1-2 动量　动量守恒定律 课件 (2)（21张）

课件21张PPT。第二节：动量定理学习目标：（一）知识目标1、理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。
2、能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式。
3、会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。 1．运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量表达式
2．联系实际用动量解释现象和处理有关问题渗透物理学研究方法的教育，培养推理能力和理论联系实际的能力。（二）能力目标（三）德育情感目标重点难点：（一）重点：（二）难点：会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题理解动量定理的确切含义和表达式学习方法： 自主探究、交流讨论、自主归纳任务一：回顾冲量与动量1、冲量与动量是如何定义的？冲量：动量：表达式 矢量性 国际单位受多个力的计算问题 冲量 功 矢量标量N·SJ平行四边形代数运算2、冲量和功的区别：p=mvI=Ft 法则求合冲量 法则求总功若V变化,
Δek 为零J标量Ek= mv2/2动能若V变化,
Δp 不为零kg·m/s矢量p=mv动量 3、动量与动能的区别：动量与动能间量值关系：表达式矢量性国际单位改变量随V的变化一定可能动量与动能的相似点：①都是重要的状态量；②它们的变化都反映了力的积累效果。 就一个物体而言，动能定理描述了物体受力在空间（位移）积累上的效果是动能这一状态量改变的原因，即 那么就一个物体而言，动量的改变是由什么引起的呢？任务二：动量定理物理情景：质量为m的物体，在合力F的作用下，经过一段时间t，速度由v 变为v’，如图所示：试计算合力F的冲量I合和物体动量变化⊿p ，并比较两个量的关系？物理情景：质量为m的物体，在合力F的作用下，经过一段时间t，速度由v 变为v’，如图所示：分析：由牛顿第二定律知： 而加速度定义有：变形可得：F = ma联立可得：=⊿p/⊿t动量定理(theorem of momentum) 1、内容：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化，这就是动量定理。 2、表达式：或 3、加深理解：1）表明合外力的冲量是动量变化的原因；2）动量定理是矢量式，应用时需规定正方向；3）合外力的冲量方向一定与物体动量变化的方向相同，不一定与合力方向相同；①△P一定，t短则F大，t长则F小；由Ft=ΔP可知：②t一定，F大则△P大，F小则△P小；③F一定，t长则△P大，t短则△P小。——缓冲装置任务三：动量定理解释生活中的物理现象①△P一定，t短则F大，t长则F小；②t一定，F大则△P大，F小则△P小； 大人与小孩同时拉弓射箭，t一样，大人弯弓大，F大，而箭离弓时动量大， △P 大③ F一定，t长则△P大，t短则△P小。 掷标枪时的助跑就是为了延长投掷动作的时间从而使得标枪获得更大的动量矢量式标量式反映了力的时间积累效果反映了力的空间积累效果一段 内的速度变化问题一段 内的速度变化问题任务四：动量定理与动能定理的比较时间位移练习1.一个质量为0.3kg的小球，在光滑水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小为4m/s。则碰撞前后墙对小球的冲量大小I及碰撞过程中墙对小球做的功W分别为（ ）
A．I= 3kg·m/s W= -3J
B．I= 0.6kg·m/s W= -3J
C．I= 3kg·m/s W= 7.8J
D．I= 0.6kg·m/s W= 3JAＢ练习2．一个力作用在物体上，下列叙述正确的是：（ ）
A.若力对物体做功为零，则物体的动量变化一定为零。
B.若力的冲量为零，则物体的动能变化量一定为零。
C.若力两次做功相同，则对应的动量的变化量一定相同。
D.若力的两次冲量相同，则对应的动能变化量一定相同。在概念题中，通常以竖直上抛运动、平抛物体的运动和匀速圆周运动等几种特殊运动为例进行实例分析．回答“可能”或“一定”等问题．练习3、质量为m的物体，静止在足够大的水平面上，物体与桌面的动摩擦因数为μ，有一水平恒力F作用于物体上，并使之加速前进，经t1后撤去恒力F，求物体运动的总时间t。Ft1-ft=0-0初末速度为0，初末动量为0● 小结： 1．用牛顿运动定律和运动学公式推导
动量定理
2．理解动量定理的确切含义和表达式
3．掌握一维情况下动量定理的计算问
题。并会用动量定理解释有关物理
现象。 作业本节课结束谢谢！