专题6 名著名篇，文学作品 （全国通用）（中考真题+中考模拟）【含答案解析】-备考2026年中考语文分类专练
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| 名称 | 专题6 名著名篇，文学作品 （全国通用）（中考真题+中考模拟）【含答案解析】-备考2026年中考语文分类专练 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 196.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-12 07:29:58 | ||
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文档简介
专题6 名著名篇，文学作品
（最新中考真题+中考模拟）
一、单选题
1．（2025·齐齐哈尔市、黑河、大兴安岭）下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
B．古代有关年龄的词有很多，如：“始龁”是指七八岁，“豆蔻年华”指少女十三四岁，“加冠”指古代男子二十岁行冠礼，表示成年。
C．中国古代晋升官职常用的词语有“升”“擢”“迁”“拜”“拔”等。如《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指升职。
D．雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《羊脂球》《悲惨世界》等。
2．（2025·贵州）下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．孟子，名轲，战国时期的思想家，儒家学派的代表人物之一。
B．“令堂”“令尊”是常见敬辞，“贵庚”“愚见”是常见谦辞。
C．闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《繁星》《春水》。
D．高尔基，苏联作家，代表作有短篇小说《我的叔叔于勒》等。
3．（2025·遂宁）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．民俗是民间流行的习俗、风尚。阅读鲁迅的小说《社戏》，我们可以感受到绍兴“年规戏”的热闹场景，体会到其中的童真童趣和淳朴民风。
B．读诗，可以获得审美的愉悦。《蒹葭》选自《诗经·秦风》，通过重章叠句，直接诉说主人公绵远悠长的思念之情，营造了“秋水伊人”的美丽意境。
C．君子当自强不息。《生于忧患，死于安乐》一文，以古代圣贤的经历，通过对比论证，强调艰苦环境对人的磨砺作用，告诉我们君子处世要刚毅坚韧，持之以恒。
D．人的价值在于有思想。《怀疑与学问》告诉我们要有怀疑精神，不论对于哪一本书、哪一种学问，都要经过自己的怀疑，在不断地怀疑、发问、求解中，一切学问才会发展起来。
4．（2024·新疆维吾尔自治区） 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．《苏州园林》的作者是叶圣陶，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
C．莫泊桑是英国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，作品有《项链》《羊脂球》等。
D．“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐，如《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳”。
5．（2024·哈尔滨）在班级名著阅读交流会上，小明和同学分享阅读《水浒传》的收获。他认为《水浒传》通过生动曲折、环环相扣的情节来塑造人物形象。如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等情节，展示了人物性格的发展史。听了他的分享，你想再为他补充一个和武松有关的情节，下列选项中正确的一项是（ ）
A．误入白虎堂 B．大闹飞云浦 C．大闹桃花村 D．三打祝家庄
6．（2024·巴中）下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（ ）
① 《西游记》中，猪八戒有诸多缺点，如好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非等，但也不失忠勇和善良，是一个惹人发笑的喜剧形象。
② 老舍是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他用通俗朴素的叙述笔调，平实亲切的北京口语，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
③ 艾青被称为“太阳与火把”的歌手，创作前期，他诗歌中的主要意象是“太阳”和“火把”，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。
④ 《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，小说主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇的战士，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
⑤ 《儒林外史》中的王冕、杜少卿、庄征君、严贡生、周进等正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的讽刺效果。
A．①②④ B．①④⑤ C．②③④ D．②③⑤
7．（2024·无锡） 在“城·印象”探究活动中，同学们的发言内容不正确的一项是（ ）
A．有些古人的称呼与城市有关，柳宗元曾任柳州刺史，被世人称作“柳柳州”。
B．相较于流连都市，有些文人更喜欢寄情山水，如苏轼与百姓同游滁州醉翁亭。
C．古代城市也有学校，“今诸生学于太学”中，“太学”是设在京城的最高学府。
D．许多作品都以作家生活过的城市为写作背景，如汪曾祺的散文《昆明的雨》。
8．（2024·潍坊） 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中的“姊妹篇”。《芦花荡》中的老头子为给受伤的大菱报仇雪恨，巧设妙计，痛打敌人。
B．沈从文的散文集《湘行散记》中戴水獭皮帽子的朋友、拉纤老人、水手牛保都有积极乐观、真诚善良的一面，表现出质朴的人性美。
C．法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，生动描述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂等昆虫的生活习性，兼具理趣和情趣，被称为“昆虫的史诗”。
D．朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。“春秋三传”中，《左传》《公羊传》以叙事为主，《穀梁传》以解经为主。
9．（2024·威海） 下列表述有误的一项是（ ）
A．班级开展以汉字文化为主题的研究性学习，你可以用选择性阅读的方法，去读朱自清《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》。
B．阅读科普作品，可以质疑问难。如读《昆虫记》，要思考法布尔对动物习性的观察和分析是否全部正确。
C．阅读外国小说，要理解小说的文化内涵。如要读懂夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，不但要了解小说的创作背景，更要了解欧洲的历史、文学等内容。
D．阅读讽刺作品，要体会其批判精神。如《儒林外史》，吴敬梓通过塑造范进、杜少卿等反面人物，揭露了科举制度背后的荒谬本质。
10．（2024·德阳） 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》。
B．“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”划线句运用了借喻的修辞手法。
C．词原是配合音乐歌唱的歌词，句式长短不一，又称“长短句”，风格多样，讲究韵律，常见的词牌名有《如梦令》《念奴娇》《天净沙》等。
D．契诃夫，法国作家、戏剧家，和欧·亨利、莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《变色龙》。
11．（2024·雅安） 下列关于名著的表述、有误的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。通过祥子“三起三落”后变成行尸走肉的故事，作者无情地批判了这个黑暗的社会。小说为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。
B．《昆虫记》中作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，充满了对万物的赞美之情。
C．鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。从文学角度讲，猪八戒的人物形象塑造得非常成功。他性情憨直、奸懒谗滑、挑拨离间，常怀退缩之心，善奉承谄媚。如在“三打白骨精”中猪八戒就表现出了性情憨直的一面。
D．美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》书以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的大量事迹，一度风靡全世界。书中塑造了毛泽东、朱德等一大批中国无产阶级革命领导人的群像。
12．（2024·牡丹江） 下列说法正确的一项是（ ）
A．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，宋代文学家、思想家、教育家。
B．萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，代表作有小说《呼兰河传》《社戏》等。
C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
D．《海燕》是苏联作家茨威格写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。
13．（2024·贵州）下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富贵不能淫》就选自其中。
B．桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”来指代家乡。
C．杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地球》、译作《堂吉诃德》。
D．海伦·凯勒，英国女作家，教育家、慈善家，代表作有《变色龙》。
14．（2020·济南）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中吴用足智多谋，他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。
B．艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂。
C．在克服种种阻力后，简·爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。
D．保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志，还有温情的一面，他珍视亲情、恋情、友情。
15．（2024·扬州）下列关于文学作品中人物成长的说法，正确的一项是（ ）
A．成长需要历经磨炼。《西游记》中，孙悟空生性桀骜不驯，敢于挑战权威；后来他保护唐僧西天取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛。
B．成长离不开他人的引导。《孙权劝学》中，孙权严令吕蒙读书，吕蒙当即觉悟，从此发愤学习，最终成为令人刮目相看的博学之才。
C．成长与家庭环境有关。《简·爱》中，简·爱从小身心饱受舅妈一家人的摧残，在缺爱的环境里长大，最终成为了一个自卑敏感、胆小懦弱的人。
D．成长受到社会环境的影响。《故乡》中，闰土在旧社会的多重压迫下，从活泼勇敢、天真可爱的小英雄沦为辛苦恣睢、自私冷漠的木偶人。
16．（2024·江西）学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语，内容有误的一项是（ ）
A．《西游记》 跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧品质
B．《昆虫记》 走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生命的情怀
C．《经典常谈》 聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到经典的海里去
D．《艾青诗选》 透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后的理性之美
17．（2024·江西）某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（ ）
A．关羽 （有些不满地）兄长已两次登门拜访，礼数太过。我想他是有名无实，不敢相见。
B．张飞 （小声）不用哥哥去，我去请诸葛先生来。
C．诸葛亮 （指着地图）将军想成就霸业，可先取荆州，后取西川，形成三足鼎立之势。
D．刘备 （离席站立，拱手）听先生一席话，茅塞顿开，如拨开云雾见青天。
18．（2024·南充）下列表述有误的一项是（ ）
A．《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共1362年间的史事，是我国古代纪传体通史的鸿篇巨制。
B．在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨”常用来代指平民、历史、月亮、信使、达官显贵。
C．春节，是中华民族的第一大节，承载着丰富的文化内涵和价值观念，由三大环节构成：辞别旧年、团年守岁、迎接新年。
D．《老山界》叙述了红军克服饥饿、疲劳、路途艰险等困难，成功翻越老山界的故事，表现了红军坚强的意志和英勇无畏的革命乐观主义精神。
19．（2023·常德） 《昆虫记》是“昆虫的史诗”。下面对相关昆虫的表述，有误的一项是（ ）
A．螳螂的外形娇小可爱，但本性残酷，是吃肉不吐骨头的凶残幽灵，雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己的伴侣。
B．蟋蟀的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于“有齿条的琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子
C．发育成熟的雄、雌性萤火虫虽然体型不同，但是屁股上都挂着灯笼，它们能自己控制发光器，并且可以随时熄灭。
D．天牛幼虫在自己挖掘的长廊中行动自如，在光滑的桌面上却寸步难行，它们的足是退化的器官，始终不起任何作用。
20．（2023·绍兴）文学作品中的名字往往含有作者的匠心。选出以下解读合理的一项。（ ）
A．《西游记》中“鹰愁涧”“乌鸡国”“盘丝洞”等地名，暗示了这些地方妖怪的原形。
B．《红岩》中市委将刊物定名为“挺进报”，展现了共产党人奋勇前进的斗争精神。
C．《骆驼祥子》中刘四车厂名“人和”，表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结。
D．《儒林外史》中“周进”“范进”等人名，肯定了读书人努力求取功名的远大理想。
21．（2023·长沙）下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ）
标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感
《小石潭记》 柳宗元/唐 小石潭 写于作者被贬永州期间 从“心乐之”到“悄怆幽邃”
《醉翁亭记》 欧阳修/北宋 琅琊山 写于作者被贬滁州期间 寄情山水，与民同乐
《记承天寺夜游》 苏轼/北宋 承天寺 写于作者被贬黄州期间 既有赏月的闲适，也有被贬的落寞悲凉
A．“记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情等。
B．柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。
C．柳宗元、欧阳修、苏轼仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三篇文章都是在被贬期间写的。
D．古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情于山水的文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。
22．（2023·锦州） 选出下列关于文学名著表述错误的一项（ ）
A．《水浒传》中的好汉，大多具有打抱不平的性格。如号称“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”的鲁智深，宣称“我若路见不平，真乃拔刀相助”的武松。
B．保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公，他一生中遇到三位重要的女性：初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，还有他的妻子丽达。
C．《红岩》中的成岗负责《挺进报》印刷工作时，练就了一手方方正正的仿宋体。后来在白公馆版《挺进报》被发现后，正是因为这印刷体般的仿宋体，才保住了党的秘密。
D．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的深刻洞察。
23．（2023·大庆）下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）
A．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、著名学者。著作多收入《饮冰室合集》。
B．柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”。“唐宋八大家”之一、与韩愈一道倡导中唐古文运动。
C．《左传》、即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典作品之一，旧传为春秋时期左丘明所作。
D．《红星照耀中国》，即《西行漫记》，作者是马克·吐温。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。
24．（2023·哈尔滨） 下列相关信息对应不正确的一项是（ ）
A．《礼记》——儒家经典
B．蒲松龄——清代文学家
C．林冲——景阳冈打虎
D．《红星照耀中国》——埃德加·斯诺
25．（2023·盘锦） 下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。
B．李清照，号易安居士，宋代女词人。《渔家傲（天接云涛连晓雾）》是她的记梦之作，带有气魄雄壮的豪放词风。
C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小在社会最底层饱受磨难，后来在冬妮娅的影响下走上革命道路。
D．《骆驼祥子》中祥子本是农村人，来到北京后，想凭借自己的力气挣饭吃，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。
26．（2023·大连） 下列关于名著中的“离开”，表述有误的一项是（ ）
A．《平凡的世界》中，孙少平离开家乡，是因为他渴望走出乡村，融入现代文明。
