湖北省初中名校联盟2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
一、选择题
1.下列关于文学及文化常识表述正确的一项是( )
A.北京故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”,其中的“和”字均源自中国传统文化中“和谐”的核心思想。
B.社戏和民歌“信天游”都带有陕北地方风情。
C.韩愈,字退之,世称“韩昌黎”,宋代文学家、思想家、教育家。
D.《庄子》一书是战国时期庄子的著作,《大道之行也》就是选自其中。
2.小雨选择了几篇文章朗读,请选出朗读处理正确的一项( )
A.她想强调闻一多对特务的憎恨、对李公仆的赞扬,这样处理重音:这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
B.她想表达对安塞腰鼓的赞美,就这样处理停连(“∧”表示连,“∨”表示停):容不得束缚,∧容不得羁绊,∨容不得闭塞。∧是挣脱了、∧冲破了、∨撞开了的那么一股劲!
C.她觉得“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”传达出庄子移情于物,舒适自在的感觉,所以应该用轻松愉悦的语气读出来。
D.为了体现石壕吏的蛮横凶残和老妇人的凄苦悲哀,她这样读:吏呼/一/何怒!妇啼/一/何苦!
二、填空题
3.下图是小雨展示的“和”字的甲骨文。
甲骨文的“和”字最初写作“龢”其字形由表示乐器的“龠”(指排箫,像一排竹管合拼而成的乐器)和表示声符的“禾”组成。由此推测,“和”字的本义是:______
三、语言表达
4.小雯想贴一副含有“和”字的对联在教室门口,请你将下面的词语组成对联,填写在正确的位置。
德才 求知路 兼修
共进 立志高 和融
5.为了激发读者探索自然奥秘的热情,倡导人与自然和谐共生文化,小雨同学制作了一幅海报,请你为海报写个标题,并说明理由。
6.大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然,顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。我们应当牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。班级将开展以“我的低碳生活”为主题的演讲活动,请为这次演讲活动写一段开场白。(80字左右)
7.从中任选一首诗(《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》),发挥想象,增加一些细节,改写成一则小故事。(100字左右)
四、名句名篇默写
8.小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话,请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗文是流淌着情感的文字。有满怀着“蒹葭苍苍,① 。所谓伊人,在水一方”(《蒹葭》)的美好追求;有王勃一扫离别的千古愁云,“海内存知己,② ”给予朋友杜少府积极向上的鼓励和安慰;而常建的“山光悦鸟性,③ ”在山光水色中让人感到心情愉悦和内心平静;《卖炭翁》中有白居易对卖炭老人“④ ,心忧炭贱愿天寒”身处生存困境、内心矛盾的无限同情。有时诗词中也蕴含着作者的志趣品格,如那若有若无、似真似幻的飞鸿“谁见幽人独往来,⑤ ”就是苏轼心灵的投影,而那“⑥ ,只有香如故”的梅花就是陆游高洁傲岸人格的写照。杜甫面对自己的困境,想到的是天下寒士,呼唤“安得广厦千万间,⑦ ”!庄子则梦想展现着大鹏南徙时“水击三千里,⑧ ”(《北冥有鱼》)的凌云之姿。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成下面小题。
新安①吏(节选)
杜甫(唐)
客②行新安道,喧呼闻点兵③。借问新安吏:“县小更无丁?”“府帖昨夜下,次选中男④行。”“中男绝短小,何以守王城?”肥男有母送,瘦男独伶俜⑤。白水暮东流,青山犹哭声。莫自使眼枯,收汝泪纵横。眼枯即见骨,天地终无情!
【注释】①新安:地名,今属河南。②客:诗人自称。③点兵:征兵,抓丁。④中男:未冠少年,指十六岁的男孩。⑤伶俜:形容孤独伶仃的样子。
9.这首诗围绕“安史之乱”展开,反映当时的社会现实:战乱导致兵源枯竭,百姓被残酷征兵;官吏横暴,________。
10.诗中的画线句运用什么表现写法?通过描绘怎样的景象,将送别惨状升华为天地同悲的永恒哀痛?
