12. 电脑神童盖茨 课件 (1)
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文档简介
(共18张PPT)
电脑神童盖茨
何斐
一、人物介绍：关于盖茨
出生时间和地点：
公司名称：
产品：
座右铭：
成就和荣誉：
1955年10月28日生于美国西雅图
微软
软件
每家每户的每张桌子上都有电脑
1984年《时代》杂志封面人物，公认是第一套个人电脑程
式的创造者，连续13年成为世界首富。
连续13年成为全球首富之后，2008年，盖茨最终被自己的
好友、有“股神”之称的巴菲特取代。墨西哥电信大亨卡洛
斯·斯利姆·埃卢第二位，盖茨屈居第三位。
从2010年至2013年，卡洛斯 斯利姆 埃卢连续蝉联全球
首富的桂冠，比尔 盖茨稳居了第二把交椅。
二、速读课文，整体感知，梳理内容：
1、看看标题，文章围绕着哪个词展开？重点写了什么事情？
2、按照“盖茨成长为电脑神童的经
历”，试着给文章划分层次。
1---3：盖茨的出身和家庭环境。
4---9：中学时期盖茨的阅读情况。
10---20：盖茨在中学超时使用计算机。
21---45：盖茨为电脑中心公司“捉虫”换取使用电脑的机会。
文章围绕着“电脑神童”展开，写了“少年盖茨怎样成长为电脑神童的过程”。
三、思考探究：
1、所谓时势造英雄。任何伟大人物的成长，既包自身的努力（主观条件），也包括时代环境的影响（客观条件）。试分析本文哪些材料成为促进少年盖茨成长的客观环境。
2、除了一些客观条件，促使盖茨
成功的主观条件有哪些？
3、阅读文章的12段至16段、40段至
最后，这一部分看似与盖茨的成功并无
关联，有什么作用？是否多余。
1、阅读文章的12段至16段、40段至最后，这一部分看似与盖茨的成功并无关联，有什么作用？是否多余？
12至16段，写了美国计算机早期的发展过程，写出美国计算机领域的快速发展，为盖茨投身计算机领域提供了有利条件。
40至最后，写了网景公司在“捉虫”策略上的转变，写出了美国计算机领域相对开放、自由地环境，为像盖茨一类的热衷计算机的人成才提供了良好的社会背景。
大量的数字和科学术语，也增强了传记的真实性。
第一层：盖茨父母正直善良的性格，家庭温馨和谐的氛围，对他心智的成长大有裨益。
第二、三层：湖边中学浓厚的学术气氛与在教学资源的投入。
第三、四层：美国电脑科学技术的飞跃发展以及相对开放的电脑技术环境。
2、所谓时势造英雄。任何伟大人物的成长，既包自身的
努力（主观条件），也包括时代环境的影响（客观条件）。
试分析本文哪些材料成为促进少年盖茨成长的客观环境。
3、除了一些客观条件，促使盖茨成功的主观条件有哪些？
1、广泛的阅读，学习优秀，为以后事业的成功打好坚实的基础。
2、对理想的执着、钻研（千方百计解决电脑疑难，努力找出电脑程序中的“臭虫”。）
3、敢为人先（就连老师对电脑不甚了了）
4、大胆行动（背着老师擅自使用“机器时间”）
5、不满足现状，主动寻找机会提高自己（走出学校，加入电脑中心公司）
6、高度自信
我们应该向盖茨学习些什么？
学习传主的人生精神：对自己的人生目标有执着、自信的态度，为实现人生目标主动寻找机会，敢于突破，抓住机遇。
四：品味鉴赏
作为一篇成功的人物传记，本文在写作手法具备哪些特点？
1、引用：引用传主的语言、他人的评论，以及客观的资料，除了表现主题“电脑神童”以外，还给人很强的真实感。
2、善于运用形象化手法，选择典型事例，借助细节描写来突出人物形象。
细节品读：
细节①：盖茨中学时期的阅读，分析他阅读的特点。
总的特点——阅读的范围相当广泛。
名人传记——读得较多
幻想、冒险故事——深深吸引
生物类书籍——嗜好阅读
细节②：盖茨应聘电脑中心公司的经过。
充分展示了他的自信。
五、拓展引申：
在本文中，我们通过一些典型事例介绍了比尔盖茨的一些个性特征和精神品质，现在请同学们根据你积累的关于盖茨的素材，谈谈“你心中的比尔·盖茨”。
如：我心中的盖茨对待理想是执着的，他……
例1：我眼中的比尔盖茨是善于思考，敢于想象的。
小时候，他经常几个小时连续阅读几乎有他体重1/3的大书，一字一句地从头到尾地看。他想，人类历史将越来越长，那么以后的百科全书不是越来越大而更重了吗？如果造出一个魔盒，把包罗万象的一大本百科全书都收进去，该有多方便。正是这个奇妙的思想火花，激发他去刻苦钻研，后来被他实现了，而且这个“魔盒”比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。
例2、我心中的比尔盖茨执着地坚持理想，并勇于改变传统学习之路。