B．《简·爱》中，简·爱之所以拒绝圣约翰的求婚，是因为他们之间并没有爱情。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔跟冬妮娅分手，是担心自己身体的伤残拖累冬妮娅。
D．《红岩》中，刘思扬脱离资产阶级而投身革命，是因为他有着坚定的共产主义信仰。
27．（2023·潍坊）下列关于名著的表述，正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》中的文章多呈现出儿童、成人双重视角。《父亲的病》《琐记》中少年鲁迅认为衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解。
B．《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖等形象，对当时丑恶的科举、腐败的吏治、虚伪的礼教等进行了深刻揭露与批判。
C．《世说新语》是志人笔记小说，或精炼含蓄记录人物的一句话，或隽永传神描写生活中的一件事，塑造出社会各行各业人物的鲜活形象。
D．《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，寄托了作者对理想女性的美好想象，富有神异色彩。
28．（2023·邵阳） 下列关于名著知识表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，记述了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．英国作家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，著成《昆虫记》。这部作品堪称科学与文学完美结合的典范。
C．《朝花夕拾》一书既有“温暖的回忆”，又有“理性的批判”。
D．《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣的虎妞等人物。
29．（2023·牡丹江）阅读《骆驼祥子》片段，任选一处画线句批注。
①街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。②处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。③狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方、支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。……④还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。 批注法是古人读书时常用的传统方法。批注可以从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。 我选第▲句， 批注是：▲
30．（2023·沈阳）学校开展“经典阅读”活动，下面是晓嘉同学做的读书笔记，其中不正确的一项是（ ）
A．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。我们学过柳宗元创作的《小石潭记》。
B．《西游记》故事情节引人入胜，其中三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇等都很精彩。
C．《简·爱》中简·爱勇敢地爱上了与自己地位悬殊的罗切斯特，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。
D．《水浒传》的艺术成就之一是塑造了大批鲜活的英雄形象，如及时雨宋江、智多星吴用、青面兽林冲等。
31．（2023·贵州）下面名著片段中的“我”指的是（ ）
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少……我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后的第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。
A．《傅雷家书》中傅聪的父亲 B．《西游记》中唐三藏的父亲
C．《儒林外史》中萧云仙的父亲 D．《朝花夕拾》中鲁迅的父亲
32．（2023·吉林）学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动，请你参与并完成任务。
在“积累与梳理”环节，小博同学展示读书笔记，表述不恰当的一项是（ ）
A．读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
B．读《儒林外史》，我认为小说以范进为中心人物贯穿全书主要情节，反映了普通士人的生存状态和精神世界。
C．读《骆驼祥子》，我发现这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。
D．读《海底两万里》，我认为小说描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。
33．（2023·株洲）下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。
B．早期长篇小说如《红楼梦》具有英雄传奇色彩，直到《水浒传》才完全改变。
C．《儒林外史》由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。
D．对联是中国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还应用在日常生活中。
34．（2023·新疆）中国古典小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物大都个性鲜明，给人留下深刻印象。下列搭配不正确的一项是（ ）
A．晁盖——托塔天王——三败高太尉
B．吴用——智多星——智赚玉麒麟
C．孙悟空——斗战胜佛——计盗紫金铃
D．罗刹女——铁扇公主——三调芭蕉扇
35．（2023·新疆）下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A．《曹刿论战》选自《战国策》。《战国策》主要记录战国时期诸多谋臣策士的谋略议论，由西汉刘向根据战国时期的史料整理编辑而成，分国编次。
B．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂茶馆》，话剧《骆驼祥子》《龙须沟》等。
C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是一篇典范的说理文章，作者雨果，英国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。常见的谦辞有“家父”“见教”，敬辞有”“令尊”“劳驾”等。
36．（2023·遂宁）下列对课文内容的理解，错误的一项是（ ）
A．朱自清创作了许多经典散文。《春》用优美的语言描绘了一幅幅美丽的图画；《背影》用朴素平实而不失典雅的语言，描写了父亲过铁道买橘的过程，打动了一代又一代读者。
B．鲁迅的小说塑造了许多生动的人物形象，如：善良淳朴的六一公公、聪明能干的双喜、尖酸刻薄的杨二嫂、麻木愚钝的中年闰土、迂腐可笑的孔乙己……
C．演讲的核心是“演”，《最后一次讲演》中，闻一多就用了夸张的语言和动作义愤填膺地对国民党反动派进行了严厉谴责。
D．高尔基的散文诗《海燕》运用了象征手法。文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“海燕”象征无产阶级革命先驱者。
37．（2023·广安）下列各项中表述不准确的是（ ）
A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
C．在杜甫的《石壕吏》中，“天明登前途，独与老翁别”，诗人用只和老翁告别的场景暗示老妇已经被抓走，表达了对饱受战争苦难的百姓的深切同情。
D．守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。
38．（2023·凉山）下列说法有误的一项是（ ）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B．《孔乙己》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。
C．古人以山北水南为阴，山南水北为阳。
D．雨果，法国作家，其代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
39．（2023·南充）下列表述有误的一项是（ ）
A．律诗，近体诗的一种。通常的律诗规定每首八句，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。
B．《红楼梦》，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
C．诗经，分风、雅、颂三个部分。“风”是正统的宫廷乐歌，“雅”是民歌民谣，“颂”是祭祀乐歌。
D．清明，二十四节气之一，也是我国传统节日，在4月 4、5 或6日。民间习惯在清明祭祖和扫墓。
40．（2025·南山模拟）调研中，同学们围绕古城建筑展开讨论。以下结合课文的发言，表述正确的一项是（ ）
A．小南整理访谈记录时感慨：“鲁迅《故乡》里‘我所记得的故乡全不如此’，句子主干就是‘我记得故乡’，和我们记录的古城变迁感觉好像！”
B．小海拍摄老街照片时赞叹：“老舍《济南的冬天》里‘温晴的天气’是偏正短语，‘贮蓄绿色’是补充短语，用这样的语言形容深圳的暖冬也很合适！”
C．小圳指着显宁街牌坊说：“范仲淹在《岳阳楼记》里写‘先天下之忧而忧’，是实现这街名蕴含的
‘万邦咸宁’的大同理想的必由之路啊。”
D．小宁组织组内讨论时笑道：“《礼记 学记》中说‘学学半’，意思是教学相长。但咱们相互分享，更体现知行合一的意义。”
41．（2025·合江模拟）下列选项中，内容表述正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》里详细介绍了众多文化经典及背后的故事，重点介绍孔子一生周游列国，积极推行“仁”，是儒家学派代表人物，代表作《论语》。
B．《水浒传》中林冲本是八十万禁军教头，却被高俅设计陷害，发配沧州，最终忍无可忍，雪夜上梁山，体现了他鲁莽冲动的性格特点。
C．《红星照耀中国》中周恩来是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔双目失明、全身瘫痪后，凭借顽强毅力，开始文学创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，这一情节展现了他坚韧不拔的意志。
42．（2025·毕节模拟）下列关于选段中的说话者，判断正确的一项是（ ）
“我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了……但功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来的日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事。我死之后，你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。你哥是个混账人，你要到底敬重他，和奉事我的一样才是。”
A．《西游记》里，唐僧的父亲陈光蕊
B．《水浒传》里，宋江的父亲宋太公
C．《骆驼祥子》里，虎妞的父亲刘四爷
D．《儒林外史》里，匡超人父亲匡太尔
43．（2025·甘南模拟）根据《经典常谈》，在下表横线上填入合适的序号，使主要内容与书目相符的一项是（ ）
书目 主要内容
《说文解字》
《战国策》
《尚书》
《诗经》
①这部书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，是中国最古的记言的历史书。
②唱词儿共有三百多篇，当时通称作“诗三百”。到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，新乐代替了古乐，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，收录在这本书里。
③这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。
④由于各诸侯国关系紧张，战争频繁，担负外交的策士受到重用。策士们拥有广博的知识和微妙的机智，他们的言辞被此书收录。
A．③①④② B．①④②③ C．②④①③ D．③④①②
44．（2025·茂南模拟）下列有关名著内容表述错误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇回忆性散文。书中既有反映鲁迅童年时期在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，也有叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，包含了作者温馨的回忆和理性的批判。
B．保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来教保尔拳击，在保尔修铁路时给他带靴子并把自己的枪送给他，在保尔思想出现偏差时，及时引导。朱赫来之于保尔，是导师，是兄长，也是最亲密的战友。
C．《红星照耀中国》采用第一人称叙事，严格遵循纪实原则，以记者实地考察的视角记录陕北见闻，同时以细腻的笔触写到了几乎所有的红军将领，如学识渊博的毛泽东，温文尔雅的周恩来，精神矍铄的徐特立等。
D．“三调芭蕉扇”是《西游记》的经典故事。为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇。第一次借到的是假扇，第二次借到后又被牛魔王骗回去，第三次孙悟空变成一条小虫钻到铁扇公主的肚子中，终于借到真的芭蕉扇。
45．（2025·茂南模拟）下列名著的宣传标语不恰当的一项是（ ）
A．《西游记》——跨越千山万水，历尽百态人生，感受智慧与勇气的历练。
B．《简·爱》——探寻爱与尊严的真谛，见证女子的智慧与坚韧。
C．《艾青诗选》——穿越时空欣赏祖国壮丽山河，品读疾苦人生。
D．《水浒传》——钢铁在烈火中锻造，英雄在逆境中磨砺。
46．（2025·清城模拟）下列名著中，说法不正确的一项（ ）
A．《儒林外史》刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露了科举制度本身的不合理。
B．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打祝家庄、大闹天宫、真假美猴王等。
C．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
D．《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
47．（2025·濠江模拟）游戏《黑神话：悟空》的爆火，电影《哪吒之魔童闹海》的热映，反映出古代神魔小说在当今时代的文化生命力。小濠同学以该文化现象为主题，开展名著阅读和探究活动。请你参与并帮助他完成探究。
小濠在收集资料时发现，游戏《黑神话：悟空》中设置了“黑风山”“黄风岭”“小西天”“盘丝岭”“火焰山”“花果山”六个主要场景。结合《西游记》原著内容，请你帮助小濠判断游戏创作者在设计相应场景内容时不会参考下面哪个回目？（ ）
A．第二十一回 护教设庄留大圣 须弥灵吉定疯魔
B．第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童
C．第六十一回 猪八戒助力破魔 王孙行者三调芭蕉扇
D．第六十六回 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
48．（2025·顺德模拟）下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》中睿智果敢的朱赫来传递革命思想和知识，引导保尔走上革命道路。
B．《骆驼祥子》中泼辣市侩的虎妞雇佣祥子拉包月，劝说祥子把钱放出去投资，祥子接受了。
C．《简 爱》中自尊独立的简 爱初到洛伍德学校时，受到同学欺负，海伦给她安慰和支持。
D．《朝花夕拾》中严谨认真的藤野先生仔细地为“我”修订讲义的错误，完全没有民族偏见。
49．（2025·潮阳模拟）小粤在设计研学路线时发现名著中也有许多有意思的地方，所以特地按照《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》的顺序为本次研学设计了一条“名著研学之路”。下列路线设计符合要求的是（ ）
A．探险“景阳冈”→寻访“水帘洞”→老北京的“美食”
B．探险“景阳冈”→游逛“五猖会”→“西安事变”纪念馆
C．品茗“浔阳楼”→老北京的“美食”→火焰山的“前世今生”
D．品茗“浔阳楼”→童年的“百草园”→火焰山的“前世今生”
50．（2025·五通桥模拟）下列对名著中人物的评价，不正确的一项是（ ）
A．孙悟空在大闹天宫时，敢于挑战天庭的权威，与天兵天将对抗，无视玉帝的统治，充分体现了他作为强者的反抗精神。
B．在《红星照耀中国》中，苏区的农民在共产党的领导下，积极参与土地革命等活动，这是因为共产党给了农民力量，让他们从受压迫的弱者变成了有力量的群体。
C．林冲武艺高强，从能力上来说是强者，但他受封建思想的影响，对朝廷和权贵抱有幻想，加上担心家人的安危等因素，所以在被高俅父子陷害前一直选择逆来顺受。
D．简·爱在舅妈家与表哥对抗，在洛伍德学校学习知识都说明了她从一个曾经受命运摆布的弱者成长为真正能够掌控自己命运的强者。
答案解析部分
1．B
A：《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的 志人小说集 ，主要记载东汉末年至东晋时期名士的言行与轶事。并非志怪小说集，故表述不正确；
B：表述正确；
C：中国古代晋升官职常用的词语有“升”“擢”“迁”“拜”“拔”等。如《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”常指贬官。故：如《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指升职，表述不正确；
D：《羊脂球》是法国小说家莫泊桑的短篇小说，雨果的代表作品有小说 《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等，故： 雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《羊脂球》《悲惨世界》等，表述不正确。
故答案为：B
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
2．A
A：表述正确；
B：“令堂”“令尊”是常见敬辞（用于尊称对方的父母），“贵庚”是敬辞（用于询问对方年龄），“愚见”是常见谦辞（用于谦称自己的意见）。故：“令堂”“令尊”是常见敬辞，“贵庚”“愚见”是常见谦辞，表述不正确；
C：闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《红烛》《死水》。诗集《繁星》《春水》是冰心的作品。故： 闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《繁星》《春水》 表述不正确；
D： 高尔基，苏联作家，代表作 自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》散文诗《海燕》等，短篇小说《我的叔叔于勒》是法国短篇小说家莫泊桑的作品。故： 高尔基，苏联作家，代表作有短篇小说《我的叔叔于勒》等，表述不正确。
故答案为：A
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
3．B
B：“直接诉说”“思念”错误。《蒹葭》通过意象烘托（如蒹葭、白露、秋水）和行动描写（“溯洄从之”“溯游从之”）间接表现思念。情感不仅是“思念”，更核心的是可望不可即的怅惘与对理想（或爱情、贤才等）的执着追寻。重章叠句强化的是追寻的艰难与无果。
故答案为：B
