新人教版九年级化学上册同步测试：2.3 制取氧气（解析版）

新人教版九年级上册《2.3
制取氧气》同步测试卷
　
一、选择题
1．加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰的结果是（　　）
A．不能产生氧气
B．产生氧气的速率慢
C．产生氧气的总质量
D．没有氯化钾生成
2．下列各组物质含有氧气的是（　　）
A．过氧化氢
B．氯酸钾
C．空气
D．高锰酸钾
3．某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定
( http: / / www.21cnjy.com )量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（n）与时间（t）关系的图示中正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
4．下列变化中，不属于分解反应的是（　　）
A．使液态空气蒸发出氮气得到液态氧
B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
C．加热高锰酸钾制得氧气
D．绿色植物光合作用产生氧气
5．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，
( http: / / www.21cnjy.com )它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（　　）
A．排水集气法
B．向上排空气集气法
C．向下排空气集气法
D．向上排空气集气法或者排水集气法
6．我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥
( http: / / www.21cnjy.com )Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（　　）
A．分解反应
B．化合反应
C．置换反应
D．复分解反应
7．下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（　　）
A．将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上
B．在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上
C．将集气瓶从水中提出倒立在桌面上
D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出
8．一氧化氮气体是大气污染物之一，通常情况下一氧化氮难溶于水，极易与氧气反应．实验室收集一氧化氮应选择的装置是（　　）
A．
B．
C．
D．
9．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，发现试管炸裂，原因可能是（　　）
①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂
⑥加热时试管与灯芯接触⑥用排水法收集氧气后，先撤洒酒灯后撤导管．
A．①②③④⑤⑥
B．①②③⑤⑥
C．①②④⑤⑥
D．①②③④⑤
10．实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（　　）
A．颜色
B．密度
C．溶解性
D．是否与水反应
11．在实验室里，常采用分
( http: / / www.21cnjy.com )解过氧化氢溶液或氯酸钾（或高锰酸钾）的方法制氧气；工业上则常用分离液态空气法制取氧气．对上述两类制取氧气的方法的认识正确的是（　　）
A．从物质变化的角度看：前者是化学变化，后者是物理变化
B．从消耗能量的角度看：前者要消耗能量，后者不消耗能量
C．从制得的氧气纯度看：后者制得的氧气纯度高于前者
D．从制备所用的原料看：前者用的是纯净物，后者用的是混合物
　
二、填空题
12．以下各化学反应中，属于化合反应的是（以下均填序号）　　　　　　；
属于分解反应的是　　　　　　；属于氧化反应的是　　　　　　；
A：红磷+氧气五氧化二磷
B：过氧化氢水+氧气
C：水氢气+氧气
D：蜡烛+氧气二氧化碳+水
E：铁+氧气四氧化三铁．
13．将一种无味的液体A装入试管，用带
( http: / / www.21cnjy.com )火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
①写出它们的名称
A：　　　　　　B：　　　　　　C：　　　　　　D：　　　　　　E：　　　　　　F：　　　　　　
②黑色粉末B在A的反应中起　　　　　　作用，是这个反应的　　　　　　剂．
14．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①　　　　　　②　　　　　　
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合
( http: / / www.21cnjy.com )共热制取氧气时，可选用的发生装置是　　　　　　；可选用的收集装置是　　　　　　和　　　　　　（填写装置代号）
（3）用装置B制取氧气时，所选药品是　　　　　　和　　　　　　．
15．化学兴趣小组利用课余时间自制
( http: / / www.21cnjy.com )氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料．由于自带仪器下够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器．请问
（1）还需借用的仪器有：　　　　　　．
（2）检验收集的气体是氧气的方法为：　　　　　　．
　
三、简答题
16．被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧
( http: / / www.21cnjy.com )化剂”过氧化氢溶液，通常情况下均为无色液体．实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤
实验现象
实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．
A试管中无明显现象B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是：　　　　　　B试管中的无色液体是：　　　　　　
（1）B试管中发生反应的文字表达式：　　　　　　
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤，实验现象和结论）：　　　　　　．
17．比较能使自己加深对问题的认识．请你对化合反应和分解反应进行比较．
18．实验室中可以用如图1装置来制取氧气
（1）写出该反应的文字表达式　　　　　　
（2）在装药品前应首先进行　　　　　　，其方法　　　　　　
（3）图1装置中锥形瓶可用图2中的哪些玻璃仪器代替（填序号）　　　　　　
（4）某同学用了图2中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是　　　　　　．
　
新人教版九年级上册《2.3
制取氧气》同步测试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题
