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【新课标】看图讲故事：中华人民共和国成立了 教学设计
课题 看图讲故事：中华人民共和国成立了 学科 美术 课型 新授
来源 岭南美版 节次 第1课 授课日期
教师 授课对象
目标确立依据 课标分析 课标摘要 识别学校或社区公共场所中常见的标识，从线条、形状、色彩的角度进行分析，了解其用途和所传递的信息。能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。
课标分解 1．学生能够仔细观察图片，识别图中的主要元素，如人物、建筑、旗帜等。2．了解中华人民共和国成立的历史背景和意义，初步掌握相关的历史知识。3.能用简单的语言描述图片内容，讲述一个与中华人民共和国成立相关的故事。4.通过观察、讨论、交流等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。5．在教师的引导下，学生能够尝试从不同角度观察图片，拓展思维空间。6.经历故事创作的过程，提高学生的创造力和书面表达能力，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。7.让学生感受中华人民共和国成立的伟大历史时刻，增强学生的爱国情感和民族自豪感。8.培养学生尊重历史、珍惜现在美好生活的意识。
教材分析 《第1课看图讲故事：中华人民共和国成立了》是岭南美版小学美术一年级上册的开篇内容。这一课程以中华人民共和国成立这一重大历史事件为主题，通过引导学生观看相关图片，讲述故事的方式，让学生初步了解历史，感受国家的重要时刻，同时培养学生的观察力、想象力和表达能力。教材中的图片生动地展现了中华人民共和国成立时的场景，如毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立、人民群众欢呼雀跃等。这些图片不仅具有历史价值，还具有艺术价值，可以让学生在欣赏的过程中感受到美术的魅力。这一课程教材内容丰富，具有历史和艺术价值，能够激发学生的学习兴趣和爱国情感。
学情分析 一年级的学生刚进入小学阶段，对周围的事物充满好奇和探索欲望。他们认知水平有限，对于历史事件的理解可能比较困难。但是，他们可以通过观察图片、听故事等方式，初步了解中华人民共和国成立这一历史事件。一年级学生的想象力非常丰富，他们可以根据图片中的内容，发挥自己的想象，创造出各种有趣的故事。教师可以充分利用学生的这一特点，引导他们在讲述故事的过程中加入自己的创意和想法。一年级学生的注意力容易分散，难以长时间集中在一件事情上。教师需要采用多种教学方法，如游戏、故事、互动等，吸引学生的注意力，提高教学效果。
学习目标与核心素养 审美感知：学生能够欣赏教材中的图片，感受其艺术美和历史价值，培养审美情趣。艺术表现：学生能够用简单的语言和绘画形式表达自己对中华人民共和国成立这一历史事件的理解和感受。创意实践：学生能够在讲述故事的过程中，发挥想象力，加入自己的创意和想法，丰富故事内容。文化理解：学生能够了解中华人民共和国成立的历史背景和意义，增强民族自豪感和爱国情感。
评价任务 1.让学生初步认识国旗和国徽，了解它们的基本特征。2.通过观察和简单的讨论，培养学生的观察力和基本表达能力。3.激发学生的爱国情感，培养对国家象征的基本认识和尊重。
重点 让学生了解中华人民共和国成立的历史意义，培养爱国情感。
难点 引导学生用恰当的语言表达自己的想法和感受，提高语言表达的准确性和生动性。
材料准备 准备彩色铅笔、油画棒等绘画工具。提前了解一些关于中华人民共和国成立的历史知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入播放视频：祖国的生日国庆节的由来你想了解中华人民共和国成立时的庄严时刻吗？ 讨论分享国庆节的知识 通过播放视频，营造热烈的氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。