本题考查课文内容理解。教材上的知识点注意掌握。理解课文主旨中心、事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法、作家及相关常识等。
4．C
ABD.正确；
C.有误，莫泊桑是法国批判现实主义作家，而非英国；
故答案为：C。
本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
5．B
本题考查名著情节。A. 误入白虎堂：此为林冲核心情节。高俅设计诱林冲持宝刀进入军事禁地白虎堂，以 “行刺” 罪名诬陷其谋反，导致林冲被发配沧州。该事件凸显林冲因隐忍而遭陷害的悲剧，与武松无关；
B. 正确。大闹飞云浦：武松被蒋门神、张都监等人设计陷害，刺配恩州途中，察觉押送公差与杀手企图在飞云浦谋害自己，遂反杀四人，后返回孟州血溅鸳鸯楼。此情节紧接 “醉打蒋门神”，是武松从 “快意恩仇” 走向 “彻底反抗” 的关键转折，属于其性格发展史的重要一环；
C. 大闹桃花村：鲁智深途经桃花村时，遇山大王周通强抢民女，遂假扮新娘痛打周通，后劝其放弃逼婚。该事件体现鲁智深 “路见不平” 的侠义精神，与武松无涉；
D. 三打祝家庄：宋江为打通梁山粮道三次攻打祝家庄，期间吴用用计、孙立卧底，最终获胜并收服李应、扈三娘等。此为梁山集体行动，武松虽参与但非主导，且情节核心在于梁山战略扩张，与武松个人性格发展关联较弱。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．A
本题把握名著内容。①《西游记》中猪八戒形象分析。正确性：正确。猪八戒的缺点（好吃懒做、搬弄是非）与优点（忠勇善良，如义激美猴王）在书中有多处体现，如 “四圣试禅心” 中贪色被惩，“大战流沙河” 时助力降妖，其喜剧性通过言行反差（如贪吃误事却又憨态可掬）得以展现，是典型的多面化人物。②《骆驼祥子》的语言风格与地域特色。正确性：正确。老舍善用北京方言（如 “嚼谷”“胶皮”）和市井俚语，将祥子拉车的 “骆驼祥子” 称号、虎妞 “母夜叉” 式的泼辣等融入叙事，勾勒出茶馆、车厂等老北京场景，形成 “京味” 十足的世态图，符合 “语言大师” 的创作特点。③艾青诗歌的意象辨析。错误点：艾青创作前期（抗日战争时期）的核心意象是 “土地” 与 “太阳”。“土地” 象征饱受苦难的祖国（如《大堰河 —— 我的保姆》），“太阳” 象征光明与希望（如《向太阳》）；“火把” 虽在《火把》等作品中出现，但并非 “主要意象”，选项混淆了意象的主次关系。④《海底两万里》的内容与主题理解。正确性：正确。尼摩船长既是建造鹦鹉螺号的科学奇才，也是反抗殖民主义的战士（如援助采珠人、撞击敌舰），小说通过其经历展现对科学探索的赞美（潜艇技术）与社会正义的追求（反对压迫），符合 “海洋三部曲” 的核心主旨。⑤《儒林外史》的人物归类辨析。错误点：严贡生是反面人物（如赖账、欺压乡邻），周进是被科举制度扭曲的悲剧人物（中举后喜极而疯），二者均非正面形象；王冕（拒官隐居）、杜少卿（蔑视功名）、庄征君（淡泊名利）是作者歌颂的正面典型，选项将严贡生、周进归入正面人物，属于严重的人物定位错误。
故答案为：A
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．B
B：错误。与百姓同游滁州醉翁亭的是欧阳修，不是苏轼。
故答案为：B
本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
8．D
D：错误。《公羊传》《穀梁传》以解经为主，《左传》以叙事为主。“《左传》《公羊传》以叙事为主，《穀梁传》以解经为主”错误。
故答案为：D
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
9．D
D：错误。杜少卿是正面人物，不是反面人物。
故答案为：D
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
10．A
A.正确；
B.有误，该句使用了暗喻的修辞手法；
C.有误，《天净沙》是曲牌名；
D.有误，契诃夫是俄国人。
故答案为：A
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
11．C
ABD.正确；
C.有误，在“三打白骨精”中猪八戒就表现出了奸懒逸滑、挑拨离间的一面。
故答案为：C
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
12．C
A 错误。韩愈是唐朝人，不是宋朝人。
B 错误。《社戏》是鲁迅的作品，不是萧红的。
C 正确
D 错误。《海燕》又名《海燕之歌》，是苏联作家高尔基创作的一篇著名散文诗，不是“茨威格”写的。茨威格是奥地利小说家，作品有《三大师》。
故答案为：C
本题考查文学文化常识。常识要注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。
13．B
A选项：《庄子》一书确实是战国时期的庄子及其后学所著，但《富贵不能淫》并非选自《庄子》，而是出自《孟子》一书，特别是《孟子·滕文公下》。这里的知识点是文学作品的归属问题，容易混淆，需准确记忆。
B选项：桑梓作为家乡的代称，源于古代人们常在住宅旁种植桑树和梓树的习惯，这一习俗使得“桑梓”成为家乡的象征。此选项表述正确，考察了文化常识中的地域象征。
C选项：杨绛确实是一位作家、翻译家，但其代表作品并非《流浪地球》，而是如《我们仨》等作品；同时，《堂吉诃德》的译作也非杨绛一人所译，且《流浪地球》是刘慈欣的作品，与杨绛无关。此选项错误在于对作家作品归属的混淆。
D选项：海伦·凯勒是美国的女作家、教育家、慈善家，而非英国；且其代表作是《假如给我三天光明》，而非《变色龙》。《变色龙》是俄国作家契诃夫的短篇小说。此选项错误在于对作家国籍和作品归属的混淆。
故答案为：B
本题考查的是文学、文化常识的准确记忆与区分能力。解题方法在于平时对文学、文化常识的积累和准确记忆，避免混淆。易错点主要在于对作品归属、作者国籍等细节的混淆。拓展迁移方面，可以通过多读文学作品、关注文学动态等方式，加深对文学、文化常识的理解和记忆。
14．A
A．杨志并未参与智取生辰纲。杨志护送生辰纲，结果被劫取。
故答案为：A
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
15．A
A：正确
B：错误。孙权刚开始鼓励吕蒙要多学习，当吕蒙找借口推辞时，他先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智。之后，他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口，进一步开导，现身说法，用自己的亲身感受来劝导吕蒙。所以孙权没有“严令”吕蒙读书，吕蒙也没有“当即”觉悟。
C：错误。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。她敢与欺负她的表哥扭打，她敢斥责冷酷偏心的舅母。长大后的简·爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢。所以不是“自卑敏感”，不是“胆小懦弱”。
D：错误。闰土是“我”儿时的玩伴，是贫苦农民形象，童年时活泼、善良、真诚，因为半殖民半封建社会统治阶层的压迫，成年后贫困潦倒，麻木、卑微、木讷、顺从。所以不是“辛苦恣睢”，不是“自私冷漠”。
故答案为：A
本题考查文学作品理解与分析能力。注意作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
16．A
A：错误。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。应该是神魔世界，不是科幻的世界。
故答案为：A
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
17．B
课文内容：张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！” 张飞性格急躁，没有说自己一个人去请诸葛亮。排除B。
故答案为：B
本题考查改写剧本。课内知识点注意掌握。注意剧本要符合原作内容，人物形象和具体事件不能乱改编，要尊重原作。根据题目要求答题即可。
18．A
A：《资治通鉴》是编年体史书，不是纪传体，故有误；
B：正确；
C：正确；
D：正确。
故答案为：A
本题考查对文学常识和课文内容的识记。平时所学的重要课文的作家作品、朝代、作者的生平简历、字号，甚至是一些轶闻趣事等等都要熟记，而且平时要学会整理归类。对于课文内容，学习之后也要常常复习，可以是用思维导图来帮助记忆。
19．A
A：错误，是雌螳螂吃伴侣。
故答案为：A
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
20．B
A乌鸡国是无稽之谈的无稽的谐音，故错；B正确；C人和是一种反语，一种嘲讽；故错；D范进周进名字具有讽刺意义，故错。
故答案为：B
本题考查题目的命名的讲究。标题的命名方法有很多：提问式：用一个问句击中读者的内心需求，吸引读者阅读， 提问式用一个问句击中读者的内心需求，吸引读者阅读，可以采用两种方式，问句加利益点，痛点或者利益点，痛点加问句。问答式：一问一答，答案要给人一探究竟的想法，这种方式的答案要求只要不具体，基本就可以；符号式：合理利用相关领域符号代表，找一些领域的名人名事，作为符号输出。数据式：活用数据而非数字；热点式：追踪当下热点，套用公式：热点加观点。常见的四种标题类型：地名、人名、动植物名和节日名等。平时学习要多关注没多动脑。
21．D
D.“被贬的落寞悲凉”错误，作者在贬谪中虽感慨幽微，却能随缘自适，自我排遣，表达了作者旷达、闲适的心情。
故答案为：D
本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
22．B
本题考查名著常识。
B.应是“在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅”。
故答案为：B
本题考查名著常识。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。
23．D
ABC.正确；
D.有误，《红星照耀中国》的作者是埃德加 斯诺。
故答案为：D。
本题考查文学常识、文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
24．C
ABD.正确；
C.有误，景阳冈打虎的人是武松。
故答案为：C。
本题考查学生对文学常识的识记能力。学生需根据自己平时的积累分析作答。文学常识是语文学习的重要知识点，学生需在平时注意积累，可分门别类整理以加深印象。
25．C
A、该项对作家鲁迅的介绍正确；
B、该项对词人李清照及其作品的分析正确；
C、保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路，而不是“在冬妮娅的影响下走上革命道路”，该项表述有误；
D、该项对《骆驼祥子》中主要人物祥子的分析正确；
故答案为：C。
本题考查对文学常识的识记。鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。 李清照，号易安居士，宋代婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。作品有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，已散佚。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，也是现代文学史上最优秀的长篇小说之一。《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。
26．C
A、该项对《平凡的世界》中孙少平“离开”故乡的原因分析正确；
B、该项对《简·爱》中简·爱“拒绝（离开）”圣约翰的原因分析正确；
C、保尔选择和冬妮娅分手，是因为两人由于阶级不同，价值观始终也是不同的，保尔因容忍不了冬妮娅庸俗的个人主义思想而分手。两人并非真正心灵契合的爱人，他们的分离是必然；
D、该项对《红岩》中刘思洋“离开（脱离）”资产阶级的原因分析正确；
故答案为：C。
本题考查名著内容。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
27．B
A.有误，“成年后才消除对她的误解”错。鲁迅一直没有消除对衍太太的误解，对她是鄙视、厌恶的。
B.正确。
C.有误，“塑造出社会各行各业人物的鲜活形象”表述有误。《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
D.有误，“全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事”以偏概全。书中还有大量关于其他方面的故事。
故答案为：B
本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。结合积累作答。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
28．B
B：错误，法布尔是法国人。
故答案为：B
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
29．示例一：第1句；环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。示例二：第①句；运用拟人的修辞手法，生动形象地写出炎夏的酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈日下工作的底层劳动者的艰辛。
枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着”，赋予枝条以人的情态（懒得动、无精打采），运用了拟人的修辞手法；“整个老城像烧透了的砖窑”，将老城比作烧透了的砖窑，运用了比喻的修辞手法；“处处干燥，处处烫手，处处憋闷”，连续运用三个相同句式“处处……”运用了排比的修辞手法；“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来”，是对街上、马路上环境的描写，运用了环境描写；表现了天气的酷热难耐，表现了拉车环境的恶劣。
故答案为：示例一：第1句，环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。
示例二：第①句，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出炎夏的酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈日下工作的底层劳动者的艰辛。
本题考查学生对名著中的经典语句的批注与赏析能力。要结合具体的语境，从人物的描写，修辞手法的运用等等角度去品味作者的高超的语言艺术特色。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
30．D
ABC.正确。
D.有误，林冲绰号豹子头；青面兽是杨志的绰号。
故答案为：D
本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
31．A
根据语段“ 我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少……我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”“你走后的第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你”等可知：作者是傅雷，即傅聪的父亲。该书是《傅雷家书》。
故答案为：A
本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
32．B
A、该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。无误。
B、 《儒林外史》是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品。虽然它一般被归类为长篇小说，但它的结构却与人们平常所说长篇小说的结构有着很大的不同。小说全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套；前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。 所以此项有误。
C、《骆驼祥子》的语言是从北京市民社会的口语中提炼出来的，但又保持了口语的 “原味儿”。当然，《骆驼祥子》能表现出浓郁的地方色彩，更重要的原因还在于作者对故都北平地理环境的熟悉。老舍说过：“我生在北平，那里的人、事、风景、味道，和卖酸梅汤杏儿茶的吆喝的声音，我全熟悉。无误。
D、 《海底两万里》 描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。无误。
故答案为：B
本题考查文学作品的主要内容和主题。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通。
33．B
ACD.正确；
B.有误，早期长篇小说如《水浒传》具有英雄传奇色彩，直到《红楼梦》才完全改变。
故答案为：B。
本题考查文化、文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
34．A
A、晁盖，绰号“托塔天王”，是施耐庵所著中国古典小说《水浒传》中的主要角色形象。“三败高太尉”出自第八十回“张顺凿漏海鳅船 宋江三败高太尉”，不是关于晁盖的故事情节，该项搭配错误；
B、吴用，绰号“智多星”，也是《水浒传》中的主要角色形象。“智取玉麒麟”出自第六十一回“吴用智取玉麒麟 张顺夜闹金沙渡”，该项搭配正确；
C、孙悟空， 又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，是吴承恩所著中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一。“计盗紫金铃”出自第七十回“妖魔宝放烟沙火 悟空计盗紫金铃”，该项搭配正确；
D、罗刹女，又称铁扇公主，也是《西游记》中的人物，是牛魔王之妻，红孩儿之母，法器是芭蕉扇。“三调芭蕉扇”出自第六十一回“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”，该项搭配正确。
故答案为：A。
本题考查文学名著。本题涉及的名著是《水浒传》和《西游记》，主要考查了人物的绰号及相关的情节，平时需要多多积累。《水浒传》是施耐庵所著的中国古典小说，晁盖和吴用都是主要人物形象。晁盖，绰号“托塔天王”，关于他的故事情节有：邻村夺塔，智取生辰纲，江州劫法场，反客为主，夺取梁山，攻打曾头市。吴用，绰号“智多星”，关于他的故事情节有：智取生辰纲、巧用连环计、智取玉麒麟。《西游记》是吴承恩所著的中国古典神魔小说，孙悟空是主要角色，罗刹女在后半部分出现。孙悟空， 又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，关于他的故事情节有很多，主要的有：石猴出世、东海龙宫寻宝、大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、巧斗黄袍怪、智取红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇、计盗紫金铃等。罗刹女，又称铁扇公主，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，红孩儿之母，关于她的故事情节是三调芭蕉扇。
35．D
A、 《曹刿论战》选自 《左传·庄公十年》，该项“《曹刿论战》选自《战国策》”的表述有误；
B、 《茶馆》是话剧，《骆驼祥子》是小说，该项“小说《茶馆》话剧”“《骆驼祥子》”的表述有误；
C、 雨果是法国作家，该项“英国作家”的表述有误；
D、文学常识的表述正确；
故答案为：D。
