参考答案I
参芳答案
第1课沁园春·长沙
6.【答案】“所谓古址”表现出“古址”这一称呼已名不
副实，鲜明地传达出作者对“古址”现状的失望；“土墩”
挑灯晚练
准确反映出遗址衰败零落、几近于无的荒凉状态。
1.A本题考查学生鉴赏诗歌内容、情感及艺术特色
【解析】本题考查学生对词语表达效果的分析鉴
的能力。A,“洋溢着作者乐观主义的革命激情”错
赏能力。“所谓古址”中的“所谓”是所说的意思，通
误，前三句中交代了时间、地点和特定的环境，为全
过后文“已经没有什么故迹”可以看出，所说的古址
词奠定了大气磅礴、沉郁豪迈的感情基调。但仅从
只刺下这一称谓，而实际上已经没有故迹可寻，只
这三句不能看出作者“乐观主义的革命激情”，结合
剩下人们看到的土墩，即所谓的烽火台，从而表现
上片最后“谁主沉浮”可知，开头词人独自站立在寒
出“古址”这一称呼已名不副实，进而表达出作者对
秋中沉思草命形势。
“古址”现状的失望。“土墩”就是现在人们看到的
2.【答案】这首词塑造了一个风华正茂，蔑视反动
遗址中所谓的烽火台，并且已经坍塌了大半，只可
派，以天下为己任、立志改造旧中国的英雄形象。
以看到一层层泥沙，一层层苇草，并且苇草飘扬出
【解析】本題考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
来，从而可见遗址的衰败零落、几近于无的荒凉
本题要求考生概括“少年毛泽东什么样的形象”，所
状态。
以应从下片作者回忆少年时的内容中寻找答案。
7.【答案】①将可以俯瞰四野的制高点喻为海边的
下片中“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方
礁石，可以突出阳关遗址的地势之高、视野之开阔。
道”是说包含作者在内的早期革命者正值青春年
②将“山”喻为“冰海冻浪”，形象刻画出群山被积雪
少，劲头正足。“指点江山，激扬文字，粪土当年万
覆盖且连绵起伏之态，也令人想象解冻后的海与浪
户侯”更是凸显了包括作者在内的草命者蔻视反动
的磅礴气势，暗含一种动态之美。③含蓄地写出作
派，改造旧中国，以天下为己任的形象特点。
者俯视白雪覆盖的阳关故址、西北群山时，所体会
3.【答案】峥嵘岁月水深火热字里行间淋漓
到的苍凉壮阔之情。
尽致
【解析】本題考查学生对修辞手法的把握能力。
【解析】第一处语境中有“豪情”“壮志”的提示，表
“任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大
达的思想是积极的，故可填“峥嵘岁月”。第二处语
海边的礁石上”中“这儿”指的是俯瞰四野的制高
境指人民的生活处境艰难因苦，故可填“水深火
点，俯瞰四野的制高点是这句话的本体，而喻体则
热”。第三处语境指《沁园春·长沙》这首词所表达
是海边的礁石，用海边的礁石来比喻俯瞰四野的制
出的情感，故可填“字里行间”。第四处语境修饰的
高点，从而突出阳关遗址的地势之高、视野之开闾。
对象是《沁园春·长沙》，且形容“把祖国放在心中，
“那些山，全是冰海冻浪”中本体为“山”，喻体为“冰
以天下为己任”的情感表达得充分透彻，故可填“淋
海冻浪”，将山比作海浪，从而生动形象地刻画出群
漓尽致”。
山被积雪覆盖且连绵起伏之态，而这里将山比作冰
4.【答案】①再到“到中流击水”的壮志②词人运
山、冻浪，从而引发读者的联想，令人想象解冻后的
用对比手法
海与浪的磅礴气势，暗含一种动态之美。
【解析】本题考查语言表达准确、连贯、简明的能
8.D“全词一派婉约之风”有误，全词以婉约为主，
力。①处，前面先谈上片和下片的主要内容，接着
而“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，
说“把这首词的上片和下片联系起来，从‘谁主沉
和云煮”等句，亦有豪情。
浮’的设问到‘粪土当年万户侯的豪情”，后面又说
9.【答案】①革命夫妻离别时分的柔情和哀伤。“眼
“含蓄地回答了·谁主沉浮’的问题”，此处显然要联
角眉梢都似恨，热泪欲零还住”形容眼角眉梢似乎
系下片最后三句作答，作答时注意仿照前面的句
都在诉离别之恨，眼泪将落又未落。“汽笛一声肠
式，注意与关联词“从…到…”搭配。②处，画
已断，从此天涯孤旅”更是淋漓尽致地表现了离别
线处位于句首，结合下文“把…进行了鲜明的对
的哀伤。②革命者昂扬的豪情。“要似昆仑崩绝
比”可知，应填一个引起下文的句子，可填“词人运
壁，又恰像台风扫寰宇”表现了作者为革命前景而
用对比手法”。
毅然放下离恨，犹如山崩绝壁一般决然，又如台风
5.C本题考查辨析并修改病句的能力。画横线句有
扫天下一般决绝，风骨奇高，豪情万丈。
三处语病：一是多层定语语序不当，首句应改为“一
【解析】分析诗歌的情感时，可以把诗歌的抒情方
个从湖南农村走出的农民的儿子”：二是逻辑顺序
式、标题、诗歌中表情达意的重点词句、注释等作为
不当，相应部分应玫为“到能够‘指点江山，激扬文
