四年级暑假第四单元提升测试卷：《观察物体》（含解析）-2024-2025学年下学期北师大版
文档属性
| 名称 | 四年级暑假第四单元提升测试卷：《观察物体》（含解析）-2024-2025学年下学期北师大版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 790.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-11 22:50:13 | ||
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文档简介
四年级暑假第四单元提升测试卷：《观察物体》（含解析）-2024-2025学年下学期北师大版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面两个图从（ ）观察到的形状相同。
A．左面 B．前面 C．上面 D．以上都不对
2．一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。
A． B． C． D．
3．组合图形，从（ ）看到的形状是。
A．左面 B．前面 C．上面
4．下图中，从正面看，看到的物体的形状是（ ）。
A． B． C． D．
5．笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面和右面看到的形状如下，笑笑搭的立体图形可能是（ ）。
A． B． C．
6．小明摆了一个立体图形，从上面看到的是，从正面看到的是，小明摆成的立体图形是（ ）。
A． B． C．
7．如图，笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，现在她想移动一个小正方体使其从左面看到的是则下面说法正确的是（ ）。
A．把④移到②正面 B．把④移到②后面
C．把④移到③正面 D．把④移到③上面
8．桌面上摆着一个由4个小正方体搭成的立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，它是下面的（ ）。
A． B． C． D．
9．是由4个小正方体搭成的。如果从上面观察，看到的形状是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题
10．想一想，搭一搭，填一填。
(1)如果从上面的立体图形中去掉一个小正方体，从( )面看到的形状和原来相同。
(2)如果从左面看到的图形是，可以在( )号小正方体的( )面摆一个小正方体。
11．想一想，填一填。
( )从正面看是，( )从上面看是，( )从左面看是。
12．看图回答问题。
(1)从上面看形状是的有( )、( )、( )。
(2)从前面和左面看形状都是的有 ( )。
13．下面三个立体图形，从正面看到的图形相同的是( )和( )；从上面看到的图形相同的是( )和( )。
14．鹏鹏用正方体搭立体图形，搭出来的立体图形从上面看形状是，从左面看形状是。想一想，搭一个这样的立体图形，至少需要 ( )个正方体，最多需要 ( )个正方体。
15．想一想，填一填，只写序号。
(1)从上面看是图A的有( )。
(2)从正面看是图B的有( )。
(3)从侧面看是图C的有( )。
(4)⑤号图从上面看和⑥号图从正面看都是( )。（画一画）
16．如图所示的物体是用( )个同样大的正方体摆成的，从( )面和( )面看到的图形是完全相同的。
17．搭一个立体图形，从正面看是（面面相接），从上面看是，至少需要 个，最多需要 个。
三、判断题
18．从上面和正面观察一个正方体魔方，看到的形状都相同。( )
19．如图，从左面看，3幅图的形状一样。( )
20．一个物体从前面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体是。( )
21．立体图形，从左面和上面看到的形状相同。( )
22．从左面和上面看，看到的图形不同。( )
23．如图，从右面和正面看到的形状是一样的。( )
24．从的左面看到的图形是。( )
四、计算题
25．用竖式计算。
4.05×3.4 0.75×2.64 5.4×8.06
五、作图题
26．按要求完成下题。
某仓库有由若干个大小相同的正方体纸箱搭成的货物堆。
（1）在方格纸上画出从不同方向看到的形状。
（2）拿走正方体纸箱（ ），从上面看到的形状不变；在正方体纸箱（ ）的上面加一个相同的纸箱，从左面看到的形状不变。（填字母）
六、解答题
27．你说我搭。
（1）有（ ）种搭法。
（2）请你分别画出两种搭法从正面和右面看到的图形。
28．请你拿几个1立方厘米大的正方体，将它们搭成你喜欢的几何体，然后从不同的角度进行观察。说说你发现了什么。
29．用4个相同的正方体搭一个立体图形，从上面看是，有（ ）种搭法。画出其中两种搭法从正面和右面看到的形状。
30．淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面和右面看到的形状如下，他搭的立体图形可能是（ ）号图形，请你画出这个图形从上面看到的形状。
31．梦梦说：“我用相同的正方体搭了下面立体图形中的一个，这个立体图形从正面看是4个正方形，从右面看是2个正方形，从上面看是3个正方形，且从正面看上面的正方形在中间。”梦梦搭的是几号立体图形？