哈佛大学毕业在即，盖茨却决定离开哈佛去圆“电脑软件”之梦。他说“我之所以辍学，只因为我当时有个理想——创立第一家微电脑软件公司——而这个理想不能耽搁”。
例3：我心中的盖茨对自己和家人是苛刻的，这位世界富豪没有自己的私人司机，公务旅行不坐飞机头等舱却坐经济舱，衣着也不讲究什么名牌；更让人不可思议的是，他还对打折商品感兴趣，不愿为泊车多几美元……为这点“小钱”，如此斤斤计较。盖茨也从不会给孩子们很可观的钱，像他的小儿子罗瑞总是抱怨父母不给自己买他最想要的玩具车。
而比尔·盖茨并不是那种悭吝的守财奴，他对他人是如此的大方，微软员工的收入都相当高；为公益和慈善事业一次次捐出大笔善款，他还表示要在自己的有生之年把95％的财产捐出去。
他曾经说过：“我不是在为钱而工作，钱让我感到很累。”“我只是这笔财富的看管人，我需要找到最合适的方式来使用它。”这就是比尔对金钱最真实的看法。
总之，比尔·盖茨已经成为人们追踪的文化偶像和灵魂人物：他以朴实、随和的人格魅力影响世界；他以爱心和慷慨的行为震撼世界，以勤俭的生活方式和教育子女的理智感动世界。这个令人敬畏的商业巨子，这个令业界震惊的电脑奇才，这个世界最慷慨的慈善家，其实就生活在我们中间。 盖茨精神早已走出了电脑界，超出了一般意义上的概念，渗透到了世界人民生活的各个领域。
在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，列有11项学生没能在学校里学到的事情。
1.生活是不公平的，要去适应它。
2.这世界在你有所成就前并不会在意你的自尊。
3.高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。
4.如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。
5.烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。
6.如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。
7.你的父母一直在为你付账单才变成现在这样乏味。
8.你的学校可能不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。
9.生活中你并没有暑假可以休息，也没有人帮你发现自我。
10.电视并不是真实的生活。
11.善待乏味的人，有可能到头来你会为一个乏味的人工作。
电脑神童盖茨
何斐
一、人物介绍：关于盖茨
出生时间和地点：
公司名称：
产品：
座右铭：
成就和荣誉：
1955年10月28日生于美国西雅图
微软
软件
每家每户的每张桌子上都有电脑
1984年《时代》杂志封面人物，公认是第一套个人电脑程
式的创造者，连续13年成为世界首富。
连续13年成为全球首富之后，2008年，盖茨最终被自己的
好友、有“股神”之称的巴菲特取代。墨西哥电信大亨卡洛
斯·斯利姆·埃卢第二位，盖茨屈居第三位。
从2010年至2013年，卡洛斯 斯利姆 埃卢连续蝉联全球
首富的桂冠，比尔 盖茨稳居了第二把交椅。
二、速读课文，整体感知，梳理内容：
1、看看标题，文章围绕着哪个词展开？重点写了什么事情？
2、按照“盖茨成长为电脑神童的经
历”，试着给文章划分层次。
1---3：盖茨的出身和家庭环境。
4---9：中学时期盖茨的阅读情况。
10---20：盖茨在中学超时使用计算机。
21---45：盖茨为电脑中心公司“捉虫”换取使用电脑的机会。
文章围绕着“电脑神童”展开，写了“少年盖茨怎样成长为电脑神童的过程”。
三、思考探究：
1、所谓时势造英雄。任何伟大人物的成长，既包自身的努力（主观条件），也包括时代环境的影响（客观条件）。试分析本文哪些材料成为促进少年盖茨成长的客观环境。
2、除了一些客观条件，促使盖茨
成功的主观条件有哪些？
3、阅读文章的12段至16段、40段至
最后，这一部分看似与盖茨的成功并无
关联，有什么作用？是否多余。
1、阅读文章的12段至16段、40段至最后，这一部分看似与盖茨的成功并无关联，有什么作用？是否多余？
12至16段，写了美国计算机早期的发展过程，写出美国计算机领域的快速发展，为盖茨投身计算机领域提供了有利条件。
40至最后，写了网景公司在“捉虫”策略上的转变，写出了美国计算机领域相对开放、自由地环境，为像盖茨一类的热衷计算机的人成才提供了良好的社会背景。
大量的数字和科学术语，也增强了传记的真实性。
第一层：盖茨父母正直善良的性格，家庭温馨和谐的氛围，对他心智的成长大有裨益。
第二、三层：湖边中学浓厚的学术气氛与在教学资源的投入。
第三、四层：美国电脑科学技术的飞跃发展以及相对开放的电脑技术环境。