突破口，答题时应先答出情感，然后结合诗歌的内
字’的血性青年，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之
容解说。解答本題，可根据“眼角眉梢都似恨，热泪
士，最后成为‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之
欲零还住”分析苹命夫妻离别时分的柔情和哀伤；
人”；三是成分残缺，“最后…”缺少谓语，应在“最
可根据“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇”分析
后”后面加上“成为”。
革命者昂扬的豪情。
139高中语文晨读晚练
第16
课
赤壁赋
￥登泰山记
天晨风诵读
文本漫笔
诗词赏析
赤壁
赤壁之下，多少英雄往事，多少骚客留情。赤壁的美，赤壁
[清]袁枚
的妙，在大文豪苏轼的笔下，以极简的笔墨
一面东风百万军，当年此处定三分
跃然生辉，意境悠长，令人陶醉。景中有
汉家火德终烧贼，池上蛟龙竟得云。
情。苏子的人生哲理，虽有佛老思想的随
江水自流秋渺渺，渔灯犹照获纷纷。
遇而安、唯与自然相适的消极因素，但他仍
我来不共吹箫客，乌鹊寒声静夜闻。
能身处逆境而不消极颓废，豁达开朗，超然
【赏析】这首诗首联直接点出东
物外。在当时确是难能可贵啊！赋中对江
风在赤壁之战中的作用和重要意义，
山风景的热情赞美，对历史英雄的倾慕向
而这一战又为今后的三分天下奠定了
往，对理想的追求，皆使我们受到感染。不
坚实的基础。侧面赞扬诸葛亮的丰功
愧为名作！合卷闭目，静心坐思，现代人生何尝不是如此？困难
伟绩。领联作者持“拥刘反曹”的观
与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态、辽阔旷达的胸
点，是在评说历史，但更是在赞美诸葛
襟，何畏之有？
亮的妙计和智慧。颈联作者回到现
人生鼎盛时期，姚鼐避开都市繁华，选择萧索冷落之时攀登
实，看到江水空自流动，感慨万千，江
泰山，显然是有许多寄托。隆冬时节
水还是当年的江水，但那些伟大的人
早没有了齐鲁青未了的郁郁葱葱
物“而今安在哉”，心中不免发出物是
岱顶的冰雪世界，没有了飞湍瀑流
人非的无限怅惘的感慨。尾联写我袁
没有了鸟兽音迹，常人眼里这是了
枚此次到赤壁不需要吹箫客，一个人
无生机的。然而，姚鼐却有所发现：
更能好好静思历史，不会被别人破坏
喷薄而出光耀群山的红日，石罅之
了情志。最后一句“乌鹊寒声静夜闻”
中傲雪挺立的青松，如画江山中的人间城郭，莫不令人感奋昂
以景结情，以动衬静，营造了一个凄凉
扬，顿生净化崇高之心，倍增继往开来的人生责任。
伤感的意境，抒发了苍凉幽远的怀古
之情。
可类文品读
竞已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风
骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，
文赤壁
终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这
朱增泉
样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，美
文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就
长江之无穷”。
到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊
江山如画，逝者如斯！
高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤
迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里
壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位
的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，
千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆
山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的
汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕
文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？
★名言金句★宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。
雨果《巴黎圣母院》
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