讲授新课 一、《开国大典》（一）观察开国大典图片1949年 10月1日，毛泽东主 席在 北京天 安门 城 楼 上 庄 严 宣 告，中 华人民共和国 中 央人民政府 成立了！中国人民从此站起来了。播放视频：开国大典时的录音（二）赏析开国大典油画《开国大典》作品在严谨的写实描绘中借鉴了中国民间美术和传统工笔重彩的表现手法，体现出鲜明的民族特色。二、活动一：（一）讲一讲，画中人物在做什么？画家还画了什么？1、画作中，毛主席站在天安门城楼上，庄严的宣告中华人民共和国中央人民政府成立了！背后站着刘少奇、朱德、周恩来等各界代表。2、画作中，毛主席站在天安门城楼上，他的形象栩栩如生，充满威严和自信。3、画作中，刘少奇、朱德、周恩来等各界代表，他们胸前戴着代表的红签，脸上呈现出聆听《公报》的激动心情。4、画面色彩喜庆，我的感觉是宏大、安静、庄严、热烈、非常激动。5、画家还画了红灯笼、话筒、鲜花、旗帜、红旗……（二）我来讲故事天安门高大雄伟，红墙黄瓦，城楼上有许多装饰和标语，彰显着庄重的氛围。有许多的五星红旗，颜色鲜艳夺目，在风中飘动，充满活力。毛主席站在城楼上向群众挥手，表情庄重而喜悦；其他领导人也在城楼上，面带微笑，注视着广场上的人群。广场上的群众们有的高举双手欢呼，有的挥舞着手中的小红旗，脸上洋溢着幸福和激动的神情。他们挥舞着手中的物品，如鲜花、彩带、小红旗等，表达着内心的喜悦和对新中国成立的激动之情。三、活动二：（一）每天清晨，伴随着第一缕曙光，五星红旗在北京天安门广场冉再升起。我们一起来了解国旗和国徽。（二）说一说：国旗是什么形状？国徽是什么形状？国旗和国徽有哪些共同点 出示中华人民共和国国旗和国徽的图片1、播放中华人民共和国国旗视频2、中华人民共和国国旗的旗面为红色，是长方形的。五星是黄色，是五角星形的3、播放中华人民共和国国徽视频4、中华人民共和国国徽整体是圆形5、国旗和国徽主体都是红色，上面都有五个五角星（二）画国旗1、播放画国旗的示范视频2、我画的国旗出示学生画的国旗图片四、活动三（一）唱国歌1、唱一唱：全班起立，唱一唱中华人民共和国国歌。播放国歌知识图片2、学生听伴奏唱国歌（二）人民英雄纪念碑1、人民英雄纪念碑是中国历史上最大的纪念碑，是近代以来中国人民和中华民族争取民族独立解放、人民自由幸福和国家繁荣富强精神的象征，是国家和人民纪念、缅怀英雄烈士的永久性纪念设施。2、播放人民英雄纪念碑知识的视频 欣赏开国大典油画，根据平时的积累，分享自己对开国大典油画的理解学习画国旗学习唱国旗、并了解人民英雄纪念碑 同时，让学生对开国大典有一个直观的感受，为后续的图片观察和故事讲述做好铺垫。学生能够用简单的语言和绘画形式表达自己对中华人民共和国成立这一历史事件的理解和感受。学生能够在讲述故事的过程中，发挥想象力，加入自己的创意和想法，学会画国旗。学生在了解中华人民共和国成立的历史背景和意义的基础上，学习唱国歌，增强民族自豪感和爱国情感。
课堂练习 请同学们一起画出国旗，比一比看谁画的最棒。请同学们分享国庆节的知识或故事。
课堂小结 我们幸福的生活中无数革命先烈用生命换来的，也是无数社会主义建设者辛勤劳动的换来的，让我们好好学习，做优秀的社会主义接班人。
板书设计 看图讲故事——中华人民共和国成立了看开国大典画国旗唱国歌
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 《开国大典》充满了新中国诞生时中国人意气风发的豪情，以及在油画民族化探索中的自觉践行。该油画作品，是中国老一辈文人、画家关于政治无意识的集体记忆，由于该幅作品的创作，是那个时代中国美术界的国家行为，所以其本身必然就是一幅红色经典。《开国大典》是国家画语。《开国大典》油画，成功地表现了“中国人民从此站起来了”这一庄严的历史时刻。作为历史画，不同于其他画种，它要用历史唯物主义的观点，去表现事物的本质，既要尊重历史的真实性，又要处理好历史真实与艺术真实的关系，最后要被人民所接受和喜爱。《开国大典》绘画作品，不仅超越了以书写的语言对历史的红色记忆，更是以画语完成了多元的视觉想象：在红色记忆下，去重塑新中国。 《开国大典》在色彩的运用上，强调色彩的单纯和对比。红地毯、红灯笼、红柱子及远处红旗的海洋与蓝天、白云、绿树和鲜花形成强烈对比，使画面热烈而明快；金黄色的菊花与蓝天、白云的描绘，既点明了秋高气爽的季节，又与黄色的灯穗相呼应，增强了华贵灿烂、富丽堂皇的欢庆气氛。画天空，不论面积多大，适宜一次涂好，为了将天空画得干净统一，或上下有意识地变化，天色用大碗预先调成上、中、下三层颜色，免得在调色板上拼拼凑凑调得很乱。而调上、中、下三层天色，又应先调上空色，中层色再加白粉或添点其它颜色，就成了下层天际色。《开国大典》的天空画得干净利落，明朗美丽之极。为了增强地毯的质感，在颜料中掺上锯木的木屑和沙子，增强了地毯的质感。画中张澜长袍上的褶皱看上去是特意熨平折好，专等到庆典才穿上去的。还有汉白玉的栏杆故意没有画得很白，而是偏黄，是为了体现中国是有几千年历史的古国。”该作品画面，强调了物体的固有色，减弱了随光线、环境而异的油画用色法，糅进了中国画的工笔重彩绘画技法和敦煌壁画用色的特点。向南看的角度，使得天安门广场和大片碧蓝的天空展现于观众面前。