1．加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰的结果是（　　）
A．不能产生氧气
B．产生氧气的速率慢
C．产生氧气的总质量
D．没有氯化钾生成
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．
【解答】解：A、加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是所需温度较高，速率较慢，故选项说法错误．
B、加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是所需温度较高，速率较慢，故选项说法正确．
C、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．
D、加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰，能分解生成氯化钾，故选项说法错误．
故选：B．
【点评】了解催化剂的“一变二不变”的特性，即改变化学反应的速率、反应前后自身的质量和化学性质都不改变是正确解答本题的关键．
　
2．下列各组物质含有氧气的是（　　）
A．过氧化氢
B．氯酸钾
C．空气
D．高锰酸钾
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据物质的组成的知识进行分析；过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾是纯净物，不含有其它的物质，而空气中含有氧气和氮气等其它气体和杂质．
【解答】解：由物质的组成可知，含有氧气的物质要么是氧气本身要么就是含氧气的混合物．
A、过氧化氢是一种纯净物，不含有氧气，故A错误；
B、氯酸钾是一种纯净物，不含有氧气，故B错误；
C、空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，所以含有氧气，故C正确；
D、高锰酸钾中是一种纯净物，不含有氧气，故D错误．
故选C．
【点评】通过本题的练习，要了解化合物中含有的是元素，混合物中才能含有物质．
　
3．某同学取用一定量的过氧
( http: / / www.21cnjy.com )化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（n）与时间（t）关系的图示中正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【分析】根据用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气中二氧化锰是催化剂，催化剂的质量在反应前后不变分析．
【解答】解：用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气中二氧化锰是催化剂，催化剂的质量在反应前后不变，故D符合题意．
故答案为：D．
【点评】本题考查了化学知识和坐标的关系，关键是根据催化剂的定义分析曲线的变化趋势．
　
4．下列变化中，不属于分解反应的是（　　）
A．使液态空气蒸发出氮气得到液态氧
B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
C．加热高锰酸钾制得氧气
D．绿色植物光合作用产生氧气
【考点】分解反应及其应用．
【分析】分解反应，化学变
( http: / / www.21cnjy.com )化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．
【解答】解：A、蒸发液态空气制取氧气，是利用液氮、液氧沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，不属于化学变化，也就不是分解反应．故选；
B、过氧化氢与二氧化锰混合产生氧气，二
( http: / / www.21cnjy.com )氧化锰是反应的催化剂不属于反应物，此化学变化的反应物只有过氧化氢一种，而生成为氧气和水两种，属于分解反应．故不选；
C、高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，一种物质分解成三种物质，属于分解反应，故不选；
D、植物的光合作用是二氧化碳和水在光照
( http: / / www.21cnjy.com )及叶绿素作用下生成葡萄糖和氧气的化学变化，是两种物质反应生成两种物质的变化，不符合分解反应的特点．故选．
故选A、D．
【点评】判断分解反应，首先确定是化学变化，然后使用“一变多”的反应特点进行判断．
　
5．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气
( http: / / www.21cnjy.com )污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（　　）
A．排水集气法
B．向上排空气集气法
C．向下排空气集气法
D．向上排空气集气法或者排水集气法
【考点】常用气体的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或
( http: / / www.21cnjy.com )不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集．
【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气
( http: / / www.21cnjy.com )略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可．
故选A．
【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集．
　
6．我国使用“长征3号甲”运载火箭将“
( http: / / www.21cnjy.com )嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（　　）
A．分解反应
B．化合反应
C．置换反应
D．复分解反应
【考点】分解反应及其应用；化合反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】化学变化的四种基本类型：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应．
化合反应，由两种或两种以上物质反应生成并且只生成一种物质的反应，反应形式为：A+B→C；
分解反应，由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，反应形式为：A→B+C；
置换反应，一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，反应形式为：A+BC→B+AC；
复分解反应在，两种化合物相互交换成分生成另两种化合物的反应，反应形式为：AB+CD→AD+CB．
【解答】根据反应方程式为2NH
( http: / / www.21cnjy.com )4ClO4 N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，可以看出：此反应为一种物质生成三种物质的反应，符合分解反应的反应形式．此反应为分解反应．