六、文言文阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,(A)伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马(B)?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
【乙】
论马(节选)
骥不称其力,称其德也。臣有二马,故常奇之。日啖豆至数斗,饮泉一斛,然非精洁宁饿死不受。介胄①而驰,其初若不甚疾。比②行百余里,始振鬣③长鸣,奋迅示骏。自午至酉,犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材(C)。
值复襄阳,乎杨幺,不幸相继(D)死。今所乘者不然。日所受不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安,踊跃前驱。甫④百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其为马,寡取易盈,好逞易穷,驾钝之材也。
(选自岳飞《论马》)
【注释】①胄:铠甲和头盔。②比:等到③鬣(liè):马颈上的长毛。④甫:副词。刚才。
11.小雯新学习到古文中重点词的理解方法,和大家分享,请帮她补充完整。
方法指引 联系内容 释义
借助字形 褫,小篆字形为《说文解字》:“夺衣也(夺去衣服)。从衣魇声。” A.褫鞍甲而不息
课内迁移 虽乘奔御风,不以疾也。(《三峡》) B.其初若不甚疾
字典查阅 《古汉语常用字字典》裕:①扩大;②丰富,充足;③宽宏,宽容;④道理;⑤引导。 C.力裕而不求逞 (填序号)
成语推断 成语:不苟言笑 D.受大而不苟取
12.请将“以”“也”“邪”“而”还原到文中括号内。
A. B. C. D.
13.小雨对下面句子的断句不太确定,请帮助他们完成,限断两处。
日所受不过数升而秣不择粟饮不择泉
14.请协助他们将下列句子翻译成现代汉语。
此其为马,寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。
15.甲、乙两文均是托物寓意,乙文中岳飞以马喻人,深刻精到,请结合乙文,联系学习、生活,在“致远之材(良马)”或“驽钝之材(驽马)”中任选一个,说说它喻指什么样的人。
七、现代文阅读
阅读下面的非连续性文本,完成下面小题。
【材料一】
①近日,一系列由AI生成的配音视频在网络上引发关注,其逼真程度令人惊讶,不仅画面栩栩如生,声音特征也与真人几乎无异,短时间内便收获了过亿次的播放量。然而,这些视频中的内容与画面中的公众人物毫无关联,现已被平台下架。
②AI技术的发展降低了深度伪造和低价量产的门槛,AI生成影像、换声及换脸视频大量出现。这些视频虽吸引眼球,但背后隐藏的风险却不容忽视。
③当前,虚假信息的制造和传播已成为全球性问题,以假乱真的AI合成技术让普通人在信息甄别上陷入困境。《2024年人工智能安全报告》显示,基于AI的深度伪造欺诈在2023年激增30倍,对网络安全和社会安全构成严重威胁。虚假信息的泛滥,不仅扰乱了网络空间的正常秩序,更可能将负面情绪从虚拟世界传导至现实,加剧社会焦虑。
(选自《经济日报》2024年10月30日,有删改)
【材料二】
都说“有图有真相”,但随着AI的发展,有图也未必有真相。近年来,网络谣言出现了新动向,不法分子利用AI的文本和图像生成功能,编造虚假信息,煽动情绪,博取流量。他们会在一些敏感热点事件中编造极具蛊惑性和危害性的网络谣言,引发社会信任危机。他们甚至不惜编造、故意传播虚假的险情、疫情、灾情、警情,引爆社会舆论,具有极强的传播力和破坏力,对社会秩序带来严重危害。
(选自《今晚报》2025年1月10日,有删改)
【材料三】