32．观察下面三个物体，回答问题。
（1）其中哪两个物体从哪面看到的图形是相同的？
（2）这三个物体从哪面看到的图形是各不相同的？
（3）这三个物体从哪面看到的图形是相同的？
《四年级暑假第四单元提升测试卷：《观察物体》（含解析）-2024-2025学年下学期北师大版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 A A A B A A B B C
1．A
【分析】由题意可得，分别分析各选项从左面、上面和前面看到的形状，再进行选择即可。
【详解】
A．第一个和第二个立体图形左面观察到的图形均为：，符合题意；
B． 第一个立体图形前面观察到的图形为：，第二个立体图形前面观察到的图形为：，不符合题意；
C． 第一个立体图形上面观察到的图形为：，第二个立体图形前面观察到的图形为：，不符合题意；
故答案为：A
2．A
【分析】分别画出选项中各立体图形从上面、正面、左面看到的平面图形，再找出符合题目要求的选项，据此解答。
【详解】
A．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，符合题意；
B．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意；
C．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意；
D．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意；
故答案为：A
3．A
【分析】根据所给几何体的形状，从左面看共有2行，上面的一行1个小正方形，下面的一行2个小正方形，右对齐；从前面看共有2行，上面的一行1个小正方形居中，下面的一行3个小正方形；从上面看共有2行，上面的一行1个小正方形，下面的一行3小正方形，右对齐；据此解答即可。
据此解答。
【详解】
A．左面看
B．前面看
C．上面看
组合图形，从左面看到的形状是。
故答案为：A
4．B
【分析】从正面看，能看到3个面，第1列有2个正方形，第2列有1个正方形且在第1列最下边正方形的右边，据此解答。
【详解】根据分析从正面看到的形状是。
故答案为：B
【点睛】主要考查学生对物体三视图的掌握情况，根据观测点画图。
5．A
【分析】画出A项、B项、C项中每个立体图形从正面和右面看到的视图，与笑笑搭的立体图形正面和右面形状作对比，从而进行判定。
【详解】A．从正面看到的是，从右面看到的是；
B．从正面看到的是，从右面看到的是；
C．从正面看到的是，从右面看到的是。
故答案为：A
【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能根据三视图确认几何体是解题关键。
6．A
【分析】根据题意，仔细观察各个选项的图形，分别从上面和正面看，选出与题目要求一样的图形：从上面看到的是，从正面看到的是，以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
A．从上面看到的是，从正面看到的是，符合题意。
B．从上面看到的是，从正面看到的是，不符合题意。
C．从上面看到的是，从正面看到的是，不符合题意。
小明摆了一个立体图形，从上面看到的是，从正面看到的是，小明摆成的立体图形是。
故答案为：A
7．B
【分析】把④移到②正面，从左看到3个小正方形，分两层，上层有1个小正方形，下层有2个小正方形，左对齐；
把④移到②后面，从左看到3个小正方形，分两层，上层有1个小正方形，下层有2个小正方形，右对齐；
把④移到③正面，从左看到3个小正方形，分两层，上层有1个小正方形，下层有2个小正方形，左对齐；
把④移到③上面，从左看到2个小正方形，分两层，上下各有1个小正方形；据此解答。
【详解】
A．把④移到②正面，从左面看到的是，不符合题意；
B．把④移到②后面，从左面看到的是，符合题意；
C．把④移到③正面，从左面看到的是，不符合题意；
D．把④移到③上面，从左面看到的是，不符合题意；
故答案为：B
8．B
【分析】根据各选项从上面和左面看到的形状，找到符合题意的几何体即可。
【详解】A．从上面看是，从左面看是，所以A选项不符合。
B．从上面看是，从左面看是，所以B选项符合；
C．从上面看是，从左面看是，所以C选项不符合；
D．从上面看是，从左面看是，所以D选项不符合。
故答案为：B
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
9．C
【分析】根据题意可知：从上面观察到图形是两层，上层两个，下层一个靠左，据此即可解答。
【详解】从上面观察，看到的形状是；
故答案为：C
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，掌握观察的方法是关键，是基础题型。
10．(1)侧
(2) ①/②/③ 上
【分析】（1）分别判断原来的立体图形和去掉一个小正方体后的立体图形，从正面、上面和侧面看到的图形，比较后可得到改变后从哪面看到的形状和原来相同；
（2）从左面看到的图形是，则说明立体图形有两层，位置在哪都可以，由此可得到应该如何改变立体图形，得到对应的左视图。