故选：A．
【点评】分解反应的特点“一变多”，判断时只看物质的种类不问物质的分类．
　
7．下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（　　）
A．将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上
B．在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上
C．将集气瓶从水中提出倒立在桌面上
D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出
【考点】常用气体的收集方法；实验操作注意事项的探究；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【分析】本题涉及了氧气的收集方法：其收集方法的选取及存放由氧气的性质决定的．
【解答】解：解答本题必须熟知氧气的收集方法．选取玻璃片的作用，避免拿出集气瓶时与空气相混．
放置的选取决定于氧气的密度大于空气的密度，所以应正放集气瓶．
一般实验室中氧气现用现制取的原则，因此选项D不对．
综上所述，故应选B．
【点评】解答此题的关键是在灵活掌握已有知识的同时，采用对比淘汰法即可选出答案．
　
8．一氧化氮气体是大气污染物之一，通常情况下一氧化氮难溶于水，极易与氧气反应．实验室收集一氧化氮应选择的装置是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】常用气体的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】收集气体有两种方法：排水法和排
( http: / / www.21cnjy.com )空气法，排水法适合于难溶于水且不和水反应的气体；排空气法有向上排空气法和向下排空气法两种，向上排空气法适合于密度比空气大而且不与空气成分发生反应的气体，向下排空气法适合于密度比空气小而且不与空气成分发生反应的气体
【解答】解：
NO难溶于水，可用排水法收集；密度比空气的略大且极易和空气中的氧气反应，故不能用排空气法收集；
故选B．
【点评】排水法收集的气体较为纯净，是较为理想的收集方法．（一般有毒气体不适合用排空气的方法）．
　
9．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，发现试管炸裂，原因可能是（　　）
①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂
⑥加热时试管与灯芯接触⑥用排水法收集氧气后，先撤洒酒灯后撤导管．
A．①②③④⑤⑥
B．①②③⑤⑥
C．①②④⑤⑥
D．①②③④⑤
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制
( http: / / www.21cnjy.com )取氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析解答，造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等．
【解答】解：①没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂．
②试管外壁有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂．
③试管口没略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂．
④加热高锰酸钾制取氧气，不需要使用催化剂，故不会造成试管炸裂．
⑤加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂．
⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯，再移开酒精灯，水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂．
故除④外均是造成试管炸裂的可能原因．
故选：B．
【点评】本题难度不大，主要考查了加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤和注意事项，有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识．
　
10．实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（　　）
A．颜色
B．密度
C．溶解性
D．是否与水反应
【考点】实验室制取气体的思路．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】本考点是考查实验室选
( http: / / www.21cnjy.com )择收集装置的题型，只要联系排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小，题目就很快解决了．
【解答】解：实验室制取气体选择收集方法时，一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应．
A、收集气体时，不需考虑气体的颜色．故A可选；
B、气体的密度是用排空气法收集气体时必
( http: / / www.21cnjy.com )须注意的，收集气体密度大于空气密度时，要用向上排空气法；收集气体的密度小于空气的密度时，要用向下排空气法．故不可选；
C、当用排水法收集气体时，能溶于水的气体不可用排水法收集，如二氧化碳．故不可选；
D、用排水法收集气体时，与水反应的气体不可用排水法收集，如二氧化碳．故不可选．
故选A
【点评】实验室选择气体的制取装置和收集
( http: / / www.21cnjy.com )装置，是中考实验题中经常出现的题型．同学们只要抓住关键点，制取装置要考虑反应物的状态，收集装置要考虑气体的密度和溶解性，问题就会迎刃而解．
　
11．在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液
( http: / / www.21cnjy.com )或氯酸钾（或高锰酸钾）的方法制氧气；工业上则常用分离液态空气法制取氧气．对上述两类制取氧气的方法的认识正确的是（　　）
A．从物质变化的角度看：前者是化学变化，后者是物理变化
B．从消耗能量的角度看：前者要消耗能量，后者不消耗能量
C．从制得的氧气纯度看：后者制得的氧气纯度高于前者
D．从制备所用的原料看：前者用的是纯净物，后者用的是混合物
【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的工业制法；化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据工业上可利用分离液态空气的方法来制得氧气，在实验室中可通过加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法来制得氧气分析变化；
B、根据二者反应的条件分析；
C、根据制取氧气的原理分析产物的纯度；
D、根据反应原料的属类分析．
