课件48张PPT。生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯激素调节植物的
生命活动
调节3-3 神经调节动物体
生命活动
调节激素调节：神经调节：缓慢而持久快速而短暂人们在感知环境中的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反 应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、 脑、脊髓和运动器官等。这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信 息→作出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。 实验:试试你的反应1.三次的实验平均值一样吗?
2.在夹住落下的直尺的过程中,身体哪些器官作出了反应? 我们周围的各种信息是通过神经元(神经细胞)获取并传递的!
细胞体树突轴突：较长，一般只有一条：短而多，呈树枝状（轴突末梢）信息的接受和传导是怎样的？树突接受刺激产生兴奋，并传导兴奋到细胞体，神经冲动再从细胞体传到轴突，再到轴突末梢。最后传送到另一个神经元或其他组织。细胞体树突轴突（轴突末梢）接受信息传导信息神经元接受信息→传导信息→ 处理信息
→ 传导信息→ 作出反应?
人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任。信息的处理 ?身体的控制中心2.脑——神经系统中最高级部分人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人 体不同部位的功能。特别发达，是中枢神经系统的最高部分，是人的思维器官。大脑的纵切面大脑的结构1、大脑的表面称为大脑皮层。
2、沟和裂之间隆起形成回。
3、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。读图1、脑的不同部位功能相同吗？2、人的语言和听觉中枢分别在脑的什么部位？人脑不同部位的功能 威尔特森教授领导的研究小组则发现爱因斯坦的天才是天生的，并非后天用功求学得来，证实后天的努力虽然也能成才，但天生天才也是事实。据威尔特森研究的结果，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人大15％，非常发达。大脑后上部的顶下叶区发达， 对一个人的数学思维、想象力以及视觉空间认识，都发挥着重要作用，这解释了为何爱因斯坦有独特的思维，才智过人。爱因斯坦大脑的另一特点，是表层很多部分没有凹沟，这些凹沟就像脑中的路障，使神经细胞受阻，难以互相联系，如果 脑中没有障碍，神经细胞就可横行无阻进行沟通，思维活跃无比。 爱因斯坦尽管生来是天才，但如果没有后天的培养和个人的努力，天才也难发挥出超人的智慧。小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。 你知道小脑有哪些功能吗？小脑的功能小脑
病变被切除小脑后的狗的走姿主要负责人体动作的协调性。（如维持身体姿势的平衡，协调各种运动）小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的动作。脑干：位于大脑的下面,主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。神奇的CT──X射线计算机体层摄影20世纪70年代，科学家研究出X射线计算机体层摄影（简称CT）。同常规X射线透视相比，CT可以对脑、肺、肝脏、肾等多种器官的多个层面或方位进行扫描，获取大量的信息后，将这些信息数字化，进而组合成多个层面或方位的清晰图像。因此，CT使多种病变的检出率和诊断的准确率明显提高。此外，CT还具有检查简便、迅速、安全、无痛苦等优点。下列选项属于大脑功能的是( )下列选项属于小脑功能的是( )下列选项属于脑干功能的是( )①维持身体平衡②协调骨骼肌运动 ③控制呼吸系统④调节心血管功能 ⑤维持和协调肌肉的紧张程度 ⑥控制身体活动的高级中枢,如嗅觉中枢⑥①②⑤ ③④ 脊髓剖面图3、脊髓1、脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。
2、脊髓是中枢神经的低级部分，主要有传导和反射两个方面的功能。
3、脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动
当我们无意中接触到针尖时，往往发生的情形是：先把手缩回，后才觉得手被刺痛了，这说明了脊髓有反射功能和传导功能。 脑死亡和植物人有什么不同？
“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人还有脑电波活动，能自主呼吸，能睡觉，给他喂食他也能消化、心跳反应；而脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永久性地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。脑死亡则无自主呼吸，神经系统的反应也没有了，是永久、不可逆性的。无法再次苏醒。
不少国家过去一直把“心跳停止”、“呼吸消失”和“血压为零”作为死亡的标准。但随着医学科技的发展，病人的心跳、呼吸、血压等生命体征都可以通过一系列药物和先进设备加以逆转或长期维持。但是如果脑干发生结构性损伤破坏，无论采取何种医疗手段最终发展为心脏死亡。因此，与心脏死亡相比，脑死亡显得更为科学，标准更可靠。
