1. 王维诗四首 课件 (2)
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课件48张PPT。唐诗之旅（上）单元导语：找出唐诗发展的四个时期，
并举出代表诗人。
1、初唐：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻、陈子昂等 （“初唐四杰”）
2、盛唐：李白、杜甫、王维、孟浩然、高适、岑参（浪漫主义）（现实主义）（山水田园）（边塞诗人）
3、中唐：白居易、韩愈、孟郊、李贺等
（现实主义）
4、晚唐：李商隐、杜牧、杜荀鹤等学科网王维诗四首第一课时教学目标 ：
1、梳理单元学习思路，了解其发展轨迹；
2、介绍王维的生平及其诗作分类等；
3、学习《积雨辋川庄作》。学科网 王维诗歌诵读
《鹿柴》 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《相思》 红豆生南国，春来发几枝。
劝君多采撷，此物最相思。
《九月九日忆山东兄弟》
身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
王维和山水田园诗源于老庄哲学，
成于渊明手笔，
继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓），
盛于唐代王（王维）孟（孟浩然），
影响追随者韦应物、柳宗元。
作者简介 王维(701-761)
☆ 结缘佛教：字摩诘。其母崔氏奉佛三十余载。佛经《维摩诘经》，是智者维摩诘居士与弟子讲学之书。王维的名和字取于此。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称为“诗佛”。
☆ 仕途经历：官至尚书右丞，有《王右丞集》。
☆ 思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐。
☆ 艺术造诣：多才多艺，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。
☆ 诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，与孟浩然合称“王孟” 。 王维之诗内容：
一 山水、田园诗
《山居秋暝》、《鹿柴》等
二 游侠、边塞诗
《使至塞上》、《观猎》等
三 乡情、友情、爱情诗
《九月九日忆山东兄弟》
《送元二使安西》、《相思》等
宋代刻本
王摩诘文集诗歌特点：
一、“诗中有画”（苏轼语）
二、以禅入诗
三、风格多样
以清幽淡雅为主 积雨辋川庄作
积雨空林烟火迟，
蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，
阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，
松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，
海鸥何事更相疑？1 鉴赏内容首
联
颔
联
颈
联
尾
联写田家劳作生活。天地一片潮湿，
丛林静谧，女人炊饭送至田头。广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞；
层峦叠翠的丛林之中，黄鹂甜美歌唱。独处山林之乐，在松林之中，诗人看木槿
花开花落；采露葵供清斋素食。与世无争志向的表白：既然我早已拒绝
俗念，随缘自适，还有谁会猜忌我？诗歌前二联写景，后二联写情志。怡然
自得画意
盎然厌倦尘世淡泊
宁静典故释义
①“争席”：出自《庄子.杂篇.寓言》，据载：杨朱去跟从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，客人们再也不让座与他，而是与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们不再有隔膜了。这里，诗人有自喻杨朱的意思，即已得自然之道。
②“海鸥相疑”：出自《列子.黄帝》，是说海边有一人与海鸥想亲近，后来其父要他将海鸥捉回来，等他再到海边时，海鸥便飞得远远的不再理他。这两个典故都充满了老子色彩。 结合颔联分析王维诗歌写景抒情特色。
答题步骤：点手法+析手法+明效果 “诗中有画”。诗句运用了两个描写色彩的词语“白、黄”，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞行，黄鹂啼鸣。背景上，“漠漠”写出水田一望无际，“阴阴”描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。 题目：试简要鉴赏本诗尾联。
运用典故，一正用，一反用，共同表达自己离尘脱俗、淡泊宁静的心态。
步骤：点手法+析手法+明效果
品味——炼字 请分析首联中的“迟”字的妙处。
“迟”即缓慢的意思，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，又可看出农家村妇田夫生活的怡然自得之情景，表达了诗人心中那种闲适安逸的情怀。
怎样理解“清斋”和“野老”？
“清斋”：表面看似太过清幽孤寂，实是表现对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。
“野老”：诗人自称，表现诗人淡泊名利，向往田园生活。
品味语言 鉴赏诗歌的意境
此诗营造了一种怎样的意境?