①AI造谣链条环节中,主要涉及四个参与方:技术提供者、使用AI技术造谣的人或机构、平台,以及转发相关谣言的用户。技术提供者是从源头提供的技术服务,那么他在算法、结果输出方面需要做一些平衡设计,如添加一定的标识、留存相应的日志信息等。
②标识成为当下防范虚假内容的重要手段之一。AI生成内容亦真亦假,添加标识不仅起到提示作用,还可帮助确认信息来源。今年9月份国家互联网信息办公室就《人工智能生成合成内容标识办法(征求意见稿)》公开征求意见。征求意见稿不仅要求技术提供方要做明显标识,也要求传播平台提供相应标识以明确某内容是否为AI生成。通过标识明确AI生成内容,减少误导,减弱虚假信息的传播效果。
(选自《中国经济周刊》2024年12月18日,有删改)
【材料四】
①互联网绝非法外之地,利用AI生成内容造谣将面临法律处罚。随着监督体系和执法机制不断完善,利用AI生成内容散布谣言等不法行为必将受到更加严厉的法律制裁。这提醒AI使用者,应当增强法治观念和道德意识。
②同时,AI创作者及互联网平台也应“守土有责”。创作者在生产和上传AI作品时,要按相关规定进行声明和披露,明确标注内容是由AI生成。网络平台更不能在发布AI生成图片、视频后,仅以标注“疑似AI技术生成”规避风险,而是要优化审核机制,加强对上传内容的审核、标注与管理,及时拦截疑似虚假信息。对于已确认的虚假信息,应立即予以删除,防止进一步扩散。
(选自《科技日报》2025年1月13日,有删改)
16.下列对以上材料的理解与判断,不正确的一项是( )
A.治理AI谣言,需要技术提供者、相关部门、AI创作者、平台和用户的共同努力。
B.网络虚假信息一旦泛滥,就会将负面情绪从虚拟世界传导至现实,加剧社会焦虑。
C.标识能帮助人们确认信息来源,明确其是否为AI生成,减弱虚假信息的传播效果。
D.互联网平台不能仅以标注“疑似AI技术生成”来规避风险,而是要优化审核机制。
17.中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》上,一群穿着花棉袄的机器人扭起了秧歌,展示了AI技术在机器人领域的深度应用,创意融合舞蹈《秧BOT》成为观众热议的焦点。下文是网友对该节目的观后感,请选出表述有语病的一项:( )
A.机器人表演为传统文化增添了新的生机。
B.借助科技力量,传统文化元素以新颖的方式展现,从而吸引了大量观众的注意。
C.这种创新方式不仅为传统文化注入了鲜明的时代气息,还深度挖掘了传统文化的内核,为文化的发展与传承开辟了新道路。
D.机器人通过AI技术,能够与人类舞者无缝配合,形成完美的舞蹈表演。
18.材料一中画横线的句子使用的说明方法是______。
19.下面是对材料二行文思路的梳理,请在①②处填写相应内容。
AI技术下,有图未必有真相→① →敏感热点事件中编造的网络谣言引发社会信任危机→②
游记可以记录人类亲近自然的过程,人与自然和谐共生的思考。请阅读杨献平《瓦屋山行思》,完成各题。
①2020年,随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山。一个早晨,我们驾车前往瓦屋山。这是一座桌子一样的山,位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内,四川盆地西缘大相岭东南麓,为邛崃山峨眉之支脉,与雅安市的荥经县相连。
②由洪雅县城进山,正行之间,忽然大雾并小雨。如此的天气,在眉山很常见。天地之间,物物更替,再生万物,如此循环,永无休止。我们到了雅女湖岸边,环顾四周,只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草,像极了光洁的姑娘头发,美妙而纤柔。一会儿集中散开,一会儿又兀自耸起。
