【五升六暑期阅读单】考点07 名著阅读（含答案）

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五升六暑期阅读
考点07——名著阅读
◎ 阅读方法：
名著就是指具有较高艺术价值和知名度、且包含永恒主题和经典的人物形象．能够经过时间考验经久不衰,被广泛认识以及流传的文学作品。名著能够使人陶冶情操，能给人们以警示和深远影响。
1、初步学习阅读古典名著的方法
阅读经典名著,可以根据上下文猜测词语的意思，遇到一些难理解的语句，不用反复琢磨，只需知道大致意思即可。除此之外，还可以借助资料了解一些历史背景，以便更好地理解故事的内容。结合看过的电影、电视剧，也能够加深对名著的理解，增加阅读的乐趣。
2、借助作品梗概，了解名著的主要内容
阅读名著，可以先阅读故事梗概，并通过梗概大致了解名著的主要内容。
3、就印象深刻的人物和情节交流感受
读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价。要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
4、把握故事情节
名著中的情节一般分为故事的开端、发展、高潮、结局四个阶段。分析名著中的情节，要与分析人物性格结合起来，因为名著中的人物每一个情节都是为塑造人物和表现主题(中心思想)服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。
5、探讨主题思想
名著中的主题，主要通过人物形象来表现,阅读时要认真把握人物形象的性格特征,并通过对典型人物形象的分析，体会作者所抒发的的思想情感、主张等。同时,还要联系名著中所描写的时代背景和典型环境来理解文章的主题。
◎ 提优训练：
1、阅读短文，完成练习。(10分)
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗 ,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说(　　)好啊(　　)怎么个比法(　　)是摔跤还是举重(　　)关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”
“什么 打蚂蚁 我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”
“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。
(1)在文中的括号内填上标点符号。(2分)
(2)画线句子的主要意思是什么 请用简练的话概括出来。(2分)
(3)周仓失败的原因是什么 从这个故事中我们懂得了什么道理 (3分)
(4)拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。(3分)
2、阅读短文，完成练习。(11分)
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó báo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuài　lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏　峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候　侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。
(1)用“\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。(2分)
(2)根据意思，在文中找出相应的词语。(3分)
①用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。( )
②指危险就在眼前。( )
③深沉地思索。( )
(3)下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是(　 )。(2分)
A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。
B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。
C．蜀国的增援军队马上就到。
D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。
(4)用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。(2分)
(5)分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。(2分)
诸葛亮：
司马懿：
(6)下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是( )。(1分)
A．诸葛亮皱眉头——计上心来
B．半夜弹琴——暗中作乐
C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D．司马昭之心——路人皆知
3、阅读短文，完成练习。(10分)
李逵杀虎（节选）
李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。
到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，千辛万苦，把老娘背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，三两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼、直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
(1)以上选文跟《武松打虎》一样，都出自我国古典名著_____，作者是施耐庵。(1分)
(2)请按故事发展的顺序，将下列故事情节的序号填入括号内。(3分)
A．怒杀虎仔 B．不见老母 C．再除双虎
( )→( )→( )
(3)参照例子，用简要的语言概括两位梁山英雄打虎的不同之处。(3分)
武松打虎 李逵杀虎
在景阳冈打虎 在沂岭杀虎
(4)武松和李逵同为小说中的打虎英雄，你更钦佩谁？请结合课文和所选片段简要说明理由。(3分)
4、课外阅读。(8分)
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一的大业，
可是都没有见到。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都
不同意。张飞嚷着：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆
来了！”刘备生气地说：“你一点都不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再
无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几
片松林疏疏朗朗，潺游的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮
的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门
的童子告诉刘备，诸写亮完生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞
在门口休息，自己轻轻地走进去恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛
亮翻一个身0文朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，
同诸葛亮见面。
诸葛亮分祈了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了，茅塞
顿开。
诸葛亮出山后，刘备把他当成自己的老师。两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下
大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
(1)用“ ”画出描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句。(1分)
(2)“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。”这句话中的“半里多路”表明刘备距诸葛亮住处还很远就开始步行，这是因为： 。刘备“轻轻敲门”，表达了他此刻的心情 。(2分)
(3)对下面句子的理解正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
①那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
A.这句话中把隆中的山冈比作一条卧龙。( )
B.句中“等待时机腾飞的卧龙”暗指诸葛亮。( )
C.这句话是指刘备求贤士、待时机，暗示他即将像卧龙腾飞一样完成统一大业。 ( )
②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
A.这句话中刘备把自己比作鱼儿，把诸葛亮比作水，突出自己请到诸葛亮后的喜悦之情。( )
B.这句话中把刘备比作水，把诸葛亮比作鱼儿，说明诸葛亮与刘备关系的密切。( )
C.这句话强调了鱼儿必须生活在水中，也就更加强调了诸葛亮出山对刘备实现统一大业的重要性。( )
(4)“三顾茅庐”中的“顾”是什么意思？(1分)
(5)你认为刘备是一个什么样的人？(1分)
5、阅读短文，完成练习。(11分)
“凤辣子”初见林黛玉
①一语未了，只听后院中有人笑声，说，“我来迟了，不曾迎接远客！②黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭敬严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五风挂珠钗；项下带着着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。③贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙风听了转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
(1)联系上下文理解加点词语的意思。(2分)
纳罕：______________________ 老婆 ：____________________
标致 ：_____________________ 通身：______________________
(2)《“凤辣子”初见林黛玉》题目中引号的作用是( )。(1分)
A．表示引用 B．表示特定称谓
C．表示特殊含义 D．表示讽刺和嘲笑
(3)下列对第一自然段划“ ”句子的分析，不正确的是( )。(2分)
A．通过对王熙风服饰的描写,衬托其艳丽华贵的气质，表达作者喜爱之情。
B．极力表现王熙风集珍珠宝玉于一身的妆扮，表达出其对金钱的贪欲。
C．选取头饰、裙饰和服饰三个方面的描写，具体细腻地刻画了王熙凤的容貌。
D．通过描写含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映了她善欺诈的本性。
(4)对选文中“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女。”这句话的理解恰当的一项( )。(2分)
A．夸贾母的外孙女的同时也夸孙女，意思是“称颂”老祖宗的福泽深厚。
B．王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美，不过要说风度气派，还是贾母最美。
C．自己以前没见过真正标致的人儿，觉得黛玉管贾母叫“奶奶”，贾母更高兴。
D．王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满，这样标致的人物今天才带出来相见。
(5)第三自然段，作者主要通过王熙风_______（语言　动作　心理）描写，看似句句关心林黛玉，实际上句句不离_______；这从上一刻刚“用帕拭泪”，下一刻又忙“_________”便可看出。(3分)
(6)读完,下列不符合”风辣子”这个人物形象给你留下的阅读体验的是( )。(1分)
A．泼辣张狂 B．口齿伶俐 C．见风使舵 D．心如蛇蝎
6、阅读短文，完成练习。(12分)
　　 围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路 ( )，势如破竹，很快就直抵赵国都城邮郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢 ”
“田忌说：“你说该怎么办 ”
孙膑( )地说：“魏国精兵倾巢而出去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗 我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如( )，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国国都而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去伴攻魏国的裹陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在裹陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵借攻裹陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时( )，立刻派人火速传令，要庞涓快来救驾。庞涓得到命令， 自然不敢息慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。将士们现在听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
(1)选择合适的词语填入文中的括号里。 (2分)
A.胸有成竹 B.惊慌失措
C.乘虚而入 D. 所向披靡
(2)文中画“ ”的句子中的“圈套”是指 。(1分)
(3)“齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国”这句话间接写出了 的强大，我们可以将齐国与赵国的利害关系概括为 (填四字词语)。 (2分)