（ ）的辋川山野、（ ）的农妇农夫和（ ）的隐居诗人，共同构成了一种( )的意境，表现了诗人（
）
恬静优美 怡然自乐闲适脱俗空阔清幽 隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊宁静的心境步骤:
主要景物——景物的特征——意境—— 思想感情
积雨辋川庄作 主旨:这首诗描写了雨中的辋川庄幽美田园风光以及闲适安逸的生活情景（景），抒发了诗人淡泊宁静，与世无争的归隐情怀( 情）。堂清练习
鉴赏.探究.练习一第二课时教学目标：
1、学习借景抒情的写作手法；
2、掌握炼字型的答题技巧；
3、学习剩下的三首诗。辛夷坞 木末芙蓉花， 山中发红萼。 涧户寂无人， 纷纷开且落。 背诵辛夷花是怎样一种花？ 世界各地有名的庭园花木,生长在山区及旷野中,通常在开花于3、4月的深冬和早春时节,花色有白色,白色带红晕,暗紫色,具有浓烈香气。花苞打在每一根枝条的最末端，形如毛笔。辛
夷
花 辛夷坞
木末芙蓉花，
山中发红萼。
涧户寂无人，
纷纷开且落。 自然景物鲜艳灿烂，
充满生机空寂、清幽初步感知寂1、从题材入手（咏物诗）。诗歌以动写静
使山林显得越发清幽。2、诗中的“发”、“开”、“落”等动词写
花开花落，表现山林的幽静气氛。3、诗歌昭示的是：深山无人，辛夷花自开自落。
花开，并不是为了赢得人们的赞赏；花落，也不
需要人们悼惜。花开花落，写景是为了表达诗人
淡泊尘世的情怀。思考：1、这首诗在写景上有什么特点？
2、这首诗哪几个词用得好？好在哪里？
3、这首诗要表现什么？
描写辛夷花开，尽管很美，但由于生长在绝无人迹的山涧旁，这里与尘世的喧嚣恰恰相反，只有一片自然的静寂，所以没有人知道它的存在，自开自落，没有生的喜悦，亦无死的悲哀，全然没有那种“花开易见落难寻”的苦楚，而是含着空漠淡远的禅心。赏析 “读之身世两忘，万念皆寂……” 王维的山水诗，是空静澄明的，没有“人生如梦”的喟叹，也没有“物是人非”的凄凉，更没有“因果报应”的表露。这是一种纯粹的“悠然心会，妙处难与君说”，一种对世界、人生在深层次上认知后的平和心境，忘我忘情。赏析概括诗歌的主旨:诗歌描写 (景色),
表达了作者 (情感)。
辛夷坞幽静之景宁静淡泊情怀送沈子福归江东
杨柳渡头行客稀，
罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，
江南江北送君归。
（可以从题材或意象入手欣赏）唐代的离别诗歌 一、独特的送别方式
1、折柳送别 2、饮酒饯别 3、唱歌送别 4、写诗赠别
二、唐人离别诗中的时空背景
1、多出现傍晚和月夜等时间意象。
2、多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。思考：
1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2 “惟有相思似春色，江南江北送君归” 两句运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗写送别友人之场景，表达了对友人依依惜别之情。
从意象入手：渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
2 “惟有相思似春色，江南江北送君归” 两句运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？
借景抒情。奇妙的联想，将自然的春色与人类的情思联系起来，达到景与情合的境界。时值春光明媚、桃红柳绿之际，诗人觉得心中对友人无限的惜别之情，就像眼前的春色一样无边无际，弥漫于大江南北，随友人一同归去。
（ 以景喻情，以有形可感的春色来比喻无形的相思，且境界辽阔，这是以景喻情，情与景妙合无间，极其自然。）
观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
王维xuán 通“旋”观看将军打猎边塞诗前期作品［描述诗意］ 角弓上的箭和着强劲的风呼啸射出，英武的将军飞驰在渭城的郊野狩猎。
因草枯，猎鹰很快发现猎物；因积雪融尽，疾驰的马蹄越发轻快。
转眼之间，马队穿过新丰市，回到细柳营中。
再回首，遥望那挽弓射雕的地方，只见笼罩着大地的暮云却一片平静。 观猎
风劲角弓鸣，
将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，
雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，
还归细柳营。 回看射雕处，
千里暮云平。 出猎。巧妙地点明了狩猎者的身份、狩猎的地点、天气状况。衬托人物的英武勇猛。射猎。从侧面渲染了将军追逐猎物时身势的灵巧敏捷和斗志的昂扬旺盛。 猎归。表现出将军满载而归时喜悦轻快、意犹未尽的心情 。 理解诗句内容：场面一：射猎场面（首联、颔联）首联：风劲角弓鸣，将军猎渭城。第一句：先声夺人，写出
了将军的射艺高超。景物形象：风声、角弓声、渭城颔联：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。景物形象：草、鹰、雪、马写将军的猎鹰和骏马的敏捷
昂扬，以物衬人，来表现出
将军的身手敏捷。此联中的“疾”和“轻”向来为人们所称道，你认为它们好在哪里？提示：此题为“炼字”题答题格式：1、释含义，描景象。
2、用了何种手法？
3、表情达意有何效果？“疾”是指鹰眼因草枯而锐利，“轻”是指“马蹄”因“雪尽”而略去障碍。这两个字形象地写出了猎鹰迅速发现猎物，骏马疾驰追逐的狩猎场面。从猎鹰和骏马衬托出将军的身手敏捷。颈联：忽过新丰市，
还归细柳营。场面二：罢猎回营。景物形象：将军形象：新丰市、细柳营。从“忽”和“还”二字看出将军的速度之快，豪放潇洒、雷厉风行。细柳营：汉文帝亲自慰劳军队，到细柳军，只见士兵个个身披铠甲，磨利兵刃，把弓拉满，常备不懈。皇帝的先遣使到了，进不去。先遣使说：“皇帝就要到了。”军门卫官说：“我们将军有令：军中只听将军的命令，不听皇帝的诏旨。” 不久，文帝到了，也不能进。于是文帝就派使者拿着符节传旨给将军说：“我要进去慰劳部队。”细柳营将军周亚夫才传下命令打开营门。管营门的官兵对文帝随行的骑士说：“将军有规定，军营内不准骑马奔跑。”于是文帝也只有勒住马缓慢慢走。到营中，将军周亚夫手执武器长揖说：“穿甲戴盔的人不能下拜，请求用军礼相见。”文帝俯身为礼，并派人示意说：“皇帝恭敬地慰劳将军。”礼毕才回去。出了军门，大家都很惊恐，文帝却说：“啊！这才是真正的将军啊！” 后人喻纪律严明的军营为“细柳营”。新丰市：陕西地名，为唐时著名产酒之地，内容见诗歌鉴赏李商隐的《风雨》
场面三：回望猎场。
尾联：回看射雕处，千里暮云平。射雕处：用典表现出将军精通武艺，隐含对将军的赞美之意。暮云平：写出猎后风定云平，将军悠然自得。尾联表现出来的淡静、平缓，与前三联的紧张、激烈、迅疾形成鲜明的反差，这是什么表现手法？你还能说出相似的例子吗？尾联与开头遥相呼应，形成鲜明对比。射猎时“风劲角弓鸣”，风劲云涌，气氛激烈；猎后“千里暮云平”，风定云平，满载而归，心情悠然自得。杜甫：朱门酒肉臭，路有冻死骨。《氓》：女主人公婚前婚后的不同态度形成鲜明的对比；男主人公婚前忠厚与婚后变节形成对比。诗歌的形象1、景物形象：风声、角弓声、、渭城、草、鹰、雪、马、新丰市、细柳营、射雕处、千里暮云。 2、主人公形象：将军射艺高超、身手敏捷、豪放潇洒、
雷厉风行、精通武艺。3、诗人“我”的形象：充满豪情壮志，渴望建功立业。思考：
诗歌采用了什么表现手法，有什么作用？
点手法： 此诗采用对比（对照）。
析手法： 狩猎时风劲鹰疾，气氛相当紧张； 猎后风定云平，猎手们意犹未尽。明效果：写景为了表达情感，蕴含着诗人的豪情壮志。
【诗文赏析】 诗人用激情洋溢、豪兴遄飞的语言描绘了一次狩猎活动，笔力遒劲、气势恢弘。综观全诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。颔联体物精细，对仗精妙。诗中隐藏着三个地名，却使人浑然不觉，运用典故而无雕琢痕迹。所有这些手法都表达了诗中人的意态与豪情。堂清练习
鉴赏.探究.练习二、三、四
并举出代表诗人。
1、初唐：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻、陈子昂等 （“初唐四杰”）
2、盛唐：李白、杜甫、王维、孟浩然、高适、岑参（浪漫主义）（现实主义）（山水田园）（边塞诗人）
3、中唐：白居易、韩愈、孟郊、李贺等
（现实主义）
4、晚唐：李商隐、杜牧、杜荀鹤等学科网王维诗四首第一课时教学目标 ：
1、梳理单元学习思路，了解其发展轨迹；
2、介绍王维的生平及其诗作分类等；
3、学习《积雨辋川庄作》。学科网 王维诗歌诵读
《鹿柴》 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《相思》 红豆生南国，春来发几枝。