2、所谓时势造英雄。任何伟大人物的成长，既包自身的
努力（主观条件），也包括时代环境的影响（客观条件）。
试分析本文哪些材料成为促进少年盖茨成长的客观环境。
3、除了一些客观条件，促使盖茨成功的主观条件有哪些？
1、广泛的阅读，学习优秀，为以后事业的成功打好坚实的基础。
2、对理想的执着、钻研（千方百计解决电脑疑难，努力找出电脑程序中的“臭虫”。）
3、敢为人先（就连老师对电脑不甚了了）
4、大胆行动（背着老师擅自使用“机器时间”）
5、不满足现状，主动寻找机会提高自己（走出学校，加入电脑中心公司）
6、高度自信
我们应该向盖茨学习些什么？
学习传主的人生精神：对自己的人生目标有执着、自信的态度，为实现人生目标主动寻找机会，敢于突破，抓住机遇。
四：品味鉴赏
作为一篇成功的人物传记，本文在写作手法具备哪些特点？
1、引用：引用传主的语言、他人的评论，以及客观的资料，除了表现主题“电脑神童”以外，还给人很强的真实感。
2、善于运用形象化手法，选择典型事例，借助细节描写来突出人物形象。
细节品读：
细节①：盖茨中学时期的阅读，分析他阅读的特点。
总的特点——阅读的范围相当广泛。
名人传记——读得较多
幻想、冒险故事——深深吸引
生物类书籍——嗜好阅读
细节②：盖茨应聘电脑中心公司的经过。
充分展示了他的自信。
五、拓展引申：
在本文中，我们通过一些典型事例介绍了比尔盖茨的一些个性特征和精神品质，现在请同学们根据你积累的关于盖茨的素材，谈谈“你心中的比尔·盖茨”。
如：我心中的盖茨对待理想是执着的，他……
例1：我眼中的比尔盖茨是善于思考，敢于想象的。
小时候，他经常几个小时连续阅读几乎有他体重1/3的大书，一字一句地从头到尾地看。他想，人类历史将越来越长，那么以后的百科全书不是越来越大而更重了吗？如果造出一个魔盒，把包罗万象的一大本百科全书都收进去，该有多方便。正是这个奇妙的思想火花，激发他去刻苦钻研，后来被他实现了，而且这个“魔盒”比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。
例2、我心中的比尔盖茨执着地坚持理想，并勇于改变传统学习之路。
哈佛大学毕业在即，盖茨却决定离开哈佛去圆“电脑软件”之梦。他说“我之所以辍学，只因为我当时有个理想——创立第一家微电脑软件公司——而这个理想不能耽搁”。
例3：我心中的盖茨对自己和家人是苛刻的，这位世界富豪没有自己的私人司机，公务旅行不坐飞机头等舱却坐经济舱，衣着也不讲究什么名牌；更让人不可思议的是，他还对打折商品感兴趣，不愿为泊车多几美元……为这点“小钱”，如此斤斤计较。盖茨也从不会给孩子们很可观的钱，像他的小儿子罗瑞总是抱怨父母不给自己买他最想要的玩具车。
而比尔·盖茨并不是那种悭吝的守财奴，他对他人是如此的大方，微软员工的收入都相当高；为公益和慈善事业一次次捐出大笔善款，他还表示要在自己的有生之年把95％的财产捐出去。
他曾经说过：“我不是在为钱而工作，钱让我感到很累。”“我只是这笔财富的看管人，我需要找到最合适的方式来使用它。”这就是比尔对金钱最真实的看法。
总之，比尔·盖茨已经成为人们追踪的文化偶像和灵魂人物：他以朴实、随和的人格魅力影响世界；他以爱心和慷慨的行为震撼世界，以勤俭的生活方式和教育子女的理智感动世界。这个令人敬畏的商业巨子，这个令业界震惊的电脑奇才，这个世界最慷慨的慈善家，其实就生活在我们中间。 盖茨精神早已走出了电脑界，超出了一般意义上的概念，渗透到了世界人民生活的各个领域。
在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，列有11项学生没能在学校里学到的事情。
1.生活是不公平的，要去适应它。
2.这世界在你有所成就前并不会在意你的自尊。
3.高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。
4.如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。
5.烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。
6.如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。
7.你的父母一直在为你付账单才变成现在这样乏味。
8.你的学校可能不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。
9.生活中你并没有暑假可以休息，也没有人帮你发现自我。
10.电视并不是真实的生活。
11.善待乏味的人，有可能到头来你会为一个乏味的人工作。