年：①继承维农山庄，结婚，经营大种植园；
②参加英法七年战争,积累作战经验和领导艺术;
③退出军界,回家做农庄主人。5.成年：→大陆军的统帅1774年，参加第一届“大陆会议”（奋起抗争）
1774年的第一届大陆会议阅读教材，回答问题：1、青少年时期的华盛顿具备了哪些优秀品质？
2、这些优秀品质对华盛顿产生了怎样的影响？青少年时期具有的优秀品质：学习方面：刻苦、勤奋、爱好广泛；
生活方面：举止端庄、温文尔雅；
品质方面：意志坚强，乐观豁达；
军事方面：沉稳、机智、果敢。青少年时期养成的良好品质为他日后在艰苦的环境中领导美国人民战胜强大的英国以及独立后在国家建设中发挥关键性作用奠定了基础。
独立战争美国独立战争美国独立战争爆发的原因美利坚民族的形成，民族意识的觉醒启蒙思想的传播，民主意识增强英国殖民统治压制北美资本主义经济发展（根本）1773波士顿倾茶事件（直接）阅读教材，回答问题：1、你能说出华盛顿在美国独立战争中所作的主要贡献吗？
2、独立战争期间，他又有哪些优秀的品德是值得我们学习的？1、爆发：来克星顿的枪声（1775.4）2、建军：担当重任——第二届“大陆会议”召开，华盛顿被任命为大陆军总司令，决心建立一支纪律严明、坚忍不拔的正规军。（1775.5）一、战争中的第一人 → 领导北美独立战争（二）担任大陆军统帅的华盛顿： 1775年5月，第二届“大陆会议”召开，组成了抗英的大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令。接到委任状的第二天，华盛顿便策马赶赴前线。设问一：华盛顿为什么能被任命为大陆军总司令？坚决抗争的立场和要求独立的决心；
在北美殖民地人民中的崇高威望；
丰富的军事经验；
卓越的领导才能
诚实、勇敢、理性又善于冒险等高贵品质
……材料一 华盛顿是唯一一身戎装的代表，表达了武装抗英的决心，就职时他声明不接受任何报酬。约翰.亚当斯说：“华盛顿的行动很感人，他在北美大陆家产最多。而为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的生活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环境，把这一切都拿来孤注一掷。”这段材料体现了华盛顿哪些优秀品质？一心为公、不谋私利、舍家为国的爱国精神“… …我告别了维农山庄，告别了平民的生活，告别了家庭的幸福，带着无法用言语形容的忧虑不安的心情，动身前往纽约，虽然我极其乐意响应祖国的号召为祖国服务，但是却没有多大希望不辜负祖国的期待。” ？材料二：为什么华盛顿对战争的前景不乐观呢？设问二：华盛顿就任总司令时所面临的不利环境？预示着独立战争的艰苦性、持久性面对困境,他选择了……材料三：他所指挥的军队，是一群从农村征来的没有经过训练的新兵，纪律涣散，松松垮垮，装备匮乏，多数士兵甚至没有军装和武器。但大都抱着一种强烈的反抗精神。而他面对的英军则装备精良，训练有素，久经沙场。战争之初，大陆军屡战屡败，处境困难。华盛顿仍然坚定不移，终于在圣诞夜出奇兵成功袭击了驻扎在特伦顿河的英军，重新燃起了人民的希望。他一面以坚忍的性格感染大家，一面进行严格训练，终于把大陆军变成了“随时可以迎战”的威武之师。
战争中身先士卒的华盛顿华盛顿在圣诞夜出奇兵渡过特拉华河，成功地袭击了驻扎在特伦顿城的英军。战争中“出奇制胜”的华盛顿【想一想】 战争期间，华盛顿面临着哪些困难？他是如何克服的？困难：思想难以统一，物资严重匮乏，兵力不足，兵员未经训练，组织松散，战斗力弱等。措施：?重视思想教育，进行广泛的政治宣传，以自由、独立为旗帜，统一人们的思想，激励人们的斗志。?筹措物资，补充装备，严格军事训练，提高战斗力。?运用灵活的战略战术，歼灭敌人的有生力量，保存自己的实力。1、爆发：来克星顿的枪声（1775.4）
