教学设计
课程基本信息
学科 初中语文 年级 九年级 学期 秋季
课题 范进中举
教学目标
1.梳理小说故事情节，把握其反映的社会生活。 2.品味语言，学习鲜明的对比手法，把握生动的人物形象。 3.认识封建科举制度对读书人的毒害。
教学内容
教学重点： 1.梳理小说故事情节，把握其反映的社会生活。
2.品味语言，学习鲜明的对比手法，把握生动的人物形象。
教学难点： 1.探讨人物性格形成原因，认识封建科举制度对读书人的毒害。
教学过程
亲爱的同学们，大家好，今天老师带领大家一起，走进范进中举，去认识范进，感受当时的社会。课题1（PPT1） 一、见科举 自从微信的到来，作为现代人的我们。遇事不慌，都先发个朋友圈的做法成为了一种常态。开心时会图文结合的说道：好爱这热气腾腾的人间哦！ 难过的时候也会借此朋友圈发布：原来救赎是更深的深渊！ 享受到美食的时候必然会感慨到：又是被碳水包围的幸福的一天！ 当天气突然降温的时候，我们不禁冻得嘚瑟一声：这突如其来的冷，不是降温，是速冻！（PPT2） 那么，假如，古人也有朋友圈，他们会发些什么呢，我们一起来看看吧。王勃在滕王阁举目远眺，只见落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色、贾宝玉借助朋友圈对他的林妹妹隔空喊了话、宋江的仗义疏财，替天行道，广招天下有志之士的广告在朋友圈打响、李清照的节日缅怀也在她圈内呈现、连咱们的孔老夫子都借着此圈表达对朋友到来的欣喜、诗圣杜甫每天必做的三件事在他的朋友圈内进行了打卡、王维先生怎能示弱呢，也要借着此去圈来表情达意、看到李白朋友圈，你是否也想与这大诗人一道饮酒作诗游玩呢？我们都会借助朋友圈来抒发自己的感情或叙述自己的经历，或立下鸿鹄之志。（PPT3） 今天的主人公范进，即将隆重登场，报录人告知范进中举了！自古以来“久旱逢甘露”“他乡遇故知”“洞房花烛夜”“金榜题名时”被古人称作人间四大幸事 。金榜题名之时可是一件极其重要且获益巨大的人生大事呢！（PPT4） 为什么这么说呢？跟着老师一起来看看古代的科举流程吧？简而言之，要成状元，需要不断的考试。 从童生开始，经过岁试，成为秀才，接着参加乡试，这时若是得了第一名，便是解元，也就中了举了，若是中举，你就可以步入官场，你还可以继续参加会试，一般都是乡试第二年的二月，中了第一名会元，级别就已经上升到贡士，再经过两个月后，参加殿试，成为进士。进士的前三名就是咱们现在常常说道的状元、榜眼、探花。如此一番过五关斩六将之后，你就到了科举的最高层了。（PPT5） 范进为何要参加科举呢？我们先了解一下古代秀才的待遇：可以看到中了秀才后一除自己外，可免除家中两人的徭役；二遇地方长官拱手行礼，不需口头跪拜；三穿盘领长衫，戴方巾，蹬长靴；四可委派代理处理官司纠纷；五指控有罪时，不可抓去审问，尤其不可用刑，确实犯罪时，也不可受刑，拿钱赎罪即可。（PPT6） 举人的待遇，那就待遇更好了，你瞧：一地方称“乡绅”，出头露面受人尊敬；进出衙门，县令示座；二是免除全家赋税役；三享受国家发给的生活补贴；四有参加会试的资格；五可出任地方教育官职。真有一人得道，鸡犬升天的感觉。（PPT7） 所以中举之后带来的好处是杠杠的，难怪十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 二、知形象 如此春风得意之时，范进对于中举一事肯定是要发朋友圈昭告天下的，那么大家结合课文，以及《儒林外史》这本书的阅读，仔细想想，范进，他会用什么头像，会写什么文案，会配什么图片呢？（PPT8） 老师也积极思考，借助了一下当下流行的AI，生成了以下几个关于范进的形象，请大家思考，如果你是范进，会选取图几来发朋友圈？又会选取什么事件来进行文字编辑？朋友圈，是自己的回忆，是过往的见证，记录着懵懂和青涩的时刻，记录着开心和忧伤的心情。每一张图片的背后都有一段难忘故事。（PPT9） 读完了课文《范进中举》，发生在范进身上的事，咱们可以用中举进行界定，中举前和中举后。以你对范进的了解和认知，你觉得范进会选择中举前还是中举后呢，又会借着朋友圈发布哪件事呢？