4-1 功 课件222张

课件22张PPT。第一节 功第四章 机械能和能源引入：他们做了功吗？一个物体如果受到力的作用，并在力的方向上发生一段位移，物理学中就说此力对物体做了功.第一节 功讨论与交流：人是否对物体做了功？第一节 功（劳而无功）讨论与交流：人是否对物体做了功？第一节 功总结：做功的两个必要因素:1.作用在物体上的力
2.物体在这个力的方向上发生一段位移第一节 功即时应用
1．(单选)如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新对提包的拉力没有做功的是(　　)
B第一节 功W＝F s力的大小位移的大小力F对物体做的功最简单地，当力的方向与物体位移方向一致时，功的计算式为第一节 功二、功的计算探究1：此公式是否适用于任何情况？力与位移方向不一致时，功如何计算？W＝F s第一节 功二、功的计算第一节 功1.功的计算：W1=F1S=FScosαW2=0二、功的计算W＝F s cosα第一节 功1.功的计算：2.功的单位——在SI制中，功的单位是 焦耳（J）
1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。
1J=1N×1m=1N?m二、功的计算【说明】公式中各量的物理意义：
F——作用在物体上的力(恒力)
S——物体的位移(相对于地面)
α——F、S正方向之间的夹角。W＝F s cosαv150°Fv30°Fv30°问题：矢量的正、负表示的是方向。
功是标量，它的正、负表示什么意思呢？辨认力的方向与位移方向的夹角答案：α=30°答案：α=30°答案：α=150°第一节 功W＝F s cosα第一节 功三、功的正负cosα=0cosα>0cosα<0W>0W<0W=0即不是动力也不是阻力该力是动力该力是阻力表示该力是 　　
（动力/阻力）　　 表示该力是 　　
（动力/阻力）　　 表示该力是 　　
（动力/阻力）　　 说明功是标量，没有方向正功说明此力为动力负功说明此力为阻力 功的正负不表示方向 ，它们仅表示相反的做功效果。一个力对物体做负功，往往说成“物体克服这个力做功”（取绝对值），两种说法的意义是等同的。例：重力对球做了-100J的功(球克服重力做了100J的功)摩擦力对汽车做了-2000J的功(汽车克服摩擦力做了2000J的功)第一节 功三、功的正负探究2：若物体同时受到多个恒力的作用，如何计算这些力做的总功？第一节 功四、求合力的功W＝F s cosα【例题1】木箱在如图所示力的作用下匀速运动，求：
⑴拉力对木箱做的功。
　⑵摩擦力对木箱做的功。
　⑶外力对木箱所做的总功。
第一节 功α指什么？W总=W1+W2+W3+??????1.功是标量，所以合力的功（即总功）就等于各分力做功的代数和： W总=F合 s cos α2.力是矢量，故可以先求合力，再求合力做的功：第一节 功四、求合力的功第一节 功五、课堂小结1．做功的两个必要因素：
　　
2．功的计算：
公式： ，适用于 做功
3．功的单位： . 　　
4．功是 量，
正功：表示该力为 ；
负功：表示该力为 ； 　　
5．求多个力的总功：　①力 ②在力的方向上发生的位移W＝Fscosα恒力焦（J）标动力阻力W总=W1+W2+W3+??????W总=F合 s cos α或课堂练习1.一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是：（ ）
A、2000J　　　 B、1000J　　　　
C、16J　 D、无法确定2.在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块，在相同的拉力作用下，通过相同的位移，拉力对木块做的功( )
A.在光滑的水平面上较多 B.在粗糙的水平面上较多
C.一样多 D.由小车运动所需的时间决定第一节 功DC3.以一定的初速度竖直向上抛出一小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力的大小恒为f，则从抛出至落回到原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为 （ ）
A．零 B．-fh
C． -2fh D．-4fh 点拨：对于变力所做的功，可分段处理，求出每一段上（转换为恒力）该力所做的功，再求各段上功的代数和。第一节 功C谢谢！1.起重机将质量为100 kg的重物竖直向上移动了2ｍ，下列三种情况下，做功的力各有哪几个?每个力做了多少功?是正功还是负功?（不计阻力，ｇ=9.8ｍ/s2）
（1）匀加速提高，加速度a1=0.2ｍ/s2；
（2）匀速提高；
（3）匀减速下降，加速度大小a2=0.2ｍ/s2.作业第一节 功