（青岛版五年制）二年级数学下册教案 信息窗2 参观学校 1
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）二年级数学下册教案 信息窗2 参观学校 1 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-02-09 19:29:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
信息窗2 参观学校
教学目标：
1. 通过练习，进一步加深对计数单位万的理解。
2. 巩固万以内数的读、写法。
3. 能够熟练掌握所学知识。
教学重、难点：
万以内数的读、写法。
教学过程：
活动一：导入
师：同学们，上节课我们学习了万以内数的认识。这节课，老师就来验证一下我们的学习情况，有信心接受老师的挑战吗？
活动二：自主练习
第一题：数数21世纪教育网21世纪教育网
（1）从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万。
（2）从八百九十开始，一十一十地数，数到一千零二十。
（3）从八千六百开始，一百一百地数，数到一万。
先让学生借助计数器集体数一数，然后同桌之间说一说。最后再在练习本上写出来，加深印象。
第二题：是读数练习。要注意两点：一是让学生正确读出各数，并说一说末尾有0应该怎样读；二是说一说每个数各个数位上数字所表示的意义，使学生进一步体会相同数字在不同数位上表示的意义是不同的，加深对数的意义的理解。
第三题：写数
在订正答案时，要特别注意带“零“的数的写法。
第四题：是认读生活中的数据。汽车的里程表，从表中可以看出这辆汽车跑了9804千米，时速为每小时20千米。在写出这几个数据的时候，可以让学生先读后写，并说说数的组成。还可以让学生搜集生活中的类似数据，使学生进一步体会大数在现实生活中的应用，理解数的意义。
第五题：提供的是一种活动式的综合练习。可以采取小组的形式来练习，让学生自主地写数、读数、拨数，然后从数位顺序、数的组成、读写等方面进行交流。为了调动学生的积极性还可以采取小组竞赛的形式，看哪个小组练得好。
课外实践：是一个课外调查活动。
先让学生自主结合成调查小组，选代表分别到档案室、图书室和体育组找相关的老师调查数据，下节课交流检查。
21世纪教育网21世纪教育网
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教学目标：
1. 通过练习，进一步加深对计数单位万的理解。
2. 巩固万以内数的读、写法。
3. 能够熟练掌握所学知识。
教学重、难点：
万以内数的读、写法。
教学过程：
活动一：导入
师：同学们，上节课我们学习了万以内数的认识。这节课，老师就来验证一下我们的学习情况，有信心接受老师的挑战吗？
活动二：自主练习
第一题：数数21世纪教育网21世纪教育网
（1）从九千九百八十七开始，一个一个地数，数到一万。
（2）从八百九十开始，一十一十地数，数到一千零二十。
（3）从八千六百开始，一百一百地数，数到一万。
先让学生借助计数器集体数一数，然后同桌之间说一说。最后再在练习本上写出来，加深印象。
第二题：是读数练习。要注意两点：一是让学生正确读出各数，并说一说末尾有0应该怎样读；二是说一说每个数各个数位上数字所表示的意义，使学生进一步体会相同数字在不同数位上表示的意义是不同的，加深对数的意义的理解。
第三题：写数
在订正答案时，要特别注意带“零“的数的写法。
第四题：是认读生活中的数据。汽车的里程表，从表中可以看出这辆汽车跑了9804千米，时速为每小时20千米。在写出这几个数据的时候，可以让学生先读后写，并说说数的组成。还可以让学生搜集生活中的类似数据，使学生进一步体会大数在现实生活中的应用，理解数的意义。
第五题：提供的是一种活动式的综合练习。可以采取小组的形式来练习，让学生自主地写数、读数、拨数，然后从数位顺序、数的组成、读写等方面进行交流。为了调动学生的积极性还可以采取小组竞赛的形式，看哪个小组练得好。
课外实践：是一个课外调查活动。
先让学生自主结合成调查小组，选代表分别到档案室、图书室和体育组找相关的老师调查数据，下节课交流检查。
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