（PPT10） 仔细研读课文，将课文中的瞬间拍下，作为此条朋友圈的图片并说明理由。小组内可以进行协商沟通，为范进打造两条定制款的朋友圈。筛选适合的画面，记录他的酸甜苦辣，柴米油盐。（PPT11） 老师先来打个头：我选择给第1段“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了相公，我所以带个酒来贺你。”这个瞬间画面拍照录像，原因是这一段语言描写，突出了胡屠户这个以“杀猪”作为营生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修来的德，俨然以范进的恩人自居，对范进轻侮之至。范进唯唯连声。表现了范进对岳父的任意辱骂已习惯了，是逆来顺受，甘受屈辱。岳父前来道贺，范进不敢不以发朋友圈的形式向众人告知。（PPT12） 三、晓世事 朋友圈内，有亲人和朋友，有爱人和同事，有关心我们和我们关心的人，有牵挂我们和我们牵挂的人。既然如此，那么发圈之后肯定会受到好友的关注，点赞或者评论，你觉得谁会点赞评论范进刚才的朋友圈呢？说说你的理由。按照之前大家完成的朋友圈，完成相应朋友圈的评论。（PPT13） 我发现有一组同学的推测与老师不谋而合：我觉得胡屠户会评论范进的朋友圈。他会评论说你就是个现世宝、癞蛤蟆、烂忠厚没用的人，我的理由是胡屠户在中举前对范进动不动就训斥，骂的狗血喷头，这种欺贫爱富、趋炎附势，庸俗势利的人在看到范进发朋友圈后是一定会对他进行痛骂的。（PPT14） 有图、有文，就有了属于范进独一无二的朋友圈。在他的朋友圈中，好的坏的，都是属于他自己的，过去现在，都是独一份的。但是在当时，范进的朋友圈也是大家的写照。（PPT15） 通过他的朋友圈，我们可以看到当时的众生相。通过课文中他前后中举的对比，我们看到了一个逆来顺受、猥琐懦弱而又圆滑世故，深受封建科举制度毒害，热衷功名的儒生范进、与范进密切的胡屠户，他那前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的市侩岳父，让我们觉得啼笑皆非。还有那个道貌岸然、老奸巨猾、善于拉拢、攀附权贵的张乡绅以及那群看着热闹，却不知自己也是当中风景的麻木冷漠、尖酸刻薄、趋炎附势的众乡邻们。(ppt16) 范进中举，经历了许多坎坷，三十年多年寒窗苦读，换回一朝成名，结果却中间疯言疯语，最后胡屠户的一巴掌打醒了这个疯举人，结局看似圆满，那么，我们细究范进，他究竟是喜剧人物还是悲剧人物呢？(ppt17) 四、明真相 我们先来看范进名字的含义，范是古代的“模子”。进，登也，向上登高。合在一起，便是那个一直向上登高的模子，可见，范进只是一个模子，一个时代的模子。(ppt19) 在当时社会，像范进这样一直钟情于科举，中举后喜极而疯的例子比比皆是，从文中报录人熟练的说出治疗疯病的方法，我们可以看到，这样的情况肯定是出现了很多次，才能让报录人如此快速的找到对症下药的方法。咱们的作者吴敬梓借范进这一范本道出了当时之时事。而他自身也是一个半生热衷科举，岂料科举不顺，阅尽儒林百态，深谙科举之弊，遂著《儒林外史》的时代缩影。由此我们得知，吴敬梓之意在醒世计，非为骂世也。(ppt20) 因为经历，所以感同身受，因为有感而发，所以句句到位。范进中举是当时一件大事，但是也是但是大事中最平凡的一件事，在那个科举盛行的年代，像范进这样的人又何止一个呢？（PPT21） 难怪我们的鲁迅读完吴敬梓的文章后，要评价其文章是“文戚而能谐，婉而多讽”。看似诙谐幽默，笑完之后，意韵深远。（PPT22） 课后欢迎大家去细读天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万世开太平《儒林外史》。（PPT23） 咱们的主人公范进中举了，而他中也中了这个时代的圈套。（PPT24）好，今天的课咱们就讲到这里，谢谢大家。(共24张PPT)
范进中举
年 级：九年级
学 科：初中语文（统编版）
范进中举
——吴敬梓
凡事不要慌，先发个朋友圈......