【详解】（1）原来的立体图形中，从正面和上面看为一排三个相连的正方形，从侧面看为一个正方形，而立体图形中去掉一个小正方体，从正面和上面看为一排两个相连的正方形，从侧面看为一个正方形。
因此如果从上面的立体图形中去掉一个小正方体，从侧面看到的形状和原来相同。
（2）从左面看到的图形是，则说明立体图形有两层，位置在哪都可以。
因此如果从左面看到的图形是，可以在①或②或③号小正方体的上面摆一个小正方体。
11． ①④ ②③ ②③
【分析】
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；据此解答。
【详解】
①和④从正面看是，②和③从上面看是， ②和③从左面看是。
12．(1) ① ② ③
(2)④
【分析】（1）从上面看，，的形状为；从上面看的形状为；
（2）从前面和左面看的形状都是；从前面看是；从左面看是；从前面看是；从左面看是；从前面和左面看的形状都是。
（1）
从上面看形状是的有①、②、③。
（2）
从前面和左面看形状都是的有④。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
13． ① ③ ① ②
【分析】观察图形①，从正面看到，从上面看到。
观察图形②，从正面看到，从上面看到。
观察图形③，从正面看到，从上面看到。
【详解】从正面看到的图形相同的是①和③；从上面看到的图形相同的是①和②。
【点睛】本题考查物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
14． 3 4
【分析】
用正方体搭立体图形，搭出来的立体图形从上面看形状是，从左面看形状是。搭一个这样的立体图形，需要小正方体个数较少的立体图形是，需要小正方体个数较多的立体图形是。
【详解】
鹏鹏用正方体搭立体图形，搭出来的立体图形从上面看形状是，从左面看形状是。想一想，搭一个这样的立体图形，至少需要3个正方体，最多需要4个正方体。
15．(1)①
(2)⑤、⑦
(3)②、③、④、⑥
(4)
【分析】
（1）①从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
②从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
③从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
④从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
⑤从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
⑥从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
⑦从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
⑧从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
【详解】（1）从上面看是图A的有①。
（2）从正面看是图B的有⑤、⑦。
（3）从侧面看是图C的有②、③、④、⑥。
（4）
⑤号图从上面看和⑥号图从正面看都是。
16． 4 右 前
【分析】根据图形可知，此图分两层，第1层有3个小正方体，第2层有1个小正方体，依此计算；
此图从右面和前面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是左齐，依此填空。
【详解】3＋1＝4（个）
根据分析，填空如下：
图中的物体是用4个同样大的正方体摆成的，从右面和前面看到的图形是完全相同的。
【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握对物体三视图的认识。
17． 4 5
【分析】
由题意得，从上面看是，可知底层有3个小正方体。从正面看是（面面相接），那么几何体有2层，上层至少有1个小正方体，最多有2个小正方体。据此解答即可。
【详解】根据题意画出满足题意的几何体如下：
搭一个立体图形，从正面看是（面面相接），从上面看是，至少需要4个，最多需要5个。
18．√
【分析】由题意得，正方体魔方是由很多个小正方体组成的一个大正方体。从上面和正面看时，都能看见一个大正方形。
【详解】由分析得，从上面和正面观察一个正方体魔方，看到的形状都相同。原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】①号图从左面看，是上下两个正方形竖着放；②号图从左面看，是两行正方形，下面一行是2个正方形排成的一行，上面一行是1个正方形靠右放；③号图从左面看，是上下两个正方形竖着放。据此解答即可。
【详解】根据分析可知：
这三幅图从左面看，②号图看到的形状和①、③号图看到形状不同，即从左面看，3幅图的形状不一样。原题表述错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据从前面给出的图形，那么第一层至少有2个正方形，第二层至少有1个正方形，左对齐；根据从右面给出的图形，图形的后面没有其他的正方形，只有第一面；根据从上面看到的图形，图形至少有2列；据此解答。
【详解】