2、建军：担当重任——华盛顿被任命为大陆军总司令，决心建立一支纪律严明、坚忍不拔的正规军。（1775.5）一、战争中的第一人 → 领导北美独立战争（二）担任大陆军统帅的华盛顿：3、建国：宣布独立——1776.7.4，发表《独立宣言》，明确抗英目标。华盛顿在大陆军中积极传播潘恩《常识》的思想，激发起官兵们的战斗意志。
注意：在此之前，只能说英属北美殖民地，没有“美国”3. 建国——发表《独立宣言》 托马斯潘恩的《常识》一书否认英国是“母国”，是宣扬北美独立的思想武器。华盛顿在大陆军中积极传播《常识》的思想，激发起官兵的战斗意志。图为《常识》书影。4、胜利：1781.10，约克镇，康华利率英军投降5、1783年，美英在法国谈判并签订《巴黎和约》，正式承认美国独立独立战争:1775——1783年，8年设问三：华盛顿在战争中表现出的哪些优秀品德是值得我们学习的？无论在什么环境下都对独立事业充满了必胜的信念；
与同伴同甘苦共患难；
坚毅果断；
善于把握时机和创造条件；
卓越的军事指挥才能等。1、奋起抗争——出席第一届“大陆会议”（1774）2、担当重任——被任命为大陆军总司令（1775.5），建立一支 纪律严明、坚忍不拔的正规军。3、宣布独立——1776.7.4，发表《独立宣言》，明确抗英目标。
传播潘恩《常识》的思想，激发官兵斗志。4、赢得胜利——1781年，英军在约克镇投降。
1783年，英国正式承认美国独立。战争中的第一人一、战争中的第一人 → 领导北美独立战争-----开国立制二、和平中的第一人面对权力的诱惑,他选择了……【课堂讨论与思考】 阅读下列材料：
美国独立战争胜利后，华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”原因：华盛顿不贪恋权力;
华盛顿有着强烈的民主共和思想(反对封建专制制度)；
材料表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？华盛顿交还大陆军总司令之职1783年，与英国签《巴黎和约》。战争结束华盛顿就职 华盛顿拒绝了部下推举他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。他的民主精神对美国产生了深远的影响。 二、和平中的第一人 →开国立制设问1：华盛顿的建国指导思想是什么？是通过什么文献体现出来的？这部文献体现了哪些原则？ （1）建国指导思想：建立共和政体只有在共和政体下，自由和财产更能得到保证，人民更能实际地感受到幸福。1、建立民主的联邦共和国：（2）1787年宪法（反对封建专制，坚持民主共和）
1787.5，华盛顿主持的制宪会议在费城召开，通过世界上第一部成文宪法，美利坚合众国宣告成立。（3）宪法体现原则：
联邦制原则；
分权制衡原则；
民主原则。
乔治·华盛顿主持制宪会议面对各州代表们的唇枪舌剑，为什么制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发？ 没有前人的经验可以借鉴，也没有先例可循，一切要华盛顿来创造先例。“像是走向刑场的囚犯”
——华盛顿对自己当选总统的感觉描绘自1789年始，华盛顿连任两届美国总统
设问2：华盛顿在任职总统期间做了哪些开创性的工作？有什么作用？（1）经济上：（2）政治上：（3）司法上：（4）教育上：（5）外交上：（二）开国立制2、政策创新（1）经济上：建立了美国历史上第一个合众国银行，统一了货币，促进发展资本主义工商业和对外贸易；（2）政治上：反对地方主义和政治派系之争；（3）司法上：成立了联邦最高法院；
通过《权利法案》，使宪法趋于完善；（二）开国立制2、政策创新（4）教育上：（5）外交上：重视普及教育；“与其他国家保持中立关系”“华盛顿的伟大法规”（二）开国立制2、政策创新作用：有利于共和政体的巩固；
有利于民主制度健康发展；
有利于美国资本主义经济的迅速发展；
被以后的历任美国总统所遵循。（二）开国立制2、政策创新1、建立民主的联邦共和国：
——制定1787年宪法，担任第一届美国总统。2、确立国策