③这瓦屋山若是在北方,肯定是一派刚雄之姿,尽管也会草木葳蕤,但绝不会如此丰饶。在索道上俯瞰,山体陡峭,草木繁盛,不见岩石与土坡,只有翠鸟的鸣叫,令人心神宁静而又澄明。沿着木板铺排的索道前行,可以看到一些古树,苍苍郁郁,弯曲的和挺拔的,像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓,粗大的根部缠绕的藤蔓上,甚至开着红色的绚丽花朵。我不知它的名字,只觉得,事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思,【A】看起来朽而无用的,对其他生命来说,却是肥沃的生身之地,甚至是一展风采的疆场。
④在山中行走,空气发甜,似乎可以荡涤身心。沿途之间,【B】偶尔的小风吹过,这轻微的动作,惊动了树叶上的水珠,一颗颗地,如同银子,跳将下来,噗然作响,转瞬又在湿润的土地上无声而灭,好像乌有。远处白雾包裹一切,就连在其中的我们,也都成为这瓦屋山当中的一部分,和这山里的野猪、猴子、黑熊等动物,同样有着休戚与共的生命与精神联系。在一面瀑布前站定,仰望飞流直下,这轰隆隆的声响,仿佛是大山在向所有有灵性的事物进行诉说。
⑤这浩浩之水,竟然来自山顶,真令人难以置信,山顶怎么会有如此大的水呢,而且不止一处,无休无尽。闭上眼睛,那种持续地砸地的声音,忽然就到了身体里面。古人说,人体本就是一个小的宇宙,那么,我们的肉身之内,当然也会有这样的一些瀑布。到瓦屋山最大的瀑布——兰溪。仰望这总高1055米的巨型瀑布,方才觉得万千事物,不过是稍纵即逝。人世滔滔,不过是后来继往。如此循环往复,无有休止。
⑥自然时常给予我们的灵性与觉悟,向来是了不起的,也都是适宜于所有生命和物质的。下山时候,落日彤红,犹如堆满明亮火星的炉火,余晖照耀的瓦屋山,呈现出一种幽秘与莽苍之色,还有一些难以表述的深邃和丰饶,自在和逍遥。
⑦瓦屋山之自然生态,是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞开,向着所有的动物,当然也包括我们每一个人,更向着这个由来已久的世界,乃至徐徐降临的未来。因为,地球是人最好的生存生活场所,也是我们心灵与精神所寄的美境胜地。夜间,再从县城的高处远眺瓦屋山,苍茫之间,庞然之山,巍巍而立。而高处的繁星,似乎飞舞的墨点,使得这山和天空浑然一体,优雅深远。
(选自《人民日报》,有删改)
20.请你和小雯一起阅读全文,完成以下表格。
游踪 观察角度 所见景色 写作手法
雅女湖岸边 环顾 裸露的湖边长满了青嫩的绿草 (4)
(1) 俯瞰 山体陡峭,草木繁盛
瀑布前 (2) 飞流直下
县城的高处 远眺 (3)
21.下列对文章的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.若是在北方,瓦屋山肯定是一派刚雄之姿,尽管也会草木葳蕤,但绝不会如此丰饶。人在沟谷和树林之间穿行,听到翠鸟的鸣叫,令人心神宁静而又澄明。
B.在2020年,随着“大地文心”生态文学作家采风团,在一个早晨,作者攀登了邛山峨眉之支脉与雅安市的荥经县相连处的瓦屋山。
C.在山中,当白雾包裹一切时,作者感悟到自己也成为这山中的一部分,和山里的野猪、猴子、黑熊等动物,同样有着休戚与共的生命与精神联系。
D.兰溪,是瓦屋山最大的瀑布,高1055米,是巨型瀑布。仰望瀑布,闭上眼睛,作者感到那种持续砸地的声音,忽然就到了身体里面。
22.本文语言优美,文中A、B句,请选择其中的一句按要求赏析。
(1)看起来朽而无用的,对其他生命来说,却是肥沃的生身之地,甚至是一展风采的疆场。(理解加点词语)
(2)偶尔的小风吹过,这轻微的动作,惊动了树叶上的水珠,一颗颗地,如同银子,跳将下来,噗然作响,转瞬又在湿润的土地上无声而灭,好像乌有。(请从修辞或句式角度赏析)
23.“所感”是游记的灵魂,也是游记的生命力所在。文章最后一段中谈到瓦屋山是“一种伟大的收藏与孕育”,也是“一种无限的敞开”。请结合全文,谈谈你的理解。
八、名著阅读
24.阅读下列名著知识,完成下面小题。
上图是小雨看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历做的笔记,诸你将下列选项填入相应的横线。