阿拉法特是“脑死亡”还是“植物人”？身体的控制中心小结接受信息→传导信息→ 处理信息
→ 传导信息→ 作出反应神经中枢
(脑 脊髓)当你碰到高温物体时，会怎样？立即缩手对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫反射。（四）应答性反应和反射弧 你知道哪些是反射吗？你看到红灯停、绿灯行，
排尿、公鸡鸣叫、听到铃声进入教室等。分析：1、耳蜗内的听觉感受器接受铃声的刺激，产生信息。
2、由树突把兴奋传递到细胞体。再由轴突将信息传导到另一神经元，以神经冲动的形式传导到大脑。
3、大脑指挥人要进入教室。
4、进入教室是神经系统调节人体的一种生理活动。反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。（对信息的接受）
（对信息的传导）（对信息的处理）
反射活动包括对信息的 、 、 。接受传导处理手碰到高温物体是如何产生反射的呢？读图当手碰到高温物体时，首先通过 感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过 传导进入 （在脊髓中），再
通过 传达反射，到 。手立即缩回。传入神经神经中枢产生反射活动的这样的结构叫 。反射弧1243、神经中枢5反射弧的五个部分：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器效应器传出神经神经中枢1、神经中枢是有一些功能相同的神经元细胞汇聚在一起，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。2、脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。低级反射中枢一般受大脑的控制。3、高级神经中枢一般在大脑中。实验一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。另一个同学用手轻轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察到什么现象？膝跳反射的反射弧是——————
———— ——————
———— —————小腿反弹。
肌腱中的感受器传入神经脊髓中的神经中枢传出神经效应器产生效果脊髓中有低级神经中枢，若用蛙来实验：把蛙的脑切去（脊蛙），然后刺激蛙的脚，蛙有反应吗？1、神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？ 2、在缩手反射中，有时可以不一下子缩回，这说明了什么问题？ 思考?小结
反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器课件14张PPT。（二）非条件反射和条件反射问题 对人和动物来说，所有的反射活动都是先天的吗？假设 人和动物能够通过后天的学习获得某些反射活动。实验俄国的生理学家巴普洛夫巴甫洛夫对条件反射的研究喂狗吃肉，狗分泌唾液。非条件反射条件反射条件反射的结构基础1234条件反射是在非条件反射的基础上经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的 结论：动物能够通过后天的学习获得条件反射活动。问题：1、建立了条件反射还会消退吗？2、请你举一个饲养小动物过程中建立条件反射的实例。先天就有的后天学习的简单相对复杂位于大脑皮层以下位于大脑皮层条件反射和非条件反射的区别 2.如果在狗形成条件反射之后，多次单独给铃声而不再强化，则铃声引起的唾液分泌量会逐渐减少，直至停止。1.大狗熊表演骑自行车，每骑一段教练就往它嘴里塞两粒糖。为什么？资料分析：结论：条件反射可以消退。看酸杏吃酸杏看酸杏的字现象唾液分泌量唾液分泌量唾液分泌量实验探究人对 “酸杏”产生的不同反射 唾液分泌量都会增多吗？你认为各自是由什么原因引起的？看酸杏看酸杏的字唾液分泌量增多唾液分泌量增多唾液分泌量增多非条件反射条件反射条件反射人类特有体验人对 产生的不同反射结果如下：吃酸杏杏结论：1、人能够通过后天的学习获得条件反射活动。2、人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的条件反射。 小故事： 曹操带兵走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，曹操骗他们说：“前面有很大的一片梅树林，梅子、很多，又酸又甜。”士兵们听了，都流出口水来，不再嚷渴。望梅止渴 你怎样把条件反射建立的原理应用到今后的学习和生活中？试举一个例子。1、手被烫到后会迅速缩回；
2、一朝被蛇咬，十年怕井绳；
3、异物进入眼睛后会迅速闭眼；
4、吃东西时唾液分泌量会增多；
5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立；
6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头；
7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头；
8、婴儿的吮吸；
9、谈虎色变；
10、惊弓之鸟； 非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射思考：马戏团的小狗为什么能够“算出”1+2=3,这与小学生会算1+2=3 的道理一样吗？为什么？
