1. 送沈子福归江东 课件 (2)
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课件14张PPT。唐诗之旅送沈子福归江东学习目标：一、通过学习《送沈子福归江东》，掌握离别诗歌鉴赏的方法
二、活学活用——高考诗歌演练送沈子福归江东
杨柳渡头行客稀，
罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，
江南江北送君归。 ɡǔjiǎnɡqí 长江从江西九江以下往东北方向流。江东，指长江下游以东地区。看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。题解探究 提示：古人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。 1、诗人用“杨柳”这个意象有什么用意？2、 “行客稀 ”渲染了什么样的气氛，采用了什么样的手法？ 提示：行客已稀，渲染了凄清、离别的气氛，衬托出送别友人的依依不舍之情。 融情于景3、此诗后两句在表现方法上有什么特点？试作简要分析。 提示： 借春色写相思，想象奇特，这是化无形（虚）为有形（实）的表现手法。诗人觉得心中对友人无限惜别之情，正如眼前所见的一派春光，弥漫于大江南北，随友人一同归去！表达了对友人的依依不舍之情。化虚为实小结：内容、情感、手法1、2句: 。
3、4句:
诗人通过写 ，表达了 。送别友人的场景对友人的依依惜别之情写送行之地的景色友人走后的思念之情化虚为实 “黯然销魂者，唯别而已。” 千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之感，牵动了多少人的心弦，“离别”也就自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。从先秦《诗经》到两汉的乐府，从唐代诗歌到宋元词曲以至明清的诗文，离别之情唱之不尽，一如长江之水源远流长。特别是唐代，由于波澜壮阔的社会生活、由于跌宕起伏的人生际遇，更使得“送别诗”成为唐代诗歌中的重头戏。 送别诗唐代的离别诗歌 一、独特的送别方式
1、折柳送别 2、饮酒饯别 3、唱歌送别 4、写诗赠别
二、唐人离别诗中的时空背景
1、多出现傍晚和月夜等时间意象。
2、多出现长亭、渡口、南浦、西楼、等空间意象。鉴赏离别诗的方法 ⑴积累离别诗常用意象。（杨柳、杨花或柳絮 ，春草 ，春色 ，送别之地 …….） ⑵体会作者所要表达的情感思想（依依不舍、伤感）。
⑶离别诗常用的表达技巧（借景抒情、衬托…） 快速背诵这首诗练一练送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌①，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城②树色催寒近，御苑③砧色④向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：①离歌：离别之歌。②关城：潼关、函谷关。③御苑：皇家的宫苑。④砧声：捣制寒衣的声音。第一、二联中，哪两个意象表达了季节的怎样的气氛特征？从中表达了诗人怎样的情怀？（3分） “微霜”“鸿雁”两个意象点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛（1分）从中表达了诗人悲愁难抑、黯然神伤的情怀。（2分） 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。这首诗的特点是运用了什么表现手法来表达送别之情？请联系诗歌的具体内容，赏析这种手法运用的妙处。 “乐景写哀情”（1分）“乐景”是由“红叶青山”构成的艳丽画面，（1分）“哀情”就是离别的哀伤情感，（1分）。以景色的美，反衬欢聚的难舍和离别的难堪（或分离的悲伤）。（2分）
二、活学活用——高考诗歌演练送沈子福归江东
杨柳渡头行客稀，
罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，
江南江北送君归。 ɡǔjiǎnɡqí 长江从江西九江以下往东北方向流。江东，指长江下游以东地区。看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。题解探究 提示：古人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。 1、诗人用“杨柳”这个意象有什么用意？2、 “行客稀 ”渲染了什么样的气氛，采用了什么样的手法？ 提示：行客已稀，渲染了凄清、离别的气氛，衬托出送别友人的依依不舍之情。 融情于景3、此诗后两句在表现方法上有什么特点？试作简要分析。 提示： 借春色写相思，想象奇特，这是化无形（虚）为有形（实）的表现手法。诗人觉得心中对友人无限惜别之情，正如眼前所见的一派春光，弥漫于大江南北，随友人一同归去！表达了对友人的依依不舍之情。化虚为实小结：内容、情感、手法1、2句: 。
3、4句:
诗人通过写 ，表达了 。送别友人的场景对友人的依依惜别之情写送行之地的景色友人走后的思念之情化虚为实 “黯然销魂者，唯别而已。” 千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之感，牵动了多少人的心弦，“离别”也就自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。从先秦《诗经》到两汉的乐府，从唐代诗歌到宋元词曲以至明清的诗文，离别之情唱之不尽，一如长江之水源远流长。特别是唐代，由于波澜壮阔的社会生活、由于跌宕起伏的人生际遇，更使得“送别诗”成为唐代诗歌中的重头戏。 送别诗唐代的离别诗歌 一、独特的送别方式
1、折柳送别 2、饮酒饯别 3、唱歌送别 4、写诗赠别
二、唐人离别诗中的时空背景
1、多出现傍晚和月夜等时间意象。
2、多出现长亭、渡口、南浦、西楼、等空间意象。鉴赏离别诗的方法 ⑴积累离别诗常用意象。（杨柳、杨花或柳絮 ，春草 ，春色 ，送别之地 …….） ⑵体会作者所要表达的情感思想（依依不舍、伤感）。
⑶离别诗常用的表达技巧（借景抒情、衬托…） 快速背诵这首诗练一练送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌①，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城②树色催寒近，御苑③砧色④向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：①离歌：离别之歌。②关城：潼关、函谷关。③御苑：皇家的宫苑。④砧声：捣制寒衣的声音。第一、二联中，哪两个意象表达了季节的怎样的气氛特征？从中表达了诗人怎样的情怀？（3分） “微霜”“鸿雁”两个意象点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛（1分）从中表达了诗人悲愁难抑、黯然神伤的情怀。（2分） 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。这首诗的特点是运用了什么表现手法来表达送别之情？请联系诗歌的具体内容，赏析这种手法运用的妙处。 “乐景写哀情”（1分）“乐景”是由“红叶青山”构成的艳丽画面，（1分）“哀情”就是离别的哀伤情感，（1分）。以景色的美，反衬欢聚的难舍和离别的难堪（或分离的悲伤）。（2分）