本题考查文学文化常识。平时应注重文学文化常识的积累，本题的文学常识要牢记 。《曹刿论战》选自 《左传·庄公十年》，讲述了曹刿对长勺之战的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退齐国军队的史实。长勺之战发生于公元前684年，地点是长勺（今山东省莱芜），对战双方是齐国和鲁国，结果是鲁国获胜。老舍， 原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。雨果，法国19世纪浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》，短篇小说《“诺曼底号”遇难记》。
36．C
ABD.正确。
C.有误，演讲的核心是“讲”， 《最后一-次讲演》中，闻一多就用了适当的语言和动作义愤填膺地对国民党反动派进行了严厉谴责。
故答案为：C
本题考查内容理解正误的辨析。解答此题要注意理解原文，注意选项中细节的表述。
37．A
A.《资治通鉴》是一部编年体通史，不是纪传体。BCD正确。
故答案为：A
本题考查文学和文化常识的积累。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
38．B
B：有误，《孔乙己》选自《呐喊》。
故答案为：B
本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
39．C
C.“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是正统的宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。选项“‘风’是正统的宫廷乐歌，‘雅’是民歌民谣”有误。
故答案为：C
本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
40．C
A.“我所记得的故乡全不如此”，句子主干提取时，“所记得的”是“故乡”的定语，“全不如此”是谓语部分，句子主干应是“故乡不如此”，并非“我记得故乡”，所以选项错误；B.“贮蓄绿色”中，“贮蓄”是动词，“绿色”是“贮蓄”这个动作的对象，是动宾短语，不是补充短语，所以选项错误；D.知行合一指认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。而这里同学们相互分享，主要是知识的交流传递，并非强调认知与实践结合，所以“知行合一”在此处使用不恰当；故选C。
故答案为：C
本题考查句子成分、短语类型、成语运用、句子理解等。提取句子主干要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，答题时要结合语境进行分析。
41．D
本题考查文学常识。
A. 错误点 1：《经典常谈》由朱自清撰写，旨在概述中国古代经典的基本内容与背景，而非 “详细介绍孔子一生周游列国”。书中对孔子的介绍侧重其在儒学发展中的地位，未展开生平细节。错误点 2：《论语》是孔子弟子及再传弟子编纂的语录体著作，并非孔子本人 “代表作”。孔子的思想核心是 “仁”，但著作归属需严格区分；
B. 错误点：林冲的性格主线是 “隐忍退让” 而非 “鲁莽冲动”。从 “误入白虎堂” 到 “风雪山神庙”，他多次忍受高俅陷害，直至草料场被烧、性命受威胁时才奋起反抗，雪夜上梁山体现的是被逼无奈后的觉醒，与 “鲁莽” 无关；
C. 错误点：该外貌描写混淆了毛泽东与周恩来的形象。书中对毛泽东的描述是 “面容瘦削、像林肯”“背有些驼”“黑发很长”；而周恩来的形象是 “清瘦、中等身材”“胡子又长又黑”，二者特征需精准区分；
D. 正确。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
42．D
本题考查名著人物分析。
从选段 “我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近” 可知，说话者处于病重临终状态；“我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了” 体现出家庭贫困的背景；“但功名到底是身外之物，德行是要紧的” 强调品德修养；“你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵”“你哥是个混账人，你要到底敬重他” 等内容，与《儒林外史》第十六回中匡超人父亲匡太公临终前对匡超人的叮嘱情节高度契合 。匡太公一生贫苦，重视子女品德教育，在临终时对匡超人的未来生活和为人处世进行谆谆教导。
故答案为：D
本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
43．D
本题考查文学常识。
一、《说文解字》—— 对应③。（1）书籍定位：东汉许慎所著，是中国最早的系统分析汉字字形、考究字源的字书，也是世界上最早的字典之一。（2）核心内容：收录约九千个汉字，以 “六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）为理论基础，分析字形结构，解释字义，并标注字音（通过 “读若” 等方式）。（3）历史意义：建立了汉字的理论体系，开创 “部首检字法”（将汉字按部首归类，共 540 部），为后人研究字形演变、字义溯源提供了权威依据，是文字学、文献学的奠基之作。
二、《战国策》—— 对应④。（1）书籍性质：西汉刘向编订的国别体史书，收录战国时期（约前 475— 前 221 年）策士的游说言辞和权谋策略，共 33 卷，分属东周、西周、秦、齐、楚等 12 国。（2）内容背景：战国时期诸侯争霸，战争频繁，各国依赖 “策士”（即纵横家）通过外交游说、权谋计策实现政治目的。策士需具备广博的知识（如历史、军事、外交）和机智的言辞技巧，其说辞多围绕合纵（六国联合抗秦）、连横（秦国分化六国）、军事谋略等主题。（3）内容特点：书中言辞多铺陈夸张、逻辑严密，善于运用寓言（如 “狐假虎威”“画蛇添足”）和比喻增强说服力，反映了战国时期的社会风貌和权谋文化。
三、《尚书》—— 对应①。（1）书籍定位：中国最早的 “记言体” 历史文献汇编，被称为 “政书之祖，史书之源”，内容涵盖虞、夏、商、西周至春秋中期的政治文告和君臣对话。（2）核心内容：大部分为统治者向民众发布的 “号令”（如誓词、文告），小部分为君臣之间的谈话记录，分为《虞书》《夏书》《商书》《周书》四部分。例如《甘誓》是夏启讨伐有扈氏的誓词，《汤誓》是商汤伐桀的宣言，《牧誓》是周武王伐纣的战前动员。（3）文献价值：作为上古政治文献，《尚书》是研究中国早期政治制度、文化观念的重要史料，儒家将其视为 “五经” 之一，强调其 “垂教万世” 的政治伦理意义。
四、《诗经》—— 对应②。（1）书籍定位：中国最早的诗歌总集，收录西周初年至春秋中叶（约前 11 世纪 — 前 6 世纪）的诗歌 305 篇，又称 “诗三百”。（2）内容与形式：原是配合音乐演唱的 “唱词”，按音乐性质分为 “风”（各地民歌，160 篇）、“雅”（宫廷乐歌，105 篇）、“颂”（宗庙祭祀乐歌，40 篇）。内容涵盖爱情、劳动、战争、祭祀等主题，反映了当时的社会生活。（3）流传与演变：战国时期，贵族文化衰落，平民文化兴起，新乐取代古乐，乐谱逐渐亡佚，但唱词得以流传。汉代以后，《诗经》被儒家奉为经典，成为 “诗教” 的核心教材，其现实主义传统对后世文学影响深远。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
44．D
A.内容：《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇回忆性散文。书中既有反映鲁迅童年时期在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，也有叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，包含了作者温馨的回忆和理性的批判。 正确性分析： 篇目数量：《朝花夕拾》确实由十篇回忆性散文组成，如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》等。 内容脉络：文章以鲁迅的人生轨迹为线索，既有对童年私塾（如三味书屋）、家庭生活（如《阿长与〈山海经〉》）的温馨回忆，也有对留学日本时目睹的社会现状（如《藤野先生》中对清国留学生的批判）的理性思考，符合 “温馨回忆与理性批判” 的表述。 结论：A 选项表述正确。
B.内容：保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来教保尔拳击，在保尔修铁路时给他带靴子并把自己的枪送给他，在保尔思想出现偏差时，及时引导。朱赫来之于保尔，是导师，是兄长，也是最亲密的战友。 正确性分析： 人物关系：保尔的确通过哥哥阿尔焦姆结识了地下工作者朱赫来，朱赫来成为他革命道路的引路人。 关键情节： 朱赫来教保尔拳击，培养其格斗技能，为后续斗争做准备。 在保尔参与修铁路的艰苦工作时，朱赫来曾送来靴子等物资，体现对保尔的关怀；此外，朱赫来在保尔因伤病或挫折产生思想波动时（如《钢铁是怎样炼成的》中保尔考虑自杀的情节），会以理性话语引导他重拾信念。 朱赫来送枪给保尔的情节，出自保尔在车站食堂打工时，帮助朱赫来逃脱追捕后，朱赫来为表感谢赠予枪支（并非修铁路时），此处需注意情节细节的准确性，但整体人物关系与影响表述正确。 结论：B 选项表述正确。
C.内容：《红星照耀中国》采用第一人称叙事，严格遵循纪实原则，以记者实地考察的视角记录陕北见闻，同时以细腻的笔触写到了几乎所有的红军将领，如学识渊博的毛泽东，温文尔雅的周恩来，精神矍铄的徐特立等。 正确性分析： 叙事方式：作者埃德加 斯诺以第一人称 “我” 的视角，作为西方记者亲赴陕北根据地，通过访谈、观察等方式记录真实见闻，符合 “纪实原则”。 人物描写：书中对红军将领的刻画准确，如毛泽东 “学识渊博”（喜好读书、对哲学与历史有深刻见解），周恩来 “温文尔雅”（谈吐儒雅、处事沉稳），徐特立 “精神矍铄”（虽年事已高仍投身革命教育），体现了作者对人物特质的细腻捕捉。 结论：C 选项表述正确。
D.内容：“三调芭蕉扇” 是《西游记》的经典故事。为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇。第一次借到的是假扇，第二次借到后又被牛魔王骗回去，第三次孙悟空变成一条小虫钻到铁扇公主的肚子中，终于借到真的芭蕉扇。 错误分析： 三次借扇的正确情节梳理： 第一次借扇：孙悟空初次借扇时，被铁扇公主用芭蕉扇扇至五万里外；后从灵吉菩萨处得 “定风丹”，再次索扇时，铁扇公主扇不动他，便闭门不出。孙悟空变作小虫，乘公主喝茶时钻入其腹中，公主腹痛难忍，被迫借出一把假芭蕉扇（扇动后火焰更旺）。 第二次借扇：孙悟空得知假扇真相后，趁牛魔王赴碧波潭宴会，偷骑其坐骑 “避水金睛兽”，变作牛魔王模样骗取铁扇公主的真芭蕉扇。 第三次借扇：牛魔王发现坐骑被偷，变作猪八戒模样追上孙悟空，骗回真扇。最终孙悟空在托塔天王、哪吒等众神协助下，降服牛魔王，铁扇公主才被迫献出真芭蕉扇。 选项错误点：选项将 “第一次变小虫钻入腹中” 的结果错误表述为 “借到真扇”，实际第一次得到的是假扇；第三次借扇的关键在于众神协助收服牛魔王，而非单纯变小虫的策略。
故答案为：D
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
45．D
本题考查名著赏析。
ＡＢＣ．恰当；
D．“钢铁在烈火中锻造，英雄在逆境中磨砺”，此标语与《水浒传》并不匹配，更适合《钢铁是怎样炼成的》。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔 柯察金经历了战场上的枪林弹雨，多次死里逃生；在艰苦的工作环境中，他忍受着饥饿、寒冷和疾病的折磨，却始终坚定自己的革命信念，最终成长为具有钢铁般意志的无产阶级战士，标语很好地概括了保尔的成长历程。而《水浒传》讲述的是北宋末年，众多好汉因各种原因被逼上梁山，如林冲遭高俅陷害，走投无路后投奔梁山；武松因兄长被害，怒杀西门庆后，一步步走向反抗道路。这些好汉的故事重点在于 “官逼民反”，他们聚义梁山后展现出深厚的江湖义气，以及梁山起义的兴衰过程，并非强调个人在逆境中像钢铁般锻造的成长，此标语无法准确体现《水浒传》“官逼民反、江湖侠义、农民起义” 的核心内涵，所以该选项不恰当。
故答案为：Ｄ
本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
46．B
A.《儒林外史》以科举制度为核心批判对象，塑造了范进、周进等典型人物。例如周进撞号板、范进中举发疯等情节，深刻展现了科举制度对知识分子精神的摧残，揭露了制度本身 “以功名桎梏人性” 的不合理性，选项表述与原著主旨一致，正确。
B.“三打祝家庄” 是《水浒传》中的经典情节，讲述宋江率领梁山好汉三次攻打祝家庄，最终取得胜利并收服李应等人的故事，与《西游记》无关。《西游记》中类似的经典情节应为 “三打白骨精”“大闹天宫”“真假美猴王” 等，选项混淆了不同名著的情节，表述错误。
C.《红星照耀中国》是埃德加 斯诺的纪实作品，通过实地考察记录了红军长征、根据地建设等第一手资料，同时从历史根源、社会基础等角度分析了 “红色中国” 的发展逻辑，客观评价了中国共产党的革命理想与实践，选项表述符合作品性质，正确。
D.《狗 猫 鼠》是鲁迅《朝花夕拾》中的散文，文中回忆了童年时隐鼠被长妈妈误踩死（或被猫吞噬）的经历，借对猫的批判，表达了对弱小者的同情和对压迫者的憎恶，选项表述与原文情感一致，正确。
故答案为：B
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
47．B
本题考查名著内容识记。
A.第二十一回 “护教设庄留大圣 须弥灵吉定疯魔”。在《西游记》原著中，此回目对应的故事发生在黄风岭。黄风岭黄风洞的黄毛貂鼠精将唐僧捉走，孙悟空与之战斗却难以取胜，最后去请灵吉菩萨前来收服妖怪。而游戏场景中明确有 “黄风岭”，所以游戏创作者在设计 “黄风岭” 场景内容时，必然会参考这一回目的情节、角色以及场景特点等，以此丰富游戏的故事性和趣味性；
B.第四十七回 “圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童”。该回目讲述的是唐僧师徒在取经途中，夜晚被通天水阻拦，在这里他们遇到了灵感大王。孙悟空和猪八戒为了降妖除魔，变作童男童女去诱骗妖怪。整个故事的发生地点是通天水，与游戏设定的 “黑风山”“黄风岭”“小西天”“盘丝岭”“火焰山”“花果山” 这六个主要场景没有任何关联。所以游戏创作者在设计这六个场景内容时，不会参考此回目；
C.第六十一回 “猪八戒助力破魔 孙行者三调芭蕉扇”。原著中此回目详细描述了孙悟空为了熄灭火焰山的大火，让唐僧师徒顺利通过，联合猪八戒与牛魔王展开大战，经过三次努力才成功借到芭蕉扇的情节。由于游戏中有 “火焰山” 场景，为了使游戏场景更贴合原著，增强玩家的沉浸感，游戏创作者在设计 “火焰山” 场景内容时，会参考该回目中火焰山的环境描写、战斗情节以及人物互动等元素；
D.第六十六回 “诸神遭毒手 弥勒缚妖魔”。在原著里，此回目对应的是小雷音寺的情节。黄眉大王假扮如来佛祖，在小雷音寺设下陷阱，众多神仙都不敌他，最后弥勒佛祖亲自前来才收服了妖魔。游戏中的 “小西天” 通常在设定上对应原著中的小雷音寺，因此游戏创作者在设计 “小西天” 场景内容时，会借鉴这一回目的故事框架、角色设定以及场景氛围等，让玩家在游戏中体验到原著的精彩情节。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
48．B
本题考查名著内容理解和概括。
ＡＣＤ．正确；
B.在《骆驼祥子》里，雇佣祥子拉包月的是曹先生，并非虎妞；劝说祥子把钱放出去投资生利息的是高妈，而非虎妞。并且祥子出于对金钱安全的担忧，拒绝了高妈的建议，坚持把钱放在自己手中。所以此选项对人物行为和情节的表述均与原著不符，是错误的。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
49．D
本题考查识记名著内容。
A. ①名著场景对应分析：“景阳冈” 在《水浒传》中具有标志性意义，武松打虎的经典情节就发生于此，它承载着梁山好汉武松勇猛无畏的英雄形象和传奇故事 。“水帘洞” 是《西游记》里孙悟空的根据地，是花果山中极具奇幻色彩的重要场景，与孙悟空的诞生、成长及早期称王的经历紧密相连 。然而，“老北京的‘美食’” 与题干要求的三部名著并无直接关联 。在《骆驼祥子》中，老北京是故事发生的主要背景，通过对老北京风土人情、市井生活的描写，展现了人力车夫祥子的悲惨命运，但题干限定的名著中不包含《骆驼祥子》 。 ②路线设计评价：该选项中 “景阳冈” 对应《水浒传》，“水帘洞” 对应《西游记》，但 “老北京的‘美食’” 不符合要求，且顺序上《西游记》的场景提前，打乱了《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》的既定顺序，因此不符合研学路线设计要求；
B. ①名著场景对应分析：“景阳冈” 作为《水浒传》的经典场景，其相关情节生动展现了梁山好汉的英勇形象，与《水浒传》紧密相关 。“五猖会” 出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中通过描述 “我” 对五猖会的热切期盼以及父亲的突然阻拦，深刻反映了封建教育对儿童天性的压抑，是《朝花夕拾》中极具代表性的情节 。“西安事变” 是真实的历史事件，在名著《红星照耀中国》中有相关记载，作者埃德加 斯诺通过采访和记录，展现了西安事变对中国革命进程的重要影响 ，但它不属于题干要求的三部名著范畴 。 ②路线设计评价：此选项前两个地点 “景阳冈”“五猖会” 分别对应《水浒传》和《朝花夕拾》，但 “西安事变” 与指定名著无关，且顺序上未严格遵循《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》，所以不符合研学路线设计的要求；
C. ①名著场景对应分析：“浔阳楼” 在《水浒传》中因宋江在此题反诗而闻名，这一情节推动了故事的发展，使宋江的命运发生巨大转折，是《水浒传》中具有重要意义的场景 。“老北京的‘美食’” 与题干要求的三部名著缺乏直接联系，如前文所述，老北京场景更多出现在《骆驼祥子》等作品中 。“火焰山” 是《西游记》中极具奇幻色彩的地理标志，唐僧师徒西天取经途中遭遇火焰山的阻隔，由此引出了孙悟空三借芭蕉扇的精彩故事，与《西游记》紧密相关 。 ②路线设计评价：该选项中 “浔阳楼” 对应《水浒传》，“火焰山” 对应《西游记》，但 “老北京的‘美食’” 不符合要求，且顺序上中间插入无关内容，未按照指定顺序排列，因此不符合研学路线设计的标准；
D. 正确。①名著场景对应分析：“浔阳楼” 作为《水浒传》中的重要场景，宋江在浔阳楼题反诗的情节不仅展现了他复杂的内心世界，也为后续故事的发展埋下了伏笔，与《水浒传》紧密相连 。“童年的‘百草园’” 出自《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，文章通过细腻的笔触描绘了鲁迅童年在百草园中的快乐生活，展现了充满生机与童趣的童年世界，是《朝花夕拾》中极具代表性的场景 。“火焰山的‘前世今生’” 与《西游记》中唐僧师徒途经火焰山，孙悟空三借芭蕉扇的情节紧密相关，火焰山的艰难险阻是取经路上的重要考验，体现了《西游记》奇幻冒险的特色 。 ②路线设计评价：此选项中 “浔阳楼”“童年的‘百草园’”“火焰山的‘前世今生’” 分别准确对应《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》，在场景选择上紧扣名著核心内容，同时严格遵循题干要求的顺序，符合 “名著研学之路” 的设计要求。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
50．D
本题考查名著人物形象分析概括。ABC.正确；
D. 简·爱刚到舅妈家与表哥对抗，更多是出于孩童本能的反抗心理，是对不公待遇的直接回应，此时她尚未形成成熟的自我意识和独立精神 ，不能体现她已经成长为掌控命运的强者 。在洛伍德学校学习知识，是简爱自我成长的过程，在这个阶段她不断积累知识、塑造品格，但也未完全实现从弱者到强者的蜕变 。而简·爱得知罗切斯特有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园，这一行为展现了她追求平等、自尊自爱的精神，以及不依附于他人、坚守自己原则和底线的品质，真正体现了她在精神上的独立和强大，标志着她从曾经受命运摆布的弱者成长为能够掌控自己命运的强者。