【解答】解：A、在实验室中可通过加热高锰酸钾
( http: / / www.21cnjy.com )或分解过氧化氢的方法来制得氧气，属于化学变化；工业上可利用分离液态空气的方法来制得氧气，属于物理变化，故说法正确；
B、氯酸钾（或高锰酸钾）需要加热，工业制取氧气也需要改变压强和温度，也需要消耗能量，故说法错误；
C、工业制取氧气是利用各成分沸点不同进行分离，得到的氧气中属于混合物，实验室制取的氧气是纯净物，故说法错误；
D、实验室制取氧气可以是纯净物，也可以是纯净物，如高锰酸钾；工业制取氧气用的是空气，属于混合物，故说法错误；
故选项为：A．
【点评】本题考查了工业和实验室制取氧气的方法、原理、变化等的对比，难度不大，依据实验室制取氧气和工业制取氧气的原理分析即可．
　
二、填空题
12．以下各化学反应中，属于化合反应的是（以下均填序号）　AE　；
属于分解反应的是　BC　；属于氧化反应的是　ADE　；
A：红磷+氧气五氧化二磷
B：过氧化氢水+氧气
C：水氢气+氧气
D：蜡烛+氧气二氧化碳+水
E：铁+氧气四氧化三铁．
【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用；氧化反应．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】化合反应：两种或两种以上物质
( http: / / www.21cnjy.com )反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．
【解答】解：A：红磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
B：过氧化氢水+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
C：水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
D：蜡烛+氧气二氧化碳+水，该反应不
( http: / / www.21cnjy.com )符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不是化合反应也不是分解反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
E：铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
故选：AE；BC；ADE．
【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．
　
13．将一种无味的液体A装入试管，用带火
( http: / / www.21cnjy.com )星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
①写出它们的名称
A：　过氧化氢　B：　二氧化锰　C：　氧气　D：　水　E：　铁　F：　四氧化三铁　
②黑色粉末B在A的反应中起　催化　作用，是这个反应的　催化　剂．
【考点】氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；物质的鉴别、推断．
【专题】常见物质的推断题；化学用语和质量守恒定律．
【分析】此题是关于物质发生化学反应
( http: / / www.21cnjy.com )时，对所反应现象做出正确描述的类型的题．物质发生化学反应时，会体现不同的实验现象，认真观察实验现象，将有助于认识有关化学概念原理，掌握物质的性质和相互之间的反应关系．
【解答】解：解答此题时，一定抓住实验反应的现象的关键的．
（1）首先从生成了使带火星的木条复燃
( http: / / www.21cnjy.com )的气体C可以确定C为氧气，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，从中可以判断E为铁，而F为四氧化三铁．而瓶底少量的液体D是水；根据C是氧气可知，液体A是过氧化氢，B是二氧化锰．
故答案为：过氧化氢；二氧化锰；氧气；水；铁；四氧化三铁；
（2）用带火星的木条试验，无明显现象，
( http: / / www.21cnjy.com )而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，此现象足以说明B起到改变化学反应的作用，即B起到催化剂的作用．
故答案为：催化；催化剂．
【点评】化学是一门以实验为基
( http: / / www.21cnjy.com )础的科学，实验可以帮助我们获取很多新知识，验证一些现象与结论．因此，学习化学时，不要错过每一个实验，更不要轻易放过实验中的每一个现象．
　
14．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①　试管　②　酒精灯　
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气时，可选用的发生装置是　A　；可选用的收集装置是　C　和　D　（填写装置代号）
（3）用装置B制取氧气时，所选药品是　过氧化氢溶液　和　二氧化锰　．
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．
（2）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；
（3）用装置B制取氧气，为固液常温反应，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气．
【解答】解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：①试管、②酒精灯；
（2）氯酸钾制取氧气为固体加热型，发生装置选择A；氧气的密度比空气大，不溶于水，收集装置选择C或D；
（3）用装置B制取氧气，为固液常温反应，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气．
故答案为：
（1）①试管、②酒精灯；
（2）A、C、D；
（3）过氧化氢溶液、二氧化锰．
【点评】本题考查了常见气体
( http: / / www.21cnjy.com )发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断．
　
15．化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有
( http: / / www.21cnjy.com )同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料．由于自带仪器下够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器．请问
（1）还需借用的仪器有：　铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导管　．
（2）检验收集的气体是氧气的方法为：　将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃，表明收集的气体是O2　．
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】本题以兴趣小组活动为切入点来考查学生