根据分析：一个物体从前面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体是，原题说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】
观察，从正面看到的是，从左面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是，据此解答即可。
【详解】
由分析可知，立体图形，从左面和上面看到的形状都是，原说法正确。
故答案为：√
22．√
【分析】
分别画出从左面和上面看到的图形，再进行判断。
【详解】
从左面看到的是，从上面看到的是。
从左面和上面看，看到的图形不同。
故答案为：√
23．√
【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成，从正面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左列对齐；从右面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左列对齐。
【详解】
从右面和正面看到的形状是一样的。
故答案为：√
24．×
【分析】根据题意可知，从左面看到的图形有2层，上层是1个正方形，下层有2个正方形，左齐，据此解答。
【详解】从的左面看到的图形是。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，重在培养观察能力。
25．13.77；1.98；43.524
【分析】小数乘法的计算方法：按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点；小数末尾的0一般去掉。据此计算即可解答。
【详解】4.05×3.4＝13.77 0.75×2.64＝1.98 5.4×8.06＝43.524
26．（1）见详解
（2）A；C
【分析】
（1）根据观察物体的方法，从正面看到的是两行，从上往下看第一行左上角有一个正方形，第二行有两个正方形，即；从左面看到的是两行，从上往下看第一行左上角有一个正方形，第二行有两个正方形，即；从上面看到的是两行，从上往下看第一行有两个正方形，第二行左下角有一个正方形，即；据此解答即可。
（2）根据观察物体的方法，拿走正方体纸箱A，从上面看到的形状不变，还是；在正方体纸箱C的上面加一个相同的纸箱，从左面看到的形状不变，还是。据此解答即可。
【详解】
（1）
（2）拿走正方体纸箱A，从上面看到的形状不变；在正方体纸箱C的上面加一个相同的纸箱，从左面看到的形状不变。
27．（1）3；（2）见详解
【分析】
（1）总共有4个正方体，从上面看到是，说明下层有3个正方体，第二层有1个正方体，这个正方体有3个位置可以放，所以总共有3种搭法。
（2）根据所搭的几何体，从正面、右面进行观察，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，然后画出图形即可。
【详解】（1）根据分析可知，有（3）种搭法。
（2）
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
28．位置和角度不同，所看到的图形也不一样
【分析】用5个小正方体拼成一个几何体，如下图所示：
然后从前面、上面、左面去观察这个几何体，再根据观察到的图形总结即可。
【详解】根据分析，从不同面看到几何体的图形如下图所示：
可以发现，虽然观察的是同一个几何体，但是从不同的面看到的图形是不同的，位置和角度不同，所看到的图形也不一样。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的是从不同面观察单个物体，应熟练掌握。
29．3；见详解
【分析】
从上面看是，说明这个几何体第一层有3个小正方体，第4个小正方体在这3个小正方体其中一个的上面。
【详解】这个立体图形有以下几种可能：
所以有3种搭法。
若选择的是上图中的第一种和第二种搭法，作图如下：
若选择的是上图中的第一种和第三种搭法，作图如下：
若选择的是上图中的第二种和第三种搭法，作图如下：
30．②；作图见详解
【分析】本题主要考查物体三视图的相关知识。需要逐个分析三个立体图形从正面和右面看到的图形，然后找出满足条件的立体图形。接着画出这个立体图形从上面看到的图形即可。
【详解】
图形①从正面看到的图形是，不满足题意。图形②和图形③从正面看到的图形是，满足题意。图形②从右面看到的图形是，满足题意。图形③从右面看到的图形是，不满足题意。故淘气搭的立体图形可能是②号图形。它从上面看到时，可以看见两排正方形。上面一排，有两个正方形。下面一排，只有一个正方形（靠左），具体见下图。
31．⑥号
【分析】分别从正面、右面和上面观察这9个图形，再看哪个图形符合要求。
【详解】从正面看是4个正方形的立体图形有②⑤⑥⑦⑧⑨号，在这6个图形中，从右面看是2个正方形的有②⑥⑧号，在这3个图形中，从上面看是3个正方形的有②⑥号，但是从正面看上面的正方形在中间的是⑥号。则梦梦搭的是⑥号立体图形。
【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
32．见详解
【分析】观察，从前面看是，从右面（或左面）看是，从上面看是；
观察，从前面看是，从右面（或左面）看是，从上面看是；