故答案为：D
本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
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（最新中考真题+中考模拟）
一、单选题
1．（2025·齐齐哈尔市、黑河、大兴安岭）下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
B．古代有关年龄的词有很多，如：“始龁”是指七八岁，“豆蔻年华”指少女十三四岁，“加冠”指古代男子二十岁行冠礼，表示成年。
C．中国古代晋升官职常用的词语有“升”“擢”“迁”“拜”“拔”等。如《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指升职。
D．雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《羊脂球》《悲惨世界》等。
2．（2025·贵州）下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．孟子，名轲，战国时期的思想家，儒家学派的代表人物之一。
B．“令堂”“令尊”是常见敬辞，“贵庚”“愚见”是常见谦辞。
C．闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《繁星》《春水》。
D．高尔基，苏联作家，代表作有短篇小说《我的叔叔于勒》等。
3．（2025·遂宁）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．民俗是民间流行的习俗、风尚。阅读鲁迅的小说《社戏》，我们可以感受到绍兴“年规戏”的热闹场景，体会到其中的童真童趣和淳朴民风。
B．读诗，可以获得审美的愉悦。《蒹葭》选自《诗经·秦风》，通过重章叠句，直接诉说主人公绵远悠长的思念之情，营造了“秋水伊人”的美丽意境。
C．君子当自强不息。《生于忧患，死于安乐》一文，以古代圣贤的经历，通过对比论证，强调艰苦环境对人的磨砺作用，告诉我们君子处世要刚毅坚韧，持之以恒。
D．人的价值在于有思想。《怀疑与学问》告诉我们要有怀疑精神，不论对于哪一本书、哪一种学问，都要经过自己的怀疑，在不断地怀疑、发问、求解中，一切学问才会发展起来。
4．（2024·新疆维吾尔自治区） 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．《苏州园林》的作者是叶圣陶，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
C．莫泊桑是英国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，作品有《项链》《羊脂球》等。
D．“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐，如《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳”。
5．（2024·哈尔滨）在班级名著阅读交流会上，小明和同学分享阅读《水浒传》的收获。他认为《水浒传》通过生动曲折、环环相扣的情节来塑造人物形象。如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等情节，展示了人物性格的发展史。听了他的分享，你想再为他补充一个和武松有关的情节，下列选项中正确的一项是（ ）
A．误入白虎堂 B．大闹飞云浦 C．大闹桃花村 D．三打祝家庄
6．（2024·巴中）下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（ ）
① 《西游记》中，猪八戒有诸多缺点，如好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非等，但也不失忠勇和善良，是一个惹人发笑的喜剧形象。
② 老舍是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他用通俗朴素的叙述笔调，平实亲切的北京口语，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
③ 艾青被称为“太阳与火把”的歌手，创作前期，他诗歌中的主要意象是“太阳”和“火把”，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。
④ 《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，小说主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇的战士，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
⑤ 《儒林外史》中的王冕、杜少卿、庄征君、严贡生、周进等正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的讽刺效果。
A．①②④ B．①④⑤ C．②③④ D．②③⑤
7．（2024·无锡） 在“城·印象”探究活动中，同学们的发言内容不正确的一项是（ ）
A．有些古人的称呼与城市有关，柳宗元曾任柳州刺史，被世人称作“柳柳州”。
B．相较于流连都市，有些文人更喜欢寄情山水，如苏轼与百姓同游滁州醉翁亭。
C．古代城市也有学校，“今诸生学于太学”中，“太学”是设在京城的最高学府。
D．许多作品都以作家生活过的城市为写作背景，如汪曾祺的散文《昆明的雨》。
8．（2024·潍坊） 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中的“姊妹篇”。《芦花荡》中的老头子为给受伤的大菱报仇雪恨，巧设妙计，痛打敌人。
B．沈从文的散文集《湘行散记》中戴水獭皮帽子的朋友、拉纤老人、水手牛保都有积极乐观、真诚善良的一面，表现出质朴的人性美。
C．法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，生动描述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂等昆虫的生活习性，兼具理趣和情趣，被称为“昆虫的史诗”。
D．朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。“春秋三传”中，《左传》《公羊传》以叙事为主，《穀梁传》以解经为主。
9．（2024·威海） 下列表述有误的一项是（ ）
A．班级开展以汉字文化为主题的研究性学习，你可以用选择性阅读的方法，去读朱自清《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》。
B．阅读科普作品，可以质疑问难。如读《昆虫记》，要思考法布尔对动物习性的观察和分析是否全部正确。
C．阅读外国小说，要理解小说的文化内涵。如要读懂夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，不但要了解小说的创作背景，更要了解欧洲的历史、文学等内容。
D．阅读讽刺作品，要体会其批判精神。如《儒林外史》，吴敬梓通过塑造范进、杜少卿等反面人物，揭露了科举制度背后的荒谬本质。
10．（2024·德阳） 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》。
B．“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”划线句运用了借喻的修辞手法。
C．词原是配合音乐歌唱的歌词，句式长短不一，又称“长短句”，风格多样，讲究韵律，常见的词牌名有《如梦令》《念奴娇》《天净沙》等。
D．契诃夫，法国作家、戏剧家，和欧·亨利、莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《变色龙》。
11．（2024·雅安） 下列关于名著的表述、有误的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。通过祥子“三起三落”后变成行尸走肉的故事，作者无情地批判了这个黑暗的社会。小说为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。
B．《昆虫记》中作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，充满了对万物的赞美之情。
C．鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。从文学角度讲，猪八戒的人物形象塑造得非常成功。他性情憨直、奸懒谗滑、挑拨离间，常怀退缩之心，善奉承谄媚。如在“三打白骨精”中猪八戒就表现出了性情憨直的一面。
D．美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》书以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的大量事迹，一度风靡全世界。书中塑造了毛泽东、朱德等一大批中国无产阶级革命领导人的群像。
12．（2024·牡丹江） 下列说法正确的一项是（ ）
A．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，宋代文学家、思想家、教育家。
B．萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，代表作有小说《呼兰河传》《社戏》等。
C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
D．《海燕》是苏联作家茨威格写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。
13．（2024·贵州）下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富贵不能淫》就选自其中。
B．桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”来指代家乡。
C．杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地球》、译作《堂吉诃德》。
D．海伦·凯勒，英国女作家，教育家、慈善家，代表作有《变色龙》。
14．（2020·济南）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中吴用足智多谋，他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。
B．艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂。
C．在克服种种阻力后，简·爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。
D．保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志，还有温情的一面，他珍视亲情、恋情、友情。
15．（2024·扬州）下列关于文学作品中人物成长的说法，正确的一项是（ ）
A．成长需要历经磨炼。《西游记》中，孙悟空生性桀骜不驯，敢于挑战权威；后来他保护唐僧西天取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛。
B．成长离不开他人的引导。《孙权劝学》中，孙权严令吕蒙读书，吕蒙当即觉悟，从此发愤学习，最终成为令人刮目相看的博学之才。
C．成长与家庭环境有关。《简·爱》中，简·爱从小身心饱受舅妈一家人的摧残，在缺爱的环境里长大，最终成为了一个自卑敏感、胆小懦弱的人。
D．成长受到社会环境的影响。《故乡》中，闰土在旧社会的多重压迫下，从活泼勇敢、天真可爱的小英雄沦为辛苦恣睢、自私冷漠的木偶人。
16．（2024·江西）学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语，内容有误的一项是（ ）
A．《西游记》 跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧品质
B．《昆虫记》 走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生命的情怀
C．《经典常谈》 聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到经典的海里去
D．《艾青诗选》 透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后的理性之美
17．（2024·江西）某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（ ）
A．关羽 （有些不满地）兄长已两次登门拜访，礼数太过。我想他是有名无实，不敢相见。
B．张飞 （小声）不用哥哥去，我去请诸葛先生来。
C．诸葛亮 （指着地图）将军想成就霸业，可先取荆州，后取西川，形成三足鼎立之势。
D．刘备 （离席站立，拱手）听先生一席话，茅塞顿开，如拨开云雾见青天。
18．（2024·南充）下列表述有误的一项是（ ）
A．《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共1362年间的史事，是我国古代纪传体通史的鸿篇巨制。
B．在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨”常用来代指平民、历史、月亮、信使、达官显贵。
C．春节，是中华民族的第一大节，承载着丰富的文化内涵和价值观念，由三大环节构成：辞别旧年、团年守岁、迎接新年。
D．《老山界》叙述了红军克服饥饿、疲劳、路途艰险等困难，成功翻越老山界的故事，表现了红军坚强的意志和英勇无畏的革命乐观主义精神。
19．（2023·常德） 《昆虫记》是“昆虫的史诗”。下面对相关昆虫的表述，有误的一项是（ ）
A．螳螂的外形娇小可爱，但本性残酷，是吃肉不吐骨头的凶残幽灵，雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己的伴侣。
B．蟋蟀的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于“有齿条的琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子
C．发育成熟的雄、雌性萤火虫虽然体型不同，但是屁股上都挂着灯笼，它们能自己控制发光器，并且可以随时熄灭。
D．天牛幼虫在自己挖掘的长廊中行动自如，在光滑的桌面上却寸步难行，它们的足是退化的器官，始终不起任何作用。
20．（2023·绍兴）文学作品中的名字往往含有作者的匠心。选出以下解读合理的一项。（ ）
A．《西游记》中“鹰愁涧”“乌鸡国”“盘丝洞”等地名，暗示了这些地方妖怪的原形。
B．《红岩》中市委将刊物定名为“挺进报”，展现了共产党人奋勇前进的斗争精神。
C．《骆驼祥子》中刘四车厂名“人和”，表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结。
D．《儒林外史》中“周进”“范进”等人名，肯定了读书人努力求取功名的远大理想。
21．（2023·长沙）下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ）
标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感
《小石潭记》 柳宗元/唐 小石潭 写于作者被贬永州期间 从“心乐之”到“悄怆幽邃”
《醉翁亭记》 欧阳修/北宋 琅琊山 写于作者被贬滁州期间 寄情山水，与民同乐
《记承天寺夜游》 苏轼/北宋 承天寺 写于作者被贬黄州期间 既有赏月的闲适，也有被贬的落寞悲凉
A．“记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情等。
B．柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。
C．柳宗元、欧阳修、苏轼仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三篇文章都是在被贬期间写的。
D．古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情于山水的文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。
22．（2023·锦州） 选出下列关于文学名著表述错误的一项（ ）
A．《水浒传》中的好汉，大多具有打抱不平的性格。如号称“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”的鲁智深，宣称“我若路见不平，真乃拔刀相助”的武松。
B．保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公，他一生中遇到三位重要的女性：初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，还有他的妻子丽达。
C．《红岩》中的成岗负责《挺进报》印刷工作时，练就了一手方方正正的仿宋体。后来在白公馆版《挺进报》被发现后，正是因为这印刷体般的仿宋体，才保住了党的秘密。
D．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的深刻洞察。
23．（2023·大庆）下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）
A．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、著名学者。著作多收入《饮冰室合集》。
B．柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”。“唐宋八大家”之一、与韩愈一道倡导中唐古文运动。
C．《左传》、即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典作品之一，旧传为春秋时期左丘明所作。
D．《红星照耀中国》，即《西行漫记》，作者是马克·吐温。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。
24．（2023·哈尔滨） 下列相关信息对应不正确的一项是（ ）
A．《礼记》——儒家经典
B．蒲松龄——清代文学家
C．林冲——景阳冈打虎
D．《红星照耀中国》——埃德加·斯诺
25．（2023·盘锦） 下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。
B．李清照，号易安居士，宋代女词人。《渔家傲（天接云涛连晓雾）》是她的记梦之作，带有气魄雄壮的豪放词风。
C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小在社会最底层饱受磨难，后来在冬妮娅的影响下走上革命道路。
D．《骆驼祥子》中祥子本是农村人，来到北京后，想凭借自己的力气挣饭吃，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。
26．（2023·大连） 下列关于名著中的“离开”，表述有误的一项是（ ）
A．《平凡的世界》中，孙少平离开家乡，是因为他渴望走出乡村，融入现代文明。
B．《简·爱》中，简·爱之所以拒绝圣约翰的求婚，是因为他们之间并没有爱情。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔跟冬妮娅分手，是担心自己身体的伤残拖累冬妮娅。
D．《红岩》中，刘思扬脱离资产阶级而投身革命，是因为他有着坚定的共产主义信仰。