——制定许多开创性的政策。经济上，建立了第一个合众国银行，统一了货币，促进了资本主义的发展
司法上，成立了联邦最高法院，通过《权利法案》，使宪法趋于完善。
政治上，反对地方主义和政治派系斗争。
教育上，重视普及教育。
外交上，“与其他国家保持中立关系”（中立主义）二、开国立制——开创全新政体的政治伟人和平中的第一人设问1：华盛顿一生中几次主动放弃权力？第一次是独立战争胜利后（1783.12）主动交出了大陆军总司令的权力；为军队国家化奠定了基础第二次是主动放弃连任第三届总统的机会（1796.9.17《告别辞》）保证了刚刚诞生的美国民主制度的健康发展三、同胞心目中的第一人——不迷恋权力材料：
1783年辞去总司令职务，在辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”
1796年谢绝连任总统的《告别辞》：“我们重新选举一位公民来支持美国政府的行政工作已为期不远了，实际上，现在已经到了必须运用你们的思想来考虑将此重任托付给谁的时候了。因此，我觉得我应当向大家表明，尤其是因为这样做可能使得公众意见表达得更明确，那就是我已下定决心，谢绝把我列为候选人。” 乔治·华盛顿在第二任总统期满后回到了他的维农山庄。维农山庄设问2：华盛顿是在外界的压力下放弃权力的吗？说明了什么？ 华盛顿是自觉、自愿、主动而不是在外界压力下放弃最高权力的。 说明了华盛顿不迷恋权力，一心为公，始终把国家利益、人民利益放在第一位。同胞心目中的第一人三、不迷恋权力——伟大人格的深远影响设问3：你认为作为资产阶级政治家，华盛顿为什么能够主动放弃权力？（1）华盛顿深受法国启蒙思想的影响；
（2）华盛顿高尚的政治品质；
（3）华盛顿“迷恋” 自由的田园生活
……三、不迷恋权力——伟大人格的深远影响“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。
“一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。
“二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。
“二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归程。
“三进”：就任总统，维护和完善了国家民主政治制度。
“三退”：1796年急流勇退，开创了美国总统连任不得超过两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。 三进三退1799年12月14日，华盛顿因病逝世。 耸立在苍翠的Mall地区中央的华盛顿纪念碑（Washington Monument）是为了纪念第一任美国总统乔治·华盛顿而兴建，塔高55英尺，内部中空，是世界最高的石制建筑。华盛顿特区有明文规定，不得建造高度超过此塔的建筑。
这座纪念塔自1848年开始的兴建计划以各洲各国捐赠的石材及基金为基础，后因南北分裂而中断，直到1880年才恢复兴建。153米高度上设有了望台，有电梯可直达，游人登顶后可远眺华盛顿特区、马里兰州和弗吉尼亚州的景色。二、评价：1、功绩：◆伟大的政治家和军事家
◆在独立战争和国家的民主建设中发挥重要作用
◆开创的内政外交原则影响后世
◆高尚的人格风范使其成为美国人心中的一座永远的丰碑
◆美国人尊称华盛顿为“国父”
“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”2、局限： 存在时代和阶级的局限性，例如，
歧视黑人、妇女 伟人逝去了。但是他所建立的民主、自由、独立的国家理念从此深入人心，成为世界政治的前进方向。他那无以伦比的军人勇气，政治家的风范，至高的荣誉感和人格魅力将永放光彩。伟人不仅属于美国，他也属于世界。一个近乎完美的生活楷模……伟大、诚实、纯洁和高尚的品格，这是所有后来人效仿的榜样，闪烁着绚丽的光辉。感悟历史一个伟人就是人类历史的一座丰碑