劝君多采撷，此物最相思。
《九月九日忆山东兄弟》
身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
王维和山水田园诗源于老庄哲学，
成于渊明手笔，
继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓），
盛于唐代王（王维）孟（孟浩然），
影响追随者韦应物、柳宗元。
作者简介 王维(701-761)
☆ 结缘佛教：字摩诘。其母崔氏奉佛三十余载。佛经《维摩诘经》，是智者维摩诘居士与弟子讲学之书。王维的名和字取于此。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称为“诗佛”。
☆ 仕途经历：官至尚书右丞，有《王右丞集》。
☆ 思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐。
☆ 艺术造诣：多才多艺，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。
☆ 诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，与孟浩然合称“王孟” 。 王维之诗内容：
一 山水、田园诗
《山居秋暝》、《鹿柴》等
二 游侠、边塞诗
《使至塞上》、《观猎》等
三 乡情、友情、爱情诗
《九月九日忆山东兄弟》
《送元二使安西》、《相思》等
宋代刻本
王摩诘文集诗歌特点：
一、“诗中有画”（苏轼语）
二、以禅入诗
三、风格多样
以清幽淡雅为主 积雨辋川庄作
积雨空林烟火迟，
蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，
阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，
松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，
海鸥何事更相疑？1 鉴赏内容首
联
颔
联
颈
联
尾
联写田家劳作生活。天地一片潮湿，
丛林静谧，女人炊饭送至田头。广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞；
层峦叠翠的丛林之中，黄鹂甜美歌唱。独处山林之乐，在松林之中，诗人看木槿
花开花落；采露葵供清斋素食。与世无争志向的表白：既然我早已拒绝
俗念，随缘自适，还有谁会猜忌我？诗歌前二联写景，后二联写情志。怡然
自得画意
盎然厌倦尘世淡泊
宁静典故释义
①“争席”：出自《庄子.杂篇.寓言》，据载：杨朱去跟从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，客人们再也不让座与他，而是与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们不再有隔膜了。这里，诗人有自喻杨朱的意思，即已得自然之道。
②“海鸥相疑”：出自《列子.黄帝》，是说海边有一人与海鸥想亲近，后来其父要他将海鸥捉回来，等他再到海边时，海鸥便飞得远远的不再理他。这两个典故都充满了老子色彩。 结合颔联分析王维诗歌写景抒情特色。
答题步骤：点手法+析手法+明效果 “诗中有画”。诗句运用了两个描写色彩的词语“白、黄”，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞行，黄鹂啼鸣。背景上，“漠漠”写出水田一望无际，“阴阴”描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。 题目：试简要鉴赏本诗尾联。
运用典故，一正用，一反用，共同表达自己离尘脱俗、淡泊宁静的心态。
步骤：点手法+析手法+明效果
品味——炼字 请分析首联中的“迟”字的妙处。
“迟”即缓慢的意思，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，又可看出农家村妇田夫生活的怡然自得之情景，表达了诗人心中那种闲适安逸的情怀。
怎样理解“清斋”和“野老”？
“清斋”：表面看似太过清幽孤寂，实是表现对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。
“野老”：诗人自称，表现诗人淡泊名利，向往田园生活。
品味语言 鉴赏诗歌的意境
此诗营造了一种怎样的意境?