27．（2023·潍坊）下列关于名著的表述，正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》中的文章多呈现出儿童、成人双重视角。《父亲的病》《琐记》中少年鲁迅认为衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解。
B．《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖等形象，对当时丑恶的科举、腐败的吏治、虚伪的礼教等进行了深刻揭露与批判。
C．《世说新语》是志人笔记小说，或精炼含蓄记录人物的一句话，或隽永传神描写生活中的一件事，塑造出社会各行各业人物的鲜活形象。
D．《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，寄托了作者对理想女性的美好想象，富有神异色彩。
28．（2023·邵阳） 下列关于名著知识表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，记述了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．英国作家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，著成《昆虫记》。这部作品堪称科学与文学完美结合的典范。
C．《朝花夕拾》一书既有“温暖的回忆”，又有“理性的批判”。
D．《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣的虎妞等人物。
29．（2023·牡丹江）阅读《骆驼祥子》片段，任选一处画线句批注。
①街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。②处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。③狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方、支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。……④还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。 批注法是古人读书时常用的传统方法。批注可以从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。 我选第▲句， 批注是：▲
30．（2023·沈阳）学校开展“经典阅读”活动，下面是晓嘉同学做的读书笔记，其中不正确的一项是（ ）
A．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。我们学过柳宗元创作的《小石潭记》。
B．《西游记》故事情节引人入胜，其中三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇等都很精彩。
C．《简·爱》中简·爱勇敢地爱上了与自己地位悬殊的罗切斯特，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。
D．《水浒传》的艺术成就之一是塑造了大批鲜活的英雄形象，如及时雨宋江、智多星吴用、青面兽林冲等。
31．（2023·贵州）下面名著片段中的“我”指的是（ ）
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少……我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后的第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。
A．《傅雷家书》中傅聪的父亲 B．《西游记》中唐三藏的父亲
C．《儒林外史》中萧云仙的父亲 D．《朝花夕拾》中鲁迅的父亲
32．（2023·吉林）学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动，请你参与并完成任务。
在“积累与梳理”环节，小博同学展示读书笔记，表述不恰当的一项是（ ）
A．读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
B．读《儒林外史》，我认为小说以范进为中心人物贯穿全书主要情节，反映了普通士人的生存状态和精神世界。
C．读《骆驼祥子》，我发现这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。
D．读《海底两万里》，我认为小说描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。
33．（2023·株洲）下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。
B．早期长篇小说如《红楼梦》具有英雄传奇色彩，直到《水浒传》才完全改变。
C．《儒林外史》由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。
D．对联是中国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还应用在日常生活中。
34．（2023·新疆）中国古典小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物大都个性鲜明，给人留下深刻印象。下列搭配不正确的一项是（ ）
A．晁盖——托塔天王——三败高太尉
B．吴用——智多星——智赚玉麒麟
C．孙悟空——斗战胜佛——计盗紫金铃
D．罗刹女——铁扇公主——三调芭蕉扇
35．（2023·新疆）下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A．《曹刿论战》选自《战国策》。《战国策》主要记录战国时期诸多谋臣策士的谋略议论，由西汉刘向根据战国时期的史料整理编辑而成，分国编次。
B．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂茶馆》，话剧《骆驼祥子》《龙须沟》等。
C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是一篇典范的说理文章，作者雨果，英国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。常见的谦辞有“家父”“见教”，敬辞有”“令尊”“劳驾”等。
36．（2023·遂宁）下列对课文内容的理解，错误的一项是（ ）
A．朱自清创作了许多经典散文。《春》用优美的语言描绘了一幅幅美丽的图画；《背影》用朴素平实而不失典雅的语言，描写了父亲过铁道买橘的过程，打动了一代又一代读者。
B．鲁迅的小说塑造了许多生动的人物形象，如：善良淳朴的六一公公、聪明能干的双喜、尖酸刻薄的杨二嫂、麻木愚钝的中年闰土、迂腐可笑的孔乙己……
C．演讲的核心是“演”，《最后一次讲演》中，闻一多就用了夸张的语言和动作义愤填膺地对国民党反动派进行了严厉谴责。
D．高尔基的散文诗《海燕》运用了象征手法。文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“海燕”象征无产阶级革命先驱者。
37．（2023·广安）下列各项中表述不准确的是（ ）
A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
C．在杜甫的《石壕吏》中，“天明登前途，独与老翁别”，诗人用只和老翁告别的场景暗示老妇已经被抓走，表达了对饱受战争苦难的百姓的深切同情。
D．守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。
38．（2023·凉山）下列说法有误的一项是（ ）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B．《孔乙己》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。
C．古人以山北水南为阴，山南水北为阳。
D．雨果，法国作家，其代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
39．（2023·南充）下列表述有误的一项是（ ）
A．律诗，近体诗的一种。通常的律诗规定每首八句，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。
B．《红楼梦》，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
C．诗经，分风、雅、颂三个部分。“风”是正统的宫廷乐歌，“雅”是民歌民谣，“颂”是祭祀乐歌。
D．清明，二十四节气之一，也是我国传统节日，在4月 4、5 或6日。民间习惯在清明祭祖和扫墓。
40．（2025·南山模拟）调研中，同学们围绕古城建筑展开讨论。以下结合课文的发言，表述正确的一项是（ ）
A．小南整理访谈记录时感慨：“鲁迅《故乡》里‘我所记得的故乡全不如此’，句子主干就是‘我记得故乡’，和我们记录的古城变迁感觉好像！”
B．小海拍摄老街照片时赞叹：“老舍《济南的冬天》里‘温晴的天气’是偏正短语，‘贮蓄绿色’是补充短语，用这样的语言形容深圳的暖冬也很合适！”
C．小圳指着显宁街牌坊说：“范仲淹在《岳阳楼记》里写‘先天下之忧而忧’，是实现这街名蕴含的
‘万邦咸宁’的大同理想的必由之路啊。”
D．小宁组织组内讨论时笑道：“《礼记 学记》中说‘学学半’，意思是教学相长。但咱们相互分享，更体现知行合一的意义。”
41．（2025·合江模拟）下列选项中，内容表述正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》里详细介绍了众多文化经典及背后的故事，重点介绍孔子一生周游列国，积极推行“仁”，是儒家学派代表人物，代表作《论语》。
B．《水浒传》中林冲本是八十万禁军教头，却被高俅设计陷害，发配沧州，最终忍无可忍，雪夜上梁山，体现了他鲁莽冲动的性格特点。
C．《红星照耀中国》中周恩来是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔双目失明、全身瘫痪后，凭借顽强毅力，开始文学创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，这一情节展现了他坚韧不拔的意志。
42．（2025·毕节模拟）下列关于选段中的说话者，判断正确的一项是（ ）
“我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了……但功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来的日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事。我死之后，你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。你哥是个混账人，你要到底敬重他，和奉事我的一样才是。”
A．《西游记》里，唐僧的父亲陈光蕊
B．《水浒传》里，宋江的父亲宋太公
C．《骆驼祥子》里，虎妞的父亲刘四爷
D．《儒林外史》里，匡超人父亲匡太尔
43．（2025·甘南模拟）根据《经典常谈》，在下表横线上填入合适的序号，使主要内容与书目相符的一项是（ ）
书目 主要内容
《说文解字》
《战国策》
《尚书》
《诗经》
①这部书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，是中国最古的记言的历史书。
②唱词儿共有三百多篇，当时通称作“诗三百”。到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，新乐代替了古乐，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，收录在这本书里。
③这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。
④由于各诸侯国关系紧张，战争频繁，担负外交的策士受到重用。策士们拥有广博的知识和微妙的机智，他们的言辞被此书收录。
A．③①④② B．①④②③ C．②④①③ D．③④①②
44．（2025·茂南模拟）下列有关名著内容表述错误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇回忆性散文。书中既有反映鲁迅童年时期在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，也有叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，包含了作者温馨的回忆和理性的批判。
B．保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来教保尔拳击，在保尔修铁路时给他带靴子并把自己的枪送给他，在保尔思想出现偏差时，及时引导。朱赫来之于保尔，是导师，是兄长，也是最亲密的战友。
C．《红星照耀中国》采用第一人称叙事，严格遵循纪实原则，以记者实地考察的视角记录陕北见闻，同时以细腻的笔触写到了几乎所有的红军将领，如学识渊博的毛泽东，温文尔雅的周恩来，精神矍铄的徐特立等。
D．“三调芭蕉扇”是《西游记》的经典故事。为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇。第一次借到的是假扇，第二次借到后又被牛魔王骗回去，第三次孙悟空变成一条小虫钻到铁扇公主的肚子中，终于借到真的芭蕉扇。
45．（2025·茂南模拟）下列名著的宣传标语不恰当的一项是（ ）
A．《西游记》——跨越千山万水，历尽百态人生，感受智慧与勇气的历练。
B．《简·爱》——探寻爱与尊严的真谛，见证女子的智慧与坚韧。
C．《艾青诗选》——穿越时空欣赏祖国壮丽山河，品读疾苦人生。
D．《水浒传》——钢铁在烈火中锻造，英雄在逆境中磨砺。
46．（2025·清城模拟）下列名著中，说法不正确的一项（ ）
A．《儒林外史》刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露了科举制度本身的不合理。
B．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打祝家庄、大闹天宫、真假美猴王等。
C．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
D．《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
47．（2025·濠江模拟）游戏《黑神话：悟空》的爆火，电影《哪吒之魔童闹海》的热映，反映出古代神魔小说在当今时代的文化生命力。小濠同学以该文化现象为主题，开展名著阅读和探究活动。请你参与并帮助他完成探究。
小濠在收集资料时发现，游戏《黑神话：悟空》中设置了“黑风山”“黄风岭”“小西天”“盘丝岭”“火焰山”“花果山”六个主要场景。结合《西游记》原著内容，请你帮助小濠判断游戏创作者在设计相应场景内容时不会参考下面哪个回目？（ ）
A．第二十一回 护教设庄留大圣 须弥灵吉定疯魔
B．第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童
C．第六十一回 猪八戒助力破魔 王孙行者三调芭蕉扇
D．第六十六回 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
48．（2025·顺德模拟）下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》中睿智果敢的朱赫来传递革命思想和知识，引导保尔走上革命道路。
B．《骆驼祥子》中泼辣市侩的虎妞雇佣祥子拉包月，劝说祥子把钱放出去投资，祥子接受了。
C．《简 爱》中自尊独立的简 爱初到洛伍德学校时，受到同学欺负，海伦给她安慰和支持。
D．《朝花夕拾》中严谨认真的藤野先生仔细地为“我”修订讲义的错误，完全没有民族偏见。
49．（2025·潮阳模拟）小粤在设计研学路线时发现名著中也有许多有意思的地方，所以特地按照《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》的顺序为本次研学设计了一条“名著研学之路”。下列路线设计符合要求的是（ ）
A．探险“景阳冈”→寻访“水帘洞”→老北京的“美食”
B．探险“景阳冈”→游逛“五猖会”→“西安事变”纪念馆
C．品茗“浔阳楼”→老北京的“美食”→火焰山的“前世今生”
D．品茗“浔阳楼”→童年的“百草园”→火焰山的“前世今生”
50．（2025·五通桥模拟）下列对名著中人物的评价，不正确的一项是（ ）
A．孙悟空在大闹天宫时，敢于挑战天庭的权威，与天兵天将对抗，无视玉帝的统治，充分体现了他作为强者的反抗精神。
B．在《红星照耀中国》中，苏区的农民在共产党的领导下，积极参与土地革命等活动，这是因为共产党给了农民力量，让他们从受压迫的弱者变成了有力量的群体。
C．林冲武艺高强，从能力上来说是强者，但他受封建思想的影响，对朝廷和权贵抱有幻想，加上担心家人的安危等因素，所以在被高俅父子陷害前一直选择逆来顺受。
D．简·爱在舅妈家与表哥对抗，在洛伍德学校学习知识都说明了她从一个曾经受命运摆布的弱者成长为真正能够掌控自己命运的强者。
答案解析部分
1．B
A：《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的 志人小说集 ，主要记载东汉末年至东晋时期名士的言行与轶事。并非志怪小说集，故表述不正确；
B：表述正确；
C：中国古代晋升官职常用的词语有“升”“擢”“迁”“拜”“拔”等。如《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”常指贬官。故：如《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指升职，表述不正确；
D：《羊脂球》是法国小说家莫泊桑的短篇小说，雨果的代表作品有小说 《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等，故： 雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《羊脂球》《悲惨世界》等，表述不正确。
故答案为：B
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
2．A
A：表述正确；
B：“令堂”“令尊”是常见敬辞（用于尊称对方的父母），“贵庚”是敬辞（用于询问对方年龄），“愚见”是常见谦辞（用于谦称自己的意见）。故：“令堂”“令尊”是常见敬辞，“贵庚”“愚见”是常见谦辞，表述不正确；
C：闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《红烛》《死水》。诗集《繁星》《春水》是冰心的作品。故： 闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《繁星》《春水》 表述不正确；
D： 高尔基，苏联作家，代表作 自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》散文诗《海燕》等，短篇小说《我的叔叔于勒》是法国短篇小说家莫泊桑的作品。故： 高尔基，苏联作家，代表作有短篇小说《我的叔叔于勒》等，表述不正确。
故答案为：A
本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。
3．B
B：“直接诉说”“思念”错误。《蒹葭》通过意象烘托（如蒹葭、白露、秋水）和行动描写（“溯洄从之”“溯游从之”）间接表现思念。情感不仅是“思念”，更核心的是可望不可即的怅惘与对理想（或爱情、贤才等）的执着追寻。重章叠句强化的是追寻的艰难与无果。
故答案为：B
本题考查课文内容理解。教材上的知识点注意掌握。理解课文主旨中心、事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法、作家及相关常识等。
4．C
ABD.正确；
C.有误，莫泊桑是法国批判现实主义作家，而非英国；
故答案为：C。
本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