观察，从前面看是，从右面（或左面）看是，从上面看是。
【详解】（1）第二个物体和第三个物体从右面看到的形状是相同的，都是。
（2）这三个物体从上面看到的图形是各不相同的。
（3）这三个物体从前面看到的图形是相同的，都是。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面两个图从（ ）观察到的形状相同。
A．左面 B．前面 C．上面 D．以上都不对
2．一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。
A． B． C． D．
3．组合图形，从（ ）看到的形状是。
A．左面 B．前面 C．上面
4．下图中，从正面看，看到的物体的形状是（ ）。
A． B． C． D．
5．笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面和右面看到的形状如下，笑笑搭的立体图形可能是（ ）。
A． B． C．
6．小明摆了一个立体图形，从上面看到的是，从正面看到的是，小明摆成的立体图形是（ ）。
A． B． C．
7．如图，笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，现在她想移动一个小正方体使其从左面看到的是则下面说法正确的是（ ）。
A．把④移到②正面 B．把④移到②后面
C．把④移到③正面 D．把④移到③上面
8．桌面上摆着一个由4个小正方体搭成的立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，它是下面的（ ）。
A． B． C． D．
9．是由4个小正方体搭成的。如果从上面观察，看到的形状是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题
10．想一想，搭一搭，填一填。
(1)如果从上面的立体图形中去掉一个小正方体，从( )面看到的形状和原来相同。
(2)如果从左面看到的图形是，可以在( )号小正方体的( )面摆一个小正方体。
11．想一想，填一填。
( )从正面看是，( )从上面看是，( )从左面看是。
12．看图回答问题。
(1)从上面看形状是的有( )、( )、( )。
(2)从前面和左面看形状都是的有 ( )。
13．下面三个立体图形，从正面看到的图形相同的是( )和( )；从上面看到的图形相同的是( )和( )。
14．鹏鹏用正方体搭立体图形，搭出来的立体图形从上面看形状是，从左面看形状是。想一想，搭一个这样的立体图形，至少需要 ( )个正方体，最多需要 ( )个正方体。
15．想一想，填一填，只写序号。
(1)从上面看是图A的有( )。
(2)从正面看是图B的有( )。
(3)从侧面看是图C的有( )。
(4)⑤号图从上面看和⑥号图从正面看都是( )。（画一画）
16．如图所示的物体是用( )个同样大的正方体摆成的，从( )面和( )面看到的图形是完全相同的。
17．搭一个立体图形，从正面看是（面面相接），从上面看是，至少需要 个，最多需要 个。
三、判断题
18．从上面和正面观察一个正方体魔方，看到的形状都相同。( )
19．如图，从左面看，3幅图的形状一样。( )
20．一个物体从前面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体是。( )
21．立体图形，从左面和上面看到的形状相同。( )
22．从左面和上面看，看到的图形不同。( )
23．如图，从右面和正面看到的形状是一样的。( )
24．从的左面看到的图形是。( )
四、计算题
25．用竖式计算。
4.05×3.4 0.75×2.64 5.4×8.06
五、作图题
26．按要求完成下题。
某仓库有由若干个大小相同的正方体纸箱搭成的货物堆。
（1）在方格纸上画出从不同方向看到的形状。
（2）拿走正方体纸箱（ ），从上面看到的形状不变；在正方体纸箱（ ）的上面加一个相同的纸箱，从左面看到的形状不变。（填字母）
六、解答题
27．你说我搭。
（1）有（ ）种搭法。
（2）请你分别画出两种搭法从正面和右面看到的图形。
28．请你拿几个1立方厘米大的正方体，将它们搭成你喜欢的几何体，然后从不同的角度进行观察。说说你发现了什么。
29．用4个相同的正方体搭一个立体图形，从上面看是，有（ ）种搭法。画出其中两种搭法从正面和右面看到的形状。
30．淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面和右面看到的形状如下，他搭的立体图形可能是（ ）号图形，请你画出这个图形从上面看到的形状。
31．梦梦说：“我用相同的正方体搭了下面立体图形中的一个，这个立体图形从正面看是4个正方形，从右面看是2个正方形，从上面看是3个正方形，且从正面看上面的正方形在中间。”梦梦搭的是几号立体图形？
32．观察下面三个物体，回答问题。
（1）其中哪两个物体从哪面看到的图形是相同的？
（2）这三个物体从哪面看到的图形是各不相同的？
（3）这三个物体从哪面看到的图形是相同的？
《四年级暑假第四单元提升测试卷：《观察物体》（含解析）-2024-2025学年下学期北师大版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 A A A B A A B B C