(4)根据短文的叙述顺序填空。 (3分)
赵国被围，向齐国求救→田、孙商议， → ，围魏救赵→ ， 齐军大胜。
(5)在围魏救赵中，孙膑采取的策略有( )。(多选)(2分)
A.乘虚而入 B.声东击西 C.暗中偷袭
(6)这学期我们认识了很多智者，如孙膑、杨氏之子等。他们的智言、智行让我们感受到了思维的力量。面对生活、学习中的困难，你是如何用智慧解决的 请举出事例，简单说说你遇到过什么困难，是怎样解决的，以及你的感受。(2分)
7、现代文阅读理解。(10分)
唇亡齿寒
①在春秋时代，晋国十分强大，是春秋五霸之一。
②晋国南边，有两个小国，虞和虢(guó)。这两个国家山水相连，祖先又都姓姬，所
以世代以来和睦相处。但是虢国的国君是个狂妄自大的人，经常到晋国边界闹事，袭扰晋国。晋献公觉得我国是心腹之患，却一直没找到机会来解决这件事。再加上晋国对这两个小国常存着吞并的野心。可是在地理位置上，虞国处在晋和能的中间，两个小国合起来的力量不容轻视，所以一直维持着相安无事的局面。
③晋国的大夫苟息知道晋献公的野心，就向晋献公献计，说：“虞公是个贪得无厌的人，而就公是个好色的人。我们先送美女给虢公，让他沉迷酒色，不问政事。再把我们的国宝送给虞公，向他借道，攻打虢国，他一定会答应的。这样一来，虢国就会猜疑虞国，虞国也就不会帮助虢国了。我们先灭了虢国，虞国还怕不是主君的囊中物吗？”晋献公听了之后觉得不错，就接受了苟息的建议，把晋国的国宝送给了虞公，反正只等于寄放一下，乐得大方。
④看到晋国送来的国宝，虞公非常高兴。然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。他送的礼越大，我们越要小心，他所要求的，一定比送的礼更大，我们会付出可怕的代价的！”虞公想想也有道理，又舍不得这些国宝，便问使者，晋献公有何要求。使者答：“我的主公只是想和虞公交朋友，向虞公借个路，让我们去攻打虢国。”
⑤虞公心想：借个路，我一点损失都没有，就可以得到这些国宝，于是他就想答应。宫之奇一听晋公的要求，就知道其中一定有阴谋，极力劝阻：“虞国和虢国，是唇齿相依的盟邦；没有了嘴唇，牙齿还能保得住不受寒风侵袭吗？这件事万万不可！晋国灭了虢国，一定会回兵把虞国灭了的！”虞公一心想得晋国的国宝，就说：“晋和我们是同姓之国，都姓姬，怎会害我们呢？”
⑥宫之奇回道：“若论同姓，虢国和晋的血缘，比我们还近呢！他能灭虢，怎会对虞留情？”虞公财迷心窍，说：“虢公得罪了晋公，我又没得罪他；他还送我珍宝，来表示善意呢。再说，我每年都用最丰盛的祭品祭祀神明和祖先，他们也会保估我们呀！”
⑦宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
⑧这样，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。
⑨晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国。一天，晋军突然发动袭击，一下子又灭掉了虞国。目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
(1)快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的主要内容。(1分)
(2)成语“唇亡齿寒”中的“唇”和“齿”在文中分别指 和 ，这个成语的深层含义是
。(3分)
(3)晋献公将晋国的国宝送给虞公的原因是( )。(2分)
A.晋国想要与虞国交好，共同抵御虢国的进攻。
B.晋献公想要和虞公交朋友，送礼是为了讨好虞公。
C.晋献公想要虞公同意借道给晋军去攻打虢国，同时借机谋夺虞国。
D.虞公十分想要晋国的国宝，所以用借道给晋军攻打虢国来交换。
(4)读句子，注意加点的部分，回答问题。(2分)
然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。”
这句话是对虞国大夫宫之奇的 描写，连用三个“绝”字，你体会到 。
(5)读完这篇文章，你获得了怎样的启示？(2分)
8、阅读短文，完成练习。
赵奢秉公执法（节选）
赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公
办事，不畏权势。
一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王
的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几
个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。
赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家
仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。结果，赵奢真的依照国家法律，严
肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。
赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他
主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。
如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，
就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在
这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳
田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的
项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天
下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。”
一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞
赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
(1)“秉公执法”的“秉”字意思是( )
①拿着，握着。 ②掌握，主持。 ③姓。
(2)把画线句子改成反问句。
(3)本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？
(4)平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。
9、读短文，完成练习。
智取生辰纲
杨志想赶快催促着运送生辰纲的军卒走过这个黄泥冈，谁知众军卒都在树阴下，横三竖四地躺着不动。
过了一会儿，只见远处一个汉子，挑着副担桶，一边往冈上走，一边唱山歌:“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”
军卒们又热又渴，便商量着凑钱买酒解渴去暑。杨志道:“好大胆!没有我的话，怎敢随便买酒吃 ”又要动手打人。众军卒说:“我们买碗酒吃，又有何碍，也来打人!”杨志说:“你晓得什么，有多少好汉被蒙汗药麻翻了!”
