课件18张PPT。第3课 论握手趣味小活动 一般在什么样的情况下人们会握手致意？在日常生活中，你跟他人握过手吗？
今天步入高中课堂的你，已经站在了青少年的行列，请你起立，跟你的新同桌、你周围的同学握握手。A “大力水手型”:握手力量偏大，握得密不通风B力气过大，甚至让你疼痛C “蜻蜓点水型”:握手时间短，但握得紧坦率热情，坚强开朗自负逞强、渴望征服善于周旋，为人友善轻松、游刃有余；但这种人容易多疑，难以完全信任他人D握手短且力度很轻，敷衍了事性格软弱，或者情绪低落E“持续作战型”:长时间握着你的手没收回对你很感兴趣，想大胆直白地与你更深入的交流他（她）的握手属于哪种类型？关于作者
莱·亨特(Leigh Hunt,1784~1859)是英国著名的散文家、评论家、诗人,浪漫主义代表作家之一。1801年就发表诗集《少年诗集》。亨特和他哥哥约翰共同创办了当时最著名的报纸《观察家》(The Examiner)。他以《观察家》为园地,阐述他的自由观。而这些观点却给他带来了当局对他的政治迫害。1813年,两兄弟因“诽谤摄政王”被判处两年监禁。因此,亨特兄弟被称为是新时期改革的烈士。但对于莱·亨特来说,他的文学成就要大于其他方面的成就。通过《观察家》他向世人介绍了两位伟大的浪漫主义作家：济慈和雪莱。亨特的的一生都在不停的创作,他的诗歌主要包括叙事诗《里米尼的故事》(The Story of Rimini, 1816),短诗《安博·本·阿戴姆》(Abou Ben Adhem),《珍妮吻了我》(Jenny Kissed Me)。但他真正的成就在散文。他天生就是一个记者和散文家,他为很多期刊编辑和写作。1822年,雪莱和拜伦邀请他去意大利创办季刊《自由主义者》(The Liberal),不幸的是他刚到意大利一周,雪莱就被淹死了。拜伦也无心再办,四期之后,《自由主义者》便告流产。亨特回到了英格兰,继续为各类期刊写作,直到1953年。亨特主要的文学批评作品包括《想象与幻想》(Imagination and Fancy,1844),《智慧与幽默》(Wit and Humour,1846),其他杂论收集在《女人、男人和书》(Women, Men and Books,1847)、《乡镇》(The Town,1848)、《闲谈集》(Table Talk, 1851)和《郊区老法庭》(Old Court Suburb,1855)里面。
亨特有着伯乐的眼光,是他发现了雪莱和济慈的创作天才,他对济慈的早期创作有着深远的影响。晚年的亨特和狄更斯、卡莱尔和布朗宁都是好友。一、初步浏览，整体把握 1.要求：全文1179字，请在3分钟内快速浏览完毕，并能口头概括文章大意。
2.讨论：作为杂文的代表，本文在选材上有何特色？留心处处皆学问，
生活事事皆文章。 二、细读论点，详品思路“握手”（与人交往）两种失态现象 1.要求：请给段落标上序号，再次品读全文，并于10分钟内划出文章各段落的重点句，以及对应表格填写相关内容。“握手”（与人交往）两种失态现象 两种窘况可以避免，非要选其一，倾向与人热情握手。结论——三、语言特色1.关联词的使用（1）诚然……，但是……
（2）倘若……，那么……
（3）况且……，应当……
（4）无论……，还是……，也…… （5）……，可是，……语言客观准确，体现理性与智慧。2.请阅读第4自然段，谈谈该段语言特色和写作手法。两位先生待人接物处事方式（态度）改变前改变后对比——（1）两人前后态度对比；
（2）两者对人们对其握手态度不满采用不同处理方式上的对比。（凝练、形象的用词）小结：结构图
①一概热情式
（一）列举两种失态
的握手情状
②欲伸还缩式
（二）③引出作者观点——热情友善应为为人处世的至理。
（三）④两位先生对握手态度的处理。写作特色：一、结构之清——脉络清晰，一目了然。
二、选材之妙——以“握手”得出与人相处之道。
三、语言之美——关联词使用严谨准确；成语及四字短语幽默形象，充满理趣。
四、手法之巧——巧用比喻、善用对比，生动形象，言行举止，跃然纸上。握手歌握着上司的手，点头哈腰不松手
握着纪检的手，浑身上下都发抖
握着财务的手，拉起就往餐厅走
握着老婆的手，一点感觉也没有
握着情人的手，仿佛回到十八九讽刺了贪官污吏的生活作风握手 陈慧娴我好想向你问候 却担心你也念旧
体温将会骤然骤跌 要爱个不休
我好想细说事后 却不想你再聚旧 只好一笑定神望你
握一握会走
我怕握得紧会失态 你难接受
握得轻怕未够感觉 我握一次手
扫扫掌心出了的汗 刷刷我衣袖
握一握有没有感觉 都不必开口
我不相信再问候 会比得见你而愁
放低一个电邮号码 转身即走