1．A
【分析】由题意可得，分别分析各选项从左面、上面和前面看到的形状，再进行选择即可。
【详解】
A．第一个和第二个立体图形左面观察到的图形均为：，符合题意；
B． 第一个立体图形前面观察到的图形为：，第二个立体图形前面观察到的图形为：，不符合题意；
C． 第一个立体图形上面观察到的图形为：，第二个立体图形前面观察到的图形为：，不符合题意；
故答案为：A
2．A
【分析】分别画出选项中各立体图形从上面、正面、左面看到的平面图形，再找出符合题目要求的选项，据此解答。
【详解】
A．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，符合题意；
B．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意；
C．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意；
D．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意；
故答案为：A
3．A
【分析】根据所给几何体的形状，从左面看共有2行，上面的一行1个小正方形，下面的一行2个小正方形，右对齐；从前面看共有2行，上面的一行1个小正方形居中，下面的一行3个小正方形；从上面看共有2行，上面的一行1个小正方形，下面的一行3小正方形，右对齐；据此解答即可。
据此解答。
【详解】
A．左面看
B．前面看
C．上面看
组合图形，从左面看到的形状是。
故答案为：A
4．B
【分析】从正面看，能看到3个面，第1列有2个正方形，第2列有1个正方形且在第1列最下边正方形的右边，据此解答。
【详解】根据分析从正面看到的形状是。
故答案为：B
【点睛】主要考查学生对物体三视图的掌握情况，根据观测点画图。
5．A
【分析】画出A项、B项、C项中每个立体图形从正面和右面看到的视图，与笑笑搭的立体图形正面和右面形状作对比，从而进行判定。
【详解】A．从正面看到的是，从右面看到的是；
B．从正面看到的是，从右面看到的是；
C．从正面看到的是，从右面看到的是。
故答案为：A
【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能根据三视图确认几何体是解题关键。
6．A
【分析】根据题意，仔细观察各个选项的图形，分别从上面和正面看，选出与题目要求一样的图形：从上面看到的是，从正面看到的是，以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
A．从上面看到的是，从正面看到的是，符合题意。
B．从上面看到的是，从正面看到的是，不符合题意。
C．从上面看到的是，从正面看到的是，不符合题意。
小明摆了一个立体图形，从上面看到的是，从正面看到的是，小明摆成的立体图形是。
故答案为：A
7．B
【分析】把④移到②正面，从左看到3个小正方形，分两层，上层有1个小正方形，下层有2个小正方形，左对齐；
把④移到②后面，从左看到3个小正方形，分两层，上层有1个小正方形，下层有2个小正方形，右对齐；
把④移到③正面，从左看到3个小正方形，分两层，上层有1个小正方形，下层有2个小正方形，左对齐；
把④移到③上面，从左看到2个小正方形，分两层，上下各有1个小正方形；据此解答。
【详解】
A．把④移到②正面，从左面看到的是，不符合题意；
B．把④移到②后面，从左面看到的是，符合题意；
C．把④移到③正面，从左面看到的是，不符合题意；
D．把④移到③上面，从左面看到的是，不符合题意；
故答案为：B
8．B
【分析】根据各选项从上面和左面看到的形状，找到符合题意的几何体即可。
【详解】A．从上面看是，从左面看是，所以A选项不符合。
B．从上面看是，从左面看是，所以B选项符合；
C．从上面看是，从左面看是，所以C选项不符合；
D．从上面看是，从左面看是，所以D选项不符合。
故答案为：B
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
9．C
【分析】根据题意可知：从上面观察到图形是两层，上层两个，下层一个靠左，据此即可解答。
【详解】从上面观察，看到的形状是；
故答案为：C
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，掌握观察的方法是关键，是基础题型。
10．(1)侧
(2) ①/②/③ 上
【分析】（1）分别判断原来的立体图形和去掉一个小正方体后的立体图形，从正面、上面和侧面看到的图形，比较后可得到改变后从哪面看到的形状和原来相同；
（2）从左面看到的图形是，则说明立体图形有两层，位置在哪都可以，由此可得到应该如何改变立体图形，得到对应的左视图。
【详解】（1）原来的立体图形中，从正面和上面看为一排三个相连的正方形，从侧面看为一个正方形，而立体图形中去掉一个小正方体，从正面和上面看为一排两个相连的正方形，从侧面看为一个正方形。
因此如果从上面的立体图形中去掉一个小正方体，从侧面看到的形状和原来相同。
（2）从左面看到的图形是，则说明立体图形有两层，位置在哪都可以。
因此如果从左面看到的图形是，可以在①或②或③号小正方体的上面摆一个小正方体。
11． ①④ ②③ ②③
【分析】