现代人发朋友圈那是太日常不过的事情了......
假如古人也有朋友圈 ......
范进中举！
科
举
流程
县级考试
岁试
乡试
会试
殿试
童生
生员
秀才
贡士
进士
秋闱
举人
春闱
第一名：解元
第一名：会元
状元
榜眼
探花
（步入官场）
（三年一次 八月）
（乡试次年 二月）
杏榜
省级考试
（会试后 二个月）
秀才礼遇：
一 除自己外，可免除家中两人的徭役；
二 遇地方长官拱手行礼，不需叩头跪拜；
三 穿盘领长衫，戴方巾，蹬长靴；
四 可委派代理处理官司纠纷；
五 指控有罪时，不可抓去审问，尤其不可用刑；
确实犯罪时，也不可受刑，拿钱赎罪即可。
举人礼遇：
一 地方称“乡绅”，出头露面受人尊敬；进出县衙，县令示座；
二 免除全家赋税、徭役；
三 享受国家发给的生活补贴；
四 有参加会试的资格；
五 可出任地方教育官职
范进中举？
思考：你觉得范进会选取图几来发朋友圈呢？他会选取什么事件来进行文字编辑呢？
圈1
圈2
圈3
思考：以你对范进的了解，他会选择哪件事发朋友圈呢？
第一条：中举前 埋头苦读 众生皆嫌
第二条：中举后 荣登榜首 万人道贺
为范进打造两条定制款的朋友圈。
思考：发圈需要先拍照片，你会选取哪个瞬间画面来拍下这张照片呢？
请找出原文语句，依据下面的句式来说明你的拍摄理由。
第一张 中举前
我选择给第 段 这个瞬间画面拍照，原因是 。
第二张 中举后
我选择给第 段 这个瞬间画面拍照，原因是 。
第一张 中举前
我选择给第_1_段“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”这个瞬间画面拍照，原因是这一段语言描写，突出了胡屠户这个以“杀猪”作为营生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修来的德，俨然以范进的恩人自居，对范进轻侮之至。范进唯唯连声。表现了范进对岳父的任意辱骂已习惯了，是逆来顺受，甘受屈辱。岳父前来道贺，范进不敢不以发朋友圈的形式向众人告知。
讨论：发圈后会收到来自好友的赞和评论，你觉得谁会点赞评论范进的这两条朋友圈呢？
第一条 中举前
我觉得 会（点赞/评论）范进的第一条朋友圈，他会评论说 ，我的推测理由是 。
第二条 中举后
我觉得 会（点赞/评论）范进的第二条朋友圈，他会评论说 ，我的推测理由是 。
第一条 中举前
我觉得胡屠户会（点赞/评论）范进的第一条朋友圈，他会评论说你就是个现世宝、癞蛤蟆、烂忠厚没用的人，我的推测理由是胡屠户在中举前对范进动不动就训斥，骂得狗血喷头，这种欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利的人在看到范进发朋友圈后是一定会对他进行痛骂的 。
思考：仔细观察前后两张朋友圈众人的言行，你能看出他们
都有怎样的形象特点吗？
逆来顺受，猥琐懦弱而又圆滑世故，深受封建科举制度毒害，热衷功名的儒生形象。
范 进
胡屠户
张乡绅
众乡邻
前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型的市侩形象。
道貌岸然，老奸巨滑、善于拉拢，攀附权贵的官员形象。
麻木冷漠、尖酸刻薄、趋炎附势的小市民形象。
范进中举，三十年寒窗换回一朝成名，结局似乎圆满。那么，范进究竟是喜剧人物还是悲剧人物？
范：古代是“模子”。
进：登也，向上登高。
吴敬梓
半生热衷科举
岂料科举不顺
阅尽儒林百态
深谙科举之弊
遂著《儒林外史》
“作者之意在醒世计，非为骂世也。”
范进中举。
“其文戚而能谐，婉而多讽。”
——鲁 迅
为天地立心
为生民立命
为往圣继绝学
为万世开太平
范进中了
时代的圈套！
