七年级信息科技 第二单元项目1 获取长城研学路线 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
获取长城研学路线
--互联网信息搜索
项目1：
第2单元 互联网助力长城研学
义务教育《信息科技》七年级上册
项目情境
去长城研学
项目准备
活动一：讨论明确所需信息内容
为了更好的开展此研学活动，需要大家来充当此研学项目策划负责人，规划长城研学的路线！
关于长城你已经知道了哪些信息？（请同学们和小组成员交流）
请你们出谋划策，长城研学还需要获取北京长城的哪些信息呢？
（小组讨论并记录）
项目准备
活动一：讨论明确所需信息内容
出谋划策，长城研学还需要获取北京长城的哪些信息呢？
（小组讨论并记录）
八达岭长城
慕田峪长城
金山岭长城
项目准备
活动二：选择研学信息获取方式
获取方式 列举 优点 不足
查阅资料 查找图书、期刊 相对准确 费时费力
采访专家 当面咨询 有针对性 信息不准确
调查问卷 发表问卷 信息量大 更新不及时
搜素引擎 网页搜索、APP搜索 随时随地、及时更新 信息繁多，不唯一
对比信息获取方式
项目准备
活动二：选择研学信息获取方式
确定研学路线信息获取方式
获取
方式
选择
理由
项目准备
你都知道哪些“搜索引擎”？
百度
hao123
谷歌
SEO
搜狗
360
项目准备
什么是“搜索引擎”？
在种类繁多的网站当中，有一种网站是专门用来查找和检索信息的，这种提供网上信息查询的工具，被称为“搜索引擎”。
项目实施
活动一：选择搜索工具
根据需求选择一款合适的搜索引擎，并记录下来。
你的
选择
你的
选择
项目实施
活动二：搜索长城信息
围绕项目主题，同学们提炼搜索的关键词，尝试搜索，并观察记录准确获取长城信息的关键词。
搜索内容： 长城的地理位置、历史等
关键词：
搜索中遇到了什么问题？
搜索结果中出现了不同的长城信息。搜索匹配度较差，怎么解决呢？
实施环节
活动二：搜索长城信息
知识拓展1
在搜索的过程中，使用一些小技巧可以使搜索结果更加符合你的搜索需求。如想让关键词被精确搜索，可以给查询的内容加上双引号（半角状态），这样关键词就不会被拆分开，从而实现关键词的精确匹配搜索。如以“电传”进行搜索，就不会返回类似“电话传真”这样关键词被拆分变化后的结果。
实施环节
活动二：搜索长城信息
知识拓展2
在关键词之间用“+”加号，表示该关键词必须出现在搜索结果中的网页上。例如，在搜索引擎中输入“电脑+电话+传真”就表示要查找的内容必须要同时包含“电脑”“电话”“传真”这三个关键词。
实施环节
活动二：搜索长城信息
知识拓展3
在关键词之间用“-”减号，表示查询结果中不出现该关键词。例，如，在搜索引擎中输入“电视台-中央电视台”，它就表示最后的查询结果中一定不包含“中央电视台”。这里注意“电视台”之后要输入空格，再输入“-”号。
实施环节
活动二：搜索长城信息
分享：搜索到哪些内容？
网页
图片
视频
。。。。
项目实施
活动三：遴选获取长城信息
1．获取文字信息
（1）打开搜索到的信息的其中一条，如“百度百科”中的“八达岭长城”，拖动鼠标选中想要下载的文字，然后单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“复制”命令，如图所示。
项目实施
活动三：遴选获取长城信息
1．获取文字信息
（2）启动“Word”程序，单击“编辑”→“粘贴”命令（或在编辑窗口中单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“粘贴”命令），刚才被选中的文字就被粘贴在窗口中，如图所示。然后保存文档。
（3）用同样的方法可继续下载其他有关八达岭长城的文字信息。
项目实施
活动三：遴选获取长城信息
2．图片的下载
（1）如果需要对搜索到的图片进行下载，可在需要下载的图片上点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单上选择“图片另存为”命令，如图所示。
（2）在弹出的“保存图片”对话框中，选择保存位置并输入文件名，单击“保存”按钮就可以完成图片的下载了。
实施环节
人们通过搜索引擎、专业网站、官方平台等途径搜索相关内容时，往往会面临在大量的互联网资源中遴选出真实可靠内容的问题，因此，遴选资源是获取互联网资源过程中的一项重要工作。
遴选互联网资源可以从资源发布平台的权威性、资源内容的科学性等方面进行分析研究。如统计数据可以选择官方网站下载；软件程序可以选择官方平台下载，不要通过来源不明的链接或二维码下载安装；还可以通过科学知识与科学方法，多角度分析比较相关内容，遴选出符合需求的资源。
活动三：遴选获取长城信息
检测评价
试一试
1．小组汇报展示自己的搜索长城信息的解决问题思路和结果。
2．其他小组同学对推荐的路线进行点评
3．小组互评，共同评选出最优策划小组
5．通过此项目，有哪些收获？与同学分享
总结提升
总结
这节课我们学习了计算机中的信息搜索和资源下载，按步骤学会了如何在搜索引擎中搜索自己需要的信息，并下载下来。通过这种方式，体会到了计算机的发展对于我们更多的帮助。