①
②
25.小语想借助本学期的两本名著为“和之美”主题活动搜集资料,请你参与完成下列任务。
(1)从《经典常谈》中寻找“和”知识。请参考《经典常谈》目录,补全对话。
目录说文解字》第一……1 《周易》第二……10 《尚书》第三……18 《诗经》第四……28 三礼第五……36 《春秋》三传第六……42 四书第七……49 《战国策》第八……56 《史记》《汉书》第九……61 诸子第十……77 辞赋第十……90 诗第十二……99 文第十三……113 (摘自《经典常谈》中华书局2019年4月平装版) 小语:我想阅读①《 》,了解墨、道、法等不同学派对“和”的看法。 小文:我想阅读②《 》,了解“和”字的本义以及演变情况。 你:“和”不仅是一种内在精神,也逐渐成为了一种礼节。我想阅读⑧《 》,尝试寻找儒家礼教中的“和”。
(2)“和”是个人修身之本,内心平和;也是友善交往之源,融洽和美;更是强国兴邦之基,天下为公。下面四人中你想选谁做“和”之代言人,请结合名著《钢铁是怎样炼成的》具体内容谈一谈选择理由。
A.保尔 B.朱赫来 C. 丽达 D.达雅
九、作文
26.“和”是中华文化的核心精神之一,它体现在人与人之间的理解、包容与互助中。无论是家庭、校园还是社会,和谐的氛围总能带来温暖与力量。孔子说:“君子和而不同。”和谐不是千篇一律,而是在尊重差异的基础上,寻求共识与共融。
在生活中,同学之间的和谐相处,邻里之间的和睦互助,人与自然的和谐共生,都是“和”的体现。有时候,一个微笑、一次谦让、一番理解,都能让“和”的种子在我们心中生根发芽。
请以《______,让和谐更美》为题目,写一篇记叙文。请先将题目补充完整(如《微笑,让和谐更美》《宽容,让和谐更美》等),结合自己的生活经历,写出真情实感。
要求:①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行;②作文不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名;④认真书写,保持卷面整洁。
27.东风浩荡万里长,与时偕行天地宽。2024年5月习近平主席欧洲之行,向世界发出了和平、团结、合作的时代强音,充分体现了大国领袖的全球视野、天下情怀和时代担当,访问所引发的热烈反响也再次表明,中国更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国形象已深入人心,而构建人类命运共同体的中国理念,正日益成为凝聚国际共识的重要价值内核,推动历史的车轮朝着光明的方向滚滚向前。
请根据你对上面材料中“和”的理解和感悟,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行;②作文不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名;④认真书写,保持卷面整洁。
参考答案
1.A
2.C
3.不同乐器声音协调
4.上联:和融共进求知路 下联:德才兼修立志高
5.标题需要紧扣“激发探索自然奥秘热情”和“倡导人与自然和谐共生”这两个关键要点。语言要简洁明了,具有吸引力。
示例一:《探秘自然,共筑和谐家园》理由:“探秘自然”直接体现了激发读者探索自然奥秘的意图,“共筑和谐家园”表明人类与自然要和谐共处,共同构建美好的家园,很好地涵盖了海报倡导人与自然和谐共生文化的主旨。
示例二:《开启自然探秘之旅,绘就人自然共生画卷》理由:“开启自然探秘之旅”能激发读者对探索自然奥秘的兴趣,“绘就人自然共生画卷”形象地表达出倡导人与自然和谐共生的理念,富有画面感。
6.示例:同学们,大自然是我们生存的根基。如今,“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。那在日常生活中,我们该如何践行低碳生活呢?接下来,我想和大家分享我的低碳生活感悟。