5．B
本题考查名著情节。A. 误入白虎堂：此为林冲核心情节。高俅设计诱林冲持宝刀进入军事禁地白虎堂，以 “行刺” 罪名诬陷其谋反，导致林冲被发配沧州。该事件凸显林冲因隐忍而遭陷害的悲剧，与武松无关；
B. 正确。大闹飞云浦：武松被蒋门神、张都监等人设计陷害，刺配恩州途中，察觉押送公差与杀手企图在飞云浦谋害自己，遂反杀四人，后返回孟州血溅鸳鸯楼。此情节紧接 “醉打蒋门神”，是武松从 “快意恩仇” 走向 “彻底反抗” 的关键转折，属于其性格发展史的重要一环；
C. 大闹桃花村：鲁智深途经桃花村时，遇山大王周通强抢民女，遂假扮新娘痛打周通，后劝其放弃逼婚。该事件体现鲁智深 “路见不平” 的侠义精神，与武松无涉；
D. 三打祝家庄：宋江为打通梁山粮道三次攻打祝家庄，期间吴用用计、孙立卧底，最终获胜并收服李应、扈三娘等。此为梁山集体行动，武松虽参与但非主导，且情节核心在于梁山战略扩张，与武松个人性格发展关联较弱。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．A
本题把握名著内容。①《西游记》中猪八戒形象分析。正确性：正确。猪八戒的缺点（好吃懒做、搬弄是非）与优点（忠勇善良，如义激美猴王）在书中有多处体现，如 “四圣试禅心” 中贪色被惩，“大战流沙河” 时助力降妖，其喜剧性通过言行反差（如贪吃误事却又憨态可掬）得以展现，是典型的多面化人物。②《骆驼祥子》的语言风格与地域特色。正确性：正确。老舍善用北京方言（如 “嚼谷”“胶皮”）和市井俚语，将祥子拉车的 “骆驼祥子” 称号、虎妞 “母夜叉” 式的泼辣等融入叙事，勾勒出茶馆、车厂等老北京场景，形成 “京味” 十足的世态图，符合 “语言大师” 的创作特点。③艾青诗歌的意象辨析。错误点：艾青创作前期（抗日战争时期）的核心意象是 “土地” 与 “太阳”。“土地” 象征饱受苦难的祖国（如《大堰河 —— 我的保姆》），“太阳” 象征光明与希望（如《向太阳》）；“火把” 虽在《火把》等作品中出现，但并非 “主要意象”，选项混淆了意象的主次关系。④《海底两万里》的内容与主题理解。正确性：正确。尼摩船长既是建造鹦鹉螺号的科学奇才，也是反抗殖民主义的战士（如援助采珠人、撞击敌舰），小说通过其经历展现对科学探索的赞美（潜艇技术）与社会正义的追求（反对压迫），符合 “海洋三部曲” 的核心主旨。⑤《儒林外史》的人物归类辨析。错误点：严贡生是反面人物（如赖账、欺压乡邻），周进是被科举制度扭曲的悲剧人物（中举后喜极而疯），二者均非正面形象；王冕（拒官隐居）、杜少卿（蔑视功名）、庄征君（淡泊名利）是作者歌颂的正面典型，选项将严贡生、周进归入正面人物，属于严重的人物定位错误。
故答案为：A
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．B
B：错误。与百姓同游滁州醉翁亭的是欧阳修，不是苏轼。
故答案为：B
本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
8．D
D：错误。《公羊传》《穀梁传》以解经为主，《左传》以叙事为主。“《左传》《公羊传》以叙事为主，《穀梁传》以解经为主”错误。
故答案为：D
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
9．D
D：错误。杜少卿是正面人物，不是反面人物。
故答案为：D
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
10．A
A.正确；
B.有误，该句使用了暗喻的修辞手法；
C.有误，《天净沙》是曲牌名；
D.有误，契诃夫是俄国人。
故答案为：A
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
11．C
ABD.正确；
C.有误，在“三打白骨精”中猪八戒就表现出了奸懒逸滑、挑拨离间的一面。
故答案为：C
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
12．C
A 错误。韩愈是唐朝人，不是宋朝人。
B 错误。《社戏》是鲁迅的作品，不是萧红的。
C 正确
D 错误。《海燕》又名《海燕之歌》，是苏联作家高尔基创作的一篇著名散文诗，不是“茨威格”写的。茨威格是奥地利小说家，作品有《三大师》。
故答案为：C
本题考查文学文化常识。常识要注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。
13．B
A选项：《庄子》一书确实是战国时期的庄子及其后学所著，但《富贵不能淫》并非选自《庄子》，而是出自《孟子》一书，特别是《孟子·滕文公下》。这里的知识点是文学作品的归属问题，容易混淆，需准确记忆。
B选项：桑梓作为家乡的代称，源于古代人们常在住宅旁种植桑树和梓树的习惯，这一习俗使得“桑梓”成为家乡的象征。此选项表述正确，考察了文化常识中的地域象征。
C选项：杨绛确实是一位作家、翻译家，但其代表作品并非《流浪地球》，而是如《我们仨》等作品；同时，《堂吉诃德》的译作也非杨绛一人所译，且《流浪地球》是刘慈欣的作品，与杨绛无关。此选项错误在于对作家作品归属的混淆。
D选项：海伦·凯勒是美国的女作家、教育家、慈善家，而非英国；且其代表作是《假如给我三天光明》，而非《变色龙》。《变色龙》是俄国作家契诃夫的短篇小说。此选项错误在于对作家国籍和作品归属的混淆。
故答案为：B
本题考查的是文学、文化常识的准确记忆与区分能力。解题方法在于平时对文学、文化常识的积累和准确记忆，避免混淆。易错点主要在于对作品归属、作者国籍等细节的混淆。拓展迁移方面，可以通过多读文学作品、关注文学动态等方式，加深对文学、文化常识的理解和记忆。
14．A
A．杨志并未参与智取生辰纲。杨志护送生辰纲，结果被劫取。
故答案为：A
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
15．A
A：正确
B：错误。孙权刚开始鼓励吕蒙要多学习，当吕蒙找借口推辞时，他先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智。之后，他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口，进一步开导，现身说法，用自己的亲身感受来劝导吕蒙。所以孙权没有“严令”吕蒙读书，吕蒙也没有“当即”觉悟。
C：错误。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。她敢与欺负她的表哥扭打，她敢斥责冷酷偏心的舅母。长大后的简·爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢。所以不是“自卑敏感”，不是“胆小懦弱”。
D：错误。闰土是“我”儿时的玩伴，是贫苦农民形象，童年时活泼、善良、真诚，因为半殖民半封建社会统治阶层的压迫，成年后贫困潦倒，麻木、卑微、木讷、顺从。所以不是“辛苦恣睢”，不是“自私冷漠”。
故答案为：A
本题考查文学作品理解与分析能力。注意作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
16．A
A：错误。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。应该是神魔世界，不是科幻的世界。
故答案为：A
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
17．B
课文内容：张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！” 张飞性格急躁，没有说自己一个人去请诸葛亮。排除B。
故答案为：B
本题考查改写剧本。课内知识点注意掌握。注意剧本要符合原作内容，人物形象和具体事件不能乱改编，要尊重原作。根据题目要求答题即可。
18．A
A：《资治通鉴》是编年体史书，不是纪传体，故有误；
B：正确；
C：正确；
D：正确。
故答案为：A
本题考查对文学常识和课文内容的识记。平时所学的重要课文的作家作品、朝代、作者的生平简历、字号，甚至是一些轶闻趣事等等都要熟记，而且平时要学会整理归类。对于课文内容，学习之后也要常常复习，可以是用思维导图来帮助记忆。
19．A
A：错误，是雌螳螂吃伴侣。
故答案为：A
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
20．B
A乌鸡国是无稽之谈的无稽的谐音，故错；B正确；C人和是一种反语，一种嘲讽；故错；D范进周进名字具有讽刺意义，故错。
故答案为：B
本题考查题目的命名的讲究。标题的命名方法有很多：提问式：用一个问句击中读者的内心需求，吸引读者阅读， 提问式用一个问句击中读者的内心需求，吸引读者阅读，可以采用两种方式，问句加利益点，痛点或者利益点，痛点加问句。问答式：一问一答，答案要给人一探究竟的想法，这种方式的答案要求只要不具体，基本就可以；符号式：合理利用相关领域符号代表，找一些领域的名人名事，作为符号输出。数据式：活用数据而非数字；热点式：追踪当下热点，套用公式：热点加观点。常见的四种标题类型：地名、人名、动植物名和节日名等。平时学习要多关注没多动脑。
21．D
D.“被贬的落寞悲凉”错误，作者在贬谪中虽感慨幽微，却能随缘自适，自我排遣，表达了作者旷达、闲适的心情。
故答案为：D
本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
22．B
本题考查名著常识。
B.应是“在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅”。
故答案为：B
本题考查名著常识。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。
23．D
ABC.正确；
D.有误，《红星照耀中国》的作者是埃德加 斯诺。
故答案为：D。
本题考查文学常识、文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
24．C
ABD.正确；
C.有误，景阳冈打虎的人是武松。
故答案为：C。
本题考查学生对文学常识的识记能力。学生需根据自己平时的积累分析作答。文学常识是语文学习的重要知识点，学生需在平时注意积累，可分门别类整理以加深印象。
25．C
A、该项对作家鲁迅的介绍正确；
B、该项对词人李清照及其作品的分析正确；
C、保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路，而不是“在冬妮娅的影响下走上革命道路”，该项表述有误；
D、该项对《骆驼祥子》中主要人物祥子的分析正确；
故答案为：C。
本题考查对文学常识的识记。鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。 李清照，号易安居士，宋代婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。作品有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，已散佚。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，也是现代文学史上最优秀的长篇小说之一。《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。
26．C
A、该项对《平凡的世界》中孙少平“离开”故乡的原因分析正确；
B、该项对《简·爱》中简·爱“拒绝（离开）”圣约翰的原因分析正确；
C、保尔选择和冬妮娅分手，是因为两人由于阶级不同，价值观始终也是不同的，保尔因容忍不了冬妮娅庸俗的个人主义思想而分手。两人并非真正心灵契合的爱人，他们的分离是必然；
D、该项对《红岩》中刘思洋“离开（脱离）”资产阶级的原因分析正确；
故答案为：C。
本题考查名著内容。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
27．B
A.有误，“成年后才消除对她的误解”错。鲁迅一直没有消除对衍太太的误解，对她是鄙视、厌恶的。
B.正确。
C.有误，“塑造出社会各行各业人物的鲜活形象”表述有误。《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
D.有误，“全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事”以偏概全。书中还有大量关于其他方面的故事。
故答案为：B
本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。结合积累作答。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
28．B
B：错误，法布尔是法国人。
故答案为：B
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
29．示例一：第1句；环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。示例二：第①句；运用拟人的修辞手法，生动形象地写出炎夏的酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈日下工作的底层劳动者的艰辛。
枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着”，赋予枝条以人的情态（懒得动、无精打采），运用了拟人的修辞手法；“整个老城像烧透了的砖窑”，将老城比作烧透了的砖窑，运用了比喻的修辞手法；“处处干燥，处处烫手，处处憋闷”，连续运用三个相同句式“处处……”运用了排比的修辞手法；“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来”，是对街上、马路上环境的描写，运用了环境描写；表现了天气的酷热难耐，表现了拉车环境的恶劣。
故答案为：示例一：第1句，环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。
示例二：第①句，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出炎夏的酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈日下工作的底层劳动者的艰辛。
本题考查学生对名著中的经典语句的批注与赏析能力。要结合具体的语境，从人物的描写，修辞手法的运用等等角度去品味作者的高超的语言艺术特色。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
30．D
ABC.正确。
D.有误，林冲绰号豹子头；青面兽是杨志的绰号。
故答案为：D
本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
31．A
根据语段“ 我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少……我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”“你走后的第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你”等可知：作者是傅雷，即傅聪的父亲。该书是《傅雷家书》。
故答案为：A
本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
32．B
A、该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。无误。
B、 《儒林外史》是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品。虽然它一般被归类为长篇小说，但它的结构却与人们平常所说长篇小说的结构有着很大的不同。小说全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套；前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。 所以此项有误。
C、《骆驼祥子》的语言是从北京市民社会的口语中提炼出来的，但又保持了口语的 “原味儿”。当然，《骆驼祥子》能表现出浓郁的地方色彩，更重要的原因还在于作者对故都北平地理环境的熟悉。老舍说过：“我生在北平，那里的人、事、风景、味道，和卖酸梅汤杏儿茶的吆喝的声音，我全熟悉。无误。
D、 《海底两万里》 描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。无误。
故答案为：B
本题考查文学作品的主要内容和主题。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通。
33．B
ACD.正确；
B.有误，早期长篇小说如《水浒传》具有英雄传奇色彩，直到《红楼梦》才完全改变。
故答案为：B。
本题考查文化、文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
34．A
A、晁盖，绰号“托塔天王”，是施耐庵所著中国古典小说《水浒传》中的主要角色形象。“三败高太尉”出自第八十回“张顺凿漏海鳅船 宋江三败高太尉”，不是关于晁盖的故事情节，该项搭配错误；
B、吴用，绰号“智多星”，也是《水浒传》中的主要角色形象。“智取玉麒麟”出自第六十一回“吴用智取玉麒麟 张顺夜闹金沙渡”，该项搭配正确；
C、孙悟空， 又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，是吴承恩所著中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一。“计盗紫金铃”出自第七十回“妖魔宝放烟沙火 悟空计盗紫金铃”，该项搭配正确；
D、罗刹女，又称铁扇公主，也是《西游记》中的人物，是牛魔王之妻，红孩儿之母，法器是芭蕉扇。“三调芭蕉扇”出自第六十一回“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”，该项搭配正确。
故答案为：A。
本题考查文学名著。本题涉及的名著是《水浒传》和《西游记》，主要考查了人物的绰号及相关的情节，平时需要多多积累。《水浒传》是施耐庵所著的中国古典小说，晁盖和吴用都是主要人物形象。晁盖，绰号“托塔天王”，关于他的故事情节有：邻村夺塔，智取生辰纲，江州劫法场，反客为主，夺取梁山，攻打曾头市。吴用，绰号“智多星”，关于他的故事情节有：智取生辰纲、巧用连环计、智取玉麒麟。《西游记》是吴承恩所著的中国古典神魔小说，孙悟空是主要角色，罗刹女在后半部分出现。孙悟空， 又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，关于他的故事情节有很多，主要的有：石猴出世、东海龙宫寻宝、大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、巧斗黄袍怪、智取红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇、计盗紫金铃等。罗刹女，又称铁扇公主，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，红孩儿之母，关于她的故事情节是三调芭蕉扇。
35．D
A、 《曹刿论战》选自 《左传·庄公十年》，该项“《曹刿论战》选自《战国策》”的表述有误；
B、 《茶馆》是话剧，《骆驼祥子》是小说，该项“小说《茶馆》话剧”“《骆驼祥子》”的表述有误；
C、 雨果是法国作家，该项“英国作家”的表述有误；
D、文学常识的表述正确；
故答案为：D。
本题考查文学文化常识。平时应注重文学文化常识的积累，本题的文学常识要牢记 。《曹刿论战》选自 《左传·庄公十年》，讲述了曹刿对长勺之战的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退齐国军队的史实。长勺之战发生于公元前684年，地点是长勺（今山东省莱芜），对战双方是齐国和鲁国，结果是鲁国获胜。老舍， 原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。雨果，法国19世纪浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》，短篇小说《“诺曼底号”遇难记》。