这时，松林里贩枣子的客人跑出来要买酒吃。挑酒的说:“不卖!这位客官说我酒里有蒙汗药!”＂他们央求了好一会，买了一桶，每人拿了椰瓢分着吃了。有一个贩枣的客人乘卖酒的收钱的时候，揭开另一桶的桶盖，舀了一瓢便吃。挑酒的汉子去夺时，他便跑到松林里。挑酒的去赶上，夺回来往桶里一倒，盖上盖，把瓢往地上一丢，还抢白了那舀酒的客人一顿。
军卒们见了，都馋得厉害。说道:“这里没处讨水喝，那贩枣子的已买了一桶吃了，我们也买些润一润喉咙オ好。”杨志见那一桶酒吃了，这一桶也有人吃了一瓢，都没有事，想来酒是好的，就说:“既然大家都要买些吃，就买吧，吃了好赶路。”
军卒凑了五贯钱要买酒，卖酒的说:“我酒里有蒙汗药，不卖!”老都管和两个官员也多方哀求，杨志也赔了话，这オ卖给他们。众军卒买到酒，向贩枣子的客人借了椰子瓢，一会儿，全吃光了。不大エ夫，老都管、杨志等十五个人，都头重脚轻瘫倒了。贩枣子的客人卸下枣子，把十ー担金珠财宝，装上小车，从从容容地推着走了。
(1)这个故事发生在____________的天气，我能用以下四字词语描写这种天气：____________、____________。
(2)文中多次描写天气热，这样写的作用是什么 以下说法不恰当的是( )。
A.着力写天气炎热，其作用是烘托气氛，有助于刻画人物性格
B.着力描写天气炎热是为“智取”服务的。
C.着力写天热是因为故事的确发生在这样的天气。
D.着力写天热有利于推动故事情节的发展。
(3)“智取生辰纲”的“智”字在短文中有何具体表现，下列说法不恰当的是( )。
A.扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍。
B.挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力。
C.贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药。
D.在炎热的夏天劫取生辰纲。
(4)短文主要讲了一件什么事 请用自己的话概括出来。
10、读短文，完成练习。
黛玉葬花
那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下
一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那特角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”
(1)文中画线句子是对宝玉的 描写，最后一个自然段则是对林黛玉和宝玉的 描写。
(2)阅读名著时，要对小标题有一定的理解。下列对“黛玉葬花”解释恰当的是(　　)。
A.林黛玉把花埋在土里。
B.林黛玉对花有着自己独特的见解，她把花比作自己，以此抒发内心的孤独与伤感。
(3)阅读名著还要对其中的人物有一定的了解。我发现林黛玉是一个
的人。
(4)下列不是出自《红楼梦》的故事是(　　)。
A.共读西厢 B.香菱学诗
C.桃园结义 D.宝钗扑蝶
参考答案
1、(1): “　!　,　 ”
(2)意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。
(3)原因只用力气,没有谋略。 启示:做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。
(4)要懂得力量与智慧的结合。
2、(1)báo lǜ 骏 侯
(2)以卵击石 危在旦夕 苦思冥想
(3)C
(4)第一处：随即悠扬的琴声从城楼上传下来。作用：诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。
第二处：这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。作用：既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
(5)诸葛亮：足智多谋 司马懿：谨慎多疑
(6)AC
3、(1)《水浒传》
(2)B A C
(3)杀一虎 杀子母四虎
赤手空拳打虎 用刀杀虎
保命杀虎 报仇杀虎
(4)我更钦佩武松。因为李逵是凭着刀杀死了老虎。武松更为机智，面对气势汹汹的老虎，他没有靠蛮力去和老虎搏斗，而是先是机智地躲开老虎，消耗了老虎的体力，然后才开始打虎。
4、(1)那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
(2)刘备想表明自己有诚意高兴、紧张，又怕打扰诸葛亮
(3)A.B.√ C.×
(4)拜访。刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统
一天下的大业，可是都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去。
(5)刘备是一个爱惜和尊重人才，做事执着且有始有终的人。
5、(1)惊奇，纳闷 年老的妇女，仆人 长得好看，精致漂亮 全身
(2)B
(3)A
(4)A
(5)语言 贾母 转悲为喜
(6)D
6、(1)DACB
(2)派出两个无名将领，率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵，让庞涓放松警惕
(3)魏国唇亡齿寒
(4)示例：直取大梁佯攻襄陵桂陵设伏
(5)ABC
(6)示例：学习中，我们需要背诵很多知识点，但是我总是记不住或记错，后来我学
会了绘制思维导图，背诵知识点一下子就轻松了许多，我心里很高兴。
7、(1)晋国想要吞并邻近的虞和虢，于是贿赂虞公，先攻打虢国，最后吞并虞国。
(2)虢国 虞国 利害密切相关的两方，一方受到伤害，另一方也不能独善其身
(3)C
(4)语言宫之奇对晋国的示好十分警惕，不同意虞公接受国宝的坚决的态度
(5)①我们不能目光短浅，只看到眼前的利益，而看不到背后隐藏的危险。②弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。
8、(1)②
(2)国家强盛，这不也是您所希望的吗？
(3)本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。
(4)示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！
9、(1)炎热 示例:骄阳似火 烈日炎炎
(2)C
(3)D
(4)杨志押送生辰纲路过黄泥冈，一个卖酒的汉子挑着酒走来，军卒们又热又渴，想买酒喝，但杨志担心酒里有蒙汗药，不允许军卒买酒。这时，在树林里歇息的贩枣的客人跑过来，买了酒喝。杨志见他们喝了酒没有事，就允许军卒买酒喝。谁知军卒喝酒以后，都倒了。贩枣的客人把生辰纲装上车子，推着走了。
10、(1)动作 语言
(2)B
(3)多愁善感、心思细腻
(4)C
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