（ ）的辋川山野、（ ）的农妇农夫和（ ）的隐居诗人，共同构成了一种( )的意境，表现了诗人（
）
恬静优美 怡然自乐闲适脱俗空阔清幽 隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊宁静的心境步骤:
主要景物——景物的特征——意境—— 思想感情
积雨辋川庄作 主旨:这首诗描写了雨中的辋川庄幽美田园风光以及闲适安逸的生活情景（景），抒发了诗人淡泊宁静，与世无争的归隐情怀( 情）。堂清练习
鉴赏.探究.练习一第二课时教学目标：
1、学习借景抒情的写作手法；
2、掌握炼字型的答题技巧；
3、学习剩下的三首诗。辛夷坞 木末芙蓉花， 山中发红萼。 涧户寂无人， 纷纷开且落。 背诵辛夷花是怎样一种花？ 世界各地有名的庭园花木,生长在山区及旷野中,通常在开花于3、4月的深冬和早春时节,花色有白色,白色带红晕,暗紫色,具有浓烈香气。花苞打在每一根枝条的最末端，形如毛笔。辛
夷
花 辛夷坞
木末芙蓉花，
山中发红萼。
涧户寂无人，
纷纷开且落。 自然景物鲜艳灿烂，
充满生机空寂、清幽初步感知寂1、从题材入手（咏物诗）。诗歌以动写静
使山林显得越发清幽。2、诗中的“发”、“开”、“落”等动词写
花开花落，表现山林的幽静气氛。3、诗歌昭示的是：深山无人，辛夷花自开自落。
花开，并不是为了赢得人们的赞赏；花落，也不
需要人们悼惜。花开花落，写景是为了表达诗人
淡泊尘世的情怀。思考：1、这首诗在写景上有什么特点？
2、这首诗哪几个词用得好？好在哪里？
3、这首诗要表现什么？
描写辛夷花开，尽管很美，但由于生长在绝无人迹的山涧旁，这里与尘世的喧嚣恰恰相反，只有一片自然的静寂，所以没有人知道它的存在，自开自落，没有生的喜悦，亦无死的悲哀，全然没有那种“花开易见落难寻”的苦楚，而是含着空漠淡远的禅心。赏析 “读之身世两忘，万念皆寂……” 王维的山水诗，是空静澄明的，没有“人生如梦”的喟叹，也没有“物是人非”的凄凉，更没有“因果报应”的表露。这是一种纯粹的“悠然心会，妙处难与君说”，一种对世界、人生在深层次上认知后的平和心境，忘我忘情。赏析概括诗歌的主旨:诗歌描写 (景色),
表达了作者 (情感)。
辛夷坞幽静之景宁静淡泊情怀送沈子福归江东
杨柳渡头行客稀，
罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，
江南江北送君归。
（可以从题材或意象入手欣赏）唐代的离别诗歌 一、独特的送别方式
1、折柳送别 2、饮酒饯别 3、唱歌送别 4、写诗赠别
二、唐人离别诗中的时空背景
1、多出现傍晚和月夜等时间意象。
2、多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。思考：
1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2 “惟有相思似春色，江南江北送君归” 两句运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗写送别友人之场景，表达了对友人依依惜别之情。
从意象入手：渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
2 “惟有相思似春色，江南江北送君归” 两句运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？
借景抒情。奇妙的联想，将自然的春色与人类的情思联系起来，达到景与情合的境界。时值春光明媚、桃红柳绿之际，诗人觉得心中对友人无限的惜别之情，就像眼前的春色一样无边无际，弥漫于大江南北，随友人一同归去。
（ 以景喻情，以有形可感的春色来比喻无形的相思，且境界辽阔，这是以景喻情，情与景妙合无间，极其自然。）
观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
王维xuán 通“旋”观看将军打猎边塞诗前期作品［描述诗意］ 角弓上的箭和着强劲的风呼啸射出，英武的将军飞驰在渭城的郊野狩猎。