7.示例1:
《卖炭翁》改写:寒冬清晨,灰白头发的卖炭翁艰难地赶着牛车,车上是满满的木炭。他满脸灰尘,额头上皱纹如沟壑。到了集市,他又累又饿,眼巴巴地盼着木炭卖个好价钱。这时,两个趾高气扬的宫使来了,强行把炭拉走,只留下半匹红纱一丈绫挂在牛角上。
示例2:
《石壕吏》改写:夜色深沉,石壕村一片寂静。突然,粗暴的敲门声打破宁静,凶狠的差役来抓人充军。老翁翻墙逃走,老妇慌慌张张去开门。差役的怒吼声如雷霆,老妇的哭诉声似呜咽。老妇无奈之下,只得跟着差役在夜色中离去,只留下空荡荡的家与无尽的凄凉。
示例3:
《茅屋为秋风所破歌》改写:狂风在秋日的天空中肆虐,茅草被无情卷走,有的挂在树梢,有的飘落在池塘。南村的孩童趁着风势,笑嘻嘻地抱着茅草跑开,任杜甫焦急呼喊也不停。风停后,乌云如墨。杜甫望着破漏的茅屋,满心愁苦,不知今夜如何熬过。
8. 白露为霜 天涯若比邻 潭影空人心 可怜身上衣正单 缥缈孤鸿影 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里
9.百姓家破人亡 10.诗中的画线句运用寓情于景写法,将百姓的悲痛情绪注入自然景物,通过描绘暮色中流水东去、青山间哭声不绝的景象,将送别惨状升华为天地同悲的永恒哀痛。
11. 卸下 快 ② 随便 12. 而 邪 也 以 13.日所受不过数升/而秣不择粟/饮不择泉。 14.这马,吃得少容易满足,喜欢逞能容易耗尽气力,是低劣的马材。 15.示例一:“致远之材(良马)”喻指在学习、生活中有高尚品德、有远大志向、有真才实学且能严于律己、不贪图小利、厚积薄发的人。就像【乙】文中的良马,“日吹刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则宁饿死不受”体现其不贪图小利;“受大而不苟取,力裕而不求逞”体现其有真才实学且能严于律己;能行远路,说明其有远大志向和深厚的实力。
示例二:“驽钝之材(驽马)”喻指在学习、生活中目光短浅、贪图小利、容易满足、能力不足且急躁冒进的人。如【乙】文中的驽马,“日所受不过数升,而林不择粟,饮不择泉”体现其贪图小利且不讲究;“寡取易盈,好逞易穷”体现其容易满足且急躁冒进,能力不足。
16.B 17.C 18.列数字 19. 不法分子利用AI编造虚假信息,煽动情绪,博取流量 编造传播虚假险情等信息,对社会秩序带来严重危害
20. 移步换景 仰望 庞然之山,巍巍而立 索道上 21.A 22.(1)“疆场”本义是指战场,这里指的是古树看似“朽而无用的”的枝干,成为了其他生命赖以生存,绽放生命活力的地方。表达了作者对瓦屋山草木葳蕤的惊叹之情。
(2)示例1:运用了比喻、拟人手法,“惊动”“跳将”给水珠赋予了人的心理和动作,生动形象地表现了水珠在小风吹过时纷纷掉落的场景。把水珠比作银子,生动形象地表现了水珠晶莹的特点,表达了作者沉醉其中的欣喜之情。
示例2:以短句为主,句式灵活,生动传神地表现出水珠在小风吹过时纷纷掉落的情景,表达了作者对所见之景的喜爱之情。 23.“一种伟大的收藏与孕育”,既指瓦屋上所蕴藏的丰富的生物资源,也指瓦屋山的鸟兽草木在山水的滋养下所进发出的强大的生命活力,这是瓦屋山的伟大之处,我们应该对大自然怀有一份敬畏之心;“一种无限的敞开”既指瓦屋上在过去和现在为鸟兽草木以及人类所提供的丰富的资源,同时指出瓦屋上也是未来世界的财富,“我们也都成为这瓦屋山当中的一部分”,人与自然是休戚与共,紧密联系的,只有珍惜它,保护它,才能让它生生不息。(意对即可)
24. 认识朱赫来 因兄长杀了德国人逃到乡下,保尔吃喝不足,生活困窘
25.(1) 诸子第十 <说文解字>第一 三礼第五
(2)示例一:保尔。他在战斗中英勇奋战,在修筑铁路的工作中无私奉献,带病坚持工作,体现了他身上的大义,是“天下为公”的表现。