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；
从正面看到的是：；从上面看到的是：；从左面看到的是：；据此解答。
【详解】
①和④从正面看是，②和③从上面看是， ②和③从左面看是。
12．(1) ① ② ③
(2)④
【分析】（1）从上面看，，的形状为；从上面看的形状为；
（2）从前面和左面看的形状都是；从前面看是；从左面看是；从前面看是；从左面看是；从前面和左面看的形状都是。
（1）
从上面看形状是的有①、②、③。
（2）
从前面和左面看形状都是的有④。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
13． ① ③ ① ②
【分析】观察图形①，从正面看到，从上面看到。
观察图形②，从正面看到，从上面看到。
观察图形③，从正面看到，从上面看到。
【详解】从正面看到的图形相同的是①和③；从上面看到的图形相同的是①和②。
【点睛】本题考查物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
14． 3 4
【分析】
用正方体搭立体图形，搭出来的立体图形从上面看形状是，从左面看形状是。搭一个这样的立体图形，需要小正方体个数较少的立体图形是，需要小正方体个数较多的立体图形是。
【详解】
鹏鹏用正方体搭立体图形，搭出来的立体图形从上面看形状是，从左面看形状是。想一想，搭一个这样的立体图形，至少需要3个正方体，最多需要4个正方体。
15．(1)①
(2)⑤、⑦
(3)②、③、④、⑥
(4)
【分析】
（1）①从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
②从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
③从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
④从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
⑤从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
⑥从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
⑦从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
⑧从上面看，从正面看，从左面看，从右面看；
【详解】（1）从上面看是图A的有①。
（2）从正面看是图B的有⑤、⑦。
（3）从侧面看是图C的有②、③、④、⑥。
（4）
⑤号图从上面看和⑥号图从正面看都是。
16． 4 右 前
【分析】根据图形可知，此图分两层，第1层有3个小正方体，第2层有1个小正方体，依此计算；
此图从右面和前面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是左齐，依此填空。
【详解】3＋1＝4（个）
根据分析，填空如下：
图中的物体是用4个同样大的正方体摆成的，从右面和前面看到的图形是完全相同的。
【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握对物体三视图的认识。
17． 4 5
【分析】
由题意得，从上面看是，可知底层有3个小正方体。从正面看是（面面相接），那么几何体有2层，上层至少有1个小正方体，最多有2个小正方体。据此解答即可。
【详解】根据题意画出满足题意的几何体如下：
搭一个立体图形，从正面看是（面面相接），从上面看是，至少需要4个，最多需要5个。
18．√
【分析】由题意得，正方体魔方是由很多个小正方体组成的一个大正方体。从上面和正面看时，都能看见一个大正方形。
【详解】由分析得，从上面和正面观察一个正方体魔方，看到的形状都相同。原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】①号图从左面看，是上下两个正方形竖着放；②号图从左面看，是两行正方形，下面一行是2个正方形排成的一行，上面一行是1个正方形靠右放；③号图从左面看，是上下两个正方形竖着放。据此解答即可。
【详解】根据分析可知：
这三幅图从左面看，②号图看到的形状和①、③号图看到形状不同，即从左面看，3幅图的形状不一样。原题表述错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据从前面给出的图形，那么第一层至少有2个正方形，第二层至少有1个正方形，左对齐；根据从右面给出的图形，图形的后面没有其他的正方形，只有第一面；根据从上面看到的图形，图形至少有2列；据此解答。
【详解】
根据分析：一个物体从前面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体是，原题说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】
观察，从正面看到的是，从左面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是，据此解答即可。
【详解】
由分析可知，立体图形，从左面和上面看到的形状都是，原说法正确。
故答案为：√