( http: / / www.21cnjy.com )对氧气制取装置、收集方法和检验方法的掌握情况，要根据学习的基础知识和实验技能对题目进行合理的分析后再作出解答．
【解答】解：①由题意知该兴趣小组制氧气用高锰
( http: / / www.21cnjy.com )酸钾作原料，他们带来的脸盆可作水槽，罐头盒可作集气瓶，高锰酸钾制氧气是需要加热的，经过综合考虑，他们还缺少铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导气管，这些仪器要到实验室借用；
②因为氧气具有助燃性，因此检验氧气常用带火星当木条插入瓶内，若木条复燃，则所收集的气体是氧气，否则就不是氧气．
故答案是：①铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导管；
②将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃，表明收集的气体是O2．
【点评】本题较为简单，但如果没有做过实验，解答就有困难，因此同学们平时要多参与，多动手实验，实验是学好化学的重要途径．
　
三、简答题
16．被称为“生命之源”的水
( http: / / www.21cnjy.com )和被称为“绿色氧化剂”过氧化氢溶液，通常情况下均为无色液体．实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤
实验现象
实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．
A试管中无明显现象B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是：　水H2O　B试管中的无色液体是：　过氧化氢溶液H2O2　
（1）B试管中发生反应的文字表达式：　过氧化氢水+氧气　
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤，实验现象和结论）：　用带火星木条伸入试管，木条复燃，证明产生的气体是氧气　．
【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】对常温下过氧化氢分解生成
( http: / / www.21cnjy.com )水和氧气的考查，同时考查了氧气的检验方法．水的分解需要在通电的条件进行，常温下，水不能分解出氧气，即使是加二氧化锰也不能使水在常温下分解．
【解答】解：（1）实验在常温下进行，常温下
( http: / / www.21cnjy.com )过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气，而水不能发生分解．故加入二氧化锰后，有气泡产生的液体为过氧化氢溶液，无现象的为水．故答案为：水H2O；过氧化氢溶液H2O2；
（2）过氧化氢分解时，加入的二氧化锰是
( http: / / www.21cnjy.com )催化剂，反应的文字表达式：过氧化氢水+氧气；反应物是一种，生成物是两种属于分解反应；实验室检验氧气使用带火星的条件，能使之复燃气体则为氧气．故答案为：过氧化氢水+氧气；用带火星木条伸入试管，木条复燃，证明产生的气体是氧气．
故答案为：
水H2O；
过氧化氢溶液H2O2；
（1）过氧化氢水+氧气
（2）用带火星木条伸入试管，木条复燃，证明产生的气体是氧气
【点评】考虑水和过氧化氢是组成元素相同的常温下为液体两种相似的物质，但其化学性质相差很大．
　
17．比较能使自己加深对问题的认识．请你对化合反应和分解反应进行比较．
【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】根据分解反应、化合反应的含义进行解答，
分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应；
化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应．
【解答】解：分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，例如2HgO2Hg+O2↑；
化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，例如2CO+O22CO2；
故答案为：分解反应是一变多，例如：2HgO2Hg+O2↑；
化合反应是多变一，例如：2CO+O22CO2．
【点评】应熟悉初中化学中化学反应的分类和分类的依据，抓住判断分析反应类型的关键．
　
18．实验室中可以用如图1装置来制取氧气
（1）写出该反应的文字表达式　过氧化氢氧气+水　
（2）在装药品前应首先进行　检查装置的气密性　，其方法　把导管的一端放入水中，再用双手紧握容器外壁，观察是否有气泡冒出　
（3）图1装置中锥形瓶可用图2中的哪些玻璃仪器代替（填序号）　b、d、e　
（4）某同学用了图2中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是　高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）　．
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据发生装置的特点及收集方法选择气体的制取解答；
（2）根据实验步骤和注意事项分析操作；
（3）根据锥形瓶的作用和提供仪器的特点选择；
（4）根据图2中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置的特点选择合适的药品；
【解答】解：
（1）该发生装置适合固体和液体在常
( http: / / www.21cnjy.com )温下的反应，收集的气体不易溶于水，因此可以是氧气的制取，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应的文字表达式为：过氧化氢氧气+水；
（2）根据实验的步骤，在加药品前
( http: / / www.21cnjy.com )需要检查装置的气密性，否则装置漏气而收集不到气体；检查装置的气密性的方法是：把导管的一端放入水中，再用双手紧握容器外壁，观察是否有气泡冒出；
（3）图1装置中锥形瓶可用图2中的烧瓶、试管、广口瓶替代作为发生装置，故填：b、d、e；
（4）图2中的a、d、g、h仪器组装成
( http: / / www.21cnjy.com )氧气发生装置的特点是加热固体，因此可以是加热高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）；故填：高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）；
答案：
（1）过氧化氢氧气+水
（2）检查装置的气密性
把导管的一端放入水中，再用双手紧握容器外壁，观察是否有气泡冒出
（3）b、d、e
（4）高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）
【点评】本题考查了实验室制取氧气的
( http: / / www.21cnjy.com )反应原理的书写、实验的步骤及利用一氧化碳还原氧化铜的实验探究，关键是明确发生装置和收集方法的选择依据，明确实验的步骤、除杂的方法、顺序等．