示例二:丽达,心地善良而意志坚定,她酷爱工作,善于出谋划策,能够积极应对突发事件,不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明,热爱自己所信仰的共产主义,与保尔志同道合,配合默契,体现了“和”精神中的友善交往,融洽和美。
26.例文:
理解,让和谐更美
“啪!”一声清脆的碎裂声划破午后宁静,我望着满地散落的青花瓷碎片,喉咙像被什么堵住了似的发不出声音。表妹小雨蜷缩在沙发角落,眼泪像断了线的珠子往下掉,手里还攥着半块沾着奶油的饼干。
那是奶奶留下的青花瓷碗,碗底还刻着“家和万事兴”五个小字。“姐姐对不起!”小雨突然跳起来,小手慌乱地要去捡碎片。我条件反射地抓住她的手腕:“别动!”话音未落,她白皙的手腕上已经浮起红印。我们俩都愣住了,窗外的蝉鸣突然变得刺耳。
记忆如潮水般涌来。去年暑假,小雨把我的素描本画满歪歪扭扭的太阳,我气得三天没理她;前年生日,她打翻了我的草莓蛋糕,我躲在房间里哭湿了枕头。可每次冷战后,她总会举着自制的纸星星,眼巴巴地站在我房门口:“姐姐,我们和好吧。”
“姐姐你看!”小雨突然破涕为笑,从口袋里掏出个塑料袋。透过半透明的袋子,我看见几块包着纸巾的瓷片,边缘用彩色胶带缠成花朵形状。“我捡了最大的几块,用胶带粘起来会不会像彩虹?”她鼻尖还沾着奶油,眼睛亮得像盛了星星。
我蹲下身,轻轻拂去她膝盖上的灰尘:“疼吗?”她摇摇头,突然把什么东西塞进我手心。是一颗皱巴巴的水果糖,糖纸在阳光下折射出彩虹般的光晕。“妈妈说我弄坏东西要道歉,”她小声说,“这个糖是幼儿园老师奖励的,给姐姐吃。”
暮色渐浓时,我们蹲在客厅地板上拼瓷片。小雨用蜡笔在硬纸板上画了歪歪扭扭的碗,把胶带粘好的瓷片贴上去。“这样奶奶的碗就不会孤单啦!”她得意地晃着脑袋。我望着这个七拼八凑的“新碗”,突然想起奶奶常说的话:“碗摔碎了没事,人心碎了才难补。”
现在那个“彩虹碗”摆在我的书桌上,旁边是奶奶年轻时的照片。每当看到碗底模糊的“家和万事兴”,就会想起那个蝉鸣聒噪的午后。原来理解不是要分清谁对谁错,而是在眼泪与欢笑中,找到让彼此都温暖的姿势。就像拼瓷片时,那些不完美的裂痕,最终都成了彩虹的纹路。
27.例文:
以和为贵,共筑美好世界
“东风浩荡万里长,与时偕行天地宽。”2024年5月习近平主席的欧洲之行,如同一股强劲的东风,吹遍世界,向全球发出了和平、团结、合作的时代强音,让“和”的理念愈发深入人心。
“和”,是中华民族的传统美德,是流淌在我们血液中的精神基因。从“和而不同”到“协和万邦”,从“和气生财”到“家和万事兴”,“和”的思想贯穿了中华民族的历史长河,指引着我们为人处世、治国理政。在当今时代,“和”的理念更是具有不可替代的重要意义。
当今世界,面临着诸多挑战与问题。地区冲突不断,贸易摩擦频发,环境问题严峻……这些问题,如同笼罩在世界上空的阴霾,给人类的发展带来了巨大的阻碍。而中国提出的构建人类命运共同体理念,正是以“和”为核心,为解决这些问题提供了中国智慧和中国方案。它倡导各国摒弃零和博弈,秉持和平、团结、合作的精神,共同应对全球性挑战,实现共同发展和共同繁荣。
习近平主席的欧洲之行,就是对这一理念的生动实践。在访问中,中国与欧洲各国深入交流,在政治、经济、文化等多个领域达成了诸多共识,为中欧关系的发展注入了新的动力,也为世界的和平与稳定作出了积极贡献。这让我们看到,“和”的理念不仅是一种美好的愿景,更是一种可行的实践,能够推动不同国家、不同文明之间的交流与合作,让世界变得更加美好。
作为新时代的青年,我们也应该传承和弘扬“和”的理念。在日常生活中,要学会与他人和谐相处,尊重他人的差异,包容不同的观点和想法,以平和的心态对待矛盾和冲突。在国际交往中,更要展现出中国青年的包容与担当,积极传播中国的“和”文化,让世界更多地了解中国,让“和”的光芒照亮世界的每一个角落。
“和羹之美,在于合异。”让我们以“和”为贵,共同努力,用“和”的理念凝聚起世界各国人民的力量,共筑一个更加美好、更加和谐的世界。