22．√
【分析】
分别画出从左面和上面看到的图形，再进行判断。
【详解】
从左面看到的是，从上面看到的是。
从左面和上面看，看到的图形不同。
故答案为：√
23．√
【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成，从正面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左列对齐；从右面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左列对齐。
【详解】
从右面和正面看到的形状是一样的。
故答案为：√
24．×
【分析】根据题意可知，从左面看到的图形有2层，上层是1个正方形，下层有2个正方形，左齐，据此解答。
【详解】从的左面看到的图形是。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，重在培养观察能力。
25．13.77；1.98；43.524
【分析】小数乘法的计算方法：按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点；小数末尾的0一般去掉。据此计算即可解答。
【详解】4.05×3.4＝13.77 0.75×2.64＝1.98 5.4×8.06＝43.524
26．（1）见详解
（2）A；C
【分析】
（1）根据观察物体的方法，从正面看到的是两行，从上往下看第一行左上角有一个正方形，第二行有两个正方形，即；从左面看到的是两行，从上往下看第一行左上角有一个正方形，第二行有两个正方形，即；从上面看到的是两行，从上往下看第一行有两个正方形，第二行左下角有一个正方形，即；据此解答即可。
（2）根据观察物体的方法，拿走正方体纸箱A，从上面看到的形状不变，还是；在正方体纸箱C的上面加一个相同的纸箱，从左面看到的形状不变，还是。据此解答即可。
【详解】
（1）
（2）拿走正方体纸箱A，从上面看到的形状不变；在正方体纸箱C的上面加一个相同的纸箱，从左面看到的形状不变。
27．（1）3；（2）见详解
【分析】
（1）总共有4个正方体，从上面看到是，说明下层有3个正方体，第二层有1个正方体，这个正方体有3个位置可以放，所以总共有3种搭法。
（2）根据所搭的几何体，从正面、右面进行观察，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，然后画出图形即可。
【详解】（1）根据分析可知，有（3）种搭法。
（2）
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
28．位置和角度不同，所看到的图形也不一样
【分析】用5个小正方体拼成一个几何体，如下图所示：
然后从前面、上面、左面去观察这个几何体，再根据观察到的图形总结即可。
【详解】根据分析，从不同面看到几何体的图形如下图所示：
可以发现，虽然观察的是同一个几何体，但是从不同的面看到的图形是不同的，位置和角度不同，所看到的图形也不一样。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的是从不同面观察单个物体，应熟练掌握。
29．3；见详解
【分析】
从上面看是，说明这个几何体第一层有3个小正方体，第4个小正方体在这3个小正方体其中一个的上面。
【详解】这个立体图形有以下几种可能：
所以有3种搭法。
若选择的是上图中的第一种和第二种搭法，作图如下：
若选择的是上图中的第一种和第三种搭法，作图如下：
若选择的是上图中的第二种和第三种搭法，作图如下：
30．②；作图见详解
【分析】本题主要考查物体三视图的相关知识。需要逐个分析三个立体图形从正面和右面看到的图形，然后找出满足条件的立体图形。接着画出这个立体图形从上面看到的图形即可。
【详解】
图形①从正面看到的图形是，不满足题意。图形②和图形③从正面看到的图形是，满足题意。图形②从右面看到的图形是，满足题意。图形③从右面看到的图形是，不满足题意。故淘气搭的立体图形可能是②号图形。它从上面看到时，可以看见两排正方形。上面一排，有两个正方形。下面一排，只有一个正方形（靠左），具体见下图。
31．⑥号
【分析】分别从正面、右面和上面观察这9个图形，再看哪个图形符合要求。
【详解】从正面看是4个正方形的立体图形有②⑤⑥⑦⑧⑨号，在这6个图形中，从右面看是2个正方形的有②⑥⑧号，在这3个图形中，从上面看是3个正方形的有②⑥号，但是从正面看上面的正方形在中间的是⑥号。则梦梦搭的是⑥号立体图形。
【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
32．见详解
【分析】观察，从前面看是，从右面（或左面）看是，从上面看是；
观察，从前面看是，从右面（或左面）看是，从上面看是；
观察，从前面看是，从右面（或左面）看是，从上面看是。
【详解】（1）第二个物体和第三个物体从右面看到的形状是相同的，都是。
（2）这三个物体从上面看到的图形是各不相同的。
（3）这三个物体从前面看到的图形是相同的，都是。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
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