因草枯，猎鹰很快发现猎物；因积雪融尽，疾驰的马蹄越发轻快。
转眼之间，马队穿过新丰市，回到细柳营中。
再回首，遥望那挽弓射雕的地方，只见笼罩着大地的暮云却一片平静。 观猎
风劲角弓鸣，
将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，
雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，
还归细柳营。 回看射雕处，
千里暮云平。 出猎。巧妙地点明了狩猎者的身份、狩猎的地点、天气状况。衬托人物的英武勇猛。射猎。从侧面渲染了将军追逐猎物时身势的灵巧敏捷和斗志的昂扬旺盛。 猎归。表现出将军满载而归时喜悦轻快、意犹未尽的心情 。 理解诗句内容：场面一：射猎场面（首联、颔联）首联：风劲角弓鸣，将军猎渭城。第一句：先声夺人，写出
了将军的射艺高超。景物形象：风声、角弓声、渭城颔联：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。景物形象：草、鹰、雪、马写将军的猎鹰和骏马的敏捷
昂扬，以物衬人，来表现出
将军的身手敏捷。此联中的“疾”和“轻”向来为人们所称道，你认为它们好在哪里？提示：此题为“炼字”题答题格式：1、释含义，描景象。
2、用了何种手法？
3、表情达意有何效果？“疾”是指鹰眼因草枯而锐利，“轻”是指“马蹄”因“雪尽”而略去障碍。这两个字形象地写出了猎鹰迅速发现猎物，骏马疾驰追逐的狩猎场面。从猎鹰和骏马衬托出将军的身手敏捷。颈联：忽过新丰市，
还归细柳营。场面二：罢猎回营。景物形象：将军形象：新丰市、细柳营。从“忽”和“还”二字看出将军的速度之快，豪放潇洒、雷厉风行。细柳营：汉文帝亲自慰劳军队，到细柳军，只见士兵个个身披铠甲，磨利兵刃，把弓拉满，常备不懈。皇帝的先遣使到了，进不去。先遣使说：“皇帝就要到了。”军门卫官说：“我们将军有令：军中只听将军的命令，不听皇帝的诏旨。” 不久，文帝到了，也不能进。于是文帝就派使者拿着符节传旨给将军说：“我要进去慰劳部队。”细柳营将军周亚夫才传下命令打开营门。管营门的官兵对文帝随行的骑士说：“将军有规定，军营内不准骑马奔跑。”于是文帝也只有勒住马缓慢慢走。到营中，将军周亚夫手执武器长揖说：“穿甲戴盔的人不能下拜，请求用军礼相见。”文帝俯身为礼，并派人示意说：“皇帝恭敬地慰劳将军。”礼毕才回去。出了军门，大家都很惊恐，文帝却说：“啊！这才是真正的将军啊！” 后人喻纪律严明的军营为“细柳营”。新丰市：陕西地名，为唐时著名产酒之地，内容见诗歌鉴赏李商隐的《风雨》
场面三：回望猎场。
尾联：回看射雕处，千里暮云平。射雕处：用典表现出将军精通武艺，隐含对将军的赞美之意。暮云平：写出猎后风定云平，将军悠然自得。尾联表现出来的淡静、平缓，与前三联的紧张、激烈、迅疾形成鲜明的反差，这是什么表现手法？你还能说出相似的例子吗？尾联与开头遥相呼应，形成鲜明对比。射猎时“风劲角弓鸣”，风劲云涌，气氛激烈；猎后“千里暮云平”，风定云平，满载而归，心情悠然自得。杜甫：朱门酒肉臭，路有冻死骨。《氓》：女主人公婚前婚后的不同态度形成鲜明的对比；男主人公婚前忠厚与婚后变节形成对比。诗歌的形象1、景物形象：风声、角弓声、、渭城、草、鹰、雪、马、新丰市、细柳营、射雕处、千里暮云。 2、主人公形象：将军射艺高超、身手敏捷、豪放潇洒、
雷厉风行、精通武艺。3、诗人“我”的形象：充满豪情壮志，渴望建功立业。思考：
诗歌采用了什么表现手法，有什么作用？
点手法： 此诗采用对比（对照）。
析手法： 狩猎时风劲鹰疾，气氛相当紧张； 猎后风定云平，猎手们意犹未尽。明效果：写景为了表达情感，蕴含着诗人的豪情壮志。
【诗文赏析】 诗人用激情洋溢、豪兴遄飞的语言描绘了一次狩猎活动，笔力遒劲、气势恢弘。综观全诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。颔联体物精细，对仗精妙。诗中隐藏着三个地名，却使人浑然不觉，运用典故而无雕琢痕迹。所有这些手法都表达了诗中人的意态与豪情。堂清练习
鉴赏.探究.练习二、三、四