六年级下册数学课件 反比例 1（北师大版）

课件12张PPT。反比例苏教版六年级数学下册1．结合丰富的实例，认识反比例。
2．能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。
3．利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学目标在加法表上把和是12的方格圈起来,可连成一条直线。3+9=12在乘法表上把积是12的方格圈起来,可连成一条曲线。3×4=12王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下。速度/千米时间/时1040801231.5……观察上表，回答下面的问题：
（1）表中有哪两个量？
（2）路程是怎样随着时间变化的？
（3）相对应的路程和时间的比分
别是多少？比值是多少？速度是10，时间是12；速度是40，时间是3；速度是80，时间是1.5；速度和所需时间是两种相关联的量，所需时间是随着速度的变化而变化的。速度扩大，所需时间缩小。速度缩小，所需时间扩大。速度和所需时间的积总是一定的：10×12＝120（1）表中的两种量是速度和时间；（2）速度扩大，所需的时间反而
缩小；速度缩小，所需的时
间反而扩大。
（3）每两个相对应的数的乘积都是120。40×3＝12080×1.5＝120速度和所需时间的积总是一定的：10×12＝12040×3＝12080×1.5＝120（一定）速度×时间＝路程有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数/杯每杯的果汁量/ml65432100…… 12015200300（1）表中有哪两种量？表中有每杯的果汁量和分的杯数两种量。（2）分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的?每杯的果汁量扩大，分的杯数反而缩小。每杯的果汁量缩小，分的杯数反而扩大。每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的（3）它们的关系是什么？每杯的果汁量× 分的杯数＝ 果汁总量（一定）有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数/杯每杯的果汁量/ml65432100…… 12015200300 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。判定方法：判定两个量是不是成反比例，主
要是看它们的积是不是一定的。