36．C
ABD.正确。
C.有误，演讲的核心是“讲”， 《最后一-次讲演》中，闻一多就用了适当的语言和动作义愤填膺地对国民党反动派进行了严厉谴责。
故答案为：C
本题考查内容理解正误的辨析。解答此题要注意理解原文，注意选项中细节的表述。
37．A
A.《资治通鉴》是一部编年体通史，不是纪传体。BCD正确。
故答案为：A
本题考查文学和文化常识的积累。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
38．B
B：有误，《孔乙己》选自《呐喊》。
故答案为：B
本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
39．C
C.“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是正统的宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。选项“‘风’是正统的宫廷乐歌，‘雅’是民歌民谣”有误。
故答案为：C
本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
40．C
A.“我所记得的故乡全不如此”，句子主干提取时，“所记得的”是“故乡”的定语，“全不如此”是谓语部分，句子主干应是“故乡不如此”，并非“我记得故乡”，所以选项错误；B.“贮蓄绿色”中，“贮蓄”是动词，“绿色”是“贮蓄”这个动作的对象，是动宾短语，不是补充短语，所以选项错误；D.知行合一指认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。而这里同学们相互分享，主要是知识的交流传递，并非强调认知与实践结合，所以“知行合一”在此处使用不恰当；故选C。
故答案为：C
本题考查句子成分、短语类型、成语运用、句子理解等。提取句子主干要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，答题时要结合语境进行分析。
41．D
本题考查文学常识。
A. 错误点 1：《经典常谈》由朱自清撰写，旨在概述中国古代经典的基本内容与背景，而非 “详细介绍孔子一生周游列国”。书中对孔子的介绍侧重其在儒学发展中的地位，未展开生平细节。错误点 2：《论语》是孔子弟子及再传弟子编纂的语录体著作，并非孔子本人 “代表作”。孔子的思想核心是 “仁”，但著作归属需严格区分；
B. 错误点：林冲的性格主线是 “隐忍退让” 而非 “鲁莽冲动”。从 “误入白虎堂” 到 “风雪山神庙”，他多次忍受高俅陷害，直至草料场被烧、性命受威胁时才奋起反抗，雪夜上梁山体现的是被逼无奈后的觉醒，与 “鲁莽” 无关；
C. 错误点：该外貌描写混淆了毛泽东与周恩来的形象。书中对毛泽东的描述是 “面容瘦削、像林肯”“背有些驼”“黑发很长”；而周恩来的形象是 “清瘦、中等身材”“胡子又长又黑”，二者特征需精准区分；
D. 正确。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
42．D
本题考查名著人物分析。
从选段 “我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近” 可知，说话者处于病重临终状态；“我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了” 体现出家庭贫困的背景；“但功名到底是身外之物，德行是要紧的” 强调品德修养；“你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵”“你哥是个混账人，你要到底敬重他” 等内容，与《儒林外史》第十六回中匡超人父亲匡太公临终前对匡超人的叮嘱情节高度契合 。匡太公一生贫苦，重视子女品德教育，在临终时对匡超人的未来生活和为人处世进行谆谆教导。
故答案为：D
本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
43．D
本题考查文学常识。
一、《说文解字》—— 对应③。（1）书籍定位：东汉许慎所著，是中国最早的系统分析汉字字形、考究字源的字书，也是世界上最早的字典之一。（2）核心内容：收录约九千个汉字，以 “六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）为理论基础，分析字形结构，解释字义，并标注字音（通过 “读若” 等方式）。（3）历史意义：建立了汉字的理论体系，开创 “部首检字法”（将汉字按部首归类，共 540 部），为后人研究字形演变、字义溯源提供了权威依据，是文字学、文献学的奠基之作。
二、《战国策》—— 对应④。（1）书籍性质：西汉刘向编订的国别体史书，收录战国时期（约前 475— 前 221 年）策士的游说言辞和权谋策略，共 33 卷，分属东周、西周、秦、齐、楚等 12 国。（2）内容背景：战国时期诸侯争霸，战争频繁，各国依赖 “策士”（即纵横家）通过外交游说、权谋计策实现政治目的。策士需具备广博的知识（如历史、军事、外交）和机智的言辞技巧，其说辞多围绕合纵（六国联合抗秦）、连横（秦国分化六国）、军事谋略等主题。（3）内容特点：书中言辞多铺陈夸张、逻辑严密，善于运用寓言（如 “狐假虎威”“画蛇添足”）和比喻增强说服力，反映了战国时期的社会风貌和权谋文化。
三、《尚书》—— 对应①。（1）书籍定位：中国最早的 “记言体” 历史文献汇编，被称为 “政书之祖，史书之源”，内容涵盖虞、夏、商、西周至春秋中期的政治文告和君臣对话。（2）核心内容：大部分为统治者向民众发布的 “号令”（如誓词、文告），小部分为君臣之间的谈话记录，分为《虞书》《夏书》《商书》《周书》四部分。例如《甘誓》是夏启讨伐有扈氏的誓词，《汤誓》是商汤伐桀的宣言，《牧誓》是周武王伐纣的战前动员。（3）文献价值：作为上古政治文献，《尚书》是研究中国早期政治制度、文化观念的重要史料，儒家将其视为 “五经” 之一，强调其 “垂教万世” 的政治伦理意义。
四、《诗经》—— 对应②。（1）书籍定位：中国最早的诗歌总集，收录西周初年至春秋中叶（约前 11 世纪 — 前 6 世纪）的诗歌 305 篇，又称 “诗三百”。（2）内容与形式：原是配合音乐演唱的 “唱词”，按音乐性质分为 “风”（各地民歌，160 篇）、“雅”（宫廷乐歌，105 篇）、“颂”（宗庙祭祀乐歌，40 篇）。内容涵盖爱情、劳动、战争、祭祀等主题，反映了当时的社会生活。（3）流传与演变：战国时期，贵族文化衰落，平民文化兴起，新乐取代古乐，乐谱逐渐亡佚，但唱词得以流传。汉代以后，《诗经》被儒家奉为经典，成为 “诗教” 的核心教材，其现实主义传统对后世文学影响深远。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
44．D
A.内容：《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇回忆性散文。书中既有反映鲁迅童年时期在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，也有叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，包含了作者温馨的回忆和理性的批判。 正确性分析： 篇目数量：《朝花夕拾》确实由十篇回忆性散文组成，如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》等。 内容脉络：文章以鲁迅的人生轨迹为线索，既有对童年私塾（如三味书屋）、家庭生活（如《阿长与〈山海经〉》）的温馨回忆，也有对留学日本时目睹的社会现状（如《藤野先生》中对清国留学生的批判）的理性思考，符合 “温馨回忆与理性批判” 的表述。 结论：A 选项表述正确。
B.内容：保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来教保尔拳击，在保尔修铁路时给他带靴子并把自己的枪送给他，在保尔思想出现偏差时，及时引导。朱赫来之于保尔，是导师，是兄长，也是最亲密的战友。 正确性分析： 人物关系：保尔的确通过哥哥阿尔焦姆结识了地下工作者朱赫来，朱赫来成为他革命道路的引路人。 关键情节： 朱赫来教保尔拳击，培养其格斗技能，为后续斗争做准备。 在保尔参与修铁路的艰苦工作时，朱赫来曾送来靴子等物资，体现对保尔的关怀；此外，朱赫来在保尔因伤病或挫折产生思想波动时（如《钢铁是怎样炼成的》中保尔考虑自杀的情节），会以理性话语引导他重拾信念。 朱赫来送枪给保尔的情节，出自保尔在车站食堂打工时，帮助朱赫来逃脱追捕后，朱赫来为表感谢赠予枪支（并非修铁路时），此处需注意情节细节的准确性，但整体人物关系与影响表述正确。 结论：B 选项表述正确。
C.内容：《红星照耀中国》采用第一人称叙事，严格遵循纪实原则，以记者实地考察的视角记录陕北见闻，同时以细腻的笔触写到了几乎所有的红军将领，如学识渊博的毛泽东，温文尔雅的周恩来，精神矍铄的徐特立等。 正确性分析： 叙事方式：作者埃德加 斯诺以第一人称 “我” 的视角，作为西方记者亲赴陕北根据地，通过访谈、观察等方式记录真实见闻，符合 “纪实原则”。 人物描写：书中对红军将领的刻画准确，如毛泽东 “学识渊博”（喜好读书、对哲学与历史有深刻见解），周恩来 “温文尔雅”（谈吐儒雅、处事沉稳），徐特立 “精神矍铄”（虽年事已高仍投身革命教育），体现了作者对人物特质的细腻捕捉。 结论：C 选项表述正确。
D.内容：“三调芭蕉扇” 是《西游记》的经典故事。为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇。第一次借到的是假扇，第二次借到后又被牛魔王骗回去，第三次孙悟空变成一条小虫钻到铁扇公主的肚子中，终于借到真的芭蕉扇。 错误分析： 三次借扇的正确情节梳理： 第一次借扇：孙悟空初次借扇时，被铁扇公主用芭蕉扇扇至五万里外；后从灵吉菩萨处得 “定风丹”，再次索扇时，铁扇公主扇不动他，便闭门不出。孙悟空变作小虫，乘公主喝茶时钻入其腹中，公主腹痛难忍，被迫借出一把假芭蕉扇（扇动后火焰更旺）。 第二次借扇：孙悟空得知假扇真相后，趁牛魔王赴碧波潭宴会，偷骑其坐骑 “避水金睛兽”，变作牛魔王模样骗取铁扇公主的真芭蕉扇。 第三次借扇：牛魔王发现坐骑被偷，变作猪八戒模样追上孙悟空，骗回真扇。最终孙悟空在托塔天王、哪吒等众神协助下，降服牛魔王，铁扇公主才被迫献出真芭蕉扇。 选项错误点：选项将 “第一次变小虫钻入腹中” 的结果错误表述为 “借到真扇”，实际第一次得到的是假扇；第三次借扇的关键在于众神协助收服牛魔王，而非单纯变小虫的策略。
故答案为：D
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
45．D
本题考查名著赏析。
ＡＢＣ．恰当；
D．“钢铁在烈火中锻造，英雄在逆境中磨砺”，此标语与《水浒传》并不匹配，更适合《钢铁是怎样炼成的》。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔 柯察金经历了战场上的枪林弹雨，多次死里逃生；在艰苦的工作环境中，他忍受着饥饿、寒冷和疾病的折磨，却始终坚定自己的革命信念，最终成长为具有钢铁般意志的无产阶级战士，标语很好地概括了保尔的成长历程。而《水浒传》讲述的是北宋末年，众多好汉因各种原因被逼上梁山，如林冲遭高俅陷害，走投无路后投奔梁山；武松因兄长被害，怒杀西门庆后，一步步走向反抗道路。这些好汉的故事重点在于 “官逼民反”，他们聚义梁山后展现出深厚的江湖义气，以及梁山起义的兴衰过程，并非强调个人在逆境中像钢铁般锻造的成长，此标语无法准确体现《水浒传》“官逼民反、江湖侠义、农民起义” 的核心内涵，所以该选项不恰当。
故答案为：Ｄ
本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
46．B
A.《儒林外史》以科举制度为核心批判对象，塑造了范进、周进等典型人物。例如周进撞号板、范进中举发疯等情节，深刻展现了科举制度对知识分子精神的摧残，揭露了制度本身 “以功名桎梏人性” 的不合理性，选项表述与原著主旨一致，正确。
B.“三打祝家庄” 是《水浒传》中的经典情节，讲述宋江率领梁山好汉三次攻打祝家庄，最终取得胜利并收服李应等人的故事，与《西游记》无关。《西游记》中类似的经典情节应为 “三打白骨精”“大闹天宫”“真假美猴王” 等，选项混淆了不同名著的情节，表述错误。
C.《红星照耀中国》是埃德加 斯诺的纪实作品，通过实地考察记录了红军长征、根据地建设等第一手资料，同时从历史根源、社会基础等角度分析了 “红色中国” 的发展逻辑，客观评价了中国共产党的革命理想与实践，选项表述符合作品性质，正确。
D.《狗 猫 鼠》是鲁迅《朝花夕拾》中的散文，文中回忆了童年时隐鼠被长妈妈误踩死（或被猫吞噬）的经历，借对猫的批判，表达了对弱小者的同情和对压迫者的憎恶，选项表述与原文情感一致，正确。
故答案为：B
本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
47．B
本题考查名著内容识记。
A.第二十一回 “护教设庄留大圣 须弥灵吉定疯魔”。在《西游记》原著中，此回目对应的故事发生在黄风岭。黄风岭黄风洞的黄毛貂鼠精将唐僧捉走，孙悟空与之战斗却难以取胜，最后去请灵吉菩萨前来收服妖怪。而游戏场景中明确有 “黄风岭”，所以游戏创作者在设计 “黄风岭” 场景内容时，必然会参考这一回目的情节、角色以及场景特点等，以此丰富游戏的故事性和趣味性；
B.第四十七回 “圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童”。该回目讲述的是唐僧师徒在取经途中，夜晚被通天水阻拦，在这里他们遇到了灵感大王。孙悟空和猪八戒为了降妖除魔，变作童男童女去诱骗妖怪。整个故事的发生地点是通天水，与游戏设定的 “黑风山”“黄风岭”“小西天”“盘丝岭”“火焰山”“花果山” 这六个主要场景没有任何关联。所以游戏创作者在设计这六个场景内容时，不会参考此回目；
C.第六十一回 “猪八戒助力破魔 孙行者三调芭蕉扇”。原著中此回目详细描述了孙悟空为了熄灭火焰山的大火，让唐僧师徒顺利通过，联合猪八戒与牛魔王展开大战，经过三次努力才成功借到芭蕉扇的情节。由于游戏中有 “火焰山” 场景，为了使游戏场景更贴合原著，增强玩家的沉浸感，游戏创作者在设计 “火焰山” 场景内容时，会参考该回目中火焰山的环境描写、战斗情节以及人物互动等元素；
D.第六十六回 “诸神遭毒手 弥勒缚妖魔”。在原著里，此回目对应的是小雷音寺的情节。黄眉大王假扮如来佛祖，在小雷音寺设下陷阱，众多神仙都不敌他，最后弥勒佛祖亲自前来才收服了妖魔。游戏中的 “小西天” 通常在设定上对应原著中的小雷音寺，因此游戏创作者在设计 “小西天” 场景内容时，会借鉴这一回目的故事框架、角色设定以及场景氛围等，让玩家在游戏中体验到原著的精彩情节。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
48．B
本题考查名著内容理解和概括。
ＡＣＤ．正确；
B.在《骆驼祥子》里，雇佣祥子拉包月的是曹先生，并非虎妞；劝说祥子把钱放出去投资生利息的是高妈，而非虎妞。并且祥子出于对金钱安全的担忧，拒绝了高妈的建议，坚持把钱放在自己手中。所以此选项对人物行为和情节的表述均与原著不符，是错误的。
故答案为：B
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
49．D
本题考查识记名著内容。
A. ①名著场景对应分析：“景阳冈” 在《水浒传》中具有标志性意义，武松打虎的经典情节就发生于此，它承载着梁山好汉武松勇猛无畏的英雄形象和传奇故事 。“水帘洞” 是《西游记》里孙悟空的根据地，是花果山中极具奇幻色彩的重要场景，与孙悟空的诞生、成长及早期称王的经历紧密相连 。然而，“老北京的‘美食’” 与题干要求的三部名著并无直接关联 。在《骆驼祥子》中，老北京是故事发生的主要背景，通过对老北京风土人情、市井生活的描写，展现了人力车夫祥子的悲惨命运，但题干限定的名著中不包含《骆驼祥子》 。 ②路线设计评价：该选项中 “景阳冈” 对应《水浒传》，“水帘洞” 对应《西游记》，但 “老北京的‘美食’” 不符合要求，且顺序上《西游记》的场景提前，打乱了《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》的既定顺序，因此不符合研学路线设计要求；
B. ①名著场景对应分析：“景阳冈” 作为《水浒传》的经典场景，其相关情节生动展现了梁山好汉的英勇形象，与《水浒传》紧密相关 。“五猖会” 出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中通过描述 “我” 对五猖会的热切期盼以及父亲的突然阻拦，深刻反映了封建教育对儿童天性的压抑，是《朝花夕拾》中极具代表性的情节 。“西安事变” 是真实的历史事件，在名著《红星照耀中国》中有相关记载，作者埃德加 斯诺通过采访和记录，展现了西安事变对中国革命进程的重要影响 ，但它不属于题干要求的三部名著范畴 。 ②路线设计评价：此选项前两个地点 “景阳冈”“五猖会” 分别对应《水浒传》和《朝花夕拾》，但 “西安事变” 与指定名著无关，且顺序上未严格遵循《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》，所以不符合研学路线设计的要求；
C. ①名著场景对应分析：“浔阳楼” 在《水浒传》中因宋江在此题反诗而闻名，这一情节推动了故事的发展，使宋江的命运发生巨大转折，是《水浒传》中具有重要意义的场景 。“老北京的‘美食’” 与题干要求的三部名著缺乏直接联系，如前文所述，老北京场景更多出现在《骆驼祥子》等作品中 。“火焰山” 是《西游记》中极具奇幻色彩的地理标志，唐僧师徒西天取经途中遭遇火焰山的阻隔，由此引出了孙悟空三借芭蕉扇的精彩故事，与《西游记》紧密相关 。 ②路线设计评价：该选项中 “浔阳楼” 对应《水浒传》，“火焰山” 对应《西游记》，但 “老北京的‘美食’” 不符合要求，且顺序上中间插入无关内容，未按照指定顺序排列，因此不符合研学路线设计的标准；
D. 正确。①名著场景对应分析：“浔阳楼” 作为《水浒传》中的重要场景，宋江在浔阳楼题反诗的情节不仅展现了他复杂的内心世界，也为后续故事的发展埋下了伏笔，与《水浒传》紧密相连 。“童年的‘百草园’” 出自《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，文章通过细腻的笔触描绘了鲁迅童年在百草园中的快乐生活，展现了充满生机与童趣的童年世界，是《朝花夕拾》中极具代表性的场景 。“火焰山的‘前世今生’” 与《西游记》中唐僧师徒途经火焰山，孙悟空三借芭蕉扇的情节紧密相关，火焰山的艰难险阻是取经路上的重要考验，体现了《西游记》奇幻冒险的特色 。 ②路线设计评价：此选项中 “浔阳楼”“童年的‘百草园’”“火焰山的‘前世今生’” 分别准确对应《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》，在场景选择上紧扣名著核心内容，同时严格遵循题干要求的顺序，符合 “名著研学之路” 的设计要求。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
50．D
本题考查名著人物形象分析概括。ABC.正确；
D. 简·爱刚到舅妈家与表哥对抗，更多是出于孩童本能的反抗心理，是对不公待遇的直接回应，此时她尚未形成成熟的自我意识和独立精神 ，不能体现她已经成长为掌控命运的强者 。在洛伍德学校学习知识，是简爱自我成长的过程，在这个阶段她不断积累知识、塑造品格，但也未完全实现从弱者到强者的蜕变 。而简·爱得知罗切斯特有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园，这一行为展现了她追求平等、自尊自爱的精神，以及不依附于他人、坚守自己原则和底线的品质，真正体现了她在精神上的独立和强大，标志着她从曾经受命运摆布的弱者成长为能够掌控自己命运的强者。
故答案为：D
本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
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