为了开阔视野，他把按一般透视规律应该看到的一根廊柱抽去，使画面顿觉敞亮起来，展现出一个真正的泱泱大国的气象。画面上，毛主席站在天安门城楼的中央，正在麦克风前庄严地宣读《中华人民共和国中央人民政府公告》。背后站着刘少奇、朱德、周恩来、董必武、宋庆龄、李济深、张澜、林伯渠、郭沫若等各界代表，他们胸前佩带着代表的红签，脸上呈现出聆听着《公报》的激动心情。广场上红旗如林、绚丽多彩，整齐的队伍和严肃的标兵显得庄严、隆重、热烈。城楼上左面的一排大红柱子及大红宫灯，崭新的紫红地毯、盛开的菊花，朵朵的白云和天空中翱翔的白鸽，无不象征着祖国的独立、自由、繁荣、昌盛与和平。远处升起的五星红旗，标志着中华民族数千年封建制度的结束，也是华夏古老民族的新生。从草图上可以看出董希文创造性的突破有两个。第一个是草图上除毛主席侧身站在靠近中间位置，其他领导人都站在左边三分之一的画面，而右面则是广场群众，这样左实右虚相差悬殊的布局按一般构图规律来看似乎有失平衡。另外一个就是按正常视觉规律，在毛主席的右前侧应有一根天安门城楼的大红柱子。
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体课件辅助授课
教学反思
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（岭南美版）一年级上册
看图讲故事：
中华人民共和国成立了
第1课
新课引入
你想了解中华人民共和国成立时的庄严时刻吗？
新知讲解
1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上庄严宣告，中华人民共和国中央人民政府成立了！
中国人民从此站起来了。
新知讲解
《开国大典》作品在严谨的写实描绘中借鉴了中国民间美术和传统工笔重彩的表现手法，体现出鲜明的民族特色。
开国大典（油画）现代 董希文 中国国家博物馆
新知讲解
讲一讲，画中人物在做什么？画家还画了什么？
活动一
画作中，毛主席站在天安门城楼上，庄严的宣告中华人民共和国中央人民政府成立了！背后站着刘少奇、朱德、周恩来等各界代表。
新知讲解
画作中，毛主席站在天安门城楼上，他的形象栩栩如生，充满威严和自信。
新知讲解
画作中，刘少奇、朱德、周恩来等各界代表，他们胸前戴着代表的红签，脸上呈现出聆听《公报》的激动心情。
新知讲解
活动一
这幅画给你什么样的感觉？
画面色彩喜庆，我的感觉是宏大、安静、庄严、热烈、非常激动。
新知讲解
讲一讲，画中人物在做什么？画家还画了什么？
活动一
画家还画了红灯笼、话筒、鲜花、旗帜、红旗……
新知讲解
活动一
我来讲故事
天安门高大雄伟，红墙黄瓦，城楼上有许多装饰和标语，彰显着庄重的氛围。有许多的五星红旗，颜色鲜艳夺目，在风中飘动，充满活力。毛主席站在城楼上向群众挥手，表情庄重而喜悦；其他领导人也在城楼上，面带微笑，注视着广场上的人群。广场上的群众们有的高举双手欢呼，有的挥舞着手中的小红旗，脸上洋溢着幸福和激动的神情。他们挥舞着手中的物品，如鲜花、彩带、小红旗等，表达着内心的喜悦和对新中国成立的激动之情。
新知讲解
活动二
每天清晨，伴随着第一缕曙光，五星红旗在北京天安门广场冉再升起。
北京天安门广场
新知讲解
活动二
说一说：国旗是什么形状？国徽是什么形状？国旗和国徽有哪些共同点
中华人民共和国国旗
中华人民共和国国徽
新知讲解
活动二
中华人民共和国国旗
新知讲解
活动二
中华人民共和国国旗
旗面为红色，是长方形的
五星为黄色，是五角星形的
新知讲解
活动二
中华人民共和国国徽
新知讲解
活动二
中华人民共和国国徽整体是圆形
中华人民共和国国徽
新知讲解
活动二
说一说：国旗是什么形状？国徽是什么形状？国旗和国徽有哪些共同点
国旗和国徽主体都是红色，上面都有五个五角星
新知讲解
活动二
画国旗
新知讲解
活动二
我画的国旗
新知讲解
活动三
唱一唱：全班起立，唱一唱中华人民共和国国歌。
新知讲解
活动三
唱一唱：全班起立，唱一唱中华人民共和国国歌。
《义勇军进行曲》曲谱手稿 1935
田汉作词 聂耳作曲
新知讲解
人民英雄纪念碑
活动三
人民英雄纪念碑是中国历史上最大的纪念碑，是近代以来中国人民和中华民族争取民族独立解放、人民自由幸福和国家繁荣富强精神的象征，是国家和人民纪念、缅怀英雄烈士的永久性纪念设施。
新知讲解
活动三
人民英雄纪念碑
课堂练习
请同学们一起画出国旗，比一比看谁画的最棒。
请同学们分享国庆节的知识或故事。
课堂小结
我们幸福的生活中无数革命先烈用生命换来的，也是无数社会主义建设者辛勤劳动的换来的，让我们好好学习，做优秀的社会主义接班人。
板书设计
看图讲故事——中华人民共和国成立了
看开国大典
画国旗
唱国歌
